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等待明天作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的等待明天作文，希望能夠幫助到大家。
等待明天作文1
我們常常會說：“今天做不完的事情，明天可以在做，只要能做完，不管是今天還是明天了”。這句話說的很輕巧，可是往往就在今明兩天中會有很大的變化，也許會改變一個人的一生。
自從踏入社會，自從離開那個像溫室的學(xué)校，我漸漸的明白了很多，漸漸的明白了時間是個怎么樣的東西，我不知道自己何時像個很準(zhǔn)時的鬧鐘，每天都在提醒著哪個時間該做哪些事情，我已經(jīng)不在過著學(xué)校那種把事情一拖再拖的生活，我至少會很守時的每天上下著班，我也會很清楚的'知道自己明天該做哪些事情，或者說該有哪些事情是必須做的。
我曾經(jīng)無數(shù)次的幻想自己明天之后會怎么樣，也努力的過著今天的生活，我也想自己今天過完后，也許明天會過的更好，甚至我的生活會發(fā)生很大的變化，但是仿佛想象就是種自我安慰，生活不會有任何的改變。
那個時候我就在思考“我們會有多少個明天呢”，就像之前很多人傳聞20xx年是世界末日一樣，如果那是真的，今天的我們會思考明天那個時候的到來，我們會有哪些遺憾呢？我們是否會去好好的過著今天的生活呢？我們有多少個明天還能讓我們?nèi)ダ速M，時間又是否允許我們?nèi)グ呀裉烀魈煲黄鹄速M完了去等待后天？我想答案肯定是否定的。
我們不能總想著明天，明天再努力，可是明天的明天，我們又能做些什么來挽回今天呢？時間在不斷地流逝，青春在不斷地遠去，我們還有多少個明天？明天過后，我們是否有些事情還沒做完，甚至還來不及去做，我們是否還會去懊悔今天的日子就這樣隨著日出日落就沒了？我不想做個每天都活在悔恨當(dāng)中的人，我更加的不會把今天給浪費掉，而去想著明天，我更加的不想去告訴自己還有明天，因為我自己都回答不上還有多少個明天，我更加的不敢去跟時間開玩笑，所以我就會每天踏踏實實的做著自己的事情，在有空閑之余我更加的會去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，因為我一直都很相信這么句話“我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只怕比我優(yōu)秀的人比我更加的努力”。處在這種危機中，我只能選擇更加的努力！
不要問我還有多少個明天，因為我只能回答你過好今天，把握今天！
等待明天作文2
多少人被明天迷昏了頭，同學(xué)們，別太天真了。等待真的只是一個借口，今天做不完的事推到明天，明天做不完的再推到后天，我們有多少個明天，又有多少人能經(jīng)得起時間的消耗？等待其實是我們的借口，你還在等待明天嗎？還在沒有方向的等待明天的明天嗎？今天的我們干嘛了？是該把心思收回來了，別再讓今天再錯過！
正向社會一步走的我們，怎么就快畢業(yè)了呢？是不是有些茫然了，是不是有些措手不及了？別逃避了，行嗎？認(rèn)真地把自己的學(xué)業(yè)完成，再難再險也怕拼，不就是還有這一年嗎？許多事過去了就讓過去了，別再找理由為自己解脫，也別拿明天做借口。愛不愛學(xué)習(xí)是誰的錯，還不是我們把事情想得復(fù)雜了；學(xué)習(xí)好與差又能怎樣，不違反校規(guī)，認(rèn)真過好每一天，我們有什么好怕的`；偶爾放縱自己算什么，認(rèn)真思索過，明白個中道理就好。
初三了，有些同學(xué)因?qū)W習(xí)差跟不上進度而選擇輟學(xué)外打工或其他的原因離開了學(xué)校。但他們步入社會后，不也一樣得很努力地為未來拼搏嗎？難不成自己不拼，會有誰給你安慰？若是自己頹廢誰又能拯救的了你呢？這個世界史殘酷的，每個人都在為明天積攢能量，為何做學(xué)生的我們要過早地讀懂這個社會？
正在為理想高中、大學(xué)拼搏的同學(xué)們，你們是否覺得這一年最緊張、最忙、壓力大？沒事，適時的讓自己釋懷吧，只要還記得走到今天的目的，釋懷又有何妨？三年來，你是一直“呆”在書中嗎？若是，請你放開手中的書本，讓它歇會兒，也讓自己歇會兒�；叵胍幌伦约簞�?cè)氤踔械那榫埃俅温叫@，你會有許多不同的感受。輕松過后再拿起書本認(rèn)真學(xué)習(xí)，別讓初中的自己有何遺憾，該認(rèn)真時就認(rèn)真，該痛快時就好好的讓自己解放。沒有那么多的理由來解釋，只知道堅持對的。
等待明天是一種借口，讓這個借口成為將來時，永遠不要在等待。拼搏吧，實實在在地過好現(xiàn)在的每一分每一秒，拼出一個美好的未來，讓這個拼搏成為我們勵志號角，現(xiàn)在號角已經(jīng)吹響，眼淚留給黑夜，累也留給黑夜，失落也留給失眠的黑夜，跟隨號角聲，朝著目標(biāo)前進，前進！
等待明天作文3
揭開塵封的記憶畫卷，許多被遺忘了的細節(jié)又浮現(xiàn)在眼前。
在很久以前，他們就被烙上了深深的印——農(nóng)民。而許多年后的今天，他們終于擺脫了“農(nóng)民”，但卻被烙上了更痛的印記“農(nóng)民工”，看似好像高了一等，其實仍舊在底層“農(nóng)耕”。
有人說，農(nóng)民工是城市的建設(shè)者，一點不假。試想有哪個高等學(xué)歷的人愿意去做掏糞、撿垃圾、清理下水道、清潔街道的工作呢？他們不都是奔走在燈紅酒綠的上流社會嗎。而那種“低賤”的工作是他們會做的嗎？怕是會污了他們美好的名聲以及高人一等的形象呢。來做這些低賤工作的往往是那些勤勤懇懇的“下等人”，也就是人們“尊稱”的“農(nóng)民工”。
面對著城市人的冷眼和冷漠，他們只能默默地忍受。而那些“聰明”的工廠老板總是善于打如意算盤，充分利用農(nóng)民工文化素質(zhì)低這一有利條件為自己謀取更多的利益。工資給得低不說，甚至有些腦滿腸肥的人還拖欠農(nóng)民工的工資。當(dāng)然從善意的角度講，那些人還算個人，不過是個黑心人罷了；而在我個人看來那就是畜生的行為，他們算不上是人。人是有血有肉有情感的.動物，而他們眼里只有錢，只是為了利益剝削別人的畜生。用魯迅的話講“我從來不憚用最壞的惡意來推測中國人，但我不敢也不信，竟低劣到這種地步”。
農(nóng)民工在某一時期也被稱作盲流。其實原因很簡單，誰都想過好一點的生活，所以也就跟著“大部隊”進城務(wù)工。他們的到來自然給城市帶來了豐富的勞動力，同時也造成一些不可避免的問題。事情總是多方面的，總是出于種種矛盾之中。農(nóng)民工文化程度低、素質(zhì)差，他們在創(chuàng)造社會財富的同時，也給城市帶來了“臟亂差”等問題。但這不就又透露出中國教育的缺失嗎。若是義務(wù)教育真正地普及到各個鄉(xiāng)村，那么還會有那么多的低素質(zhì)“盲流”嗎？
不知道第一個說出“農(nóng)民工”這三個字的人是誰，但他絕對是個極具“創(chuàng)造力”的人，因為他讓更多的人知道有這么一種人，并使這種人受到了“優(yōu)厚的待遇”。也許當(dāng)時他并沒有惡意，但他卻確確實實使人分了等級。而如今的人稱呼“農(nóng)民工”卻未必沒有惡意。
農(nóng)民工，我想他們是永遠都無法擺脫“農(nóng)耕”的命運了吧，就像他們在成為農(nóng)民工之前是農(nóng)民，必須面對土地，而成為農(nóng)民工之后，他們依舊得面對“土地”。也許很多年以后，他們?nèi)耘f要面對著“土地”，仍舊在“農(nóng)耕”。
等待明天作文4
明天，快要來了卻永遠也來不了；明天，等待它它卻送來了今天；明天，讓有些人荒廢了今天；明天……
高一了，我幸運地過了中考，進入了高中，開始了我的有一段求學(xué)生涯。
我充滿自信，來到了高一，剛開始的時候，我很認(rèn)真，不荒廢時間，起初學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，隨著時間的推移，在很多新事物的沖擊下，認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識開始放松了，朋友漸漸的多了，交際越來越多了，然而學(xué)習(xí)的時間卻越來越少了，成績越來越退后了，每天都有很多朋友陪著，日子也過的很開心，不知覺間，高一的時間就結(jié)束了。
進入高二，我開始醒悟了，知道不能再玩了，心里告誡自己，一定要好好學(xué)習(xí)。
于是，我為自己制定了一個很完善的學(xué)習(xí)計劃，希望哪一個學(xué)習(xí)計劃能夠好好地約束一下我自己，可是，交際還是那樣的多，每次聚會過后都提醒自己要學(xué)習(xí)，可當(dāng)下一次的聚會開始前，我總會看一下學(xué)習(xí)計劃上的任務(wù)，然后心里對自己說：“這算是最后一次吧！明天再把今天的任務(wù)不上來。”一個個的最后一此過去了，我把希望一次次的寄托在了明天，時間就這樣不留痕跡地過去了，我開始迷茫了，在我迷茫的時候，高二輕輕地對我揮揮手就過去了。
再次的開學(xué)了，我們進入了新的`教室，在進入新教室的那天，有同學(xué)感嘆說：“時間過得真快啊，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們都已經(jīng)高三了�！�
看著進入了高考倒計時的高三，再看看著這時同學(xué)們的臉，那一張張熟悉的臉，已經(jīng)不再向高一時那樣的自信，有的在迷茫，有的在恐慌，有的……
這時的同學(xué)們，聚會少了，孤獨多了；時間少了，試卷多了；迷茫和恐慌多了，高考漸漸的近了，不再是“東偶已逝，桑榆非晚了，”而迷茫的我呢！我努力揉揉雙眼，想要看清前方的路，可總是看不清，前方的路，充滿了迷霧，我不斷地問自己，我的明天到那里去了，為何一直都沒有到來，這時我才猛然清醒，明天是不會來的，永遠都不會，永遠……
我看著那天際的那一幕殘紅，才明白明天是不需要人們等待的，也是等待不了的，一生能有少個明天呢，只有使今天充實，實務(wù)，有意義，才會有明天的基礎(chǔ)。
等待明天作文5
教室外面淅淅瀝瀝地下著雨，說大不大，說小也不小，透過玻璃，望向窗外，看不到雨的摸樣，只是外面一片漆黑，聽得到雨的聲音。在這樣的雨夜里，我坐在座位上帶者憂傷的心情等待明天，真的好想這個夜快點過去。
下課時一位朋友對我說，走，去看月亮。當(dāng)時我并沒有理他，我想今晚會有月亮嗎？教室外面明明還在下著雨。但他的話讓我想起了初中時說過類似的話。
那天沒有太陽的笑臉。我對朋友說我看見了太陽。他顯得很莫名其妙。我也不知道我怎么說出了那句話，似乎我看到了希望似的。我接著又說了一句，太陽就在那里。朋友朝我注視的天空望去，他說，沒有太陽�。∥胰匀煌瞧栐鰶]過的地方發(fā)呆，覺得那似乎有的希望像被陰沉的太空抹殺了一樣。
上課鈴聲打亂了我的思緒。老師講著那些已經(jīng)很明白的題目，我一點也沒有心思聽這令人煩躁的聲音，只想沉默地度過這個有雨陪伴的夜晚。耳邊回響的是教室外面的`雨聲，清脆的雨聲在耳畔訴說著它的心情，它的感覺，但我聽不出來。也許雨的訴說聲中夾雜著嘈雜的聲音，也許自己的心還不是很清凈。
終于，嘈雜聲走了，雨聲更清脆了，但顯得更寂寞了。教室里也安靜多了，我也更沉默了，更安靜了。在這樣安靜的環(huán)境里，我是很輕易發(fā)呆的，而這次我在想著心事，也在安靜地等待明天的到來。
雨聲依舊，隔著玻璃，隔著墻傳進耳朵里。雖然依舊清脆，但究竟隔著東西，聽起來還是能感覺得到有點不很大的音調(diào)。我想走出教室去仔細品味下雨的感覺，現(xiàn)在卻還是自習(xí)時間，不能沒有規(guī)矩，而且我也不會沖動地做些不應(yīng)該發(fā)生的事。下次下雨時再細細品味也可以，我有心情去等待。
下自習(xí)了，總算可以去接近雨了，然而我必須要打傘，雖然這樣阻擋了我親近雨的機會，由于我感冒了，不想病情會因為雨而加重，也不想因此對雨產(chǎn)生討厭的感覺，所以今夜要打傘。
睡在床上等待明天，明天離我已越來越近了。想到當(dāng)我睜開雙眼時就會知道我所等待的明天已在不知不覺間闖進我的視線里，我很悲哀地笑了，這種感覺早就習(xí)慣了。然而我卻很難把眼睛閉上，我的耳朵到是享受夠了，聽了很久的雨聲。很長很長的一段時間，才閉上了雙眼，漫長的夜才停止了。
等待我的是明天，而我等待的也是明天。等待著明天，期待著新的一天抹去昨天的傷痛。我一直都在等待著，盡管等待是件痛苦的事，而我一直在等待明天。
等待明天作文6
有人說高考是死后的重生，用我們的身體撞破玻璃剩下一個血肉模糊的自己，也有人說高考是一座獨木橋，過了彼岸就前程無憂。而我的高考又是什么呢?是如前人所說的，還是有另一片屬于自己的天空。我現(xiàn)在只能在等待，等待明天高考的來臨，就像一個冗長而斑駁的夢。我身體上所有的細胞，24小時都在為高考做奮斗，為我的前程拼搏。然而，猙獰而強大的高考面前，我的一切奮斗都顯得蒼白無力，又或者我在無謂的掙扎。
往事留下大多的淚痕，未來兵荒馬亂，等待高考就像是個斑駁而冗長的夢。
記得中考那年，是我人生的滑鐵盧，落榜的心情是灰色的絕望，我破口大罵命運的不公，我撕心裂肺，可這又能怎么樣。命運早已定格，我們誰也無法改變。那年我看得出父母眼中的憂愁，同學(xué)的鄙視，周圍一切的人仿佛都瞧不起我。天空沒有顏色，鳥兒開始遠走，楊柳開始枯萎，池塘開始干涸……命運之神在那一瞬間開始崩潰。因為我太在乎勝負，太在乎面子，太在乎中考，以致成為生命中承載不起的負荷。
時間可以撫平一切傷口，中考的陰影漸漸散去。我讀高一了，來到X中學(xué)，這個曾被我罵為三流中學(xué)。命運何等好玩，那個自詡為天之驕子的我卻處處碰壁，更沒有顯山露水�？颇康脑龆啵y度的增大，血紅的分?jǐn)?shù)，再次讓我懷疑自己是不是白癡。我問心無愧，卻辜負了父母一直以來的期望，我真的無能無力。
偶然看到汪國真的的詩《熱愛生命》：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
我已熱淚盈眶，我想我已經(jīng)明白�？匆娂抑械母改溉諠u衰老，自己日益長大的身體，我開始感到我身上責(zé)任的重大，我沒有理由再頹廢沉淪了，我也應(yīng)該勇敢地走好生命中的每一步，無怨無悔。未來的.天空等著我去描繪，等我為它描上五彩紛繽的色彩。
同學(xué)說，我所讀的這所中學(xué)考上本科的人數(shù)寥寥無幾。我苦澀一笑，我想，縱然我考不上本科，我也要把握生命中的每一分鐘，盡情拼搏，也許是徒然的努力，也許會創(chuàng)造天大的奇跡。
命運的雙手將我推到懸崖我已無路可逃，站在高二時光的肩上，我且聽風(fēng)吟，信仰藍天，等待明天的高考，相信未來，超越夢想。
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