學(xué)習(xí)的至理名

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉，小編收集了學(xué)習(xí)的至理名言，歡迎閱讀。
 

　　要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。————車爾尼雷夫斯基

　　道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處——陶行知

　　讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校抬起頭來走路。————蘇霍姆林斯基

　　沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。————蘇霍姆林斯基

　　我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能的尊重一個(gè)人。——馬卡連柯

　　多一吧衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。————馬卡連柯

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。————愛因斯坦

　　要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。—列夫托爾斯泰

　　任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。————許特立

　　你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、教微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。

　　人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。知知其心，然后能救其失也。——〈禮記。學(xué)記〉

　　教育———這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈————蘇霍姆林斯基

　　我們的教育是同溫暖的生命一起開始的……————盧梭

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

　　把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根

　　聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

　　重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根

　　當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺。——利希頓堡

　　好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

　　求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

　　——加菲勞

　　人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——b。v

　　我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

　　學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克

　　學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

　　學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

　　游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·

　　貝勒斯

　　生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。-莎士比亞

　　任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-

　　提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，以解決一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛因斯坦

　　沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基

　　沒有信仰就沒有名副其實(shí)的品位和生命。-惠特曼

　　教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

　　習(xí)慣是人類最有力的向?qū)А?mdash;———休漠

　　知道事物應(yīng)該是真么樣，說明你是最聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。————狄德羅

　　才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才。非志無以成學(xué)。————孔明

　　教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……。只有在整個(gè)教育生涯中不斷研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能成為教育工作中的真正能手。———蘇霍姆林斯基

　　思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基

　　學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。————波利壓

　　知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然;與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培

　　如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎(chǔ)上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。————烏申斯基

　　讀書在于造就完全的人格。————培根

　　先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。————陶行知

　　教育人就要形成人的性格。————歐文

　　最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。————達(dá)爾文

　　教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。————烏申斯基

　　最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象。————黑格爾

　　公正就是友誼。——————柯羅連科

　　精神的浩瀚。想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。————狄德羅

　　教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。————烏申斯基

　　理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友誼的土壤。————威爾遜

　　有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。

　　——普列漢諾夫

　　生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

　　生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

　　一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛默生

　　世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

　　我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>

　　內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命。——小塞涅卡

　　如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。——塞涅卡

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