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愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句大全
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句1
1、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。——愛(ài)因斯坦
2、有愛(ài)才為教育，用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)�！獜堄来�
3、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基
4、愛(ài)別人就等于愛(ài)自己�！突鶢柲剿�
5、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！《取ぬ└�?duì)?/p>
6、愛(ài)如果為利己而愛(ài)，這個(gè)愛(ài)就不是真愛(ài)，而是一種欲�！獝�(ài)德門(mén)
7、愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才�！蹯�
8、愛(ài)生如已，教生如子，待生如友�！溺�
9、愛(ài)是純潔的，愛(ài)的內(nèi)容里，不能有一點(diǎn)渣滓;愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲�！舴蛉�
10、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
11、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！_蘭
12、孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候�！斩吞�
13、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞�
14、教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！呢ぷ�
15、教育植根于愛(ài)�！斞�
16、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
17、沒(méi)有愛(ài)心的教育不是教育�！詈�
18、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
19、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源�！芏鱽�(lái)
20、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、用愛(ài)去感染每一位學(xué)生�！钣�
22、我無(wú)論作什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)�！透β宸�
23、希望被人愛(ài)的.人，首先要愛(ài)別人，同時(shí)要使自己可愛(ài)。-美·富蘭克林
24、金錢(qián)攪在愛(ài)情一塊兒，不是太丑惡了嗎?--法·巴爾扎克
25、這份愛(ài)不僅溫潤(rùn)著他們自己，也同樣溫潤(rùn)著那些世俗的心
26、祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗�！ぐ�
27、不被任何人愛(ài)，是巨大無(wú)比的痛苦;無(wú)法愛(ài)任何人，則生猶如死。-德·格林貝克
28、我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能�！璧�
29、中國(guó)人搞出的理論，首先要為中國(guó)人服務(wù)�！獏侵偃A
30、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。——朱德
31、一般就在部分之中;誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那麼他也就不屬于人類(lèi)�！�?jiǎng)e林斯基
32、真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得珍惜
33、愛(ài)國(guó)心再和對(duì)敵人的仇恨用乘法乘起來(lái)——只有這樣的愛(ài)國(guó)心才能導(dǎo)向勝利�！獖W斯特洛夫斯基
34、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng);樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮�！A羅庚
35、人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮�！焯亓�
36、為了國(guó)家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會(huì)熱血沸騰�！昀�
37、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自己教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
38、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類(lèi)創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)�！K霍姆林斯基
39、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
40、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
41、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
42、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
43、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
44、不遷怒，不貳過(guò)�！鬃�
45、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
46、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！獝�(ài)因斯坦
47、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
48、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
49、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
50、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句2
1、只要將那細(xì)線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書(shū)來(lái)。各種的書(shū)，排得很整齊，書(shū)脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書(shū)本。顏色配合得極好，遠(yuǎn)處望去很是美麗。
2、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來(lái)，好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來(lái)。
3、我所以愛(ài)他，因?yàn)樗恍�。又因�(yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人，是忠實(shí)地償了罪的人，是有真心的人。
4、雨不絕地下著，風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門(mén)，夜色暗得沒(méi)一些光。費(fèi)魯喬疲勞極了回來(lái)，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過(guò)，并且賭博把錢(qián)輸光了，連帽子都落在溝里了。
5、在家時(shí)只管在那書(shū)箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書(shū)翻身，或是檢查釘線。當(dāng)他用粗大的手指把書(shū)翻開(kāi)，在紙縫中吹氣或是做著什么的時(shí)候，看了真是有趣。
6、我們仔細(xì)看那墨水瓶，好像是用釘子鑿刻的，真不知要費(fèi)去多少工夫哩！蓋上雕刻著鋼筆擱在筆記簿上的花樣。周?chē)讨捌呤颂?hào)敬呈先生，當(dāng)做六年間的紀(jì)念”幾個(gè)字。下面又用小字刻著“努力與希望”。
7、晚上，我們到棚里去看戲法。這天頗寒冷，看客不多�？墒悄呛⒆右胧惯@少數(shù)的看客歡喜，非常賣(mài)力，或從高處飛跳下地來(lái)，或拉住馬的尾巴，或獨(dú)自走繩，豆在那可愛(ài)的黑臉上浮了微笑唱歌。
8、加上今天是個(gè)很爽快溫暖的春日，從學(xué)校窗口看見(jiàn)青的天，含蕊的樹(shù)木，和家家敞開(kāi)的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來(lái)的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉(xiāng)間了。
9、街頭盡處忽然跑來(lái)了大群的人，大家面上都現(xiàn)出優(yōu)容，彼此低聲地不知談些什么。人群之中，有三個(gè)警察，后面跟著兩個(gè)抬擔(dān)架的。
10、今天沒(méi)來(lái)可西和長(zhǎng)隆一道來(lái)了。就是見(jiàn)了皇族的兒子，我也沒(méi)有這樣的歡喜�？∈穷^一次到我家，他是個(gè)很沉靜的人，身材那樣長(zhǎng)了，還是四年生，見(jiàn)了人好像很羞愧的樣子。
11、不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的��！尤其是對(duì)于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說(shuō)不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過(guò)呢？
12、代洛西和卡隆在前面回過(guò)頭來(lái)，向大家使眼色叫他們靜些，他們哪里肯靜。斯帶地獨(dú)自用手托了頭憑著桌子沉思，那個(gè)鉤鼻的舊郵票商人卡洛斐呢，他向大家各索銅元一枚，用墨水瓶為彩品。其余有的笑，有的說(shuō)，有的用鋼筆尖鉆著課桌，有的用了吊褲帶上的橡皮彈紙團(tuán)。
13、過(guò)了半點(diǎn)鐘，鈴聲一響，醫(yī)生和助手從室的.那面來(lái)了，后面跟著兩個(gè)看護(hù)婦。醫(yī)生按了病床的順序一一診察，費(fèi)去了不少的工夫。醫(yī)生愈近攏來(lái)，西西洛憂慮也愈重，終于診察到鄰接的病床了。醫(yī)生是個(gè)身長(zhǎng)而背微曲的誠(chéng)實(shí)的老人。西西洛不待醫(yī)生過(guò)來(lái)，就站了起來(lái)。等醫(yī)生走到協(xié)身銬一他忍不住哭了。
14、和緩的提琴聲還繼續(xù)奏著。別的學(xué)校的學(xué)生上場(chǎng)了，有全是小商人的兒子的學(xué)校，又有全是工人或農(nóng)人的兒子的學(xué)校。全數(shù)通過(guò)以后，他座中的七百個(gè)小孩又唱有趣的歌。
15、卡隆低了平頂發(fā)的頭，看著我微笑。撥來(lái)可西掛著那賞牌，聽(tīng)說(shuō)，他父親重新開(kāi)始做鐵匠工作，五日來(lái)滴酒不喝，時(shí)常叫沒(méi)來(lái)可西到工作場(chǎng)去幫他的忙，和從前比竟然如兩個(gè)人了。沒(méi)來(lái)可西因此很歡喜。
16、他父親也曾到學(xué)校里來(lái)過(guò)，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在眼前，歪戴著帽子。撥來(lái)可西在路上一見(jiàn)父親，雖戰(zhàn)懼發(fā)震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著兒子，好像心里在想著別的什么似的。
17、不，佩服這個(gè)詞還不足表示我對(duì)于沒(méi)來(lái)可西的心情。
18、表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場(chǎng)外。我被擠在群眾中，正出場(chǎng)門(mén)的時(shí)候，覺(jué)得有人觸我的手�；仡^去看，原來(lái)就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發(fā)，向我微笑，手里滿捧著果子。我見(jiàn)了他那樣子，方才明白他的意思。
19、把戲開(kāi)場(chǎng)了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上，演出各樣的絕技。他每次飛躍下地，觀眾都拍手，還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻(xiàn)出種種的本領(lǐng)�？墒怯^眾的心目中都只有他，他不出場(chǎng)的時(shí)候，觀眾都像很厭倦似的。
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句3
1、尚自然，展個(gè)性。
2、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
3、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
4、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
5、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
6、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
7、授人以魚(yú)，不若授人以漁。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
10、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
11、寬容別人等于祝福自己。
12、學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，毫無(wú)畏懼，循序漸進(jìn)。
13、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。
14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
15、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
16、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
17、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
18、把一切知識(shí)教給一切人。
19、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
20、天才是指那些會(huì)思考的人，凡是有頭腦的人，都有天才。
21、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
22、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
23、教育孩子不是讓他們按照你的思路去做，而是讓他們學(xué)會(huì)自助的去思考去實(shí)踐。
24、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
26、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
27、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
29、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
31、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
32、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
33、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
34、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
35、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
36、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
37、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
38、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的'朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
39、教育孩子最好的辦法是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
40、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
41、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
42、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
43、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
44、愛(ài)拼才會(huì)贏。
45、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
46、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
47、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無(wú)私的。
48、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
49、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
50、老師的年齡，知識(shí)，身份是有差別的，但是老師的人格是沒(méi)有差別的。
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句4
1、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。
2、父善教子，教于孩裼。
3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
4、讀書(shū)就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書(shū)讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要。
5、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。
6、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。
7、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。
8、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》
9、必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
10、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴(yán)。
11、青年人的教育是國(guó)家的基石。
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
13、讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
14、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。
15、案上不可多書(shū)，心中不可少書(shū)。
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”
17、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
18、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn) 。
20、道德普遍地被認(rèn)為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的`最高目的。
21、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
22、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。
23、無(wú)藥可延卿相壽，有錢(qián)難買(mǎi)子孫賢。
24、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。
25、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”
26、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
27、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育。
28、教育植根于愛(ài)。
29、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一
30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
31、教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。
32、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。
33、有小孩的父母，即使對(duì)家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。
34、凡為教者必期于達(dá)到不須教
35、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句5
1、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們生命。
2、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
4、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。
5、用真情教書(shū)，用真心育人。
6、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
7、給人以魚(yú)，不如教人以漁。
8、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走.不斷思索。
9、教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。
10、師也者，教之以事而喻諸德也。
11、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
12、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
13、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
14、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
15、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
16、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
17、忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛(ài)心獻(xiàn)給我們的學(xué)生。
18、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
19、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
20、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
21、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
22、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
23、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
24、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春.我的熱情.我的全部精力都獻(xiàn)給它。
25、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
26、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
27、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè).獲得成功。
28、擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心，便擁有了一切。
29、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。
30、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
31、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
32、做一個(gè)決定，并不難，難的是付諸行動(dòng)，并且堅(jiān)持到底。
33、師生之間心與心的交匯之處。是愛(ài)的圣地。
34、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。
35、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。
36、我堅(jiān)信，挫折和成功是一對(duì)軟生兄弟。
37、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
38、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
39、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
40、愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才。
41、一切為了孩子，為了孩子一切。
42、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
43、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
44、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
45、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
46、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
47、信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
48、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心.耐心陪伴他們成長(zhǎng)。
49、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
50、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
51、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
52、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
53、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
54、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
55、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
56、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
57、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
58、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>
59、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
60、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
61、讓星星散布整個(gè)夜空，讓孩子充滿整個(gè)心。
62、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。
63、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
64、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
65、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫(huà)出與人之圓。
66、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
67、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
68、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
69、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
70、習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的。習(xí)慣的'形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。
71、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
72、無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。
73、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
74、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
75、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
76、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
77、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
78、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
79、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。
80、老師最大的幸福就是看到學(xué)生成長(zhǎng)！
81、道德普遍地被認(rèn)為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。
82、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
83、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
84、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
85、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
86、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
87、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
88、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
89、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
90、播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣。你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性：播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
91、制作一片綠葉，一束春風(fēng)和一束陽(yáng)光，為最可愛(ài)的孩子們帶來(lái)溫暖和愛(ài)！
92、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
93、提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句6
1、只要堅(jiān)持得夠長(zhǎng)久，我們都可以心想事成。
2、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。
3、耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。
4、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱(chēng)為勝利者。
5、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。
6、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
7、想做的事情做好一個(gè)人能把他少年時(shí)想做的事情做好，堅(jiān)持下來(lái)，他是幸福的。
8、只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自己。
9、人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人，而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤。
10、意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上。
11、有一天你會(huì)拋開(kāi)曾經(jīng)向往的虛假繁華，回到孤獨(dú)之中，像我一樣，從心開(kāi)始真正獨(dú)立的活著。
12、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。
13、只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段。
14、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。
15、堅(jiān)持可以改變際遇，改變我們的人生。
16、如果當(dāng)初我勇敢，結(jié)局是不是不一樣。如果當(dāng)時(shí)你堅(jiān)持，回憶會(huì)不會(huì)不這樣�！鎯x《曾有一個(gè)人愛(ài)我如生命》
17、有志者事竟成。
18、為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩。
19、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。
20、毅力是永久的享受。
21、堅(jiān)持每天提高1%堅(jiān)持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。
22、堅(jiān)定的想法一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的堅(jiān)定的想法，只要你不停地重復(fù)它，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。提練、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的`法寶；持之以恒，最終會(huì)達(dá)到臨界值。
23、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
24、下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
25、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱(chēng)為勝利者。
26、人類(lèi)學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。
27、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣？只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱(chēng)為勝利者。
28、要從容地著手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。
29、勝利者并非摘取勝利果實(shí)的人，而僅僅是固守在戰(zhàn)場(chǎng)上的人。
30、夢(mèng)做過(guò)，才能體悟現(xiàn)實(shí)的殘忍；光榮過(guò)，才能知道滄桑的心酸；期待過(guò)，才能感受落空的難耐；堅(jiān)持過(guò)，才能懂得命運(yùn)的絕對(duì)。
31、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。
32、無(wú)論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。
33、把活著的每一天看作生命的最后一天。
34、對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。
35、我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？
36、生活的理想，就是為了理想的生活。
37、偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。
38、立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的的旅途。
39、人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無(wú)志而建功。
40、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。
43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
44、所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
45、人類(lèi)的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬(wàn)人的愿望。
46、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。
47、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。
48、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
50、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。
51、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡�，就再�(zèng)]有什么損失。
52、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
53、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
54、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
55、自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。
56、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
57、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。
58、一知半解的人，多不謙虛；見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
59、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。
60、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
61、你若想得到這世上最好的東西，先得讓世界看到最好的你！
62、當(dāng)你培養(yǎng)了不可撼動(dòng)的自信，你的整個(gè)世界都會(huì)變得更好。
63、少一點(diǎn)矯情，多一點(diǎn)努力，你想過(guò)的那種生活，得自己去掙。
64、不要感嘆現(xiàn)在的我們一無(wú)所有，擁有夢(mèng)想的我們是最富有的。
65、人生的跑道上，有人只欣賞風(fēng)景，有人努力讓自己成為風(fēng)景。
66、最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。
67、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒。
68、從現(xiàn)在開(kāi)始，不留余力地努力吧，最差的結(jié)果，也不過(guò)是大器晚成。
69、默默努力吧，誰(shuí)不是歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，才長(zhǎng)成了參天大樹(shù)！
70、生命有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)！路上有坎坷，人才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
71、你可以沒(méi)學(xué)歷，但你不能沒(méi)能力！你可以沒(méi)能力，但你不能不努力！
72、哪有那么多天注定，所有看似幸運(yùn)和巧合的事，都來(lái)源于悄悄努力。
73、你有多自信，世界就有多相信你！你有多堅(jiān)持，成功就有多眷顧你！
74、為了未來(lái)美一點(diǎn)，現(xiàn)在必須苦一點(diǎn)。低頭不算認(rèn)輸，放棄才是懦夫！
75、每一次努力的背后，不一定都有回報(bào)，但是必定有意料之外的賞賜。
76、在每一個(gè)充滿希望的清晨，告訴自己，努力，總能遇見(jiàn)更好的自己。
77、所有的驚艷，都來(lái)自長(zhǎng)久的努力。所有的幸運(yùn)，都源自不懈的堅(jiān)持。
78、最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
79、從現(xiàn)在開(kāi)始，不留余力地努力吧！最差的結(jié)果，也不過(guò)是大器晚成。
80、為了未來(lái)美一點(diǎn)，現(xiàn)在必須苦一點(diǎn)。低頭不算認(rèn)輸，放棄才是懦夫。
愛(ài)的教育經(jīng)典名言警句7
1、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)。
2、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
3、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
4、美是人類(lèi)社會(huì)不可缺少的東西，猶如生活之需要陽(yáng)光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
5、純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)、利已損人之思念，以漸消沮者也。
6、美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)F(xiàn)實(shí)，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力。
7、美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)成完美之域；一面又為德育與智育之手段。
8、言行在于美，不在于多。
9、言語(yǔ)是心靈的圖畫(huà)。
10、說(shuō)話周到比雄辯好，措詞適當(dāng)比恭維好。
11、人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽(tīng)多看少說(shuō)。
12、真懂的人不需大聲叫。
13、凡你不愿寫(xiě)下來(lái)并且簽字負(fù)責(zé)的事，就不要說(shuō)。
14、情感本身蘊(yùn)含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達(dá)的問(wèn)題。
15、把自己體驗(yàn)到的`感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情�！ �16、有一點(diǎn)要注意：不可讓孩子說(shuō)懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說(shuō)這句孩子決不會(huì)成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事。
17、當(dāng)父母學(xué)會(huì)如何用語(yǔ)言向孩子表達(dá)對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的理解與接受時(shí)，往往父母就掌握了一項(xiàng)非常有用的工具，可以產(chǎn)生令人驚訝的效果。
18、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最終目的。
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