實用的明天的作文[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的明天的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

明天的作文 篇1

　　昨晚一下自習我倒頭就睡，可感覺還是很累……恍惚間，聽到室友的聲音：“快起床，剩十分鐘就七點啦！”我迷迷糊糊地想：“這家伙說什么呢？七點？”我認為他在開玩笑，因為學校要求我們六點坐進教室，稍超過一點兒時間，就會有老師來敲宿舍門，哪容得我們睡到七點！果然，他又說：“哦，錯了，是六點！”我睜眼前心想：又是重復的一天！我用極快的動作起床、洗漱后，六點準時進了教室。

　　剛坐定就聽同桌問：“今天的早讀是什么？”（又是這一句）我瞥了一眼貼在桌角上的課程表，回道：“英語�！保ㄓ质且粯拥膬�(nèi)容）嗅了下教室中沉寂一夜的空氣，有點聞不慣，我便打開了窗戶（又是一樣的舉動），不禁感慨：“真是重復的一天！”讀書聲傳出窗外，黑暗將寒風從窗口灌入�？看暗膸讉�女生禁不住冷，不滿地對我抱怨：“能不能關上窗戶？真冷！”我故作深沉地嗤笑：“溫室中的花朵，連點兒寒風都受不住，如何完成生命的蛻變？”說完，我扭過頭去，眺望幽邃的黎明前的黑寂的天空。今天立冬，不曉得今天的日出與昨天有何差別。昨天是早操之后才日出的吧？可一分鐘后，地平線（說“山平線”更準確）便透出一圈微弱的光，我看到山頭如獸脊般綿延。

　　五分鐘后，包裹教室的黑暗有了被驅(qū)散的跡象，地上的銀霜也開始耀眼。

　　十分鐘后，我已能看出天邊的云是青色的`。

　　十五分鐘后，垂天之云泛起了紅潮。

　　二十分鐘后，漫天金光暈散開來。

　　終于，第一縷金光刺破地平線，那么耀眼，那么活潑，它一出現(xiàn)，整個天空便是任它馳騁的江山；它是那么強烈，像一簇金色火焰，燃著了天，燃著了山，燃進了我的心中，讓我為之深深震撼。我不就像那輪太陽嗎？現(xiàn)在在題海中拼搏不就像太陽被烏云遮住嗎？剎那間，我的胸中被斗志填滿，情緒高漲。

　　立冬，意味著將迎來一年中最寒冷的季節(jié)�？蛇@陽光，卻迎難而上，用滿身的金光、滿腔的斗志、滿腔的熱血克服了一切艱難困苦，現(xiàn)出身來了。

　　我轉回身，開始朗讀英語課文。那原本生澀的英語單詞，此時似乎變得順口起來。我不禁大聲念了出來。即使不流暢，即使偶爾會念錯，可這又算得了什么呢？我認真地讀著，陽光照在身上暖暖的。原來我的生活如此幸福！

　　“明天的太陽一定還是這樣的！”我堅定地想。是啊，蠟燭可以照亮世界，讀書可以點亮人生，手握英語課本，我不禁大聲喊了出來：“我相信我的未來不是夢！”

明天的作文 篇2

　　走過春夏秋冬，我們便理解了季節(jié)的輪回。經(jīng)過昨天，今天，明天，我們便明白了生命的可貴。四季可以輪回，花謝了還有來年，雪融了還有明年。生命的進程中，昨天已過，今天正在，明天會不會如愿。

　　每一個過去，堆積的都是今天，想要明天美好，今天就要操勞，人生珍惜每個今天，才能看到一個無悔的明天。就能使我們傷心的，不是最好的就是最親的，能使我們動情的，不是最疼的就是最愛的。生活中幫助我們的都是至交，支持我們的都是摯友。

　　不論何時，踏上我們心靈的`總是最近的，牽動我們精神的總是最好的。如果，有一天我們流淚了，情不自禁，那是傷心了，人生傷身傷情，最好不要傷心。在這個世界上，凡事不可能一帆風順，總有煩惱和憂愁。

　　從來不能如人所愿的，大概就是人，一向忐忑我們心靈的，或許就是生活。人生所有的努力，所有的追求，拼到終生，走到結局，最后依然還是無奈。生命之于我們，脫不了艱辛，躲不開操勞。

　　人生得意者很少，失意者很多，幸總是錦上添花，不幸總是落雪加霜，生命的進程中，演奏的總是缺憾的樂曲。人生總是無法預料，無法抗拒，害怕什么常常遭遇什么，擔心什么往往發(fā)生什么。

　　那些墜落于生命的瑣事，總是驀然而至，卻又匆匆離去。我們來不及回頭，看不清情勢，就在短暫的來去間，得到了創(chuàng)傷，受到了損害。面對無常，遭遇痛苦，我們只能默默接受，悄悄忍受，只好寬慰自己，很快一切都會過去。

　　風雨人生，不管我們是不是情愿，注定一世奔波。漫漫路途，不論我們是不是疲倦，注定與路結緣。人生需要奔波，生活無懼疲倦，于泥濘中跋涉，在困頓中穿行。我們就是這樣進行著自己的人生，說苦也有，生活的過程中哪能沒有一點點的艱苦，奔波的路途上怎能不會受累辛苦。

　　如果不想吃苦，怎樣變化自己的人生，如果不愿受累，怎能美好自己的前程。于人與己，我們都不能推辭，既然來到這個世界，我們別無所依，只能不懼吃苦，繼續(xù)努力。

　　慢慢地都淡了，漸漸地都忘了。世上的事就是這樣，好多熟悉的人，你不去呵護，慢慢就淡了，許多熟悉的事，你不去回味，漸漸就忘了。歲月的風不僅能吹淡你我心中的情，也能冷卻你我的心，時光的手不僅能模糊你眼中的我，也能淡忘我心中的你。再熟悉的路，你不行走，也有陌生的感受，這就是人生。

明天的作文 篇3

　　又是冬天，窗外勁舞的狂風又如期而至，在我看來，卻是那么富有生機與活力，好想親近它，但夜卻將它掩藏。我的手伴著風聲的節(jié)奏，在一道道題目上飛舞，旋轉。忽而一陣冷風掠過我的面頰，壟斷了我的溫暖感覺，一個冷顫使我陷入了深深地思考……

　　我這樣努力，究竟是為什么。“我的明天在哪？”我問自己。寒窗苦讀這四年，為什么還要受成績不理想的折磨，在以前那渴望如牛毛般紛飛的年代，是多么幸福，初中是我以前魂牽夢繞的地方，而現(xiàn)在，我不知道它是什么？是通往天堂的云梯，還是杳無聲息的沒有絲毫生機與活力，而后永遠的隕落從此一死到底的山崖邊際？

　　我彷徨……也許人生就是這樣，永遠無法遙望到未來，看到未來的一切；也永遠無法回到過去，重溫舊夢。再一次次的悲苦的糾結中掙扎，跌宕起伏的悲喜劇上演，奢望上演一場屬于自己的'華麗獨角戲到永遠，身體再一次次受傷后布滿了瘡傷，隨時間的推移傷疤越來越厚，當傷疤厚度到達一定程度后才可以。就可以用冰冷將傷痕退化成在任騰飛的翅膀，然后就會飛向一生最輝煌的頂點。但我已經(jīng)沒有能力顧全所有，我所知道的，只是不負老師的栽培和家長的厚望，還有就是保全一顆即將被破壞的紅色心臟，為了那顆紅色心臟繼續(xù)將全部血液泵至我全身，我愿將無窮的精力簡化為無盡的努力，我，拼搏，努力，然后……，然后我真的不知道除了這樣，我還能怎樣做？

　　聲嘶力竭的向天際呼喊：“我在那兒？我的明天在哪兒？”我的希望在哪兒面對空曠曠的天，靜謐依然不為我有絲毫改變，沒有人會會答我，只是因為我的生命是那么的卑微，那么的渺小，那么的沒有價值。我迷茫……

　　感覺我像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，卻找不到出口，內(nèi)心無奈而又脆弱，現(xiàn)實是殘酷的，我無力改變什么。

　　多想一直沉浸在這樣的思考中，不用回到現(xiàn)實，我努力逃避現(xiàn)實，但也許努力才是我成功的通行證，我的最終歸宿。

　　明天的我，你在哪兒？請告訴我。

明天的作文 篇4

　　在每一天踏實、執(zhí)著地走好每一步，展現(xiàn)在你面前的將不僅僅是滿園春色。爸爸總是給我講一個承受極限的故事

　　年輕人被分到海上油田鉆井隊，主管是個日本人。領班要求他在限定的時間內(nèi)登上幾十米高的鉆井架，把一個包裝好的漂亮盒子送到最頂層的主管。他一溜小跑，快步登上那高高的狹窄的旋梯，在他氣喘吁吁、滿頭大汗的登上后，主管只在上面簽下自己的名字，讓他送給領班。跑下去后，領班也是同樣在上面簽下自己的名字，讓他再送給主管。年輕人猶豫了一下，渾身是汗兩腿發(fā)顫，他又轉身登上了旋梯。來回三次，他擦擦臉上的汗，看著主管平靜的臉，盡力忍著不發(fā)作。他第三次把盒子遞給主管，臉上的汗水直往下流。

　　主管看著他，傲慢的說：把盒子打開！年輕人撕開包裝盒，里面有兩個玻璃罐。一個是咖啡罐，一個是咖啡粉。他憤怒的抬起頭，雙眼的怒火直射主管。

　　主管又瞪著眼說：把咖啡沖上！

　　他再也忍不住了，把盒子猛地摔在地上，怒目圓睜得對主管吼：我不干了！這一吼，反而眼里的怒火沒有了，心里也十分痛快。

　　這位傲慢的主管直視他說：你可以走了。不過，我看再上來三次的份上，可以告訴你，剛才的訓練叫做承受極限訓練。因為我們在海上作業(yè)，隨時都會遇到危險，要求能承受各種困難的.考驗，才能成功的完成作業(yè)�？上�，前面三次你都通過了，現(xiàn)在只差一點點，你沒有喝到你自己親手沖的甜咖啡，現(xiàn)在你可以走了�！�—爸爸后來告訴我這個年輕人就是我的伯伯。

　　很多人總是埋怨沒有成功的機會，其實機會就在你身邊，只是你不善于捕捉，就像文章中的年輕人一樣，卻不能好好珍惜。

　　的確，承受是痛苦的，它壓抑了人性本能的快樂。但是成功，往往就是在你承受正常人所承受不了的痛苦后，才會在某個方面有所收獲，最終獲得成功。

　　我們常說牛奶會有的，面包也會有的但是今天如果不努力，一切都沒有了。對于一個聰明人來說，每天都是一個新的開始，你當然可以開始謀劃自己的理想和前程，甚至可以放眼世界尋找更好的機會，但是不要忘記了，我們首先得為今天的牛奶而努力，為明天的甜咖啡而奮斗。

　　許多時候，我們只差一點點，就沒有喝到我們自己親手沖的甜咖啡和牛奶。走好每一步的同時，不僅僅是滿園春色，還有美味的牛奶和香甜醇厚的甜咖啡。為了今天的牛奶，為了明天的甜咖啡，我們必須付出堅持不懈的努力和艱苦的奮斗！

明天的作文 篇5

　　菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射，這里有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日江葉，雨打芭蕉的完美竟境，這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣，這些充滿活力的歲月，難以忘懷的校園故事，是我們難以抹滅的記憶。

　　昨天，追逐打鬧，嘻皮笑臉的我們，似乎已經(jīng)不復存在了，如今我們不得不為未知的明天去思考，去忙碌。高考的步伐正向我們無聲的邁進，想知道我們此時的感受嗎？真的恨不得把三年的書都吞進肚子里�。‘敽拮约哼^去沒有充分把握好時間，為自己多充實點知識。此時我們感受到了前所未有的緊張，在這里我想對高三的莘莘學子們說：在這短短的20天里，我們要堅持我們的信念，擁有信念。一根小小的火柴，可以點亮一片心空，一片小小的綠葉可以點綴個春天，一葉小小的扁舟，可以驚動一片海洋，一個小小的愿望，就可以成為不久的實現(xiàn)，我們要正視挫折，沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，今天失敗了，明天站起來重新努力。今天失敗不算什么，明天就是走向成功的.開始。不要把以前的沉重帶到現(xiàn)在，卸下包袱，輕松上陣。

　　親愛的同學們，作為你們的學姐，我想對你們吐露一番我的心聲，有一首〈〈明日歌〉〉說：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”大家都知道懶鳥壘窩的故事，那只懶鳥就是因為把壘窩的事都推給了明天，最終因冬天的

　　來臨而被凍死，不要把眼光老放在明天，應該切切實實做好今天的事同時也重視

　　明天，為明天做好準備和計劃，高爾基說過：“有理想才能成大器，有奮斗目標和具體計劃才會有切實的行動和收獲。”要從長遠打算“人無遠慮，必有近憂；”

　　要有預見性，為將來每一種可能做好準備工作，一定要堅持自己的信念。人生成長進步的過程，就是一個不斷幻想、歡笑、努力、成就、悲傷及流淚的循環(huán)反復，昨天的成績不代表明天的輝煌。同樣，昨天的暫時失敗不代表將來的無用武之地。昨天已成歷史，把握好今天，明天就是希望。最后高三的同學們，讓我們用自信、輕松的態(tài)度面對那美麗的“黑六月”吧！

明天的作文 篇6

　　雨后的世界一片澄亮，天空也恢復了往日的生機，一片湛藍。輕的風，淡的云，濾過的空氣格外清新。伸手，樹葉上的水滴輕觸手心，感動良久，收起傘，朝天邊望去，一道七色的彩虹掛在天邊。漸漸地又在消失。我仿佛聽見了彩虹瀉下的聲音，匯成一條五彩的河，緩緩流進了我的心田。

　　紅紅的花朵仰起一張張嬌艷的臉，似乎在期盼又一場痛快淋漓。陽光透過班駁的樹影暖暖地照在我的身上，突然有種釋然的感覺，陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹呢？前面的路坎坷依舊，沒有人可以代替我去面對，去承受，更沒有人可以代替我去成長。

　　我的明天不是夢，至少還有頭頂那片藍天與我做伴。

　　有人說：“成長是一件冗長的'事�！�

　　我說：“成長是一件繽紛而美麗的事�！背砷L被染上那么多繽紛的色彩，不論明亮抑或頹廢，都是一種見證，一份純白的感動。

　　成長的結果是忘記了提問的回答，然后是回憶比幻想還不現(xiàn)實……生活是無法被記憶的，但可以被歌唱，我們要歌唱了……

　　純白的流逝，在那里靜靜流淌……

明天的作文 篇7

　　需要特別重視“想到就做”這一方法。通常你把工作推給明天或下一個明天，零碎事務因而堆積起來，顯得雜亂無章。要想從一大堆雜亂的事情中找出一件是很費力的。不僅那項工作等在那兒，而且把它找出來又成了一個包袱。與此相反，如果你養(yǎng)成想到就做的習慣去處理文件，那么，你就避免了重新找材料的麻煩，從而節(jié)省大量時間和精力。

　　這種方法的.另一形式是：你若有一件事要做或一封信要回，那就在下次一看見它時就去做，而不要把它丟回去，夾在整理的文件堆里�；蛘吣憧梢杂貌噬�的鉛筆把限期寫上去，以便在接觸這件未做的事情時能清楚地回想起來。

　　每天都有許多人把自己辛苦得來的新構想取消或埋葬掉，因為他們不敢執(zhí)行，而創(chuàng)意只有在真正實施時才有價值。

　　記住下面的兩種想法：

　　第一，切實執(zhí)行你的創(chuàng)意，以便發(fā)揮它的價值，不管創(chuàng)意有多好，除非真正身體力行，否則永遠沒有收獲。

　　第二，實行時心理要平靜。拿破侖·希爾認為，天下最悲哀的一句話就是：我當時真應該那么做卻沒有那么做。每天都可以聽到有人說：“如果我某某年就開始那筆生意，早就發(fā)財嘍！”或“我早就料到了，我好后悔當時沒有做！”一個好創(chuàng)意如果胎死腹中，真的會叫人嘆息不已，永遠不能忘懷。如果真的徹底施行，當然也會帶來無限的滿足。

　　你現(xiàn)在已經(jīng)想到一個好創(chuàng)意了嗎？如果有，現(xiàn)在就去做。

明天的作文 篇8

　　春光，總是無私地賜給那些勤奮、刻苦、不懈追求的人們。

　　星期六的清晨，參加晨練的少先隊員們用堅實有力的腳步聲驚醒了太陽公公，老公公眨眨眼睛，便匆匆趕來觀賞孩子們做運動。

　　足球場上，初中一班和二班的同學擺開了戰(zhàn)場，女生自發(fā)的組成拉拉隊為本班的運動員站腳助威，有節(jié)奏的加油聲刺激著場上的每一位運動員。籃球場上，六年級一班和二班的女生正展開激烈的角逐，隊員們個個精神抖擻，士氣昂揚，體育老師稱文剛義不容辭的擔任裁判，急促的哨子聲，飄蕩在校園上空。校田徑隊的運動員們在跑道上急速飛奔，像刮起了一陣旋風。

　　幾付乒乓球臺同時開戰(zhàn)，功的大板扣殺，守的反守為攻。各不相讓�；@球場南側，一些低年級的運動員正在進行跳橡皮筋比賽，輕盈的動作，嫻熟的`技巧，令人眼花繚亂，目不暇接。跳繩的運動員一會兒比賽單人跳，一會兒比賽雙人跳一會兒改成集體跳，那機敏靈活的動作吸引了許多圍觀者。參加羽毛球比賽的運動員動作穩(wěn)練爆發(fā)力強，那認真勁真不亞于一場國際大賽。

　　孩子們五顏六色的服飾把校園點綴的琳瑯滿目，愛美的小鳥剛想為他們獻歌，櫻花樹便舉起一串串鮮花贈給孩子們，見到此情此景，太陽公公笑紅了臉，它一揚手，把萬道金光灑在校園里，頓時，大地溢滿了春暉。

　　沐浴著春光，孩子們在追趕著太陽。他們用運動書寫著甜蜜，描繪著明天。

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