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明天作文

時(shí)間:2022-03-15 19:36:33 明天 我要投稿

有關(guān)明天作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的明天作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)明天作文錦集八篇

明天作文 篇1

  明天這個(gè)詞既陌生,又似曾相識(shí),仿佛除了臨死前的怯弱,明天都是充滿了挑戰(zhàn),勇敢,以及簡(jiǎn)單的幸福。

  今天與明天差很多,或許很少,但不管怎樣明天始終出現(xiàn)在嘴邊,卻如同夢(mèng)一樣無法觸摸到,或許明天可以陪伴我們一生,但它卻始終與你保持距離,我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

  今天與明天或許會(huì)多許多事情,或許比明天少很多事情,但不管怎樣心中總有對(duì)明天的幻想,卻永遠(yuǎn)不知從何做起,但是明天始終是神秘的,我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

  今天與明天或許會(huì)有夢(mèng)想消失,或許有種下一個(gè)夢(mèng)的種子,但不管怎樣心中總有一片凈土,神圣而不可侵犯,但是明天始終是美妙的,幸福的,我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

  今天與明天或許會(huì)失去許多,或許會(huì)放棄許多,但無論如何命運(yùn)是公平的,當(dāng)他給你了你許多,他也會(huì)索取多少,但他與明天都是未知的,我們唯一可以做到的就是同明天說一聲你好。

  明天與今天的幸福,明天與今天的美好,明天與今天的快樂,今天與明天的簡(jiǎn)單,今天與明天的失去,今天與明天的得到,今天與明天的一切的一切都在一句:明天你好。

明天作文 篇2

  耳邊回蕩著《明天,你好》的旋律,我感受到了明天的快速發(fā)展;觀望到了明天的美麗,體會(huì)到了明天的希望,明天,你好!

  一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在發(fā)出氤氳清香的花叢中,小鳥在大樹的懷抱下盡情地歌唱,一片片歡聲笑語回蕩在沁人心脾的芬香空氣中,孩子們?cè)趽Q快的玩耍。多么美麗的圖景;煙囪林立的城市和伸手不見五指的霧霾天氣不復(fù)存在,成為歷史。這是我對(duì)未來的期待。

  告別了昨天和今天,我想說:“明天,你好!”

  在未來,我們由幼稚走向成熟,就像由小樹苗成長(zhǎng)為頂天立地的大樹,我們已經(jīng)能夠做出基本的判斷,對(duì)善惡好壞已有了自已的觀念,我們要不斷提升自己,不斷地突破自己。在回顧歷史的同時(shí),也不忘要展望未來,學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)愛迪生時(shí)堅(jiān)持不懈,我希望,在未來,有更多這樣的榜樣。成長(zhǎng),意味著不自欺,不因?yàn)樽约旱氖д`而找其它人的原因,明天意味著成長(zhǎng),只有不斷成長(zhǎng),不斷提升對(duì)自己的要求,我們才會(huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁,這正是我們?nèi)松囊饬x。

  告別了昨天和今天,我想說:“明天,你好!”

  叮咚的流水帶走時(shí)不只是對(duì)過去的留戀,更是對(duì)明天的期待,滴答的鐘表,正敲打著我們的青春。年少時(shí)光很短暫,我們要放棄等待,從現(xiàn)在開始,盡自己的力量,創(chuàng)造屬于自己的明天!明天看似很漫長(zhǎng),其實(shí)很短暫,時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,和你玩捉迷藏,轉(zhuǎn)眼間就溜得無影無蹤。在日益繁榮的社會(huì)主義大家庭中,許下對(duì)明天的希望,并努力通過實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它,讓它不再是夢(mèng)想,一個(gè)夢(mèng)想看似渺小,但,一個(gè)個(gè)夢(mèng)想?yún)R聚起來,就是我們的中國夢(mèng)。

  告別了昨天和今天,我想說:“嗎,明天,你好!”

  告別今天,告別了幼稚,告別了無知,告別了等待,在生活的美好歌謠中,迎接明天的美好,滿懷期待地對(duì)明天說:“明天,你好!”

明天作文 篇3

  周日,寒風(fēng)呼嘯,早晨起床仍睡意綿綿。極不情愿地爬出溫暖的被窩,發(fā)現(xiàn)父母還沒醒,便隨手拿了一本書,又鉆回被窩,津津有味地讀起來。

  “兒子,出來吃早餐了!”聲音冷冰冰的,只要是周末的早晨,媽媽都會(huì)用同樣的語氣重復(fù)這句話,我也習(xí)慣地“嗯”了一聲,繼續(xù)看書。又過了一會(huì),依舊是這句話,依舊是一聲漫不經(jīng)心的應(yīng)答。但這次母親怒氣沖沖地走進(jìn)房間,說:“我都叫你幾次了,你還不出來,早餐都涼了,天天要我叫叫叫,都初中生了還這樣!”說罷,她怒氣沖沖地轉(zhuǎn)身而去。

  當(dāng)青春期遇上更年期,戰(zhàn)火不斷好像成了常態(tài)。我來到餐桌前,很不情愿地端起飯碗,化怒火為食欲。叛逆的我,接下來都處處與母親作對(duì),母親繃著臉,一整天也不多搭理我。

  晚上,父親單位聚會(huì)。我與母親倆人在家吃飯,似素不相識(shí)的兩個(gè)食客。飯后,我直奔房間做作業(yè),而母親一如既往收拾家務(wù)。

  做完作業(yè),我走出房間休息,在陽臺(tái)玩起了魔方,母親則抱著衣物走進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡。不一會(huì)兒,母親又走了出來,并淡淡地說了一句:“趕緊洗澡,不希望再叫你第二次!辫b于今天雙邊關(guān)系如此惡劣,我識(shí)趣而又不情愿地走進(jìn)房間,故意磨磨蹭蹭拿著衣物走進(jìn)浴室。

  刺骨的風(fēng)悄悄從窗縫中鉆進(jìn)來,我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。往日都是母親先洗澡的,今天怎么啦!不容我多想,浴室太冷了,趕緊開了熱水,熱水器發(fā)出一種有氣無力的怪異的“噠噠”聲,一股暖流使我身心放松,冰冷的寒流被熱氣驅(qū)盡……

  洗完澡,我準(zhǔn)備吹頭發(fā)后看書。母親這時(shí)才走進(jìn)浴室。我聽到母親打開水龍頭時(shí)卻沒有熱水器點(diǎn)火的聲音,但也沒太在意,便吹了頭發(fā)回房看書了。

  看完書已經(jīng)很遲,我上了趟洗手間,準(zhǔn)備開熱水洗手時(shí),居然沒有熱水出來,冷水淋在手上刺骨得疼。突然,我的心被揪得生疼,難道母親早知熱水器快沒電了才讓我先洗?難道怕冷的母親洗的是刺骨的冷水?難道母親每天先洗澡,就是為了給我留一個(gè)溫暖的浴室?我淚眼模糊……

  母親啊,我自恃年少輕狂,總認(rèn)為你吝嗇笑容,吝嗇你的愛,所以總是與你為敵,F(xiàn)在才知道我是多么無知,我都比你高大了,可我又給予了你什么呀?

  我默默走到書房門口,母親正在燈下閱讀。溫情的黃色燈光下,母親拿著她心愛的書,安靜而溫婉,臉上掛著淡淡的微笑。一股暖流從我心中流過。

  我不敢面對(duì)母親恬靜的臉,我沒勇氣,我悄然轉(zhuǎn)身。心里默念,母親啊,明天,換我先洗澡!

明天作文 篇4

  開學(xué)的前一天晚上,我的心有點(diǎn)緊張,寒假給我?guī)硖嗟目鞓,還歷歷在目。到學(xué)校里我不能每天早上睡到八點(diǎn)半,肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位,在床上翻來覆去睡不著,腦子里想著開學(xué)的事:作業(yè)真的做完了嗎,明天要帶什么東西,同學(xué)們長(zhǎng)得怎么樣了。

  第二天下午,我把書包整理好,我對(duì)了一遍又一遍,生怕少帶了一樣?xùn)|西,一路上,我的心情非常激動(dòng),一會(huì)兒就來到了久違的校園,踏入久違的教室,見到久違的同學(xué)。

  到學(xué)校的第一件事就是去交作業(yè),一看到老師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本,就知道同學(xué)們來的比我早多了。位子上有幾位同學(xué)忙碌的補(bǔ)著作業(yè),嚴(yán)格的李老師不放過每一位同學(xué),我也成了補(bǔ)作業(yè)的一員,早知今日,何必當(dāng)初。

  回到寢室,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說著,一個(gè)月沒見了有好多話都要說。這學(xué)期咱們沒有迎來新同學(xué),但沒有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。

  全班同學(xué)又重新坐在明亮的教室里,捧著油墨飄香的新書,高興地翻來翻去,語文第一課《草原》,我把這篇文章看了一遍,就仿佛看到了美麗的大草原,風(fēng)吹草低見牛羊,蒙古族特有的風(fēng)情。

  新學(xué)期新目標(biāo),我要好好努力!

明天作文 篇5

  還記得幾年前,也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié),我懷著幾分忐忑的心情,把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活?能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭?能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間,孩子已經(jīng)上四年級(jí)了,我才知道,原來一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來,我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng),深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛、精湛的教學(xué)、無私的奉獻(xiàn),讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知,讓我欣喜于孩子在快樂學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成,更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。

  耐心筑起橋梁

  我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類型,特別是每逢開學(xué)初,總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚,一年級(jí)二期開學(xué)的第一個(gè)月,在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中,他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列,我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午,我特別沮喪,因?yàn)橹浪@個(gè)特點(diǎn),所以我在家沒少提醒他,基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番,結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”,真是有點(diǎn)手足無措了。這時(shí)響起了短信提醒聲,我懶洋洋地拿起來一看,居然是陳老師的短信:“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生,就像那一閃一閃的小星星,上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真,發(fā)言精彩,但偶爾也會(huì)有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈,真正做一顆最閃亮的星星!彪m然短信是發(fā)給我的,但我知道老師是要孩子看的。

  這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光,一掃我之前的郁悶,感覺渾身又充滿了力量。下班回家后,我只字未提他只得了一張貼紙的事,只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍,一句話也沒說,但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然,第三周的星期三,我再次收到陳老師的短信:“皓皓今天上課狀態(tài)特別好,我在全班表揚(yáng)了他,別擔(dān)心!”那一刻,我有落淚的沖動(dòng),不僅僅為孩子的進(jìn)步,更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長(zhǎng)久的鼓勵(lì),更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”!這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后,我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契,時(shí)常通過短信溝通孩子的表現(xiàn),也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過程中,我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”,漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長(zhǎng)”的空間。

  慧心激發(fā)興趣

  我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問起他最喜歡的課程,孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒,然后對(duì)我說:“媽媽,我真的每門課都很喜歡,好難區(qū)分哦!蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪,也因這句話,開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒想到,這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三,孩子放學(xué)回來,興沖沖地對(duì)我說:“媽媽,我今天給你當(dāng)小導(dǎo)游好不好?”見我興致很高地應(yīng)和了他,他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文,老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石,另一方以游者的身份來提問。

  聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看,這塊石頭像從天上飛來的大桃子,落在山頂?shù)氖P上,所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠(yuǎn),想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀,才能來計(jì)算呀”、“趣味口算,個(gè)位數(shù)減,十位數(shù)加”的小口訣,想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn),想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意,想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長(zhǎng)的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切!原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的靈魂!從來沒有親身聆聽過孩子上課的我,從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。

  愛心澆鑄品質(zhì)

  教師節(jié)前后,我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話:“捧著一顆心來,不帶半棵草去”,一時(shí)讓我感觸良多,“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨:“我有時(shí)會(huì)覺得對(duì)女兒很愧疚,因?yàn)榘阉械哪托亩冀o了學(xué)生,往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火。”,這是一種怎樣的偉大,一種怎樣的付出!猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長(zhǎng),還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語音作業(yè),“一對(duì)一”地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,這又是一種怎樣的責(zé)任,一種怎樣的奉獻(xiàn)!今年教師節(jié)前夕,我問孩子:“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀?”孩子說:“媽媽,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物。

  我會(huì)上課特別認(rèn)真聽講,每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn),陳老師說了這就是給老師最好的禮物!”,短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來,我感覺到的是震撼,這就是所謂的“身教重于言教”吧,老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍、用自己的人格魅力熏陶、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成!孩子告訴我,班上有個(gè)專門的“愛心罐”,會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我,老師說今天是母親節(jié),要親手做一份禮物送給媽媽,并對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了,我愛你”;孩子告訴我,今天他的傘怎么也找不到了,是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我,今天老師生病了,嗓子都是啞的,但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽的故事……

明天作文 篇6

  這里是馬街鎮(zhèn)阿主村。村莊被大山四周環(huán)繞,與世隔絕。以前村內(nèi)的人難以走出去,村外的人也很少進(jìn)來。要想富,先修路。村民都盼著修一條路,能方便人們走出去看看外面的世界。人們渴望后代能踏著這條路,去開拓新天地,然后回來鼓勵(lì)又一代人。

  當(dāng)晨曦中的第一縷陽光灑進(jìn)村莊,伴隨著一聲嘹亮的雞鳴,村莊揉了揉惺松的睡眼,打個(gè)哈欠,開始了新的一天,清晨,汽笛聲震落了葉上的露珠,幾輛車開進(jìn)了村莊,給村里人帶來路和遠(yuǎn)方

  從那天開始,機(jī)器開動(dòng)的聲音打破了村莊往日的寧靜。幾個(gè)月后,路修好了。在落日的余暉中,我站在山坡眺望,看見一條巨龍翻山越嶺,直達(dá)鎮(zhèn)上。在這片曾無人問津的鄉(xiāng)土中,我看到了希望,仿佛有更高更遠(yuǎn)的天地等著我們?nèi)ラ_拓。

  村里陸續(xù)來了很多商人,賣菜的、賣水果、賣米的還有數(shù)不勝數(shù)的各式各樣的攤子。寬敞的公路儼然一個(gè)繁華街市,村民購物也不必等到星期天到鎮(zhèn)上趕集。之后,村里又來了許多大貨車,收購村民的玉米、菜籽、烤煙、家畜等農(nóng)產(chǎn)品;省暳、農(nóng)藥也直接送進(jìn)村子來,村里一下子熱鬧起來了。

  鎮(zhèn)里設(shè)起了太陽能、路燈,路旁新栽下的行道樹樹葉在陽光下閃爍著綠光,那是希望!村鎮(zhèn)里蓋起了許多平房,出現(xiàn)了很多歐式建筑,街上多了幾家大超市。不知何時(shí),又聳立了一幢幾十米的大酒店。

  環(huán)衛(wèi)車帶走了村鎮(zhèn)里積累了幾十年的垃圾,環(huán)境得到了很大改善,人們也不再亂扔垃圾了。山更青了水更綠了,空氣也愈加清新,生活也變得更加美好。

  無論是村里,還是鎮(zhèn)里,人們的生活都發(fā)生了日新月異的變化。村鎮(zhèn)里的人與外界交流的機(jī)會(huì)也越來越多。人們的生活水平在不斷提高,我看到了村民嘴角上揚(yáng)的孤度,因?yàn)樗麄兞鞯暮顾倭。腰包越來越鼓了?/p>

  政府為村里撥來了款,給村里筑高了河堤,建了一座橋。改善了村民以前踏著石頭過河的窘?jīng)r。那橋高高地架在河堤兩岸,像是人民政府為村民撐起的堅(jiān)實(shí)的脊梁;陽光照耀著大理石筑成的橋,那是人民政府給村民帶來的希望。

  道路村村通工程讓我們村五年的時(shí)間,發(fā)生了翻天覆地的變化。你聽,河水流得多么歡快,那預(yù)示著村莊發(fā)展的步伐。我相信我們的村鎮(zhèn)將在黨的帶領(lǐng)下,致富奔小康,黨的聲音告訴我們明天會(huì)更好!

明天作文 篇7

  昨天,已成為人生道路上的歷史,不可更改。在昨天的童年,從滿凄厲幻想的年代,充滿樂趣的年代,在兒童時(shí)的我眼里,一棵小草,一塊瓦片,一堆沙土......都蘊(yùn)藏著無限情趣。昨天,我會(huì)因?yàn)榇笕藗儾焕砦叶岩,我是否存在,我覺得我自己太渺小了,簡(jiǎn)直不能引起重視;害怕在那伸手不見五指的`黑夜走路,覺得那黑夜好像一個(gè)黑森森的怪物,將把我吞食;在那明亮的月夜中,要和小伙伴們爭(zhēng):“月亮在跟我走,月亮在跟我走,不信你自己看,在跟我走,哈哈......”那悠悠童心,就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年,已成為記憶......

  而在今天,在小孩眼里,我們是大人;在大人們眼里,我們還未成年;在我們眼里,今天我們就是我們!今天,我們復(fù)雜而又單純,沖動(dòng)而又熱枕,容易沮喪而又很快興奮。!現(xiàn)在,金色的青春,你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天,有海,有星星,有理想。我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮,早起迎旭日,入睡伴星辰。我們擔(dān)著父母的叮嚀,師長(zhǎng)的關(guān)心,無論是成功還是失敗,我們時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這一份重任。我們眼里有渴求,渴求知識(shí),渴求社會(huì),F(xiàn)在的索取不是為了將來的給予嗎?爸爸媽媽挾著我們,走過夜和晨,走過秋與春,現(xiàn)在,我們想奔,想飛翔,我們的頭發(fā)是飄拂的春風(fēng)!我們追趕時(shí)間,追趕地球,追趕一切!我們的理想是帆的理想,鼓一蓬閃耀的希望,去尋找彼岸。為了不迷失航程,我們需要——引路的燈!

  燈——指引我們走向明天。昨天,今天,明天......這都是周而復(fù)始地循環(huán)著的。然而人生能有幾個(gè)這樣的“復(fù)始”呢?對(duì),我們應(yīng)該朝前走,不管遇到什么障礙,只要百折不撓地朝前走,就會(huì)成功的。明天,引起我的遐想,我也會(huì)奮力前進(jìn)的......

明天作文 篇8

  “明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎!边@是有名的《明日歌》,可我卻認(rèn)為明天其實(shí)很美好,讓人充滿著想象,充滿著無限的憧憬……

  明天是尚未開啟的書箋,意味無窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾,生機(jī)無限;明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人,步伐緊促,又姍姍來遲;明天是內(nèi)心的渴望,近在咫尺,又遠(yuǎn)在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖,甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪,明天總是美好的,充滿希望的,我想我們應(yīng)該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

  將近十三年的時(shí)間一晃就過去了,從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著穩(wěn)重的將邁入初中的門檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽,盼望著從窗簾透進(jìn)的第一縷陽光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日,有那種懷舊的感覺,但還是更愛朝陽帶著那種詮釋希望的色彩。

  擁有了明天,就注定要失去昨天,因?yàn)樽蛱煳覀兙幙椓颂嗝利惖幕貞,讓人不想撒手。人總要面?duì)各種各樣的選擇,如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天,放棄明天的白云,那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

  昨天已成歷史,無法改變;今天正在進(jìn)行,迎和時(shí)間;明天即將到來,塑性極強(qiáng)。我愛回憶過去,但是我知道,一味沉浸于過去的人抓不住今天的幸福;我愛面對(duì)現(xiàn)在,因?yàn)槲抑,只有敢于面?duì)生活的人,才可以體驗(yàn)生活的真諦;但我更愛暢想未來,我知道,編織太多華麗的夢(mèng),最終可能會(huì)在失望中受傷。確切的說我是愛明天的,那是一個(gè)未知數(shù),隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方,容納了太多的美妙與歡樂;那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽光的地方,照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

  “昨日荊棘密布,今日披荊斬棘,明日柳暗花明!薄白蛉障鯚煗L滾,今日危機(jī)尚存,明日再展鴻圖!蔽蚁矚g這兩句話,雖然它并非出自名家之手,只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典語句。

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