明天的作文（精華7篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的明天的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

明天的作文 篇1

　　當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著末日的悲哀，你是否痛恨如今。

　　當陰冷的寒風煽動著微弱的翅羽，慘淡的夕陽徘徊在高原的脊梁，你只是相信明天。今天與明天的距離，是失敗與成功的距離，這在于你是否會放下今天，把我明天。 烏臺詩案，宦海浮層，消沉抑郁的東坡居士來到的赤壁之上，望著江水自問自答。終是悟出“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也�！庇谑翘K子頓悟了，他放下了今天的顯耀權(quán)勢，追逐明日的悠，他神情自然，如孤云野鶴徜徉山水。放下了今天，蘇子在明天的路上邁進了一步，他明悟了今日于明日的距離。 但如果糾結(jié)于今日而放棄了明日，那么結(jié)局注定是失敗。

　　西楚霸王項羽，受固與垓下，當時的他正是因為無法放下今天的失敗，不再相信明天而選擇自刎，如果他能選擇放下，那么歷史將會被改寫，他或許能在明創(chuàng)造一番驚天偉業(yè)。放不下終究沒能使他走得更遠。正如汪國真所說：“太深的海洋是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來”。

　　屈原忍下“忠而被謗”的苦難，用他的不屈譜寫了明日的“哀怨托離騷，孤忠報楚國�！� 忍受宮刑之痛，司馬遷吟唱出明日的.“憂愁發(fā)憤，著成信史照生瞏�！� 他們都沒有流連今日而放棄明天，而是同他們的熱情與才智著成了明日的輝煌。 今日與明日的距離需要去把握，流達太深終成悲劇，放下今日。不要讓如今的磨難磨去你明日銳意進取的棱角，風雨再大也要憧憬明日而笑對今日發(fā)生的一切，今日與明日的距離正是如此，失敗與成功于一念之間。

明天的作文 篇2

　　回首昨日，就應(yīng)是問心無愧的；應(yīng)對這天，就應(yīng)是倍加珍惜的；展望明天，就應(yīng)是信心百倍的。人生光陰談何短暫，應(yīng)對僅有的三天，我們是否珍惜了呢？應(yīng)對時光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？應(yīng)對逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？

　　昨日，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無盡的回憶。昨日的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的`熱烈肯定；聽到廣播里一遍又一遍的表揚，對品質(zhì)學(xué)習(xí)的贊賞；拿著高分的試卷，聽著老師的表揚，對努力的評定。昨日的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數(shù)，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學(xué)吵架，情緒極度郁悶難過。

　　無論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的歷史”。但應(yīng)對這天，我們又能做什么呢？

　　這天，已悄然來臨。當朝霞灑下第一束陽光時，開始了奮斗。在這天，我們懷揣著信念與決心去奮斗著。在這天，我們能夠奮力拼搏，用努力，認真去詮釋未來；在這天，我們能夠用汗水，認真去書寫奇跡；在這天，我們能夠用辛勤，努力去建立美麗。

　　雖然，這天已來臨，但這天也即將結(jié)束。那么明天，我們有能做些什么呢？

　　明天，懷著對夢想的憧憬，懷著對理想的追求。明天，是實現(xiàn)夢想的源點；明天，是憧憬未來的起點；明天，是追逐美麗的開端。明天，因為有夢而美麗，明天，因為有追求而充實，懷著充實的夢想，懷著期盼的成功，憧憬完美的明天。

　　昨日，這天，明天。能夠給人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現(xiàn)有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢。

明天的作文 篇3

　　如若明天我即死去，我會將自己藏在花草的深處，藏在有蟲兒嬉鬧的地方，藏在汽笛聲吹不到的地方。我渴望的離去，如同荷葉輕劃過的湖面，悄然泛起的漣漪，見證了這一切的來與離。我不愿讓塵世知曉任何一絲關(guān)于我的消息，除了低處的風，天邊的云，披在身上的光和俯身相擁的土地。

　　如若明天我即死去，我會一直守望頭頂?shù)乃{天，從日出到日暮。我要再去看一下，看霞光是如何鋪滿了大地，看塵埃怎樣飄落到人間，看微微搖動的云朵，何時被染上了紅裝……但我知道，這些都還不夠，我還要去看看整個世界，去繼續(xù)著我的追尋，嘗盡人世的悲歡，悲歡中自有的天意，會陪我到生命的盡頭。

　　如若明天我即死去，我會讓我的竹笛聲再次響起，滿含著期待，不再低沉，不再感傷，對著雨露，對著黃昏。我知道，愈是在時空極盡的.地方，愈能讓我感受到生命的深邃與真切。我會拍拍身上的塵土，回過頭來看看，看看走過的這些路:路上的花兒，與花兒相伴的草兒，草叢旁一串串的腳印，落在腳印里的風塵……揮一揮手，笑一笑，也要走了，也沒有關(guān)系。至少，這里留下了我的痕跡，我是曾經(jīng)來過的。

　　如若明天我即死去，我會在天色向晚的時候，去河邊尋一只小舟，就靜靜地坐在上面，不劃槳也不遠望。舟上不要放鮮花，不要攜老酒，什么都不要帶。我只愿捧上一抔泥土，泥土中埋著幾顆種子，蒲公英的種子。就這樣，我將乘著小舟，從黃昏走進黑夜，從黑夜走進黎明……小舟飄到哪里，哪里就是我的歸處。

　　如若明天我即死去，我的一切亦將不復(fù)存在，沿途的風會吹散我的消息，每一片葉子，每一個樹洞，每一個湖泊，每一塊石頭……都會有我的氣息，至此，我的生命將與它們?nèi)跒橐惑w。而關(guān)于我的故事，那些已結(jié)的與未完待續(xù)的，就讓低處的風沙、林中的草蟲們，還有天邊的云霞，讓它們繼續(xù)去訴說吧。我走了，卻也永遠地留在了這里。

明天的作文 篇4

　　明天的“它”關(guān)系子孫后代，明天的“它”關(guān)系地球村興衰，明天的“它”關(guān)系祖國未來，明天的“它”……．

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”手捧一壺酒的李白頭望明月低吟道。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，白居易陶醉其中。李白與白居易在時光機中相遇了�！班耍∧愫冒�！你要去哪里�。俊崩畎讓�白居易從陶醉中拉了出來�！芭叮∧愫�，我要去現(xiàn)代社會去看一看、瞧一瞧！”白居易嚇了一跳但反應(yīng)也夠快。“道同相謀，一起走吧！”等不及白居易反應(yīng)，李白就熱情地拉起他奔向現(xiàn)代社會……

　　斗轉(zhuǎn)星移，時間、快進、定格、播放，穿過小橋，跨過流水，飛過山峰，磕磕碰碰的，終于到達了！

　　“哇！這科技還算發(fā)達嘛！哎呀，咳咳……這是什么呀？”李白剛說話，便被一股不知名的飛來云霧嗆得快窒息。白居易拉起他趕快跑。

　　趁著這會兒，李白和白居易才有空抬起頭尋視這社會，小河變黑了，小草搭拉腦袋，花兒為自己的凋零而哭泣……

　　這時，他們遇上了一個人類，“你好！老兄，這現(xiàn)象是怎么回事啊？”“工業(yè)發(fā)達啊！人民生活幸福啊！”“什么？這就是現(xiàn)代社會��！想當初時光無限好，景物優(yōu)美，游歷祖國河山，那種享受才是真正的好啊……”李白和白居易異口同聲回答到，“算了，回去吧！在這種所謂現(xiàn)代社會中，會長壽才怪呢？”

　　隨即他們轉(zhuǎn)身奔向時光機……

　　望著他們離去的背影，“在這種現(xiàn)代社會，會長壽才怪呢”這句話縈繞在人類的耳邊，揮不去、抹不掉。這時，人類在真正抬眼看世界……

　　工廠的煙囪“呼呼”地喘著粗氣，小樹脫掉了青翠的衣服，污水“嘩啦------”地往水中流淌，在看看道路上的汽車，一輛輛“囂張”地飛馳而過，吞云吐霧，好似神仙生活。

　　再走向?qū)W生的學(xué)習(xí)殿堂------學(xué)校，這里是祖國人才的發(fā)源地，本應(yīng)是恰似天堂的人間環(huán)境，可是，真是這樣嗎------

　　我們學(xué)校的佳曾山已無了往日的光彩，現(xiàn)已成了建造高樓大廈的工地了！“轟---”的爆炸聲時常嚇到正在上課的學(xué)生，晚上建筑工地的“叮咚------”敲打聲時常擾亂學(xué)生睡眠，學(xué)校的“長眠燈”“長流水”讓人心生感慨……

　　而曾幾時何？鳥語花香、藍天白云是我們社會環(huán)境的代名詞。韓愈曾留下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優(yōu)美；孟浩然曾揮筆道“綠樹村邊合，青山郭外斜”；賀知章曾感嘆道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳”……而今，它們在哪里呢？或許它們已經(jīng)失去，又或許它們正等待人類對它們的重新召回……

　　而這一切的罪魁禍首，這一切惡魔的開始又是誰呢？是人類，是人類的浪費資源，人類排放的“三廢”……

　　面對這一切，我們?nèi)祟惖腵確該低頭反思了，高科技、高信息時代是建立在破壞環(huán)境、浪費資源上，這是時代的進步還是環(huán)境及人類思想的退化呢？

　　我們明天的“它”便是節(jié)能減排，作為新一代青少年，我們的雙手強健有力，我們有血一般的豪情，明天的“它”能否升出地平線，普照整個地球村，這在于你、我、他。從節(jié)約一滴水，愛護一棵草、一朵花，不隨地扔一個垃圾袋等做起。祖國、世界的未來在你我他的手中，明天的“它”是保證祖國騰飛的基礎(chǔ)……

　　讓我們用雙手托起明天的“它”，讓李白和白居易的再次重游現(xiàn)代社會再次揮下豪邁的一筆，吟出優(yōu)美的篇章……

明天的作文 篇5

　　大自然是神氣的，它創(chuàng)造了春，夏，秋，東，它創(chuàng)造了晴天，暴雨，陰天。它創(chuàng)造了動物，我等待明天的輝煌作文。植物，它創(chuàng)造了一切的一切。

　　大自然就像大海一樣是個多情者，他有時候溫柔靦腆，有時候也暴躁無常，她為我們創(chuàng)造了大海，讓我們體驗了你的神氣中找到樂趣，為我們創(chuàng)造了樹木，讓我們的環(huán)境受到美化，讓我們得到了新鮮的空氣和房屋。大自然啊，你是多么的美妙！

　　大自然想得十分周到，為我們抄造了食物鏈，所以我非常的敬佩大自然的神氣。人們?yōu)榱素潏D動物身上肉的美味，便把動物給殺了吃肉，然而，有多少動物是因此而滅絕的`呀！所以我們一定要保護動物，而想真正的保護動物，就得從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

　　我以為想當一名探險家，一個游歷全世界的探險家，一個數(shù)一數(shù)二有身份。有地位的探險家。而我探險什么呢��？我探險的是在天上飛的鳥類。

　　你們可能會問，我探險什么不好呀，非要探險鳥類��？不，我絕對要探險鳥類，因為鳥告訴我了許許多多意味深長的道理。在講道理之前先問你們一個問題："難道每一只鳥一生下來就會飛嗎�。侩m然每只鳥一生下來都有一對俊俏可愛的翅膀，但并不代表每一只鳥一生下來就會飛。這就好比我們?nèi)艘粯�。難道現(xiàn)在的那些成功人士，一生下來就是天才嗎？成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感而成的，所以一切都得靠自己，想要把一種動物看得更徹底，只有將它給解刨進行化驗，而我卻會說："你們是在殘酷的牢房里工作，而我卻是在晴天碧日下和鳥兒們一起自由的飛翔。"

　　能生活在這個世界上，并能認識那么多的人，動物，植物等一切一切都是緣分，為了這個大家庭，我們來保護地球。來珍惜這種緣分吧！

明天的作文 篇6

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”每當聽到《明天會更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。

　　5月12日下午14時28分，一場突如其來的災(zāi)難降臨，汶川已變成一片廢墟，無情的災(zāi)難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒有了，我們可以萬眾一心，眾志成城；親人沒有了，我們的爸爸媽媽就是你們的.爸爸媽媽。把愛心獻給汶川的孩子們，相信明天會更好。 多少愛心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽光，因為我們相信，明天，孩子們又會重新綻放花兒般的笑容。

　　明天，是充滿愛的人間，看著汶川孩子們含著淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻愛。今天，我們捐出我們的零花錢，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛的陽光灑滿大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的人間！

　　明天，汶川的孩子們會抬起頭，對震災(zāi)永不折服，當大地在顫抖，當家園失守，下個日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會晴！

　　明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。

　　用愛托起明天的希望，期待明天會更好，為明天獻出虔誠的祈禱。千山萬水傳遞著關(guān)懷，幸福與愛永遠同在，相信明天會更好！

明天的作文 篇7

　　未來誰也無法預(yù)知，重要的是把握現(xiàn)在

　　——題記

　　早上睜開朦朧的睡眼，拉開窗簾，一縷縷陽光從窗縫里擠進來，讓我睜不開眼，一粒粒小塵埃在空中飛舞旋轉(zhuǎn)，新的一天開始了。

　　慢悠悠地洗漱完，悠閑地吃起了早餐，仿佛時間還很充足。等我拿起筆準備寫作業(yè)的時候，看了看表已經(jīng)快到中午了。我很是驚訝，怎么時間過的那么快，看了看那些只動了一點點的作業(yè)，我開始認真的思考。放假的時候，老師布置的文言文我就寫了兩篇，原因是我一直拿著上輔導(dǎo)班沒時間的借口來逃避。我又在逃避什么呢？逃避自己的慵懶嗎？那是在逃避未來。老師讓背的我背過了嗎？默寫的也默寫了嗎？我一遍一遍的質(zhì)問自己，我很內(nèi)疚。

　　我也曾失敗過，迷茫過，也曾對自己的`未來充滿未知的恐懼，我不知道自己的目標是考上那所好的大學(xué)，我只想在現(xiàn)在能有個好成績，不要幻想自己的明天是否美好，要相信明天自己就一定會感激現(xiàn)在努力的自己，相信自己不會讓父母和老師失望！

　　創(chuàng)造明天的是今天，創(chuàng)造將來是眼前，當你癡癡地坐等將來的時候，將來就從你的懶惰的雙手中畸形丑陋地走出來。未來無法預(yù)知，重要的是把握現(xiàn)在，看著桌子上的紙和筆，我充滿信心的朝著他們笑了笑，對自己說：我的未來我做主！

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