余映潮的常用警句

　　在長久的時(shí)日中，我為自己創(chuàng)造了一些警句；有的警句，是常常用的：

　　1、一直向前走。

　　2、耐力是一種智慧。

　　3、韌性就是激情。

　　4、走一步，再走一步。

　　5、還有明天。

　　6、追求高度。

　　7、語文教學(xué)永遠(yuǎn)是青春的。

　　8、好的語文課既表現(xiàn)出理性特征，又充滿詩意手法。

　　9、強(qiáng)化課型創(chuàng)新，優(yōu)化教材處理，簡化教學(xué)思路，細(xì)化課中活動(dòng)，詩化教學(xué)語言，美化教學(xué)手段。

　　10、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，提問精粹實(shí)在，品讀細(xì)膩深入，學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富。

　　11、別出心裁讀課文。

　　12、 教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間，有時(shí)候要大量花在教學(xué)內(nèi)容的“整合”上。

　　13、“整體閱讀”是閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的核心思想之一。

　　14、課堂教學(xué)的高層次境界是學(xué)生活動(dòng)充分、課堂積累豐富。

　　15、積累——課堂教學(xué)之魂。

　　16、“小步輕邁”是教學(xué)細(xì)節(jié)化之形，“細(xì)膩品讀”是教學(xué)細(xì)節(jié)化之神。

　　17、一個(gè)巧妙的“問題”，有時(shí)能抵10次瑣碎的提問。

　　18、對“提問”的研究，最神秘最有趣的是研究“不提問”。

　　19、教師在課堂上應(yīng)該這樣說話：語言詩化，情感優(yōu)化，內(nèi)容深化，交流平等化。

　　20、知識(shí)的厚度是教師講析的第一要素。

　　21、能力呈線條狀，知識(shí)呈板塊狀。

　　22、越是有豐厚的積累，越是容易看到事物的空白，越是容易觸發(fā)研究與寫作的思緒；沒有積累就進(jìn)行拓展，于生活于學(xué)問都是一句空話。

　　23、當(dāng)我們的提煉能力上升到“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”的層次，我們在語文教學(xué)方面就會(huì)擁有很高的洞察力。

　　24、每一位語文教師都應(yīng)該有自己喜愛的學(xué)習(xí)方法，作為一名優(yōu)秀的力求上進(jìn)的語文教師，堅(jiān)持研究是提升自己的真正坦途。

　　25、研究，能讓我們做得更好；為了做得更好，我們應(yīng)該有優(yōu)秀的研究方法。

　　26、語文教師的第一課外閱讀是語文專業(yè)報(bào)刊。

　　27、名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的。

　　28、事業(yè)的構(gòu)思就像詠物言志散文的構(gòu)思：托物，蓄勢，開掘。

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