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有關(guān)明天作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的明天作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
明天作文 篇1
花壇里的草任然是那么生機(jī)勃勃,教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊,學(xué)校仍然充滿了歡聲笑語……六年了,我在這里度過了六個(gè)春秋!明天,我將告別小學(xué),走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂。
六年前,我牽著媽媽的手,躲在她的身后,既好奇,又膽怯地對(duì)這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來,媽媽把我交給老師,老師用他那沾滿粉筆灰的手拉著我,走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開了第一張畫卷……在老師的教導(dǎo)下,我拿到了第一張大紅獎(jiǎng)狀,我梳著兩條小麻花辮,一蹦一跳地上了臺(tái),用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎(jiǎng)狀,在人群中,我看到了老師燦爛的笑容,兒時(shí)的我不明白老師為什么笑,我想,那應(yīng)該是贊許吧。現(xiàn)在,我明白了,那是欣慰的'笑容!親愛的老師,您是否還記得,我犯錯(cuò)時(shí),您叫我到辦公室,我心里忐忑不安,低著頭,慢慢地走到了辦公室。我害怕,怕看到您那嚴(yán)厲的目光。您沒有責(zé)備我,把我拉到身旁,耐心地給我講解題目。后來,我在一次測驗(yàn)中考了滿分。您摸著我的頭說:“不要驕傲,再接再厲。”不要驕傲,再接再厲!這短短八個(gè)字,伴隨我度過了六個(gè)春秋,每當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí),這句話便會(huì)在我耳邊想起。督促我不驕傲,超越自我!
明天,我就要走進(jìn)中學(xué),在那里獲取更多的知識(shí)。老師,等到我長成參天大樹的那一天,我一定會(huì)再來看您,向您真誠地說一聲:“謝謝您,我親愛的老師!”
明天作文 篇2
高中馬上就要結(jié)束,有些東西還是不得不面對(duì)的:我的會(huì)是什么樣子?
高一高二,無憂無慮地劃水,只著眼于時(shí)下的,對(duì)于未來的路,未來的自己會(huì)是什么樣子,從來就沒有考慮過,畢竟船到橋頭自然直嘛。
終于來到了高二下學(xué)期,開始了。對(duì)自己成績的不,使我想要去上大學(xué)更容易的方法。在一次機(jī)緣巧合下,我了解到了粵播這個(gè)專業(yè),逐漸的,我好像看到了未來兩個(gè)字在我心中泛起了一絲的光亮。
作為一個(gè)廣東人,粵語文化是我的一個(gè)自信,也粵語文化能夠一直延續(xù)下去。周圍懂得粵語的人越來越少,身邊小一輩的親戚漸漸的也很少的去用粵語交流了,能感覺得到粵語正慢慢地在廣東消失。我認(rèn)為我作為一個(gè)傳統(tǒng)的廣東人是應(yīng)該對(duì)粵文化有更好的了解,并將其傳承和發(fā)展下去的。
當(dāng)我進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我發(fā)現(xiàn)粵語并不能讓我自信起來了。第一天去到機(jī)構(gòu)上課,我的順德口音在其中顯得特別地突兀,也使我想要逃避,不想再學(xué)下去,不過班級(jí)里的都是友善、優(yōu)秀的人,雖然趕鴨子上臺(tái)的戲碼時(shí)時(shí)發(fā)生,但是讓我提升了不少,字音越來越糾正,我也愿意放開音量發(fā)表自己的觀點(diǎn)。很他們。
藝考完,思考未來的'我將會(huì)是什么樣子;蛟S我會(huì)找到與粵播相關(guān)的崗位就任,也可能自主利用現(xiàn)代自媒體做一個(gè)自由人。不過我堅(jiān)定的是,我要豐富粵文化的認(rèn)識(shí),能夠發(fā)揚(yáng)、讓人們更多的人去了解接觸粵文化,就如郭嘉峰粵知一二、kc集錦一樣,用現(xiàn)代的、的、符合社會(huì)價(jià)值觀的方式去讓人們更加了解、喜愛、認(rèn)同粵文化。無論是否能夠考上相關(guān)的院校,粵文化都是我需要繼承并且發(fā)展的。
未來的路,正在我高三最后的奮斗里,敲敲打打,慢慢地鋪出了形狀。此時(shí)的我,也希望未來的自己能夠?qū)⑦@條路走得完整,走得漂亮,無論發(fā)生什么船到了橋頭都會(huì)直。所有的、不確定,都會(huì)在行走的道路中,慢慢消失,最重要的是,保持自我。
感謝這么多年遇到的老師同學(xué)們,在我迷茫的時(shí)候、的時(shí)候給我指引;在我快樂的時(shí)候可以一同分享喜悅;在我遇到疑惑的時(shí)候?yàn)槲医獯。很快,大都要各奔西東,希望一本《讓明天作證》可以聯(lián)系著大家,一同回味繽紛的高中生活。
明天作文 篇3
透過浮萍的菱葉如青綠色的錦緞般鋪蓋在水池,夏天的蜻蜓在荷花中自由地玩耍。蒙蒙細(xì)雨映入眼簾,翠綠的楊柳沐浴著夏天那綿綿細(xì)雨。雨中的花瓣落在地面,安靜地凝望著天空。
清風(fēng)拂面,歲月靜好。遠(yuǎn)處,一個(gè)少女坐在長椅上,身著淺藍(lán)色T恤,一條白色長裙,一雙黑色涼鞋!皩庫o,不好了,大事不好了!碧ь^一望,是好閨蜜。她拔下耳機(jī),問道:“梁蘇,什么事慌慌張張?”
“啊呀,不就是那個(gè)萬人之上,,無人不知的大才子顧宇辰嗎,他又來班級(jí)鬧事了呀,唉,我跟你說,會(huì)長凌墨正在制止這件事呢!绷禾K拉著寧靜,讓她跟自己走。
寧靜不情愿的`被拖到了班級(jí)門口,“顧宇辰!”寧靜看著他,大聲說道。
他回頭一望,一言不發(fā)的把她拉走,寧靜回頭望著梁蘇,請求她幫助,梁蘇搖了搖頭。凌墨黑著臉,直勾勾地盯著寧靜,火氣大發(fā),片刻后變走出門口。
一棵柳樹下,站著一男一女!邦櫽畛,你找我什么事??”寧靜看著他,氣呼呼地說。
“做我女朋友!鳖櫽畛嚼浔囟⒅娜箶[,接著笑著說,“你的裙子真好看!睂庫o又好氣又好笑,說,“我說了多少遍了,我們只是朋友,我不會(huì)做你的女朋友的,另找他人吧!
“為什么?”顧宇辰昂起頭,冷冷的問道。
“你,是一個(gè)沒有感情的呆木頭,我做你女朋友,只是在浪費(fèi)我的時(shí)間,還有,我已經(jīng)有喜歡的人了,請不要再來找我!睂庫o看著他,“你這樣,只是讓我更加困擾!
“你喜歡的人,是凌墨對(duì)吧?”顧宇辰陷入了沉思!笆恰!睂庫o毫不猶豫的回答了他。他苦笑一聲,“既然這樣,以后,我不會(huì)再去打擾你了。”顧宇辰說完,頭也不回的走了。
寧靜望著他遠(yuǎn)去的背影,默默地返回來教室,心里卻多了份憂傷!皩庫o,寧靜,你和顧宇辰說了什么?”梁蘇走上前,看著失落的寧靜,急忙問道。
“我,感覺有點(diǎn)傷心!睂庫o嘆了一口氣,默默地回到座位上。
“寧靜,剛才顧宇辰?jīng)]有怎么樣吧!”凌墨走上前問道。寧靜搖了搖頭。“你怎么了,哪里不舒服嗎?”寧靜還是搖了搖頭。“要不,晚上我陪你散散心!薄安涣!睂庫o趴在桌上,眼睛紅紅的。
深夜,寧靜在床上翻來覆去,曾經(jīng),顧宇辰為她付出了很多,每個(gè)早餐都是他準(zhǔn)備的,受傷時(shí),是他為自己包扎,發(fā)高燒時(shí),是他守在自己身旁,是他鼓勵(lì)自己不要害怕……可是,她都做了些什么,只是讓他傷心的事,F(xiàn)在,他要離開自己,而自己卻舍不得,說明心里有他。想著想著,寧靜臉一下紅了,對(duì),明天要跟他說清楚,自己明明心里有他,卻裝作自己很討厭他,這樣的她,覺得是錯(cuò)的,只要不晚,事情可回轉(zhuǎn)。
寧靜凝視著窗外的景色,明天,那棵柳樹下會(huì)站著一個(gè)少女,等待那遲遲沒有來的少年,直到他來,大聲對(duì)他說自己的心聲,自己所期盼的真正想法。“顧宇辰,明天,我會(huì)在那等你!睂庫o微微一笑,閉上眼睛,陷入了沉思。
明天作文 篇4
明天,離今天最近,卻永遠(yuǎn)無法碰觸,對(duì)這無法感知的東西,人們不禁猜測,明天的自己會(huì)怎么樣呢?是擠入社會(huì)的高層,還是被打入深淵呢?還是根本就不存在呢……現(xiàn)在,就讓我約會(huì)明天的我,一探真相。
被時(shí)間追趕,被歲月催促,在注意和不注意之間,在如同走馬觀花似的過去中,我們漸漸長高了,漸漸變得成熟了,但同時(shí)也因?yàn)槊靼琢嗽S多,我們也漸漸地恐懼了未知,害怕被未來奪走已有的一切,對(duì)于第二天的朝晨,也會(huì)覺得陽光刺眼。
到底,明天和未來是什么呢?到底,明天和未來的自己會(huì)怎么樣呢?
不管怎么樣,我都不會(huì)放手身邊的一切,這是我的第一個(gè)念頭。我和明天的自己的第一個(gè)約定是學(xué)會(huì)保護(hù),保護(hù)已有的一切。
時(shí)間是最奇妙的東西,它不受所有人的限制,卻緊緊地抓住每個(gè)人的命運(yùn),規(guī)規(guī)矩矩的,一步一秒地前進(jìn),在不同的時(shí)間段,發(fā)生不同的事,進(jìn)行著生活這個(gè)賽跑游戲,有的人選擇了奮進(jìn),同時(shí)也有人選擇了停下,不管怎么樣,到達(dá)終點(diǎn)就算勝利。在一次次地博弈中,不斷地決出勝者,并不斷地重復(fù)。
到底,明天和未來是誰的勝利?到底,明天和未來的自己會(huì)決定還是被決定?
不管怎么樣,我都不會(huì)放棄自己的堅(jiān)持,這是我迷茫中的選擇。我和明天的自己的第二個(gè)約定是奮斗不止,為已有的一切而去爭取。
在時(shí)間掌心的人們并沒有選擇停下休息,而是不斷的`進(jìn)步,創(chuàng)造了屬于自己的文明,從原始直到近代,從無到有,人們看似不斷地掙扎,在時(shí)間的漩渦中,奇跡般的架起了自己的白帆。從不斷地學(xué)習(xí)到不斷地進(jìn)步,一代代的積累才有了我們的現(xiàn)在。
到底,明天和未來是被誰改變?到底,明天和未來的自己會(huì)面臨什么改變?
不管怎么樣,我都不會(huì)停止前進(jìn)的步伐,這是我在潮流中的對(duì)策。我和明天的自己的第三個(gè)約定是學(xué)海無邊,為未來的一切而去努力。
明天之后還有明天,離得最近卻無法觸及,只有堅(jiān)守自己的約定,朝著約定一步一個(gè)腳印走下去,就能約會(huì)明天的自己。只要生命沒有結(jié)束,永遠(yuǎn)會(huì)有下一個(gè)明天,永遠(yuǎn)可以實(shí)現(xiàn)下一刻我們想要的約定。到底怎么做,是沉是浮,選擇權(quán),一直在自己的手中,決定你的方向。
明天作文 篇5
自從上了中學(xué),我開始明白了父母親的期待,自己的期待。我因此也漸漸地成長,并逐漸地臻于完善自己。懂得了一些人生道理,如人生這一本書的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的涵義。我們的人生是個(gè)逗號(hào),這樣才會(huì)有下文的精彩片段,才會(huì)有成長的過程,才會(huì)充滿著希望。我們的人生也可以是個(gè)省略號(hào),這樣才能世間的一切事物,才會(huì)豁達(dá)開朗,才會(huì)臻于體現(xiàn)“海納百川,有容乃大”的品質(zhì)。于是,每當(dāng)我失敗時(shí),不讓微風(fēng)與淚水撫平心靈的傷口。因此,我懂得了如何看待成功與失敗,懂得了如何從失敗吸取教訓(xùn)……
因?yàn)橛衅诖,我們才?huì)有希望;因?yàn)橛衅诖覀儾艜?huì)去爭取;因?yàn)橛衅诖,我們才?huì)有收獲和進(jìn)步的空間……期待是一種幸福,更是一種牽掛和惦念。因?yàn)橛衅诖覀儾艜?huì)不斷地用雙手去開拓更美好的明天!
在生活中,有了期待生活變得更好,才會(huì)去選擇生活的方式。然而,生活充滿了選擇,而對(duì)于生活的態(tài)度就是一切。
輕輕地告訴你:“我們正為了讓明天更美好,為了我們的夢想,為了我們精彩的'期待而扎實(shí)的奮斗著!”
記得一次期中考試后的總結(jié)。當(dāng)我在沒有發(fā)試卷前總是很自豪的想,這次又考的很好,可是,這次卻出乎我的意料,居然考不及格。接著,聽了學(xué)校的總結(jié)大會(huì)后,我才深深體會(huì)到我的付出和練習(xí)是多么的微不足道,以及我的粗心、急躁是多么大的問題。需要不斷地提高各方面的訓(xùn)練。為此,我寫了一篇“反省自我”的感文。其中,有一句話我至今還記得:“每一個(gè)開始的小小失敗與挫折,最終都會(huì)成就每一個(gè)大大的成功和收獲。因?yàn)槲覉?jiān)信,‘付出總有回報(bào)永不遭受失敗,因?yàn)槲宜龅降拇煺鄱际菚簳r(shí)的!泵慨(dāng)我想起這句話時(shí),我都會(huì)覺得倍感欣慰。對(duì)于明天的期待又增添了一些希望和辛勤的付出。那次期中考試以后,我才知道,我所付出的還太少,意識(shí)到了我在哪些方面的欠缺和不足,需要更大空間的提高與鞏固。期待著往后的付出……
在學(xué)習(xí)上,有了期待綜合素質(zhì)與成績的提高,才會(huì)去奮斗。
明天作文 篇6
20xx年6月10日 星期一 晴
今晚,一個(gè)人走在大街上,我想了很多。
謊言,何必看得太重,可糾結(jié)了一會(huì)兒,我又想,就再犯賤一次吧!再給他打一個(gè)電話,可又想有什么用呢?已經(jīng)不會(huì)再回頭了,何苦糟蹋自己,也許現(xiàn)在死了,你也不知道吧。內(nèi)心糾纏了很多次,多少次忍住不去理會(huì)你,卻發(fā)現(xiàn)越是排斥,越是想念。我該怎么辦?心里極為憋屈。但我相信只有自己能幫自己,我能挺過來,馬上軟了,說放下容易,卻發(fā)現(xiàn)很難,很難。
當(dāng)極度傷感,響起了一個(gè)電話,是朋友。在不知情況下安慰我,我在電話這頭哭了,于是很快掛斷了電話。
我委屈地再次哭了,為什么我會(huì)過得如此辛苦,我好累。為什么承受這一切的人是我,他是上輩子造了什么福,而我又是造了什么蘗。
最后我仔細(xì)地想了,還是堅(jiān)信,明天會(huì)更好。
明天作文 篇7
我轉(zhuǎn)過身去看看昨天,那枝頭枯敗的葉子早已化作肥料埋進(jìn)大地。我抬頭仰望今天的天空,那天邊的朝霞還未散去,正在與追風(fēng)嬉戲。于是,好奇的我又想跑到天邊去看看明天是什么樣子,于是我跑啊跑啊,可是怎么也跟不上太陽的步伐,甚至追不到明天的~片云彩。直到太陽落山。于是,我只好沮喪地回家了。
爸爸媽媽看到我回家之后沉默不語,便問我為什么,我便把我的心事告訴了他們。過了~會(huì),爸爸媽媽牽著我的手來到陽臺(tái)上,指著天上的月亮對(duì)我說:“要想得到明天,匣得過好今天,每~天做每一天的事,這樣你就會(huì)擁有每一天,這其中也包括你今天所想的明天!切,我對(duì)我自己說:‘是這樣嗎?。于是我低著頭,走向自己的房間。
回到房間,躺在床上,看著天花板,靜靜地陷入了沉思:原來我太想擁有明天,而忽視了比明天更重要的今天,把本應(yīng)該豐富、精彩無比的今天變成了不堪回酋的昨天,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我只耽于昨天和明天而任憑今天從指間流過,我已不知失去了多少個(gè)昨天、今天、明天。這時(shí)我才領(lǐng)悟到今天的`
價(jià)值以及生命不是一場速度賽跑或是一場耐力賽跑,是以質(zhì)量而不是以速度和數(shù)量來衡量的。
于是,我又獨(dú)自一人來到陽臺(tái)上,與那深邃的天空彼此凝視,那皎潔的月亮似乎在對(duì)我甜甜的笑,星星那閃爍的眼睛也充滿了希望。我似乎獲得了一種莫名的力量,我對(duì)明天充滿了信心。不知怎的,那一夜我睡得好香甜。我在夢里唱歌。
清晨,我很早便醒了,我對(duì)著鏡子說:“我會(huì)珍惜今天,我會(huì)走向明天,我為明天唱支歌”我在微風(fēng)中看《磨坊書簡》,欣賞那份恬靜與安詳;我在陽光下散步,感受那份愜意與溫暖;我在樹陰下畫畫,珍視周圍的一切。我在沙灘上為明天唱支歌,唱一支希望的歌,讓聽到這支歌的人,和我一樣,對(duì)明天充滿向往;或者唱一支甜蜜的歌,讓聽到這支歌的人得到幸福;或者唱一支激昂、充滿斗志的歌,讓聽著這支歌的人對(duì)明天充滿信心……
不知在哪里看到過這樣一句話:昨天是歷史,明天是謎語,而今天在英語中被稱之為:Present(禮物)。我無法描繪出這句話給我的感受.但它卻給了我一個(gè)啟示:學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)將昨天永存在我的記憶中,我會(huì)將今天充分利用,而對(duì)于明天,我不會(huì)等待,而是追求、追求,永無止境的奮斗下去。
我的明天會(huì)因?yàn)橛形叶兊镁,充滿希望,充滿幻想。
明天作文 篇8
由于常躲于大地之脈的厚愛,母親懷里的溫暖,樹下濃蔭的清爽,在父母親的愛的港口中,沒有讓我飛翔的地方,時(shí)光的流逝帶給我的是體格上的成長。那顆還未成長的心,被父母的'愛帶入了中學(xué),父母告訴我在初中會(huì)更好,聽著這么一首歌讓我們的笑容充滿著青春的驕傲,為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱我想我可以在這里展翅飛翔。
每當(dāng)夜深人靜,才發(fā)現(xiàn)枕巾被淚花打濕,還暖暖的。我就怨天尤人,初中帶給我的是父母住在家里,我住在宿舍嗎?是父母眼中那只可意會(huì),不可言傳的期望,那難以推托的負(fù)擔(dān)嗎?父母的期望,老師的盼望,自己的希望都被記敘在練習(xí)題里,還有自己孤僻一人走在校園林蔭道上其他同學(xué)的異樣目光。合抱之木,生于毫厘,九層之臺(tái),始于壘土,千里之行。始于足下。學(xué)習(xí)的過程就像放飛手中的風(fēng)箏,開頭總是要借助風(fēng)飛向藍(lán)天。因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d中,我看到了希望。是老師用青春構(gòu)建課堂,用汗水澆灌知識(shí)。用熱情點(diǎn)燃希望。在初中,和小學(xué)不一樣,老師一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨地教書。在初中,和小學(xué)不一樣,同學(xué)們一顆真心,兩只慧眼,三心一意,四肢并用地學(xué)習(xí)。在初中,和小學(xué)不一樣,我十卷詩賦,九章勾股,八索文思,七緯地理地翻閱。我的同學(xué)在他人涔透在歡樂時(shí),我卻揮灑著汗水。日出喚醒清晨,大地光彩重生,讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章那一串歌聲回蕩在耳邊,是最忠誠的告悔。
明天作文 篇9
人生猶如一條多岔的道路,迤儷不絕。面對(duì)人生的十字路口,是進(jìn)?是退?是左?是右?怎樣才能正確選擇?為了不讓我們青少年誤入歧途,甚至走上犯罪的道路,根據(jù)上級(jí)的要求,學(xué)校組織我們參觀了一次“為了明天”的圖片展。參觀了“為了明天”的圖片展,引起我深深的思索。
當(dāng)今的社會(huì)越來越復(fù)雜。從圖片展上我們可以看到:青少年犯罪率逐年增長,而且罪犯的年齡越來越小,為什么會(huì)有如此現(xiàn)象呢?不外乎兩個(gè)方面的原因:一是被壞人拖下“水”。青少年時(shí)期的同學(xué)往往是朦朦朧朧,迷迷糊糊的,經(jīng)不起誘惑,不能克制欲望,隨時(shí)都有被拉下“水”的可能。二是被害后自己也走上害人的道路。現(xiàn)在有些青少年都存在著一種報(bào)復(fù)心理,自己被害后也不讓別人過上好日子,例如有一位同學(xué)曾經(jīng)在放學(xué)回家的路上被人拐騙,他好不容易逃脫出來,但他沒有及時(shí)報(bào)警,而是在想怎樣去報(bào)復(fù)那個(gè)害他的`人,沒想到他的計(jì)劃剛剛開始,就被警察發(fā)現(xiàn)而拘留了。
面對(duì)人生的十字路口,我們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇呢?首先,我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的人生目標(biāo),我們生活在這個(gè)世界上,不能僅僅為了吃喝玩樂,要想著為社會(huì)為人類做點(diǎn)貢獻(xiàn),當(dāng)人生的目標(biāo)確定了以后,就要棄而不舍地去努力,不管遇到多大的困難,面臨多大的壓力,受到多大的不良誘惑和干擾,都不動(dòng)搖。同時(shí),我們遇事要冷靜思考,潔身自好,要明辨是非,有時(shí)遇到別人不禮貌的行為,受到不公正的待遇是能忍辱負(fù)重,約束自己的言行,不當(dāng)說的話不說,不該做的事不做。不要遇到一點(diǎn)不如意的事就不能自制了,就要去找人打架,找人出氣,找人拼命,這樣就很危險(xiǎn)。其次,我們應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間去做我們應(yīng)當(dāng)做的事。我們現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),科學(xué)技術(shù),學(xué)點(diǎn)今后能謀生的本領(lǐng)!吧賶巡慌Γ洗笸絺,莫讓這樣的大好時(shí)光白白地流過。
人生是漫長的,也是短暫的,對(duì)于人生目標(biāo)不同的人就有不同的理解,不同的意義,要想在將來回首往事時(shí),不至于因虛度年華而懺悔,從現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)邁好每一步。
明天作文 篇10
歷經(jīng)十載,一路披荊斬棘終于邁進(jìn)理想高中,滿以為高中生活有趣,輕松,初三解放后可以好好享受享受,可是現(xiàn)實(shí)與夢境的差距總是那么大,進(jìn)入高中幾個(gè)月了,不僅沒有感覺輕松反而比初中更累更苦,而且一個(gè)月才放一次假,讓我們有苦不能說,叫天天不靈,叫地地不應(yīng),于是乎眾師兄師妹,盼星星、盼月亮孤獨(dú)守候假期的到來。
一日本班“小靈通”A君,高高興興哼著歌兒走進(jìn)教室便大聲宣布:明天中午放假!話音剛落,班長立即大聲附和道:“如果感到高興你就拍拍手!”一陣排山倒海的掌聲傳來!叭绻械礁吲d你就跺跺腳!”頓時(shí)萬腳齊跺,聲如山崩,樓下班的同學(xué)還以為發(fā)生了特大的地震呢!高興之余,一位仁兄輕蔑的對(duì)A說道:“放假?你聽誰說的?”A頓時(shí)底下頭像犯了錯(cuò)的小孩一樣,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我,我也是聽隔壁班同學(xué)說的。”“唉!”頓時(shí)萬聲齊嘆,捶胸頓足,剛才的氣焰焉了一大截兒,班長見狀立即心生一計(jì),大聲講道:“既然有這個(gè)傳聞,就一定有它的來歷,何不一探究竟,查他個(gè)水落石出呢?”A問:“怎樣一探究竟呢?”班長示意幾個(gè)同學(xué)湊在一起,然后在一起嘰嘰喳喳了一陣,便散開了,據(jù)說他們建立了一支探索隊(duì),而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨著幾聲叮叮響,數(shù)學(xué)老師邁著步子,夾著教參,前一只腳剛踏上講臺(tái),探索隊(duì)的成員C君便立即冒死前奏:“老師,明天放假嗎?”數(shù)學(xué)老師頓時(shí)大聲斥責(zé):“放假,放假你們就知道放假,其中考試倒數(shù)第一,不知道好好復(fù)習(xí),就知道放假,我現(xiàn)在就放你假,你敢回去嗎?”頓時(shí)唾液橫飛,猶如漂潑大雨,淋地前排學(xué)生活像一只落湯雞,C則紅透了半邊臉,頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節(jié)課罵完后生氣地扔下書就走了,全班同學(xué)沉默為C致哀。第一次出擊,失敗,放假概率75%。
第一節(jié)課下后,即有同學(xué)過去安慰小C,這時(shí)“探索隊(duì)”主力隊(duì)員小E走上講臺(tái)大聲宣稱:“殺了夏明翰,還有后來人,我們不能放棄,下節(jié)課是口語課,就是拼了我這條小命也要問出個(gè)水落石出!”不一會(huì)兒上課了,外教一邊嚼著口香糖一邊走進(jìn)教室,這時(shí)小E突然沖出來,用他那漢語式的英語,生硬的問道:“明天放假嗎?”外教搖頭,縮脖子,向兩邊伸頭做著一無所知的樣子回答道:“Sorry,I haven’t Got any information So for.”(到目前為止,我未收到任何消息),頓時(shí)聽懂的.同學(xué)和沒聽懂的同學(xué)都像凋謝了的花兒,趴在桌子上,甚至有人大呼:看來,此生必死于這是非之地,這一輩子盡是輸(書),唉!放假概率降至50%。
第三節(jié)課是物理課,物理老師是個(gè)兇猛的老虎,罵起人來,讓你三年抬不起頭,這節(jié)課可沒人來效仿小C、小E了,于是乎“探索隊(duì)”成員開了一個(gè)“代表大會(huì)”,大會(huì)總結(jié)第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn),決定智取。
剛上課,物理老師進(jìn)來了,打開書便在黑板上寫下主要內(nèi)容,只見此時(shí)小D溫和地向老師問道:“老師,今天上這一節(jié),這章就學(xué)完了,明天物理課上什么,我們課下好預(yù)習(xí)!蔽锢砝蠋熉犨@話愣了好一會(huì)兒,感到十分驚詫,要知道以前地我們可是從來沒這么關(guān)心物理,物理老師激動(dòng)地說道:“看到上次考試沒白考,知道要努力了,明天,明天就把AB卷拿來評(píng)講一下吧!”“唉!”又是一陣嘆惜,看來放假的希望只有25%了。
下一節(jié)課是關(guān)鍵,因?yàn)槭前嘀魅蔚恼n,如果放假班主任就會(huì)說起,如果他沒有說關(guān)于放假的事,就說明不放假。
上課后,班主任只字不提放假之事,我們知道班主任如果有事總會(huì)在快下課時(shí)說。于是我們每隔0.1秒便瞧一下表,盼望著快點(diǎn)下課,隨著“嘀噠嘀噠”的響聲,我們的心揪得越來越緊,終于大約經(jīng)過千年的等待離下課還有5分鐘,后三排的同學(xué)開始了倒計(jì)時(shí)階段:4分59秒,4分58秒,……59秒,58秒……老師怎么還不說!終于下課鈴響了,班主任將要走出教室!但在班主任走出教室之前,我們決不會(huì)放棄。一步,希望20%;兩步,15%……,全班同學(xué)一邊雙手交叉,貼在胸前,一邊祈禱,也有的兩眼緊緊注視著班主任的腿,恨不得拉住不放!不一會(huì)兒希望達(dá)到0.001%了,只剩最后一步了!關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)來臨!突然,前方出現(xiàn)一片曙光,彩虹沖破烏云,老師回頭了!“噢,我差點(diǎn)忘了,學(xué)校決定明天放假!”“喔”……
頓時(shí)一片歡呼,傳遍整個(gè)校園。
假期,愛你沒商量!
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