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(集合)實(shí)用的明天的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的明天的作文8篇,歡迎大家分享。
明天的作文 篇1
當(dāng)夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的往下沉,余暉灑滿整個(gè)世界。把世界都鍍上了一層金色的外衣,遠(yuǎn)處的房子正沉溺在一片金色中。全身閃耀著金色的光輝,那棟隱藏在一片綠意的初一教學(xué)樓,也正在泛著金色的光輝。深綠色的葉子也抵擋不住金色的誘惑,也泛著一種新奇的金綠色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,也被籠罩在一片金色的暖意中。有不少人在那兒運(yùn)動(dòng)。坐在窗戶旁邊的我,看著這美景,眼球就再也轉(zhuǎn)動(dòng)不了了。
璐璐也被吸引過(guò)來(lái)了。“許馨,你看,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那些石階,很美麗耶!”璐璐興奮的說(shuō)。我順著她的眼神看去。。≌娴男U美麗的。那些綠的、白的、藍(lán)的石階在溫馨的夕陽(yáng)里放射出一種柔和的美。
咦?以前不是那種水泥的青灰色嗎?怎么變顏色了,而且石階還變長(zhǎng)了呢!我心有疑惑的看著璐璐。璐璐理解似的說(shuō):“本來(lái)呀,石階是青灰色的沒(méi)錯(cuò),但前不久學(xué)校就把它粉刷一遍了,看,連那個(gè)主持臺(tái)也修得有模有樣了,還有呀,以后開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)就不怕擠了耶!”璐璐無(wú)比憧憬的說(shuō)。
“對(duì)了,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)放出‘紅貼’招會(huì)員了!”璐璐突然又說(shuō)。
“當(dāng)然看到了,而且還有很多部門(mén)可以選擇呢!你以前參加的時(shí)候可沒(méi)這么多選擇!我好想?yún)⒓游膶W(xué)社!可文學(xué)社是干什么的.?”
“文學(xué)社顧名思義便是寫(xiě)作的,演小品的,前兩屆的校文藝會(huì)上都有表演呢!而且還有老師輔導(dǎo)呢!連季英這個(gè)書(shū)包子都參加了!還有哦,寫(xiě)得好的文章可以在校報(bào)上刊登或者在廣播站朗讀!”
“真的耶,對(duì)呀,去年我也報(bào)名了,但因膽怯沒(méi)自信而沒(méi)有參加競(jìng)選,好后悔哦!好想再去報(bào)名!”
“你怕什么!大膽的去吧,沒(méi)什么可怕的!”
“好,我去,可選上了,豈不又要耽誤學(xué)習(xí)?畢竟我們已經(jīng)是高中生,沒(méi)有多少時(shí)間可浪費(fèi)了,盡管我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的膽怯!”
“唉,你擔(dān)心這又擔(dān)心那干嗎?那些只不過(guò)是利用你的課余時(shí)間而已,決不會(huì)影響你的學(xué)習(xí),而且參加后還有利于我們的寫(xiě)作和演技,還開(kāi)拓視野呢!多好呀,這可是學(xué)校特意為了我們的成長(zhǎng)而設(shè)立的!”
“如果那樣的話,我一定參加,以我的實(shí)力和自信去參加。決不讓自己再一次遺憾!”
“好樣的!我支持你!”
“你看,操場(chǎng)上那么人在玩籃球,打乒乓球、排球,踢足球……這可是以前不敢想的呀!”
“這可不,學(xué)校這兩年的體育設(shè)施,特別是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,一年比一年多,一年比一年好!想想,我們真是幸福的!”
“是呀,只有幸福的我們,今天才能站在這幢嶄新的教學(xué)樓看校園風(fēng)光,也只有幸福的我們,才能強(qiáng)烈的感受到學(xué)校的外觀在變的同時(shí),學(xué)校的教學(xué)也在突飛猛進(jìn)!你看,以前我姐他們上高中還得跑到外面去,而且教學(xué)質(zhì)量又不好!現(xiàn)在,這些憂慮已不屬于我們!”
……
夕陽(yáng)下,整個(gè)學(xué)校處在興奮過(guò)后的沉淀中,靜謐籠罩在校園的上空,散發(fā)著耀眼溫馨的光輝,昨日初一的我們,已經(jīng)蛻變成高一的新生,在這幾年中,學(xué)校在變化中不斷壯大,我們也在成長(zhǎng)中不斷發(fā)展!而此時(shí)此刻,我們又該整裝出發(fā),在新的起跑線上朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
明天的作文 篇2
從小到大,我的童年都是一個(gè)樣子,除了下著滂沱大雨的荊棘小路,再也沒(méi)有其他美麗的風(fēng)景了。但是,我一直堅(jiān)信:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,走過(guò)這下著滂沱大雨的荊棘小路以后,一定會(huì)是布滿玫瑰的平坦大路。
我一直記著在書(shū)上看見(jiàn)的那一句話,永遠(yuǎn)忘不了,因?yàn)槭悄木湓捠刮覐拇藰?lè)觀起來(lái)。“經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,才能看見(jiàn)最美的彩虹!笔前。哌^(guò)困難,以后一切就都好了。
在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地微笑,似乎成了支撐我的動(dòng)力。我一直幻想能像臘月的梅花一般,盡管天寒地凍,卻綻放出美麗的花朵。我堅(jiān)信,我不是一顆枯黃的小草,我是一朵花,一朵開(kāi)在寒冬臘月的梅花!
8歲父母離婚,10歲母親再婚……一個(gè)又一個(gè)困難在我的.身上安家……不過(guò),我沒(méi)有落下晶瑩的淚珠,只是笑笑,把苦咽進(jìn)心里。
8歲,9歲那兩年,媽媽;貋(lái)看望我,噓寒問(wèn)暖。可是,媽媽不得不一次次面對(duì)爸爸那嚴(yán)峻可怕的臉;可是,媽媽不得一次次提上行李和我說(shuō)“再見(jiàn)”。
望著媽媽離去的背影,小小的我總是淚流滿面地喊:“媽媽?zhuān)灰撸〔灰!媽媽(zhuān)瑒e走……”車(chē)上的媽媽回過(guò)頭來(lái),望著哭成淚人的我,擠出了一絲虛假的笑容:“媽媽不能不走啊……”車(chē)開(kāi)走了,我呆呆的望著,臉上留下來(lái)冰涼的液體,是……淚水。
10歲的時(shí)候,我習(xí)慣了面對(duì)那背影,車(chē)一走,我這個(gè)大孩子就開(kāi)開(kāi)心心地去找人玩,或看書(shū)了。從10歲那年起,我?guī)缀踉僖矝](méi)有落下一滴淚。我想:我終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),盡管有一種冷血的感覺(jué)!
我想:二姑沒(méi)說(shuō)錯(cuò),她說(shuō),這孩子抗急躁能力強(qiáng)!
我想:我知道我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了,那么明天的陽(yáng)光一定很燦爛!
明天的作文 篇3
朝霞曦露,灑一抹彩色的光芒,那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國(guó)的明天的太陽(yáng),未來(lái)的棟梁。
探索未知,追求真理,孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師,希望盡快破解知識(shí)的屏障,在知識(shí)的大海里載一葉小舟暢快的行航。
清甜一滴水,皆要一泉純。疏筯活血,時(shí)刻充電,用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室;小舞臺(tái),大智慧,師生互動(dòng),啟動(dòng)活躍的課堂;善調(diào)節(jié),尋突破,畫(huà)龍點(diǎn)睛,營(yíng)造有價(jià)值的課堂;拓展思維空間,引領(lǐng)知識(shí)前沿,激發(fā)求知欲望,構(gòu)建有創(chuàng)新的課堂。
小樹(shù)靠修剪,娃娃靠培育。樹(shù)不修剪長(zhǎng)杈杖,娃不培育迷方向。德育放第一,守則規(guī)范經(jīng)常講。善觀察,勤走訪,不出問(wèn)題孩子,留守兒童臉上也揚(yáng)起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門(mén)藝術(shù),揚(yáng)鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬,只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長(zhǎng)不一,各有各的專(zhuān)長(zhǎng)。同樣的.道理,娃娃們也各有持長(zhǎng),補(bǔ)其短,揚(yáng)其長(zhǎng),開(kāi)展富有生機(jī)最有活力的第二課堂,讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展,在他們的身上永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
固本強(qiáng)國(guó),既要有智慧的人才,也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí),每天皆健康。帶著娃娃盡快的耍,自己從中也得到了樂(lè)。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí),想出更多更全面的活動(dòng)方式,讓他們?cè)谒{(lán)天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。
勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成,懶惰皆出自嬌生慣養(yǎng)。意志靠磨練,勞動(dòng)靠培養(yǎng)。領(lǐng)著娃娃拔拔草,幫著他們掃掃地,帶著他們?yōu)⑺,指?dǎo)他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌,勞動(dòng)當(dāng)中盡享喜悅快樂(lè)。
游山玩水情趣高,感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐,給學(xué)生們自由展示舞臺(tái)的空間。不住賓館總統(tǒng)間,安寨扎營(yíng)野草地,既能感受自然鮮活的空氣,又能培養(yǎng)學(xué)生集體團(tuán)結(jié)意識(shí),何樂(lè)而不為?美哉!
再窮不能窮孩子,教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué),不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。有困難大家?guī),身先做表率,榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩,師生恩情不會(huì)忘。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。三臺(tái)講臺(tái),寄托最美好的希望。一代又一代,走出去,闖天下,用知識(shí)和智慧建設(shè)我們偉大的國(guó)家。
我甘是一只臘燭,燃盡自己照亮最需光亮的娃娃;我甘做人梯,把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石,讓孩子們馳騁在堅(jiān)實(shí)的大道路,走向最光輝的前方。
修得十年樹(shù),贏得百年香。教育一方熱土,寄托著我一生的希望。我依然用堅(jiān)實(shí)的雙手,高高托起明天的太陽(yáng)。
明天的作文 篇4
今天,我們要去周浦花海秋游。我非常開(kāi)心。秋游的前一天,我就把該準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備好。等待著明天秋游得到來(lái)。
在坐巴士的時(shí)候,我很想跟王賀麟坐在一起 ,可被老師分開(kāi)來(lái),這令我不太開(kāi)心。
快中午時(shí),老師讓我們?nèi)ソo肉肉植物做裝扮。一聽(tīng)到肉肉植物,我一下子就起了好奇心。一下子就起來(lái)了。原來(lái)肉肉植物跟草沒(méi)什么區(qū)別,就是水分特別多。我做完肉肉植物,剛想把他帶走。這里的服務(wù)員阿姨趕緊跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小朋友,這里的肉肉植物是不能帶回家的,必須要買(mǎi)下來(lái)才行。”我一聽(tīng),差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。我氣呼呼地問(wèn):“幾塊錢(qián)一盆?”十五塊。我一聽(tīng),心想:哪有怎么做生意的,不買(mǎi)就是不買(mǎi)。
“更令我氣憤的是,今天我忘記帶iPhone了,中午吃完飯,我只能眼巴巴的看著他們玩。下午,總算能有一件令我開(kāi)心的事。那就是去世博會(huì)參觀沙特阿拉伯館?晌覜](méi)想到的是,沙特阿拉伯館就像人體的'腸子一樣彎彎曲曲的一直走下去。我高興得勁兒,一下子就沒(méi)了。
這次秋游,我感覺(jué)很無(wú)聊,因?yàn)橛泻芏嘁蛩亓钗液懿婚_(kāi)心。
明天的作文 篇5
今天是9月12日,我們看了《守護(hù)明天》這個(gè)節(jié)目,講的是一個(gè)小女孩,13歲,初一在校,看見(jiàn)有很多人有手機(jī),自己卻沒(méi)有,父母卻不會(huì)同意她買(mǎi)手機(jī),于是自己想辦法。同學(xué)告訴她,有一個(gè)朋友叫余力,會(huì)給你錢(qián)買(mǎi)手機(jī),結(jié)果到了月底要還錢(qián)了,還不起,那個(gè)余力讓環(huán)環(huán)拍照,結(jié)果拍完后。后來(lái)余力利用環(huán)環(huán),讓她再去騙班里的女生,不然就把照片發(fā)到網(wǎng)上,威脅環(huán)環(huán),結(jié)果把自己最好的'朋友李言騙了過(guò)去。接著又發(fā)生了一場(chǎng)悲劇,后來(lái)李言在家不去上學(xué),班主任給她爸爸打電話,才知道李言在家,李言把事情告訴了爸爸,李言的爸爸報(bào)了警,把余力抓住了,判了十年。
從這個(gè)故事告訴我們,有些朋友不能交,哪些朋友是好,哪些朋友是壞,自己要有意識(shí)該不該交這個(gè)朋友,還有性的問(wèn)題,自己也要有意識(shí),不能和成年人或陌生人交往,遇到難解決的問(wèn)題要跟父母講。我覺(jué)得李言這個(gè)人心里沒(méi)有底,容易被騙,更沒(méi)有意識(shí),最后余力被警方抓獲,所以不能和成年人或陌生人交往,要有自我保護(hù)的意識(shí)。
明天的作文 篇6
清明節(jié)的起源,據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮,后來(lái)民間亦相仿效,于此日祭祖掃墓,歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái),寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日,到了唐朝,將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。寒食節(jié)的正確日子是在冬至后一百零五天,約在清明前后,因兩者日子相近,所以便將清明與寒食合并為一日。
在墓前祭祖掃墓,這個(gè)習(xí)俗在中國(guó)起源甚早。早在西周時(shí)對(duì)墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《孟子 齊人》也曾提及一個(gè)為人所恥笑的齊國(guó)人,常到東郭墳?zāi)雇蚴臣滥沟腵祭品,可見(jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代掃墓之風(fēng)氣十分盛行。到了唐玄宗時(shí),下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮”之一,因此每逢清明節(jié)來(lái)到,“田野道路,士女遍滿,皂隸傭丐,皆得父母丘墓。”(柳宗元《與許京兆書(shū)》)掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗。
《漢書(shū). 嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國(guó)人祖先崇拜和親族意識(shí)的發(fā)達(dá)、強(qiáng)固來(lái)看,嚴(yán)延年的舉動(dòng)是合情合理的。因此后世把上古沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中:“士庶之家,宜許上墓,編入五禮,永為常式。”得到官方的認(rèn)可,墓祭之風(fēng)必然大盛。
明天的作文 篇7
喧鬧的都市,繁華的街道,過(guò)往的人群,忙碌的腳步,無(wú)一不告訴我正處在一個(gè)嘈雜的、繁華的世界中。內(nèi)心某一處的呼喊聲在叫喚著,越來(lái)越大,它正催促我離開(kāi)這喧嘩的世界,前往一個(gè)寂寥無(wú)人無(wú)比安靜的地方。
寂寞存在嗎?
當(dāng)我們獨(dú)自行走在一條漆黑、伸手不見(jiàn)五指的地方時(shí),四周的蟬鳴、風(fēng)聲在你耳邊響起,你會(huì)加快腳步,你害怕,你在害怕寂寞會(huì)追上你。所以,寂寞是存在的',即使它無(wú)形、無(wú)影、無(wú)蹤。
寂寞從什么時(shí)候就存在了?人們也為何要躲避?
遠(yuǎn)自上帝創(chuàng)造世界的時(shí)候,寂寞就已存在。在亞當(dāng)與夏娃吃掉“智慧的蘋(píng)果”時(shí),寂寞就此誕生,他們彼此形影不離,因?yàn)樗麄兒ε录拍埠ε录拍瘜⑺麄冃闹凶詈笠坏婪谰侵蝕。為此,他們一直躲避著。
這個(gè)世界需要寂寞嗎?
要的!寂寞無(wú)價(jià),世上曾有幾人寂寞過(guò)?我們需要寂寞,需要在寂寞中反省自我,“我從哪里來(lái)?又從哪里去?我是誰(shuí)?我活著也為了誰(shuí)?我在干什么?將要干什么?”這些問(wèn)題將能在寂寞中尋找到答案。
寂寞成就了什么?
寂寞成就了一些偉人,一些擁有名聲的人。貝多芬失聰后,長(zhǎng)年沉浸在音樂(lè)的世界,他內(nèi)心十分安靜,寂寞充斥著他的心,以至于他能一滴又一滴地彈奏,一遍又一遍地修改。史鐵生雙腳殘疾后,每天都在地壇里度過(guò),寂寞伴著他一遍又一遍想著人生問(wèn)題,是寂寞陪他,使他能自持其心從不變動(dòng)。
我寂寞嗎?
不!我從未真正地寂寞過(guò)。我已存活在這個(gè)喧囂人世間十六年,我內(nèi)心還無(wú)法成熟到使我能體會(huì)寂寞。重復(fù)的日子,重復(fù)的動(dòng)作從未停過(guò),我缺少這份時(shí)間能讓我安靜下來(lái),反省自身。
從明天起,我要做一個(gè)寂寞的人。讓寂寞燃燒我的軀體,侵蝕我的內(nèi)心。來(lái)吧!讓我在寂寞中尋找到自我,讓我在寂寞中重生!
明天的作文 篇8
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”這是清代著名詩(shī)人錢(qián)鶴灘寫(xiě)的《明日歌》。
其實(shí)這句話理解起來(lái)并不難:明天又明天,明天又何等多,如果我們一生做事都要等待明天,那么勢(shì)必虛度光陰,一切事情都會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)的。
是啊,一個(gè)人的一生有多少個(gè)明天,一個(gè)人的一生又在等待多少個(gè)明天。也許,連你自己都記不清楚了吧!
如果,我們一直在等待明天,一直把不應(yīng)該留在明天的事給留下了,那我們的時(shí)間將會(huì)演變成一個(gè)球似的,在這個(gè)球里面,我們將永遠(yuǎn)都找不到終點(diǎn)。
朋友,不要再浪費(fèi)時(shí)間啦!不要再期待明天啦!人不是神仙,無(wú)法活得成千上萬(wàn)年,無(wú)法做得成千上萬(wàn)件事。但是,如果,你不聽(tīng)取教誨和教訓(xùn)?傆幸惶欤銜(huì)頂著一頭白發(fā),坐在輪椅上,不停得向自己的`過(guò)去而感到嘆息的。
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