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明天的作文（共6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的明天的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明天的作文 篇1
人生中能有多少個(gè)今天呢?可以說(shuō)有無(wú)數(shù)個(gè)，因?yàn)閷?duì)于無(wú)數(shù)個(gè)即將到來(lái)或已經(jīng)到來(lái)的日子而言，都有一次當(dāng)上今天的機(jī)會(huì)。也可以說(shuō)只有一個(gè)，因?yàn)闊o(wú)論是已逝的過(guò)去，還是未至的將來(lái)，都不能改變自己是存在于今天的這一事實(shí)。然而，對(duì)于我而言，明天是今天的延續(xù)。
我究竟為了什么而活著呢?從小我就開始在想這個(gè)問(wèn)題，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有任何頭緒。不過(guò)在這探究的過(guò)程中，我至少明白了一個(gè)道理——我，這個(gè)思考的本體，只有把自身的存在從今天延續(xù)到明天，才有繼續(xù)思考的能力，所以，我決定，吃飯，睡覺(jué)將成為我一生中最重要的兩件大事!……
說(shuō)笑歸說(shuō)笑，不可否認(rèn)的是，人只有在現(xiàn)在維持好自己的內(nèi)心不崩壞，才有可能在未來(lái)大放光彩。今天是明天的鋪墊，也可以說(shuō)，沒(méi)有今天，就沒(méi)有明天!
我現(xiàn)在的同學(xué)中，有些人已經(jīng)完全處在放浪的狀態(tài)中，每次看到他們?cè)阪倚Υ螋[，破壞紀(jì)律時(shí)，我的頭頂就一陣發(fā)寒——這么早就把自己放棄了嗎?他們就不想再看看自己的明天了嗎?要知道，像我這樣的天才?，一想到將來(lái)的'事，心中就有愁緒萬(wàn)千漾起，蠻不是個(gè)滋味啊!
話題不由自主地牽扯到了學(xué)習(xí)上來(lái)。雖然很不想承認(rèn)，但學(xué)習(xí)就是我們?cè)诮裉煸撟龅氖虑椋褪俏覀優(yōu)槊魈斓臏?zhǔn)備。明天始終是未知的存在，只有在知曉我們確實(shí)存在的今天，才能為我們即將延續(xù)下去的明天打好基礎(chǔ)。
時(shí)光機(jī)器這種東西，說(shuō)說(shuō)是很神奇，但它其實(shí)就是一個(gè)像永動(dòng)機(jī)一樣永遠(yuǎn)不可能觸摸到的，虛無(wú)縹緲的存在，跟明天是今天的延續(xù)一樣，無(wú)法更改。我們不可能穿越到明天去改變它，既然如此，就要用自己的力量在今天，把明天改寫!
明天的作文 篇2
期待已久的今天！在今天看來(lái)卻又是來(lái)得太快！”贏在規(guī)劃”課程一結(jié)束，也就結(jié)束了我所有的課程（學(xué)校的理論和實(shí)操，勞動(dòng)局的考試，蔣校長(zhǎng)主講的贏在規(guī)劃）！這代表著我畢業(yè)了，該離開學(xué)校了！我是比較幸運(yùn)的因?yàn)樵谶@期間把自己所想要學(xué)的考的也都完成了，可是此刻內(nèi)心依然很難過(guò)�。�！從20xx年11月12號(hào)到今天足足五個(gè)多月了，在這期間認(rèn)識(shí)到了部分學(xué)校里的同學(xué)及老師，他們都是那么的正能量，那么的優(yōu)秀，是他們陪同我鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，是他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們的寬容之心，感恩的心讓我感受到了什么樣的一家人才算是相親相愛(ài)的一家人�。〗�(jīng)常聽到老師，同學(xué)說(shuō)我心態(tài)好，正能量時(shí)，我都會(huì)說(shuō)一句話：我現(xiàn)在的心態(tài)，都是我來(lái)到妮薇雅后才改變的！曾經(jīng)我和婆家關(guān)系處理得不是很好，（可我心里想要的是很好）！自從我來(lái)到學(xué)校后，經(jīng)過(guò)和老師同學(xué)的交流，請(qǐng)教后，我對(duì)家里人的看法和之前完全不一樣了，我開始了自我反省，開始慢慢的找方法，放下自我，為他人著想，以前從來(lái)沒(méi)有給婆婆買過(guò)衣服，過(guò)年的時(shí)候買了件衣服給婆婆帶回去，還在校給她買了雙布鞋，因?yàn)橹奥犓f(shuō)過(guò)他想要買雙布鞋，猶豫經(jīng)濟(jì)情況，雖然不是很高檔，可我卻是很用心的在為她挑選衣服（顏色，款式，大�。┪业亩ㄎ皇牵何乙鏊麄冑N心的女兒，而不是兒媳婦。慢慢的我開始回憶和家人美好的那些事………
原來(lái)家里人都很愛(ài)我，老公對(duì)我的愛(ài)（包括對(duì)我家里人的愛(ài)）對(duì)我的寬容。公公婆婆對(duì)我的耐心（以致我結(jié)婚三年多了都沒(méi)能生個(gè)寶寶），他們這樣的付出著卻從來(lái)沒(méi)有在我面前強(qiáng)調(diào)過(guò)要我怎么做，怎么回抱！，使得我自由自在的.生活仍然還繼續(xù)著！要是我還是沒(méi)來(lái)到”妮薇雅”我肯定我還是老樣子，整天抱怨，不知好歹，不懂得珍惜，更別說(shuō)是感恩了！感謝”妮薇雅”現(xiàn)在的我一天可開心了，有時(shí)候和老公分享的時(shí)候我說(shuō)我好幸福，好開心，話還沒(méi)說(shuō)完呢，他就誤以為是我一個(gè)人在一方一天玩的開心！其實(shí)我是想說(shuō)的是擁有了他、擁有了一個(gè)這樣的家庭而開心。。我現(xiàn)在常和老公說(shuō)，我以后都會(huì)好好的對(duì)你，好好的對(duì)公公婆婆！不管老公會(huì)不會(huì)去懷疑我的誠(chéng)信度！這就是我的真心話！我發(fā)誓一定會(huì)這樣做下去！我汪中平的家，必定是相親相愛(ài)的一家！家和方能萬(wàn)事興！不強(qiáng)悍，卻堅(jiān)強(qiáng)，不做女強(qiáng)人，只做強(qiáng)女人！感謝校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的”贏在規(guī)劃”筆記我都做好了！還得慢慢的領(lǐng)悟，用得好了我會(huì)告知您的，用得不明白的還得再次請(qǐng)教！蛻變就在薇雅�。�！
明天的作文 篇3
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，我才知道，原來(lái)一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來(lái)，我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng)，深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛(ài)、精湛的教學(xué)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知，讓我欣喜于孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心筑起橋梁
我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類型，特別是每逢開學(xué)初，總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級(jí)二期開學(xué)的第一個(gè)月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午，我特別沮喪，因?yàn)橹浪@個(gè)特點(diǎn)，所以我在家沒(méi)少提醒他，基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點(diǎn)手足無(wú)措了。這時(shí)響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來(lái)一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真，發(fā)言精彩，但偶爾也會(huì)有些默默無(wú)聞。希望皓皓把默默無(wú)聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺(jué)渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，一句話也沒(méi)說(shuō)，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表?yè)P(yáng)了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動(dòng)，不僅僅為孩子的.進(jìn)步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長(zhǎng)久的鼓勵(lì)，更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”！這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契，時(shí)常通過(guò)短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過(guò)程中，我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長(zhǎng)”的空間。
慧心激發(fā)興趣
我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問(wèn)起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒，然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪遥惨蜻@句話，開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒(méi)想到，這一過(guò)程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來(lái)，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我今天給你當(dāng)小導(dǎo)游好不好？”見我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來(lái)。原來(lái)是語(yǔ)文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來(lái)提問(wèn)。
聽著孩子像模像樣地說(shuō)著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來(lái)的大桃子，落在山頂?shù)氖P上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠(yuǎn)，想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來(lái)的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來(lái)計(jì)算呀”、“趣味口算，個(gè)位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語(yǔ)韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長(zhǎng)的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切！原來(lái)我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的靈魂！從來(lái)沒(méi)有親身聆聽過(guò)孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語(yǔ)中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。
愛(ài)心澆鑄品質(zhì)
教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”，一時(shí)讓我感觸良多，“愛(ài)”與“無(wú)私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨：“我有時(shí)會(huì)覺(jué)得對(duì)女兒很愧疚，因?yàn)榘阉械哪托亩冀o了學(xué)生，往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火。”，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長(zhǎng)，還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語(yǔ)老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語(yǔ)音作業(yè)，“一對(duì)一”地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻(xiàn)！今年教師節(jié)前夕，我問(wèn)孩子：“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀？”孩子說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物。
我會(huì)上課特別認(rèn)真聽講，每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)，陳老師說(shuō)了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來(lái)，我感覺(jué)到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍小⒂米约旱娜烁聍攘ρ�、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成啊！孩子告訴我，班上有個(gè)專門的“愛(ài)心罐”，會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我，老師說(shuō)今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了，我愛(ài)你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽的故事……
明天的作文 篇4
橋無(wú)處不在，明天的橋?qū)?huì)在哪里呢？下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的橋吧！
我設(shè)計(jì)的'橋，名字叫：夢(mèng)想之橋。它全長(zhǎng)約：999.13米。寬約：60米。分為四層，第一層是用彩色木料制成，如果橋上有霧，從遠(yuǎn)處看去像天上的彩虹一樣美。橋的兩側(cè)種上了許多花草樹木，有：月季花、茶花、玫瑰花、桂花、紫荊花、松樹、水衫樹、紅豆衫……這一層是給盲人通行的，讓盲人知道大家都很關(guān)心他們，不讓他們自卑。第二層是用結(jié)實(shí)的高厚度玻璃做成，猶如一座水晶橋。里面裝著一個(gè)個(gè)尾氣清新器，讓來(lái)往的汽車尾氣有不良味道。我不說(shuō)大家都知道這一層是汽車專用層，只能讓汽車通行。第三層是鐵軌橋，大家都會(huì)想：怎么是鐵軌呢？實(shí)際上是火車道，上面有四條鐵軌，在間隔一百米的地方都有一個(gè)不同花樣的霓虹燈，把橋裝扮得美麗絕倫。第四層是行人、自行車、電動(dòng)車專用道。在人行道上，每隔一定距離，扶手邊有一個(gè)按扭，按一下它，就會(huì)出現(xiàn)一張桌子和六張椅子。夜晚降臨，許多人會(huì)坐在這里，一邊聊天一邊賞景，坐在那里仿佛能把煩惱和不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記。
我想：明天的橋應(yīng)該是一座暢通無(wú)阻、豐富多彩的橋。學(xué)生與老師，病人與醫(yī)生，人與人之間都應(yīng)該擁有一座相互溝通、相互理解的友誼之橋。
明天的作文 篇5
馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒。”暑假我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深震撼了!
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)，對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)，對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文字和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的'燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和整個(gè)世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位聾啞人之筆;她去騎馬，劃船，游泳，滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)悟月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受了生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中點(diǎn)上了蠟燭。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。假如，我們，每一人，都用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明，一片燦爛。
也許我重新面對(duì)生活，不管遇到什么困難，要有頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的毅力，辛勤的汗水，堅(jiān)定地信念去戰(zhàn)勝它!
明天的作文 篇6
依稀記得，曾經(jīng)那些簡(jiǎn)單的時(shí)光！
我漫無(wú)目的的圍著操場(chǎng)走，倏乎間摔在地上。手心被石子劃出了血，我不知所措的站起來(lái)。你恰巧經(jīng)過(guò)，“沒(méi)事吧?"然后帶我去醫(yī)務(wù)室消毒。我輕聲問(wèn)道：“你叫什么�！薄袄钭涯！编牛巳缙涿�，美。
從那天開始，命運(yùn)將我們攏在一起。
我寧肯早起十分鐘，也偏要繞路叫你一起上學(xué)，你也總會(huì)給我捎一個(gè)精致小巧的點(diǎn)心。我們一直用最真摯的感情相互對(duì)待。
你看到我被幾個(gè)男生欺負(fù)，裝大姐頭說(shuō)些什么聽實(shí)其虛的東西把他們嚇走了，然后一本正經(jīng)的說(shuō)：“冉你別怕，我會(huì)保護(hù)你的。"“籽沫，你要是個(gè)男的以后我就嫁給你�！睕](méi)想到她個(gè)蛇精病卻含情脈脈的看著我：“是你說(shuō)的�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，什么心理啊你？
上天也夠殘忍的.，兩年就這么過(guò)去了。
開學(xué)前一天，你說(shuō)要回南京。我詫異：別逗了，我心臟承受能力不好。你說(shuō)：我用人格發(fā)誓，喬冉，我要回南京。我想了許久，在鍵盤上敲下；好好的。那晚我輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入睡。
因?yàn)槟阕叩锰蝗唬矣X(jué)得自己從天堂被打進(jìn)了萬(wàn)劫不復(fù)之地。沒(méi)有你的笑容，我仿佛失去了天空。你說(shuō)過(guò)我們生死都是好姐妹，都要在一起，可怎么消失在人海里。
每晚我都發(fā)說(shuō)說(shuō)，我知道你會(huì)看見�！x歌濃烈，風(fēng)消云變，淚色半尺見。往事如煙，思念難解，愁上眉梢間。銅鏡破幾片，發(fā)釵折半邊。’‘離歌難言，一曲眷戀，啼音昆侖遍。往事弦斷，無(wú)聲有念，情殤江湖前�；仨D(zhuǎn)千年，我此生不倦。’
你說(shuō)‘如果有一天，我消失在遠(yuǎn)方。請(qǐng)不要悲傷，即使你不能忘。但愿花開如常，你會(huì)笑著抬頭望。我愿化作清晨，那叫醒你的陽(yáng)光。’
是的，我們就這樣傻傻的記掛著彼此。雖然不知哪天能再見，但我知道只要她在我心里面，就不會(huì)不再見。
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