明天的作文錦集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的明天的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的作文 篇1

　　窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠(yuǎn)，直至霧氣凝結(jié)成水落至窗沿，透出窗外的路景。

　　遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。

　　五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內(nèi)是前所未有的涼爽。倘若有路人經(jīng)過，那就賣出我的冰淇淋，要么就想吃的時(shí)候慢慢品嘗冰淇淋所帶來的美好與香甜。

　　那時(shí)的遐想簡(jiǎn)單，隨意，帶有一種心血來潮，不顧及未來的路還有多遠(yuǎn)。

　　十歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能當(dāng)一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對(duì)浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己?jiǎn)握{(diào)的生活更富有斑斕的`色彩。徜徉于廣袤的書海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來。

　　那時(shí)的遐想更為實(shí)際，生活化，帶有一種對(duì)未來的向往與憧憬，不畏懼是否與實(shí)際相符。

　　十五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國(guó)度的人交流，能夠體驗(yàn)另一國(guó)度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……

　　那時(shí)的遐想離生活實(shí)際不再隔隔不入，經(jīng)過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。

　　五歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)等待夕陽西下的冰淇淋店女孩早已不復(fù)存在，偶爾回憶起來，滿是對(duì)當(dāng)年的童真的無限感慨。

　　十歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)工作極其負(fù)責(zé)的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢(mèng)幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會(huì)消散。但兒時(shí)的美好愿望卻是不能拂去的，它根深蒂固。

　　十五歲時(shí)的那個(gè)遐想不知是否也會(huì)離我遠(yuǎn)去，但無論如何，我會(huì)為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的�！痹谶@句充滿勃勃雄心的話語激勵(lì)我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現(xiàn)實(shí)。

　　遐想只是一種對(duì)未來的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時(shí)期，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。

明天的作文 篇2

　　斷橋邊－徘徊

　　突然間才發(fā)現(xiàn)，身邊真的能稱上朋友的，是那么的屈指可數(shù)。有時(shí)候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了。

　　有時(shí)候，有些事不用開口也明白。

　　有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。

　　那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過往。

　　總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。

　　熟悉的，安靜了，

　　安靜的，離開了，

　　離開的，陌生了，

　　陌生的，消失了，

　　消失的，陌路了。

　　承諾，給不起的負(fù)擔(dān)，以后，不再相信，以后，不輕易許諾，以后學(xué)會(huì)淡然。

　　在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。

　　總是會(huì)望著手機(jī)，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵(lì)，給過關(guān)心的朋友。雖然離開了，卻還是感謝。雖然陌生了，卻還是想念。曾經(jīng)激勵(lì)的話語，銘記于心。曾經(jīng)陪伴過的歲月，緬懷有你們的溫暖。

　　也許是我的安靜讓我們陌生了，

　　也許是我的離開讓我們陌生了，

　　也許是我的.沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系，

　　也許，那些也許，只因我，

　　可我卻是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會(huì)讓我更沉默，只會(huì)讓我想要哭泣，只會(huì)讓我責(zé)備自己。在無聯(lián)系的日子里，一個(gè)人，慢慢地，學(xué)會(huì)淡然。

　　走了太多的路，遇了太多的人，說了太多的話，

　　文字，依舊，那么蒼白，那么無力。依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習(xí)慣了悲傷。依舊，一個(gè)人游離于夜晚的星辰。

　　很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人嗎？

　　時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼，過的太快，總讓人，是時(shí)間改變了人，還是自己改改變了自己，我只能沉默……

明天的作文 篇3

　　實(shí)在是能夠設(shè)想的。

　　該雪萊寫下這句“冬地去了，春天還會(huì)遙嗎？的時(shí)候，是忍耐著怎么的豐衣足食的困境借清晨的曙光才得以在稿紙下寫下這些句子。

　　簡(jiǎn)略的二十六個(gè)字母，拼湊出名義富麗的抒懷，而切實(shí)有直指人心的力理，似乎證人拿出頂牌的證據(jù)，將世界血淋淋的一面貼沒來給你瞅。而睿智背地是無奈想象的苦難，它以詩人的孤獨(dú)為宿體，用無數(shù)個(gè)身口疲乏的冬天來換棄那點(diǎn)世界的鏡子。

　　而己們歸報(bào)他們的卻是不懂得、鄙夷，息替暖和織物中醒來的他們，更愛好假象來騙本人，既然實(shí)的那么不堪，倒不如不望，應(yīng)夢(mèng)幻被詩人所損壞，他們又不得不強(qiáng)迫制作更大的謠言逼迫大家不要往信任本相。而詩我，天然是被當(dāng)干瘋子個(gè)別的存在。

　　在冷清中更添地孤單，好像甜建者般言走在鮮為人知的烏私下，他們是以這樣的心境去記錄下血淚的.吧，也是這樣去盼望拂曉渴看春天。

　　有這樣一個(gè)從彼。

　　寒假的時(shí)候腳不出戶，除了必需的聚首，也要撐著遮陽傘去。急切等候繪來長(zhǎng)期車廂內(nèi)的寒氣，或是一終日在野中，沒日沒夜地聽歌，玩游戲，直到自人也對(duì)電視劇面的你的我感觸不了，才會(huì)支著筆面對(duì)功課發(fā)愣。

　　聽到窗別傳到降雨聲。確切，依照做作法令在暖了那么多天之后當(dāng)來一聲雨來結(jié)暑，可它對(duì)我，仿佛沒有免何意思，泠氣凡是人在就會(huì)啟著，也得功空調(diào)病，很為夏天還要掛鹽水覺得爭(zhēng)臉。

　　因而不對(duì)這“天仇”報(bào)以如許大的感謝，來一來皆一樣，爾都是一個(gè)暖度。

　　渴望春天的冬天跟一個(gè)溫度的夏天。

　　而歷史也是那么公正的。既然詩人們生前得不到理解，那就讓他在后代淌芳吧。而咱們這些中庸之輩呢？就共潮水中的水滴，舒進(jìn)滔滔的大海，你知講有那么一片海鳴“國(guó)民”，你不會(huì)曉得我的存在。

　　“在凌晨的嚴(yán)寒中，一只覺悟的鳥，更瀕臨真諦，而我和我的詩，一伏下輕。”

明天的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想也許要十年，二十年，或者需要更長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一輩子。人們不愿意浪費(fèi)自己的時(shí)間，選擇放棄夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就是明天，只要你不斷進(jìn)步，帶著希望的心，明天將會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

　　在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無助的走在街上，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來，可是幾乎沒有人注意到他在哭泣，因?yàn)橛晁畤W嘩地流著。這時(shí)，走過來一位老人，親切地說：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠(yuǎn)地失敗了�！崩先溯p輕地拍了拍孩子的肩膀，：“我知道你幼小的`肩膀無法承受巨大的壓力，不如讓我替你分擔(dān)一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)一直都很好，一次偶然中，我考試沒能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長(zhǎng)批評(píng)，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走�！崩先苏Z重心長(zhǎng)的說：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)挫折就輕易放棄，又怎么可能會(huì)成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。

　　雨停了，太陽躲在云層里。突然出現(xiàn)了彩虹。它是如此明亮和美麗。男孩看到了彩虹，意識(shí)到了。他快樂地上學(xué)去了。

　　男孩意識(shí)到了什么?

　　有了好品味，你就會(huì)明白明天的意義，就像打開一扇窗戶看天空，仰望天空看人生，明天就是希望。

　　把握青春的節(jié)奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢(mèng)想。伴隨著耀眼的光芒，成功伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　明天會(huì)更好!

明天的作文 篇5

　　熱熱鬧鬧的環(huán)城跑起點(diǎn)處。

　　“該死的天，怎么說變就變？”幾個(gè)勤務(wù)員唉聲嘆氣。

　　雪兒抬頭一望：剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻不知從哪里飄來一團(tuán)濃濃的烏云。

　　“咱們還是走吧！雪兒。要不然待會(huì)兒雨下大了，我們非淋成落湯雞不可！”幾個(gè)勤務(wù)員對(duì)雪兒說。

　　“不要！我們?cè)搱?jiān)守崗位，陪運(yùn)動(dòng)員到最后�！毖﹥簣�(jiān)信自己這樣做是對(duì)的。

　　“你想盡忠職守，我們不會(huì)攔你的，可別把撤進(jìn)去！” 守，我們不會(huì)攔你的，可別把撤進(jìn)去！”

　　“對(duì)了！那你就站在這里慢慢的等吧！沒準(zhǔn)學(xué)校還會(huì)給你頒發(fā)個(gè)最佳勤務(wù)員的'稱號(hào)！我們可走了！”幾個(gè)同學(xué)不耐煩地甩下一句話，然后就一溜煙似的，消失的無影無蹤。

　　望著伙伴們消失的背影，雪兒一動(dòng)不動(dòng)，此刻她選擇了沉默。

　　“謝謝你來為我們這群運(yùn)動(dòng)員打氣！”

　　耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音。雪兒轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)一個(gè)身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的男生站在自己面前。她臉上微微泛起了紅暈。是他！雪兒的心激動(dòng)得幾乎要跳了出來。

　　“沒……沒什么！”她有些不好意思了�！斑@……這是我應(yīng)該做的！”雪兒好半天才擠出這么一句話。

　　突然，雪兒望見那男生胸前別著的�；铡！疤炷�！你竟然是育才中學(xué)的！”雪兒簡(jiǎn)直不相信這個(gè)令她朝思暮想的他竟然與她在同一所中學(xué)。

　　“當(dāng)然！我是育才中學(xué)的鹿凌峰�！甭沽璺逡恍β冻鰞蓚�(gè)淺淺的酒窩。

　　“鹿凌峰？”雪兒聽了這個(gè)名字心中一震，難道他就是那個(gè)被大家描述得神乎其神的鹿凌峰？聽說他可是個(gè)非常厲害的角色！

　　“你難道就是他們所說的那個(gè)能文能武的才子——高三的鹿凌峰嗎？你好！厲害啊呀”

　　“過獎(jiǎng)了，我哪有那么厲害！”鹿凌峰微微一笑，很謙虛。“對(duì)了，比賽快開始了，你能不能幫我看著衣服？呆會(huì)兒請(qǐng)你吃雪糕！”他邊說邊把脫掉了的外衣塞進(jìn)了塑料袋，遞給了雪兒。

　　雪兒欣然同意了，她覺得這是種快樂！

　　持續(xù)…… （怎么樣？想不到雪兒和鹿凌峰會(huì)以這種形式重遇的吧？我也是花了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來的。欲知后情，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我的作品！下一集可能要等些時(shí)候才出，間隔的時(shí)間嘛，就要看你們對(duì)5的熱情了�。�

明天的作文 篇6

　　憂愁地站在黃昏的小巷，錯(cuò)落的影子找尋不出明亮的路口。此刻，街邊的風(fēng)景，是否真的永遠(yuǎn)都這么美麗，風(fēng)景可以永恒？小巷的盡頭會(huì)是哪里，我又該步向何方，是繼續(xù)在大海中享受著澎湃呢？還是到灘上去自尋一片屬于自己的天空呢？ 一路上，我身不由己；以后，我又會(huì)怎樣。走得這么迷茫，浮浮沉沉的世界，我走得跌跌倒到。一路上，對(duì)于那些在我的故事中上演的每一個(gè)角色，我說過要且行且惜的，但，我真的做到了嗎？如此繽紛繁華的世界，為何讓我措手不及。也許，只有我只有找個(gè)清靜的地方吧。

　　八月中秋，和幾位交情要好的朋友一起去爬山。一路上，有說有笑。山上的風(fēng)景，有那些可愛的小動(dòng)物的'歌唱，但我們卻走得匆匆忙忙，來不及去欣賞，像是走馬觀花的樣子。終于，終于到了頂峰了。爬得都喘不過氣啦，唉！...俯視著腳下風(fēng)景，的確云霧交集，不禁勾勒著一幅“曲水流觴，閑云野鶴”的憧憬圖。真想大聲地發(fā)泄一番啊！

　　回想一下，我覺得自己現(xiàn)在算是不錯(cuò)的了。上學(xué)時(shí)，有佳裕和佳荃陪著我一起。只是，這幾天我在學(xué)校補(bǔ)課，一個(gè)人的獨(dú)路，安靜得讓人害怕。放學(xué)時(shí)，有棉華陪我一起喧鬧，只是，他也不得不先回家，失去彼此的陪伴，影子里不再透露出任何一點(diǎn)的歡樂，只有落葉的聲音，飄飄落落，零零颯颯。無聊時(shí)，有銳峰跟我一起玩，一起笑，一起回憶那段兒時(shí)。但是，這一切，何歸�？偸锹劜槐M，何去尋，亦盡亦尋。

　　學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，有創(chuàng)挺跟我一起絞盡腦汁地思考，體育課時(shí)，有志勇的幽默感，不禁的嗤笑。

　　而這些人，這些事，難道就這樣漸行漸遠(yuǎn)嗎？不。

　　畏畏縮縮的腳步，猶豫不決的抉擇，誰能告訴我應(yīng)該怎樣走，怎樣選擇呢？一邊是大海的澎湃，一邊是天空的翱翔，但翅膀真的堅(jiān)硬了嗎.有些路，也許我真的走不得，并不是我不想走，而是我真的不能走。自身之由以客觀之理，不是真的說想走就能走，想留就能留。

　　多年后，也許那些人，那些事。早已非。幕臨眸，夜何歸，亦眸亦歸。也許會(huì)是風(fēng)沙飛飛，滄桑的手指也就再也寫不出青春朝氣的文章。也許會(huì)是靜止平淡，憂傷的筆尖也寫不出滄桑老老的文筆了。

　　多年后，我究竟會(huì)怎樣？一切的風(fēng)景會(huì)一直永恒嗎，不敢想了。

　　大海的澎湃，我走不起，爬，也爬不得�？臻煹乃{(lán)天，風(fēng)風(fēng)雨雨，平平仄仄，我真的能走嗎。

　　巷子的盡頭，我會(huì)走，會(huì)是一片湛藍(lán)的天空。

明天的作文 篇7

　　上完上午的網(wǎng)課，走下一樓吃午餐。只見門外一片光亮的景色，呈現(xiàn)在我的眼前。

　　外面的世界陽光明媚，白云飄在湛藍(lán)的天空中，鳥兒在樹枝頭鳴唱，徐徐的春風(fēng)吹在翠綠的樹葉上沙沙的響，真是讓人感覺到身心舒爽，心曠神怡呀！上了一上午的網(wǎng)課，再看看翠綠的樹葉，真是太舒服了。本來這個(gè)時(shí)候應(yīng)該在學(xué)校里，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那忠u，我們只能在家里上網(wǎng)課。我想在那校園里，是一片寧靜的景象，只有那鳥兒，稍微地讓這片寧靜熱鬧了起來，微風(fēng)依然吹過教學(xué)樓。美麗的校園，我很快就能回去了。

　　在鐘南山院士及其帶領(lǐng)下的研究人員和在醫(yī)院里抗戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員的努力下，疫情有了很大的好轉(zhuǎn)，每天都要治愈的病人懷著幸福的笑容走出醫(yī)院。白衣天使們就像天空中的太陽，暖暖的照射著大地，鐘南山院士就像鳥兒，時(shí)而給人們帶來喜訊。我們學(xué)生為了學(xué)業(yè)在家里努力的學(xué)習(xí)，等到開學(xué)的'時(shí)候我們就有更深厚的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，那一天很快可以到來。

　　微風(fēng)徐徐吹過，我又該上下午的網(wǎng)課了。這時(shí)候陽光還在照耀，鳥兒還在鳴叫，白衣天使還在不停歇的工作著，還在為更美好的明天做出更多的貢獻(xiàn)。將來我學(xué)業(yè)有成，也要奉獻(xiàn)于社會(huì)，讓明天更加的明媚。在我們的共同努力下，明天的祖國(guó)更強(qiáng)大。

　　我相信，明天的陽光更明媚！

明天的作文 篇8

　　進(jìn)入東外小區(qū)的街區(qū)，給人一種干凈整潔的舒適感，不要問為什么，這是垃圾分類指導(dǎo)員們將垃圾角落打掃的一塵不染、垃圾桶擦拭的很干凈，去除了垃圾桶本應(yīng)有的臭味;是清潔員們將古樸陳老的小區(qū)樓道打掃的嶄新，讓你不曾感到這是一個(gè)有歷史的社區(qū);綠化帶永遠(yuǎn)那樣的花草并茂，修剪的整齊一致，這是老黨員們攜手低保家庭共創(chuàng)的`美麗花園。XX是東外社區(qū)的一個(gè)綠色年，是東外社區(qū)的一個(gè)和諧溫暖年、是東外社區(qū)一個(gè)低碳平安年!攜手社區(qū)居民共創(chuàng)美好東外社區(qū)未來。

明天的作文 篇9

　　昨日的我漸漸走遠(yuǎn)了，而命運(yùn)卻在前方——也就是明天，等著我。

　　長(zhǎng)大了，我要付出更大的努力。平時(shí)的漫步，已變成了急速奔跑。

　　一邊跑，一邊害怕摔倒。摔哭了又再次站起來，笑著奔跑。

　　此刻的我珍惜著你，可你卻一次次的逃跑。我真害怕有一天失去你，所以我急速的'奔跑著，我必須要追上你。

　　明天你好，聲音好渺小，我越來越聽不見你的聲音了，我怕真的有一天失去你。

　　明天你好~

　　我在向你招手，

　　我在向你奔跑，

　　我必須會(huì)追上你，

　　你必須會(huì)看到我，

　　你的聲音必須不會(huì)在渺小，而且會(huì)越來越大。

　　就是在我追上你的時(shí)刻。

　　我們必須會(huì)再見的，

　　明天你好，明天你好!

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