家庭的名言

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編精心整理的家庭的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭的名言1

　　1. 有人說(shuō)：“女人的名字是弱者。”但正是這些“弱者”為“強(qiáng)者”撐起了一片天空!

　　2. 每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長(zhǎng)。

　　3. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。

　　4. 成功的母親是給孩子一個(gè)溫馨的家，失敗的母親知識(shí)給孩子一座空房子。

　　5. 最幸福的孩子是：在家有一個(gè)懂教育的母親，在學(xué)校能受到母親般的教育。

　　6. 一般情況下，教師對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對(duì)孩子的影響。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來(lái)的、深刻的、永久性的。

　　7. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親的人生價(jià)值是教育出成功的孩子。

　　8. 生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)到，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。

　　9. 家庭教育成敗的關(guān)鍵在于能否給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。

　　10. 現(xiàn)在，有很多孩子表現(xiàn)出的問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。

家庭的名言2

　　1．善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識(shí)到有一條正途。(《浮士德》)

　　2．鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個(gè)好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。 (《喧囂與騷動(dòng)》)

　　3．一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 (《老人與�！�)

　　4．愛情應(yīng)該給人一種自由感，而不是囚禁感。 (《兒子與情人》)

　　5．自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠(yuǎn)是最先去說(shuō)別人壞話的人。 (《偽君子》)

　　6．如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? (《雪萊詩(shī)選》)

　　7．人與人之間，最可痛心的事莫過(guò)于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。(《巨人傳》)

　　8．強(qiáng)迫經(jīng)常使熱戀的人更加鐵心，而從來(lái)不能叫他們回心轉(zhuǎn)意。(《陰謀與愛情》)

　　9．在各種事物的常理中，愛情是無(wú)法改變和阻擋的，因?yàn)榫捅拘远�言，愛只�?huì)自行消亡，任何計(jì)謀都難以使它逆轉(zhuǎn)。(《十日談》)

　　10. 誰(shuí)都可能出個(gè)錯(cuò)兒，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出錯(cuò)。(《好兵帥克歷險(xiǎn)記》)

　　11．悲傷使人格外敏銳。(《約翰.克里斯朵夫》

　　12．我在女人跟前經(jīng)常失敗，就是由于我太愛她們了。(《懺悔錄》)

　　13．站在痛苦之外規(guī)勸受苦的人，是件很容易的事。(《被縛的普羅米修斯》)

　　14．盲目可以增加你的勇氣，因?yàn)槟銦o(wú)法看到危險(xiǎn)．(《格列佛游記》)

　　15．寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。(《巴黎圣母院》)

　　16．獲取一顆沒有被人進(jìn)攻的經(jīng)驗(yàn)的心，也就像奪取一座沒有守衛(wèi)的城池一樣。(《茶花女》)

　　17．昨晚，我夢(mèng)見自己又回到了曼陀麗莊園。(《蝴蝶夢(mèng)》)

　　18．咱家是貓。名字嘛……還沒有。(《我是貓》)

　　19．水里照出的是自己的臉，內(nèi)心反映的是自己的為人。(《圣經(jīng).舊約》)

家庭的名言3

　　1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路�！�—馬卡連柯

　　2、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！�—斯賓塞

　　4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　5、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了�！�—（法）盧梭《愛彌兒》

　　6、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！�—孟子

　　7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�—席勒

　　9、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

　　10、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西�！�—（法）盧梭《愛彌兒》

　　11、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　12、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)�！�—（美）愛因斯坦

　　15、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。——馬卡連柯

　　16、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

　　17、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　18、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　19、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　20、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　21、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！�—詹·拉·洛威爾

　　22、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女�！�—蒙田

　　23、教育人就是要形成人的性格�！�—?dú)W文

　　24、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　25、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人�！�—吳玉章

　　26、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！�—哈欽斯

　　27、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　28、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！�—林肯

　　29、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

　　30、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　31、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　32、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。——巴爾扎克

　　33、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　34、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　35、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果

　　36、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！�—陶行知

　　37、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　38、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！�—奧斯特洛夫斯基

　　39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　40、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問�！�—詹·馬修斯

　　41、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣�！�—培根

　　42、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女�！�—希特勒

　　43、無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　44、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。

　　45、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　46、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　47、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　48、教育植根于愛�！�—魯迅

　　49、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

　　50、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！�—愛迪生

　　51、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　52、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�—墨白

　　53、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　54、沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人�！�—蘇霍姆林斯基

　　55、活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師范生第一變》

　　56、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮�！�—黑格爾

　　57、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者�！�—毛澤東

　　58、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代�！�—加里寧

　　59、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！�—愛迪生

　　60、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗�！�—奧斯特洛夫斯基

　　61、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　62、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

　　63、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　64、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　65、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育�！�—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　66、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　67、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�還未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)。——蘇霍姆林斯基

　　68、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　69、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人�！�—（法）愛爾維修

　　70、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。

　　71、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基

　　72、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！薄�—愛因斯坦

　　73、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　74、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！�—陶行知

　　75、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失�！�—馬卡連柯

　　76、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

　　77、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　78、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

　　79、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　80、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說(shuō)：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長(zhǎng)大了，哪有勇氣去接近太陽(yáng)呢？”——萊辛

　　81、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！�—陶行知

　　82、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要�！�—車爾尼雪夫斯基

　　83、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知

　　84、青年人的教育是國(guó)家的基石。——富蘭克林

　　85、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　86、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　87、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！�—蘇霍姆林斯基

家庭的名言4

　　1、家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任。

　　2、尊重是家庭的靈魂，互愛是和諧的支柱。

　　3、互助是鄰里和睦的源泉，關(guān)愛使家庭成為溫馨的港灣。

　　4、關(guān)愛是和諧的基石，寬容是和諧家庭的保障。

　　5、愛心讓人充滿希望,感恩讓生活更加美滿.

　　6、生命因關(guān)愛而美麗,人間因感恩而和諧.

　　7、齊心追求，共同努力，攜手依靠，共建和諧家庭。

　　8、禮禮相讓是維系家庭和諧的紐帶 寬容關(guān)愛是孕育和諧家庭的土壤

　　9、世界因愛而美麗，家庭因愛而和諧。

　　10、父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。

　　11、家庭和睦是人生最快樂的事。

　　12、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。

　　13、親人不睦家必?cái)　?/p>

　　14、他是世界上最快樂的，因?yàn)樗�的家庭和睦�?/p>

　　15、未有和氣萃焉，而家不吉昌者。未有戾氣結(jié)焉，而家不衰敗者。

　　16、我寧愿用一小杯真善美來(lái)組織一個(gè)美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無(wú)味的家庭。

　　17、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。

　　18、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。

　　19、幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。

　　20、一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。

　　21、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭。

　　22、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。

　　23、家門和順雖粗飧不繼，亦有余歡；國(guó)課早完即囊空無(wú)余，自得至樂。

　　24、家庭成員的平等是家庭和睦幸福的基礎(chǔ)。家是呼吁不平、治療憤懣最好的地方。

　　25、家庭是文明的核心。

　　26、和睦能結(jié)鄰家。

　　27、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧社會(huì)離不開家庭和諧，對(duì)于家庭，每個(gè)人都有自己的理解。

　　28、和諧家庭是需要用心來(lái)經(jīng)營(yíng)和維護(hù)的。

　　29、和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖,帶來(lái)快樂,帶來(lái)健康,帶來(lái)智慧,帶來(lái)前進(jìn)的力量,特別是能為少年兒童更快樂更好地成長(zhǎng),提供良好的環(huán)境.

　　30、信任鑄就和睦家庭的道理.這不是一種盲目崇拜,不是縱容,也不是柔弱的依賴,而是家庭和睦的一劑良藥.

　　31、因?yàn)橛袗郏�所以和諧，所以美滿。

　　32、一個(gè)溫馨的家庭，是一個(gè)幸福的港灣。

　　33、共同承擔(dān)起家庭責(zé)任，營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的家庭，是我們的理想追求，也是人生的一大樂趣。

　　34、和諧的家庭，離不開每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛和責(zé)任；和諧的家庭，需要每個(gè)家庭成員的情感支持。

　　35、愛，是家庭和諧必不可少的一部分，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。

　　36、“和諧”是創(chuàng)造美好的基礎(chǔ)。

　　37、只有家庭和諧了，社會(huì)才能和諧。因?yàn)椋�社�?huì)本身就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，我們的這個(gè)大家庭里到處充滿和諧之美，和諧無(wú)處不在。

　　38、共建家庭和諧，每個(gè)家庭都要和諧相處。

　　39、一個(gè)家庭如果沒有了和諧，這個(gè)家庭肯定就會(huì)很亂。

　　40、要家庭和睦，必須先從個(gè)人的修養(yǎng)開始做起，然后再以一個(gè)和睦家庭去教化、影響其他的家庭，則家家和睦，社會(huì)安詳和樂。

　　41、家庭是一個(gè)和睦相處的地方，家庭是一個(gè)快樂的世界，家庭是一個(gè)對(duì)于無(wú)家可歸的人羨慕的處所，家庭是一個(gè)不能用金錢來(lái)衡量的東西。

　　42、學(xué)會(huì)寬容，家庭就會(huì)和睦幸福。

　　43、和諧讓人變得平易近人；和諧讓人散發(fā)人性的光輝。因?yàn)橹挥泻椭C，讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓明爭(zhēng)暗斗消失，讓一個(gè)地球變成一個(gè)共同的家園。

　　44、和諧既很近，和諧又很遠(yuǎn)。當(dāng)你懷著大愛去尋找時(shí)，和諧的第一個(gè)落腳點(diǎn)變是“家”。

　　45、和諧是什么？它如一股麻繩，環(huán)環(huán)相扣，將人們的心弦緊扣在一起。

　　46、家庭的和睦比什么都好，沒有和睦的家庭，哪來(lái)的幸福？

　　47、家庭的和諧仿佛是一座建設(shè)中的大廈，需要家庭中的每一個(gè)成員細(xì)微倍致的關(guān)懷和包容天下的心胸去精心地建造與修飾。

　　48、有愛，才讓家庭更加和諧。

　　49、情感支持，也是家庭和諧必不可少的一部分。

　　50、家庭、幸福、和諧——多么溫馨美好的字眼兒！充滿著神圣的詩(shī)意，讓人向往。

家庭的名言5

　　1、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

　　2、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。

　　3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

　　4、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

　　5、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　6、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

　　7、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂。

　　8、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。

　　9、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　10、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。

　　11、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　12、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　13、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　14、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

　　15、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

　　16、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

　　17、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

　　18、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　19、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　20、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

　　21、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　22、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

　　23、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　24、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

　　25、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”

　　26、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰�在母親的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰�在家庭獲得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存，邪不可干”。

　　27、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　28、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　29、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　31、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

　　32、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　33、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

　　34、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　35、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。

　　36、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。

　　37、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。

　　38、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。

　　39、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

　　40、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。

　　41、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

　　42、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

　　43、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

　　44、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

　　45、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　46、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。（康德語(yǔ)）

　　47、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　48、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　49、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

　　50、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　51、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。

　　52、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

　　53、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

　　54、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

　　55、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　56、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　57、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　58、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。

　　59、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

　　60、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

　　61、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

　　62、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

　　63、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

　　64、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　65、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　66、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

　　67、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　68、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。

　　69、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

　　70、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　71、學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。

　　72、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　73、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　74、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

　　75、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

　　76、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　77、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

　　78、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　79、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

　　80、人的成長(zhǎng)遵循“潛能遞減法則”。生來(lái)具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對(duì)他進(jìn)行理想的教育，那么他就可能成長(zhǎng)為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說(shuō)，教育開始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少。（木村久一語(yǔ)）

　　81、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　82、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

　　83、誰(shuí)能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　84、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　85、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　86、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　87、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

　　88、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。

　　89、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

　　90、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。

　　91、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　92、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

　　93、成功的教育是“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

　　94、孩子的成長(zhǎng)有兩個(gè)關(guān)鍵期，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個(gè)關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)如果在利用了孩子“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì)一路順暢。如果錯(cuò)過(guò)了“成長(zhǎng)的關(guān)鍵期”，會(huì)后患無(wú)窮。

　　95、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

　　96、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　97、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　98、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

　　99、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

　　100、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　101、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

　　102、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　103、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。

　　104、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

　　105、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

　　106、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。

　　107、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

　　108、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　109、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

　　110、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。

家庭的名言6

　　顏之推名言名句：

　　1、習(xí)閑成懶，習(xí)懶成病。

　　2、人有坎，失于盛年；猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。

　　3、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。

　　4、與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。

　　5、巧偽不如拙誠(chéng)。

　　6、光陰可惜，譬諸逝水，當(dāng)博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)。

　　7、見博則不迷，聽聰則不惑。

　　8、夜覺昨非，今悔昨失。

　　9、不修身而求今名于世者，就貌甚惡而責(zé)妍影于鏡也。

　　10、夫食為民天，民非食不生矣。

　　11、婚姻勿貪勢(shì)家。

　　12、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

　　13、生不可不惜，不可茍惜。涉險(xiǎn)畏之途，干禍難之事，貪欲以傷生，讒慝而致死，此君子之所惜者；行誠(chéng)孝而見賊，履行義而得罪，喪身以全家，泯軀而濟(jì)國(guó)，君子不咎也

　　顏之推的家庭教育思想：

　�。ㄒ唬┘彝ソ逃�要及早進(jìn)行。

　�。ǘ�）要愛與教相結(jié)合。

　�。ㄈ�）要重視“應(yīng)世經(jīng)務(wù)”的實(shí)學(xué)教育。

　�。ㄋ模┮�培養(yǎng)虛心、勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家庭的名言7

　　1、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　3、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國(guó)家�！�—蒙泰格尼

　　4、愛在左，情在右，道義在上，責(zé)任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營(yíng)，溫馨幸福到永遠(yuǎn)!

　　5、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　6、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲;成龍成蟲皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求;只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨;世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

　　7、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

　　8、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

　　9、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　10、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳!

　　11、立言，表里如一;立行，步調(diào)一致;立志，報(bào)效祖國(guó);立德，蔭蔽后人;立人，堂堂正正。

　　12、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。

　　13、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　14、沒有辛勤地付出，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一、第二……只要盡力。

　　15、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!

　　16、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。

　　17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　18、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　20、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　21、祈求三樣事物吧：一個(gè)好妻子，一個(gè)好胃口，一個(gè)好夢(mèng)�！�—猶太格言

　　22、勤勞的家庭，饑餓過(guò)其門而不入�！�—富蘭克林

　　23、一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　24、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。

　　25、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭�！�—福 萊

　　26、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　27、心系孩子，言傳身教，家庭教育名言警句。情灑家庭，溝通重要。舒(書)香盡染，文明禮貌。暢想未來(lái)，不唱高調(diào)。

　　28、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!

　　29、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

　　30、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

　　31、用寬容去呵護(hù)生命，用誠(chéng)信去成就人生。

　　32、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。

　　33、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　34、做事為之三思行，不要臨渴才挖井;長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人;刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉;對(duì)人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　35、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　36、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。

　　37、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　38、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

　　39、你只要有一件事對(duì)你所愛的人保守秘密，你不久就會(huì)無(wú)所顧忌地把什么事物都對(duì)他保守秘密。——盧 梭

　　40、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

　　41、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　42、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

　　43、孩子是樹，父母是土，樹要成長(zhǎng)，土要給營(yíng)養(yǎng)。賞識(shí)是氮，葉茂枝繁;信任是磷，花美果勻;磨練是鉀，耐寒抗壓;營(yíng)養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲;微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。

　　44、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

　　45、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

　　46、誰(shuí)能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　47、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　48、將自己變小，才能使孩子不斷長(zhǎng)大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長(zhǎng)。

　　49、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　50、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　51、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

　　52、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。

　　53、溺愛是把軟刀子，會(huì)戕害孩子;冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子;粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子;失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子。

　　54、路是走出來(lái)的，書是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。

　　55、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起。

　　56、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園�！�—愛默生

　　57、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

　　58、教子要：愛之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。 表?yè)P(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　59、家庭是文明的核心�！�—杜蘭特

　　60、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　61、播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

　　62、以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!

　　63、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

　　64、一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地;一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒;一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　65、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

家庭的名言8

　　1、父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。 戴圣

　　2、家庭和睦是人生最快樂的事。 歌德

　　3、家庭是學(xué)習(xí)舉止禮貌的好場(chǎng)所。如果你的孩子成人后有良好的舉止，這會(huì)使他們生活更加愜意舒適。索菲婭羅蘭

　　4、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。日.木村久一

　　5、親人不睦家必?cái)　?林肯

　　6、他是世界上最快樂的，因?yàn)樗�的家庭和睦�?（德）歌德

　　7、未有和氣萃焉，而家不吉昌者。未有戾氣結(jié)焉，而家不衰敗者。 山陰金先生

　　8、我寧愿用一小杯真善美來(lái)組織一個(gè)美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無(wú)味的家庭。[德]海涅

　　9、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。 歌德

　　10、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。[俄]托爾斯泰.L.

　　11、幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。[法]盧梭

　　12、一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。

家庭的名言9

　　家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園�！�—愛默生

　　理想的幸福的家庭既不遙遠(yuǎn)，也不會(huì)自天而降。它應(yīng)靠自己的力量去求得，靠全家人齊心協(xié)力去建立�！�—池田大作

　　你只要有一件事對(duì)你所愛的人保守秘密，你不久就會(huì)無(wú)所顧忌地把什么事物都對(duì)他保守秘密�！�—盧梭

　　永遠(yuǎn)記住這點(diǎn)：世上最不平凡的美是家里的美�！�—蕭伯納

　　居家有二語(yǔ)，曰：唯恕則平情，唯險(xiǎn)則足用。——洪應(yīng)明。

　　家居的快樂，是所有志向的最終目標(biāo)，是所有事業(yè)的勞苦的終點(diǎn)�！�—約翰生

　　家庭不僅是舒適的住宿，是工作之余休息的地方，而首先是豐富多彩的精神生活場(chǎng)所。——蘇霍姆林斯基

　　管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國(guó)家�！�—蒙泰格尼

　　在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互愛和互讓是教育影響的主要力量�！�—蘇霍姆林斯基

　　一家人能夠互相密切合作，才是世界上唯一真正的`幸福�！�—居里夫人

　　人無(wú)國(guó)王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。——歌德

　　建立和鞏固家庭的力量——愛情�！�—蘇霍姆林斯基

　　有辦法把家庭治理好的人，一旦國(guó)家有難，必能成為有作用的人�！�—索福克勒斯

　　家庭幸福是人類的第一恩物；既然全世界的人都有份兒，那么接受這件恩物可以說(shuō)是天經(jīng)地義的。——杰弗遜

　　屋是墻壁與梁所組合；家是愛與夢(mèng)想構(gòu)成�！�—泰戈?duì)?/p>

　　屋里若有愛長(zhǎng)駐，有友情為貴客，就是真正的家、甜蜜的家；因?yàn)樵谀莾海�心靈可以休息。——亨利·凡·戴克

　　總統(tǒng)是暫時(shí)的，家庭是永久的�！�—丘吉爾

　　男子為了各自家庭而承擔(dān)的工作，是努力支撐、發(fā)展和維護(hù)他們的家；至于女子呢？則是努力維護(hù)家庭的秩序，家庭的安適和家庭的可愛�！�—羅斯金

　　幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！�—列夫·托爾斯泰

　　那些纏扭著家庭的人，命中注定要永遠(yuǎn)閉臥在無(wú)靈魂世界的僵硬的生活中�！�—泰戈?duì)?/p>

　　勤勞的家庭，饑餓過(guò)其門而不入�！�—富蘭克林

　　仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭�！�—福萊

　　家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。——盧梭

　　那種從早到晚，整天廝守的幸福，我受不了。我可以當(dāng)一個(gè)非常好的丈夫，只是要給我一個(gè)像月亮一般的妻子，它將不是每天都在我的天空出現(xiàn)�！�—契訶夫

　　沒有了家庭，在廣大的宇宙間，人會(huì)冷得發(fā)抖。——莫羅阿

　　家庭只要幸福，房間小又何妨�！�—?dú)W·亨利

　　婦女能巧妙地利用自己的女t生美來(lái)加強(qiáng)自己在家庭中的道德威嚴(yán)�！�—蘇霍姆林斯基

　　被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美遠(yuǎn)勝于自由�！�—泰戈?duì)?/p>

　　對(duì)男子來(lái)說(shuō)，社會(huì)是戰(zhàn)場(chǎng)，是令人不斷處于緊張狀態(tài)的舞臺(tái)，而家庭則是心靈唯一的綠洲和安憩之地�！�—池田大作

　　不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注意家庭里特有的充滿了愛、溫暖與明朗的氣氛�！�—卡耐基夫人

　　家，對(duì)每一個(gè)人，都是歡樂的源泉�。≡倏嘁彩菧嘏�的，連奴隸有了家，都不覺得他過(guò)分可憐了。——三毛

　　生活是雙方共同經(jīng)營(yíng)的葡萄園：兩人一同培植葡萄，一起收獲�！�—羅曼·羅蘭

　　對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫�言，家是他們的天堂�！�—伏爾�?/p>

　　家庭是文明的核心。——杜蘭特

　　家庭和睦是人生最快樂的事�！�—歌德

　　在家中享受幸福，是一切抱負(fù)的最終目的。——約翰生

　　不如意的婚姻好比是座地獄，一輩子雞爭(zhēng)鵝斗，不得安生；相反的，選到一個(gè)稱心如意的配偶，就能百年諧和，幸福無(wú)窮。——莎士比亞

家庭的名言10

　　1、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

　　2、將自己變小，才能使孩子不斷長(zhǎng)大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長(zhǎng)。

　　3、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　4、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

　　5、家庭的和睦比什么都好，沒有和睦的家庭，哪來(lái)的幸福?

　　6、要家庭和睦，必須先從個(gè)人的修養(yǎng)開始做起，然后再以一個(gè)和睦家庭去教化、影響其他的家庭，則家家和睦，社會(huì)安詳和樂。

　　7、齊心追求，共同努力，攜手依靠，共建和諧家庭。

　　8、情感支持，也是家庭和諧必不可少的一部分。

　　9、站起來(lái)要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　10、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!

　　11、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　12、做事為之三思行，不要臨渴才挖井;長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人;刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉;對(duì)人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　13、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

　　14、和諧家庭是需要用心來(lái)經(jīng)營(yíng)和維護(hù)的。

　　15、幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。

　　16、一個(gè)家庭如果沒有了和諧，這個(gè)家庭肯定就會(huì)很亂。

　　17、因?yàn)橛袗�，所以和諧，所以美滿。

　　18、立言，表里如一;立行，步調(diào)一致;立志，報(bào)效祖國(guó);立德，蔭蔽后人;立人，堂堂正正。

　　19、禮禮相讓是維系家庭和諧的紐帶，寬容關(guān)愛是孕育和諧家庭的土壤。

　　20、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　21、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　22、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧社會(huì)離不開家庭和諧，對(duì)于家庭，每個(gè)人都有自己的理解。

　　23、教子要：愛之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表?yè)P(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　24、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　25、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國(guó)家。

　　26、一個(gè)溫馨的家庭，是一個(gè)幸福的港灣。

　　27、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。

　　28、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　29、共建家庭和諧，每個(gè)家庭都要和諧相處。

　　30、只有家庭和諧了，社會(huì)才能和諧。因?yàn)�，社�?huì)本身就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，我們的這個(gè)大家庭里到處充滿和諧之美，和諧無(wú)處不在。

　　31、家庭是一個(gè)和睦相處的地方，家庭是一個(gè)快樂的世界，家庭是一個(gè)對(duì)于無(wú)家可歸的人羨慕的處所，家庭是一個(gè)不能用金錢來(lái)衡量的東西。

　　32、父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。

　　33、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　34、勤勞的家庭，饑餓過(guò)其門而不入。

　　35、關(guān)愛是和諧的基石，寬容是和諧家庭的保障。

　　36、家庭和睦是人生最快樂的事。

　　37、路是走出來(lái)的，書是讀出來(lái)的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的。

　　38、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。

　　39、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　40、有愛，才讓家庭更加和諧。

　　41、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　42、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　43、孩子是樹，父母是土，樹要成長(zhǎng)，土要給營(yíng)養(yǎng)。賞識(shí)是氮，葉茂枝繁;信任是磷，花美果勻;磨練是鉀，耐寒抗壓;營(yíng)養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲;微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。

　　44、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　45、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　46、幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各自的不幸。

　　47、尊重是家庭的靈魂，互愛是和諧的支柱。

　　48、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。

　　49、未有和氣萃焉，而家不吉昌者。未有戾氣結(jié)焉，而家不衰敗者。

　　50、信任鑄就和睦家庭的道理。這不是一種盲目崇拜，不是縱容，也不是柔弱的依賴，而是家庭和睦的一劑良藥。

　　51、家庭、幸福、和諧——多么溫馨美好的字眼兒!充滿著神圣的詩(shī)意，讓人向往。

　　52、一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地;一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒;一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　53、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

　　54、一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　55、和睦能結(jié)鄰家。

　　56、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　57、家庭是文明的核心。

　　58、愛心讓人充滿希望，感恩讓生活更加美滿。

　　59、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀;珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

　　60、以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!

　　61、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　62、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起。

　　63、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。

　　64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!

　　65、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

　　66、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

家庭的名言11

　　1、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

　　2、真正的教育不在口訓(xùn)而在與實(shí)行�！�—盧梭

　　3、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路！

　　4、在孩子心目中，夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富。保護(hù)孩子的夢(mèng)想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來(lái)�！�—斯特娜夫人

　　5、不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情�！�—鄭淵潔

　　6、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去�！�—陶行知

　　7、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語(yǔ)要知禮，和諧家庭我做起。

　　8、教子要：愛之以誠(chéng)，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表?yè)P(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　9、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)能。

　　10、教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自信心�！�—韓鳳珍

　　11、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！

　　12、不要只看到孩子的缺點(diǎn)，還應(yīng)該關(guān)注他的每一點(diǎn)進(jìn)步�！�—米哈爾科夫

　　13、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

　　14、沒有夢(mèng)想的孩子是沒有未來(lái)的，是不可能有所作為的�！�—冰心

　　15、每個(gè)孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和能力。——葉圣陶

　　16、孩子做事的信心來(lái)源于父母有效地夸獎(jiǎng)�！�—老卡爾·威特

　　17、用鼓勵(lì)和說(shuō)服的言語(yǔ)來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比用法律和批評(píng)更能成功�！�—德謨克利特

　　18、我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳ぃ�他們就能有令人刮目相看的表現(xiàn)�！�—愛迪生

　　19、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

　　20、比較無(wú)法達(dá)到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性�！�—陶行知

　　21、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

　　22、撕壞的衣服很快就能補(bǔ)；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷�！�—郎費(fèi)羅

　　23、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　24、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

　　25、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人�！�—愛爾維修

　　26、以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

　　27、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　28、用陽(yáng)光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽(yáng)光心靈的孩子。

　　29、唯一有說(shuō)服力的教材是榜樣教材。生活比學(xué)校更能提供這種教材。——羅曼·羅蘭

　　30、聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈溝通�！�—斯賓塞

　　31、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

　　32、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是，這種獨(dú)立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時(shí)期奠定。——深井大

　　33、天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑固的入迷。——木村九一

　　34、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　35、一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。

　　36、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能，有些你認(rèn)為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息�！�—夏多布里昂

　　37、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。

　　38、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

　　39、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　40、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。

家庭的名言12

　　1. 欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。

　　2. 不用辱罵來(lái)懲治孩子。

　　3. 讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

　　4. 家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

　　5. 欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏

　　6. 相信孩子的理智并信任他。

　　7. 定期為孩子讀點(diǎn)東西。

　　8. 受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。

　　9. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

　　10. 欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河

家庭的名言13

　　1、父母既要對(duì)孩子的身體發(fā)育負(fù)責(zé)，也要對(duì)孩子的心理發(fā)育負(fù)責(zé)；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項(xiàng)能力的培養(yǎng)；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教孩子如何做人。

　　2、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價(jià)值所在。

　　3、父親是樹干，母親是綠葉，孩子是花朵，家庭是土地，溫暖和諧是陽(yáng)光和雨水，共同滋潤(rùn)著樹干，綠葉開出燦爛的花朵。

　　4、注意孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙編織的翅膀；重視孩子的進(jìn)步，給他一雙善于思考的眼睛。

　　5、如果孩子的進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃�方法不適合自己的孩子，沒有孩子的教育是困難的。

　　6、如果父母都不在，必須為孩子找到合適的家教，而不是簡(jiǎn)單地把孩子交給祖父母或保姆。

　　7、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多東西。

　　8、體罰是一種簡(jiǎn)單的棍棒+粗話的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極為不利。

　　9、教育必須從對(duì)孩子興趣和習(xí)慣的心理探索開始。

　　10、鼓勵(lì)孩子們編故事和幻想。

　　11、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂愁，嘗一點(diǎn)痛苦，并不是一件壞事，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長(zhǎng)可能更有益。

　　12、寬恕觸及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的腦海中產(chǎn)生了糾正錯(cuò)誤的意愿。

　　13、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，生活是一所學(xué)校，每一棵樹和每一棵植物都可以被研究和探索。

　　14、制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃來(lái)幫助你的孩子學(xué)習(xí)更多。

　　15、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。

　　16、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問問自己：什么是教學(xué)。

　　17、沒有一個(gè)人不愛他的孩子。

　　18、誰(shuí)能學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)方法，就會(huì)事半功倍；不知道的人會(huì)得到雙倍的結(jié)果。

　　19、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對(duì)孩子的影響最大，尤其是對(duì)孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。

　　20、對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，找出孩子擅長(zhǎng)什么是最重要的工作。當(dāng)你還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處時(shí)，你應(yīng)該鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣。

　　21、工作在綠草中，此生無(wú)悔。

　　22、一個(gè)人誰(shuí)會(huì)愛自己的父母，將來(lái)就會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛世界。

　　23、生活中的學(xué)習(xí)是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式。

　　24、當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給他們留點(diǎn)面子。成功的養(yǎng)育來(lái)自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他們的缺點(diǎn)。

　　25、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。

　　26、幸福，如果它只屬于我一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就離我遠(yuǎn)點(diǎn)！

　　27、人類最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影響信仰。

　　28、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心對(duì)待，就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)的露珠。

　　29、只有家長(zhǎng)和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　30、每個(gè)人的成長(zhǎng)都有其固有的局限，而這些局限往往是父母和其他人所不知道的，而在寬松和鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往會(huì)最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。

　　31、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導(dǎo)父母。

　　32、學(xué)業(yè)成績(jī)只是冰山一角，而其背后是人的性格和身體。人格和身體是學(xué)術(shù)成就的兩個(gè)支點(diǎn)。

　　33、從另一個(gè)角度看孩子，你會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)。

　　34、讓我們用自己的行和自己的心來(lái)教育我們的孩子。

　　35、充滿關(guān)愛，讓孩子有成功的資本；充滿祝福，讓孩子有信心的力量；充滿支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　36、教育之于靈魂，猶如雕刻之于大理石。

　　37、在面對(duì)孩子時(shí)，愛會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心會(huì)永遠(yuǎn)付出愛的行動(dòng)。

　　38、一個(gè)沒有任何特別之處的老師，他的學(xué)生也就沒有任何特別之處。

　　39、從小教起。幼童如幼苗，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，才能發(fā)芽生長(zhǎng)，否則幼童受到損害，即不死亡，也難成材。

　　40、對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，榜樣比批評(píng)更重要。

家庭的名言14

　　1、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！�—蔡元培

　　2、心靈塑造的最佳工程師。

　　3、一個(gè)五歲德國(guó)小男孩總是喜歡穿裙子。他的爸爸沒有責(zé)罵他，而是選擇跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸說(shuō)：“我沒有受過(guò)多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有時(shí)候不一定要符合大眾預(yù)期。我想讓他知道，爸爸總會(huì)在他身邊支持他�！彼麄兊囊粋�(gè)偏狹鄰居據(jù)說(shuō)看得目瞪口呆，結(jié)果迎頭撞到了路燈桿上。好有勇氣的爸爸!

　　4、學(xué)高為師，身正為范。

　　5、一個(gè)快樂的家庭就是他們永遠(yuǎn)都可以相處在一起，他們可以了解，并且接納彼此的差異，他們可以欣賞和感謝他們的相同，他們可以為了未來(lái)共同生存，而不是一直活在過(guò)去的世界中。

　　6、童年需要“試錯(cuò)”，需要“不聽話”。

　　7、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　8、一定要指責(zé),也要紿孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)

　　9、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　10、天荒地老，教師的童心不泯。

　　11、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母對(duì)孩子的影響力，貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示范，對(duì)口腹之欲的克制，對(duì)消費(fèi)主義的抵擋，對(duì)精神世界的不間斷的追求，中年堅(jiān)忍和奮斗，晚年從容和安住。陪伴的力量，會(huì)緩釋孩子的焦慮。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。

　　12、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。

　　13、父母如果在處理孩子的事情上獎(jiǎng)懲分明，關(guān)注和鼓勵(lì)孩子正確的行為，使之強(qiáng)化;批評(píng)孩子的壞習(xí)慣，使之消失，孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)一定會(huì)變得更為容易。

　　14、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂

　　15、太好的媽媽就是太壞的媽媽,足夠好的媽媽是六十分。

　　16、孩子渴望父母的愛，父母對(duì)孩子只談學(xué)習(xí)，孩子只會(huì)感到壓抑和控制。

　　17、家庭教育立足身教。父母通過(guò)對(duì)自身行為的規(guī)范，用榜樣和環(huán)境的力量來(lái)影響和熏陶孩子，而不是父母放縱自己的欲望和情緒，通過(guò)粗暴的訓(xùn)斥，打罵等方式來(lái)管教和塑造孩子。

　　18、以德感人，為人師表。

　　19、教師的人格是教育的基石。

　　20、“哭什么哭，不就是只烏龜嗎?爸爸再給你買一個(gè)。”當(dāng)孩子養(yǎng)的小烏龜死了，你如何安慰?孩子聽后哭的更厲害的，不再只是因?yàn)闉觚數(shù)乃�，更因�(yàn)樗�的情緒不被接納和理解。告訴孩子：“我和你的感受是一樣的，失去一個(gè)好朋友是會(huì)很過(guò)�！碑�(dāng)孩子的情緒被爸爸接納和理解時(shí)，就能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和自己的感覺。

　　21、孩子成長(zhǎng)要看與媽媽的距離有多遠(yuǎn)。好的父母能忍受分離的焦慮。被孩子“拋棄”的越好的父母，越是成功的父母。

　　22、不自滿者受益，不自是者博聞。

　　23、綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，國(guó)防與人民息息相關(guān)。

　　24、教育植根于愛�！�—魯迅

　　25、當(dāng)“心理的歹徒”來(lái)臨：壓力、挫折、成長(zhǎng)的困惑等，中國(guó)的父母讓孩子獨(dú)立面對(duì)，自己像奴隸主一樣監(jiān)工。

　　26、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　27、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！�—葉芝

　　28、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　29、喜歡孩子，善待孩子。

　　30、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來(lái)教育胃的。并且你們應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn)：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內(nèi)，也都有胃口，不可太飽。——佚名

　　31、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

　　32、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！�—第斯多惠

　　33、在親子互動(dòng)中，父母和孩子的感受基本是相似的。批評(píng)孩子不懂事時(shí)，孩子也在抱怨你的不理解;責(zé)怪孩子快把你逼瘋了時(shí)，你基本上也快把孩子逼瘋了;改變親子關(guān)系，從接納開始，先調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己對(duì)了，孩子就對(duì)了!

　　34、教育孩子需要自然而然的狀態(tài)，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。

　　35、沒有疑問就等于沒有學(xué)問。

　　36、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　37、孩子有問題首先要評(píng)價(jià)一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，會(huì)把糟糕的東西不自覺地投射給孩子。父母親要有足夠的人格強(qiáng)度，才能忍受育兒中挫折和失敗。

　　38、父母不要以愛的名義把孩子搞壞了。父母愛孩子沒有錯(cuò)，是父母愛孩子的方式出了錯(cuò).

　　39、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

　　40、只要父母人格健康，孩子經(jīng)歷什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多

　　41、家庭教育規(guī)律之感覺剝奪

　　42、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　43、一切為了孩子，為了一切孩子。

家庭的名言15

　　1、早起的鳥有蟲吃，早起的蟲吃！

　　2、松樹在懸崖上巍然挺立，雄風(fēng)不衰，因?yàn)樗�有勇于傲霜斗雪的�?nèi)在氣質(zhì)。

　　3、每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但很多人不知道他們遇到了它。達(dá)爾文

　　4、實(shí)干家也可以在沙漠中開墾綠洲，懶惰的人不會(huì)收獲適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的名言。

　　5、欺山不欺水，欺人不欺心。

　　6、埋頭俯身，全力向上，不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。

　　7、人活著不是為了白吃干飯，而是為了給我們生活中的社會(huì)增添一點(diǎn)光彩。巴金

　　8、春天滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻。葉紹翁

　　9、花獨(dú)放不是春天，萬(wàn)紫春滿園。

　　10、水滿溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

　　11、虛心的人，常想自己的缺點(diǎn)；驕傲的人，常常夸自己的長(zhǎng)處。

　　12、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，不要在人面前吹噓。滿足當(dāng)前的成就，窒息未來(lái)。

　　13、收獲是事業(yè)的雨量計(jì)；每一滴汗水都聚集在奮斗者身上。

　　14、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅。楊萬(wàn)里

　　15、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪。

　　16、如果你把幸福告訴一個(gè)朋友，你會(huì)得到兩種幸福，如果你把悲傷告訴一個(gè)朋友，你會(huì)分開一半的悲傷。培根

　　17、風(fēng)雨聲讀書聲，聲音入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成

　　18、攀登者的智慧和汗水構(gòu)思了一首信仰和意志的長(zhǎng)詩(shī)。

　　19、不教一天閑著。齊白石

　　20、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《論語(yǔ)》

　　21、郁郁蔥蔥的幼苗需要水分；生長(zhǎng)的青少年需要學(xué)習(xí)。

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