實(shí)用的明天的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的明天的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天的作文 篇1
幅員遼寬的祖國有風(fēng)景如畫的桂林山水，雄奇壯觀的黃果樹瀑布、波瀾壯闊的大海、水如平鏡的西湖……但我還是最愛我的家鄉(xiāng)——黃田。
但令人痛心的是近幾年由于工業(yè)的大規(guī)模開發(fā)，人們肆虐的濫砍濫伐，隨地扔垃圾等不良行為，讓這個(gè)綠樹成蔭、河水清澈的小鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬間變成了一個(gè)千瘡百孔、奄奄一息的老人。
站在黃田碼頭的圍欄邊，目力所及，可以看見我們的母親河——閩江的身體里，含有多么多的“毒素”�。∧憧矗夯ɑňG綠的塑料袋中，鼓鼓囊囊的，有些已經(jīng)發(fā)黑發(fā)白了。我知道，這是居住在江河兩岸的居民的“杰作”，他們?yōu)榱藞D一時(shí)之快，就把垃圾往江里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一拋，這個(gè)惡心的東西就漂浮在江面了。他們有沒有想過，他們的這一舉動，會讓閩江下游的居民怎么生存；他們有沒有想過，母親河正在哭泣；他們有沒有想過，如果有一天，母親河離開了我們，我們得怎樣生存……
徒步走到橋上，高瞻遠(yuǎn)矚，眼前的一幕使我驚呆了。江面上出現(xiàn)了一片綠油油的“草原”，其實(shí)那是水葫蘆。水葫蘆和嬰粟花一樣，迷人但卻是害人之物，水葫蘆是一種在水中破壞力極強(qiáng)的水生物，它就像一個(gè)可怕的病毒，正在侵蝕著母親河的身體。瞧！水葫蘆的旁邊竟還有翻著魚肚的魚，我知道那是魚兒們在被水葫蘆污染的水中再也無法生存下去了，它們哭泣、它們憤怒。
“嘩，嘩……”一陣巨響把我拉回現(xiàn)實(shí)，尋聲望去，那是下水管道正在排放烏黑的廢水。
我再也不敢看下去了，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，不亂丟生活垃圾；制止工廠向江中排放污水；不分晝夜，齊心協(xié)力撈取水葫蘆……這是多么迫在眉睫的事情��！
我在此呼吁：大家快點(diǎn)醒悟吧！地球已經(jīng)給我們敲響過無數(shù)次警鐘了，保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)地球、保護(hù)人類。只有眾志成城，才能共創(chuàng)更美好的黃田。
明天的作文 篇2
今天的我正走在人生的道路上，尋找明天的我。
明天的我已經(jīng)走向繁華的大千世界，成為中國科研所里一名當(dāng)代科學(xué)軍事家。20xx年，我從中國國防科技大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了中國科研所，在中國科研所里我和十位專家一起努力工作，探索實(shí)踐。終于在20xx年發(fā)明了第一艘隱身核動力潛艇，這比美國，俄羅斯的還先進(jìn)。
這種潛艇采用復(fù)合材料制成，體積小，質(zhì)量好，重量輕，速度快�？蛇B續(xù)工作100小時(shí)，排水量大。載彈量為100噸，可同時(shí)攻擊10個(gè)目標(biāo)，并配有自動搜索系統(tǒng)，敵人在100公里以外也可以攻擊到。如果敵人在我們潛艇100米內(nèi)，潛艇就可以自動攻擊。、
這種潛艇最大的優(yōu)點(diǎn)就是隱蔽性好，所以可以在水里神出鬼沒，出其不意的攻擊對方。使敵人措手不及。我們決定再發(fā)明軍事武器。
20xx年我們發(fā)明了一個(gè)可以打到1000公里以外的遠(yuǎn)程導(dǎo)彈。它體積小，威力大。可是那年是我們最傷心的一年。因?yàn)槲覀冊谠囼?yàn)時(shí)導(dǎo)彈還沒有到達(dá)目的地就在空中爆炸了。幸好這次沒傷到人。后來我們查了一下原因，原來是燃料加多了。第二次試驗(yàn)，我們成功了。在科研所外面的是陣陣掌聲。但是我不會停止我前進(jìn)的腳步，相信自己會有更大的成就。
祖國啊。你是一個(gè)有潛力的國家，你一天天強(qiáng)大起來了。相信你會有一個(gè)美好的明天。
明天的作文 篇3
明天,我是主角
我在不停仰望別人,是否別人也正在以同樣的視角 高度仰望他人呢?
——題記
我自慚形穢在似止步不前的陰影區(qū)域中.告別了昨日的喧囂,無奈,欣喜,張狂,今日的余暉還在念念不忘中映澈,揮灑.我似望眼欲穿的自卑被包裹的'密不透風(fēng),不知不覺中在心底的一角故自作祟.然而別人眼中我是如何的俯視他們,讓我無地自容,痛心疾首般,更加地難以言喻,此時(shí)的憤慨與悲痛就在 與“心悸”的邂逅中愈演愈烈.
我說,我沒俯視過別人.相反,我在不停抬頭仰望,從未到達(dá)的高度,不能攀上的頂峰讓我悲動不已.
他們說,看不出你的難過,你的眼中只是過于自信的光芒.
我不知所措,站在原地駐足徘徊,風(fēng)撩跡過我的發(fā)梢.此時(shí)的我,一臉的空洞與茫然.然而,不會有人看出,我站在低遂的山腳正死死的盯制著那個(gè)遙不可及的高度.
這個(gè)世界就是那么的不公.一臉無奈的我一天天虛逝著縹緲的青春.不知不覺中,青春的祭奠中,我漸漸懂得,也在悄悄蛻變,那雙羽翼,正在變換著奇異或是成熟的色彩.
改變,只是怕被改變.
青春的流轉(zhuǎn)中,我們的人生航向與我們的目標(biāo)追求,甚至我們的坐標(biāo)原點(diǎn)都在潛移默化中默默換變.
尋找一個(gè)點(diǎn).我們的坐標(biāo)原點(diǎn).在比較中明白得失,在點(diǎn)與點(diǎn)的交替變換中得知優(yōu)劣.我,一個(gè)傻傻的90后呆瓜,是否不知道這個(gè)點(diǎn),有可能將我推向深淵的邊緣,一個(gè)疏忽就失足而粉身碎骨呢?
艷羨著別人取得的成就。
明天的作文 篇4
都“今日事，今日畢�！边@是學(xué)習(xí)的原則。然而我悟出這個(gè)道理，是源于幾次親身經(jīng)歷、難忘的事。
周五，老師對我們說：“下周一考數(shù)學(xué)，請大家回去復(fù)習(xí)�！蔽蚁耄簲�(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，我要用今晚和周末認(rèn)真復(fù)習(xí)。想著想著，放學(xué)了。我正走在回家的路上，忽然，后面有人叫我的名字，我回頭一看，原來是我們班的同學(xué)，她對我說：“我沒事干，去你家玩玩吧！”我說：“我還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢！你也知道數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)！”“沒關(guān)系啦！明天再復(fù)習(xí)也不遲呀！”我本來就想去玩點(diǎn)小游戲——散散心，再加上同學(xué)的勸說，我就爽快地答應(yīng)了。回到了家，媽媽問：“不是快考試了嗎？怎么還不去復(fù)習(xí)？”我放心地說：“周一才要考試！不急，明天去復(fù)習(xí)也不遲呀，還兩天時(shí)間呢！”到了星期六，七點(diǎn)的起床鈴響了，我懶洋洋地睜開一只眼，自言自語地說：“才七點(diǎn)，再睡一會兒吧！復(fù)習(xí)嘛，等一會兒吧！”說完，又閉上眼睛呼呼大睡。到了九點(diǎn)，我才從睡夢中醒來。突然，鄰居叫我去他家玩。我二話不說，立刻跑了過去。晚上，我一回來就呼呼大睡，顧不了什么復(fù)習(xí)了，嘴里還說：“明、明天再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)吧！”星期天，我一大早就醒來了，不一會兒，剛要上桌復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書，又接到一個(gè)電話，我說：“怎么了？”“今天小月生日，快來呀！”“那我啥時(shí)復(fù)習(xí)呀？”“晚上吧！明天才考數(shù)學(xué)呢！”我一聽，急忙去了生日會，晚上，又有同學(xué)找我去圖書館看書，我又怕同學(xué)嘲笑我還在那時(shí)復(fù)習(xí)，于是，只好跟去了。到了考試那一天，我看了看考卷，驚訝極了——我忘了復(fù)習(xí)！我只好快速做完考卷，交給老師。不幸的事發(fā)生了，我考了個(gè)90分。我失望極了——真不該把復(fù)習(xí)推到明天�。�
“明日復(fù)明日，明日何其多，日日待明日，萬事成蹉跎�！睆拇耍易⒁饬苏湎r(shí)光，不要隨便把今天的事推到明天去做，因?yàn)槊魈爝�有明天的事。
明天的作文 篇5
我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！
我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺，略微說明一下考場秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長滿淚水。
是語文卷，對于一個(gè)理科生來說，語文是我必然的弱項(xiàng)，汗水伴隨著時(shí)間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結(jié)成她麻木的臉龐。
總算答完了ab卷，當(dāng)我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人。
我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進(jìn)黑暗的高三，開始復(fù)讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學(xué)，自學(xué)成才，當(dāng)一個(gè)輕松的自考生，或者。。。。。找一個(gè)教育制度殘次的3流大學(xué)，盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。
出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子，是你，留給了我一個(gè)并不美好的明天。
我的明天會怎樣？你有沒有想過？我將不能進(jìn)入我夢寐以求的學(xué)校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里，開始一段黑暗的未來。我的明天是什么？是一張沒考好的卷子！上面有老師的紅和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對于您來說他不算什么，對于一個(gè)考生來說，他就是我的未來！
兒時(shí)，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我有很多夢想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果。
我需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我不能碌碌一生。可現(xiàn)在，我只能任命。明天？我的未來？我的夢想？
離考試結(jié)束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強(qiáng)忍著眼淚，這一個(gè)，我覺得我可以無視一切，因?yàn)槲艺娴慕^望了。
人在絕望的時(shí)候，會產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學(xué)，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學(xué)生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會鼓勵(lì)我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。
我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時(shí)間，我把我的汗水留給這張?jiān)嚲�，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。
明天的作文 篇6
老舍說：“人是為明天活著的，因?yàn)橛洃浿杏谐枙月丁！?/p>
的確，因著昨天的那些甜美，明天似乎也就裹上了一層糖衣。于是人們知道明天值得去細(xì)細(xì)品味，值得去為之奮斗，值得去為之遐想。
另一方面，也許人們從不缺乏對明天的“遐想”。莘莘學(xué)子在高考前的那個(gè)晚上肯定會遐想明天考試的場景，股民們在被套牢的日子里也會遐想明天解套的股市，甚至連明天要去春游的小朋友肯定也會激動地遐想明天的歡樂。
但我認(rèn)為，這些“遐想”也許稱作想象、幻想更為合適。因?yàn)樗麄兌既鄙倭怂妓�，于是就不能算是真正的遐想。對于名譽(yù)利祿，這些抓不住就一縱即逝的東西，在當(dāng)今物欲橫流的社會，人們都太急著去追求了。所以似乎理所當(dāng)然的，誰還會在百忙中拖著疲憊的身體與精力去思考更加虛無縹緲的靈魂精神上的難題呢？“生活得更好”就已經(jīng)是每個(gè)人的最高追求了，身與心相去甚遠(yuǎn)，于是一個(gè)人也就淹沒在“一群人”之中了�？墒遣凰伎际遣恍械模瑳]有過真正的遐想的人生是真正的虛無的。一個(gè)不會真正的遐想的人，就如同一個(gè)沒有祭壇的神廟，不值得去祭拜。
怎樣去思考怎樣去對明天進(jìn)行真正的遐想？首先是立足于現(xiàn)實(shí)，立足于昨天地去遐想。“明天”實(shí)在是一個(gè)虛無的詞。因?yàn)樗冀K是還未到來的，他的虛無讓人們總會對他抱有不切實(shí)際的期待。但若將期望全部放在明天的身上，那該是多么愚蠢�。”鶅鋈叻且蝗罩�，明天總還是今天的傳承，他很少會給你一個(gè)大逆轉(zhuǎn)，不管是好的還是壞的。所以對明天的遐想總要在昨天的基礎(chǔ)之上，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，面對現(xiàn)實(shí)。遐想不是瞎想，是有根據(jù)的思索與想象，否則他也不值得你去品味，去為之奮斗了。再者就是在復(fù)雜忙亂的物質(zhì)社會中“清者自清”，能夠去思索一下靈魂的事了�；ɑㄊ澜绲恼T惑實(shí)在太多，擺正自己的心態(tài)，擁有一顆純凈的心。這樣你才會對明天有真正的遐想。并不是讓你脫離這個(gè)社會，去尋一個(gè)世外桃源的地方做個(gè)思想家。只要你能在某個(gè)夜晚，在想像明天的時(shí)候多上那么點(diǎn)對自己對人生的思考就可以了，就是對明天的遐想了。
于是你也知道了吧，明天的遐想不僅僅只是對于明天的一種期盼，他還是昨天的衍生，是你生命中的產(chǎn)物。因?yàn)槊魈斓腻谙氲拇嬖冢愕囊簧械拿恳惶於疾辉珠_過。也許明天的遐想就像是哈姆雷特一樣，每個(gè)人都大相徑庭。但真正的遐想都是殊途同歸的，都會帶給你，你遐想中的美好的明天！
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