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歌頌老師的名言（260句）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的簡(jiǎn)潔而含義深刻動(dòng)人的句子。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編為大家整理的歌頌老師的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、身為世范，為人師表！
2、親愛的教師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
4、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。
8、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。--盧梭
9、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
10、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
11、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
12、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
13、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
14、一位好教師，勝過萬(wàn)卷書。
15、十年樹木，百年樹人。
16、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
17、教師的春風(fēng)，日日沐我心
18、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
19、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
20、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
21、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--孔子
23、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
25、教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
26、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感激您
27、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!
28、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
29、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
30、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
31、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
32、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
33、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
34、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
35、一位好教師，勝過萬(wàn)卷書。
36、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
37、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
38、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
39、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，教師!
40、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
41、教師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
42、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
43、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝教師康樂如意，青春永葆!
44、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
45、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。
46、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
47、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
48、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
49、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
50、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
51、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
52、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
53、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
54、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
55、要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是什么人。--車爾尼雪夫斯基
56、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
57、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
58、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
59、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
60、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
61、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，教師，您是世界上最好的母親。
62、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
63、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
64、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的教師您。
65、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
66、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人
67、舉世不師，故道益離。——柳宗元
68、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
69、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
70、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
71、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
72、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
73、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂如意!
74、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
75、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
76、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
77、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
78、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――教師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
79、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
80、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
81、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感激您!
82、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
83、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
84、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
85、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
86、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
87、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
88、春雨，染綠了世界，而自我卻無(wú)聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感激您。
89、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
90、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
91、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
92、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀!
93、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
94、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
95、一日為師，終身為父。
96、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。--烏申斯基
97、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
98、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
99、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
100、親愛的教師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
101、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
102、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
103、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
104、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
105、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
106、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
107、學(xué)高為師，身正為范。
108、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
109、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
110、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
111、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
112、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
113、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
114、教師要融于師生的相互理解中。
115、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
116、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
117、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
118、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
119、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
120、一日為師，終身為父。
121、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
122、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
123、身為世范，為人師表。
124、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
125、天荒地老，教師的童心不泯。
126、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
127、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
128、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
129、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
130、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
131、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
132、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
133、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
134、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
135、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
136、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
137、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
138、循循善誘，誨人不倦的是老師。
139、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
140、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
141、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
142、心靈塑造的最佳工程師。
143、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
144、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
145、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
146、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
147、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
148、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
149、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
150、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
151、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
152、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
153、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
154、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
155、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
156、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
157、嚴(yán)父+慈母=教師。
158、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
159、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
160、教師的人格是教育的基石。
161、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
162、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
163、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
164、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
165、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
166、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
167、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
168、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
169、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
170、一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。
171、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
172、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
173、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
174、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
175、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
176、身教重于言傳�！醴蛑�
177、一日為師，終身為父。
178、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
179、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
180、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
181、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
182、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
183、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
184、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
185、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
186、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
187、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
188、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
189、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
190、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
191、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
192、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
193、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
194、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
195、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
196、學(xué)貴得師，亦貴得友。
197、我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。
198、片言之賜，皆事師也。
199、鞠躬盡瘁，死而后已。
200、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
201、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
202、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
203、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
204、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。
205、教師是人類靈魂的工程師。
206、圣人無(wú)常師。
207、教師是人類的靈魂工程師。
208、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。
209、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
210、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
211、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
212、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
213、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。
214、寬容別人等于祝福自己。
215、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
216、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
217、愛拼才愛贏。
218、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
219、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
220、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
221、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
222、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
223、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
224、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
225、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
226、教育人就是要形成人的性格。
227、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
228、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
229、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
230、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
231、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
232、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
233、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
234、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
235、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
236、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
237、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
238、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
239、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
240、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
241、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
242、德高為師，身正為范。
243、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
244、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
245、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
246、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
247、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。
248、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
249、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
250、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
251、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
252、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
253、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
254、疾學(xué)在于尊師。 《呂氏春秋勸學(xué)》
255、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
256、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
257、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
258、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
259、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
260、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
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