留給明天優(yōu)秀作文(通用6篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的留給明天優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留給明天優(yōu)秀作文1
感謝落日，讓那片沉醉的夕陽(yáng)顯得異常珍貴。西子湖畔，兩位已過半百的老人依偎在一起目視前方。他們的眼神充滿了對(duì)眼前景物的迷戀，但似乎又多了一份坦然――看穿了事物的本質(zhì)。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。留給兩位老人的明天是無(wú)可預(yù)知的。也許，明日的太陽(yáng)不會(huì)在生命中升起；也許，明日還能成為生命的短暫停泊。于是當(dāng)黎明的曙光如期而來(lái)時(shí)，多了一份欣慰與暗喜。他們總想把自己寄托給明天。如果可以，真希望將一年要做的事全都放置在明天。期盼著明天是漫長(zhǎng)的，將自己的身影留給明天。
聽說過一位學(xué)者的個(gè)人原則作風(fēng)。他每天都辛勤忙碌于自己的工作。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，別人就會(huì)問：你今天的工作完成了嗎？他總會(huì)笑瞇瞇地回答：還沒有，我要把它放到明天去做。其實(shí)，剩下的工作只要花一點(diǎn)點(diǎn)工夫就能完了。
從這位學(xué)者身上映射出了對(duì)明天的信任。他堅(jiān)信自己擁有明天，將今天的事延續(xù)到明天。永遠(yuǎn)不要讓明天的扉頁(yè)留有空白。他留給明天的不僅僅是未完成的任務(wù)，而是一份堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的期待。使心靈的港灣寄托于明天。
生命中有多少個(gè)明天在飄移。你稍不抓住，你的今天就再也不能動(dòng)彈。留點(diǎn)什么給你的明天吧！這樣它才會(huì)覺得自己在支撐著一股生命力。每當(dāng)拖著深深的倦意躺在床上時(shí)，應(yīng)該慶幸。自己又擁有了一個(gè)明天。你在那里留下了許多：你生命的延續(xù)，夢(mèng)醒的實(shí)現(xiàn)，成長(zhǎng)中的自己的縮影。
不是每一束陽(yáng)光都能照射到床頭的，生命真的很短暫。不要以為曇花一現(xiàn)是吝嗇的，她每天都在奮斗著。用今天醞釀出更嶄新的自己，于是，她有了留給明天的舞臺(tái)；不要以為太陽(yáng)的東升西落是循環(huán)，他每天都在記錄著，用日落的余暉殘留于天空，于是，他有了留給明天的痕跡。
今天的事，今天做。這對(duì)明天太不公平了。倘若起床后，你卻像游魂般無(wú)所去從，那就失去了方向。在潛意識(shí)中有了前一天留下的事，才有了目的性，有了靈魂依附的延續(xù)，支撐著船只前進(jìn)的動(dòng)力。
獨(dú)自漫步于海平面的盡頭，你永遠(yuǎn)看不到今天與明天的界線。但當(dāng)你暢想著你的明天將呈現(xiàn)怎樣一幅畫，你將改變著什么？你就會(huì)自信自己可以想象無(wú)數(shù)個(gè)明天。不要讓翻卷的波浪打消你對(duì)明天的幻想，留給明天一個(gè)空間去展現(xiàn)，那樣你會(huì)感覺自己的靈魂永遠(yuǎn)邁著大步，走向未知，美好的將來(lái)。
留給明天優(yōu)秀作文2
離高考只有一個(gè)多月了，我突然感到了一種緊張與焦慮，夜里無(wú)眠，看著白色的月光照在窗臺(tái)上，夜風(fēng)拂過，我想起了爸爸媽媽，想起了老師，想起了同窗好友……
昨天爸爸媽媽又打電話來(lái)了，一個(gè)勁地問長(zhǎng)問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對(duì)我的期望。十八年來(lái)，爸爸媽媽對(duì)我的愛是我一輩子都回報(bào)不完的。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總是鼓勵(lì)我、支持我，給了我巨大的動(dòng)力。上學(xué)以來(lái)，我總是積極地參加各種活動(dòng)，尤其是演講比賽，每次比賽前爸爸媽媽總會(huì)打電話為我加油，當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)我也總是第一時(shí)間告訴他們，我知道這是對(duì)他們最好的報(bào)答。爸爸媽媽也有對(duì)我很嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我在外闖禍回到家時(shí)，他們少不了對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，但同時(shí)我依然能感覺到他們對(duì)我的寬容，正是他們的寬容和無(wú)私的愛讓我時(shí)刻告誡自己改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報(bào)，只求我能將成熟、自立留給明天。
“老師是世界上最無(wú)私的工程師”，上高三以來(lái)，我真切地理解了這句話。為了讓我們不把遺憾留給明天，希望我們能在高考中取得好成績(jī)，老師孜孜不倦地給我們講課、講習(xí)題，講到我們都懂了為止。面對(duì)接踵而來(lái)的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了，老師才是最辛苦的呀！老師讓我們留給明天的是高考的勝利，是深厚難忘的師恩！
一個(gè)多月后就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍萬(wàn)般的無(wú)奈，終將化為一句：“朋友，珍重！”曾經(jīng)在傷心的時(shí)候我們相擁而泣，在高興的時(shí)候我們的笑聲傳到了七里外；曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事也吵過鬧過，但終在彼此的真誠(chéng)中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗歲月轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長(zhǎng)存的友誼。
臨近高考了，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)的。我要將成熟自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無(wú)私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠(chéng)，親情無(wú)價(jià)，師恩難忘，友誼長(zhǎng)存！作文
留給明天優(yōu)秀作文3
2005年天津高考滿分作文：留給明天8
留給明天8
明天對(duì)世界來(lái)說，永遠(yuǎn)是一個(gè)奇跡。
——柏拉圖
明天是門外的世界，是天外的宇宙，是淙淙溪流轉(zhuǎn)過下一個(gè)彎道所歷的奇景，是翩翩飛鳥擦過另一座山峰所見的天空，永遠(yuǎn)充滿想象，寫滿神話。明天會(huì)怎樣？沙士比亞說過：“明天是未來(lái)的，它取決于你為他留下點(diǎn)什么�！�
“你將把什么留給明天”？一個(gè)聲音曾在夢(mèng)中問我，而我將用一生為之尋找答案。
一位“芰荷為衣，芙蓉為裳”的詩(shī)人披發(fā)行吟于江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當(dāng)我問他何不自傷身世時(shí)，他答道：“亦余心之所基，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩(shī)人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國(guó)的拳拳之心！ 廣場(chǎng)上陽(yáng)光照耀著火刑刑具，也照耀著一個(gè)偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問他：“你不為你的言論后悔嗎？”他的高昂的頭宣示了回答：“未來(lái)的世界會(huì)明白我的價(jià)值！”我為之振奮。布魯諾，這個(gè)名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑。他為明天留下了什么？是一顆對(duì)真理不渝追求之心。
衡陽(yáng)大火中二十名消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長(zhǎng)城，非典肆虛時(shí)千百萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員架起超出死亡的橋梁。海嘯過后，不同膚色不同種族的人們同樣誠(chéng)心的援助；地震來(lái)襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁�？是一顆顆因愛而閃光，因希望而燦爛的心靈。
佛語(yǔ)有云：“有大慈心，則必有大將來(lái)。”莊子說：“物無(wú)大小，皆存明日之主�！逼堊诱f過：“學(xué)以待明日�！比宓泪寣�(duì)明天有著不同的期待�！跋忍煜轮畱n而憂”， 這是把關(guān)懷留給明天；“留取丹心照汗青”這是把忠貞留給明天；“大庇天下寒士俱歡顏”，這是把奉獻(xiàn)留給明天。 讀完了他們的答案，我發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)都浸潤(rùn)著邂逅的愛。我對(duì)于自己的答案也有了領(lǐng)悟。 “海納百川，有容乃大。”海將包容留下。
“壁立千仞，無(wú)欲則剛�！鄙綄o(wú)私留下。
“日出扶桑，其道大光�！比諏嘏粝�。
“河出伏流，一瀉汪洋�！焙訉^進(jìn)留下。
亞里十多德說過：“愛是一切奇跡的源望”。而明天，正是一個(gè)奇跡。我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線，以愛心為瓔珞，紡織生命，紡織未來(lái)。愛國(guó)，愛人，愛真理，愛一切美好事物！…… 把一個(gè)充滿愛和奇跡的世界留給明天。
留給明天優(yōu)秀作文4
為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。
小橋流水人家
江南美！
無(wú)論是歌詠日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，還是贊嘆水光瀲滟晴方好，山色空氵蒙雨亦奇，亦或是陶醉于千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)，都是說的江南的美，那美落在無(wú)數(shù)人的心坎上，化出水樣柔情。
你看見了嗎？江南的美在眷戀者的筆尖舞蹈，在熱愛者的夢(mèng)里流淌！
那就把杜牧的江南，蘇小小的江南留給明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留給明天吧！讓明天的江南仍有朱自清、俞平伯的槳聲燈影，讓明天的江南仍有余光中、席幕容的繾綣鄉(xiāng)愁。或許，那旖旎的江南美，會(huì)讓古人今人后人收獲一次次超脫歲月的共鳴與感動(dòng)。
枯藤老樹昏鴉
不是，這怎是我魂?duì)繅?mèng)縈的江南？枯黃的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老樹讓斑駁的枝干訴說昨是今非的哀戚，昏沉的烏鴉不愿再唱江南的挽歌。我的超脫歲月的夢(mèng)也碎了……碎了！
難道不能把雨巷深處的朵朵紙傘，留給明天？難道不能把波光蕩漾的水鄉(xiāng)江南留給明天？為什么亂花迷人眼，淺草沒馬蹄的江南留不到明天？
江南，不再是人間的四月天了……
能不憶江南？
孤村落日殘霞
草原美！
馬頭琴聲里聽天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊，潔凈的藍(lán)天下看平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，瑟瑟冷風(fēng)中唱雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間，難怪人稱塞上江南呢。
那就把王昌齡、王之渙的邊塞草原留給明天吧！那就把成吉思汗、努爾哈赤的草原留給明天吧！聽聽騰格爾的《天堂》，看看德德瑪歌聲中草原的夜，感受姜戎《狼圖騰》里草原的驚險(xiǎn)、蒼茫與豪邁。讓明天的草原仍有奔騰的駿馬，讓明天的草原仍有樸實(shí)的氈包。任歲月流逝，卻不能在它身上留下任何痕跡，造就一個(gè)永恒美麗的傳奇。
古道西風(fēng)瘦馬
不，這怎是我心心念念的草原？
哪里還有健壯的駿馬？哪里還有一望無(wú)際的大草原？只剩下到處挖藥的人們，只剩下到處都是的鼠洞，只剩下漫天的黃沙。連那水草肥美的科爾沁草原在地圖上的名字都改成了科爾沁沙漠！
我的草原，你做錯(cuò)了什么，就這樣帶著你那不可能實(shí)現(xiàn)的傳奇慢慢死去。
難道就不能把瀟灑之風(fēng)的草原美留到明天？為什么要讓草原的美一點(diǎn)一點(diǎn)逝去？怎么能忍心讓草原的子孫們都失去家園？悠揚(yáng)的長(zhǎng)調(diào)、嗒嗒的馬蹄聲里只剩下了濃濃的無(wú)奈與悲愴……
草原，我不能再叫你塞上江南了……羌管悠悠霜滿地！
斷腸人在天涯
其實(shí)何止江南和草原？
我不知道說什么，我早已肝腸寸斷。但我不哭，我的眼淚換不回昔日的江南也換不回昔日的草原。我年少無(wú)力，很渺小，可我仍要奔走于大地，向人們呼告，我不能等到有一天所有中國(guó)的美都無(wú)可挽回地消逝！
留給明天優(yōu)秀作文5
明天對(duì)于世界來(lái)說，永遠(yuǎn)是一個(gè)奇跡。
——柏拉圖
明天是門外的世界，是天外的宇宙，是滾滾溪流轉(zhuǎn)過下的一個(gè)彎道所奇景，是翩翩飛鳥掠一座山峰所見的天空，永遠(yuǎn)充滿想象，永遠(yuǎn)充滿神話，明天會(huì)怎樣莎士比亞說過：“明天是未知的，他取決于你為他留下點(diǎn)什么�！�
“你將把什么留給明天”一個(gè)聲音曾在夢(mèng)中問我，而我將用一生為之尋找答案。
一位“溫荷為衣，芙蓉為裳“的詩(shī)人披發(fā)行吟于江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當(dāng)我問他何不自傷身世時(shí)，他答道：“亦余心之所善，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩(shī)人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國(guó)的拳拳之心！
廣場(chǎng)上陽(yáng)光照耀著火刑刑具，也照耀著一個(gè)偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問他：“你不為自己的言論而后悔嗎》？”他高昂的頭宣示了回答：“未來(lái)的世界回明白我的價(jià)值�！蔽覟橹駣^，布魯諾，這個(gè)名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑，他為明天留下了什么/。是一顆對(duì)真理不渝追求的心！
衡陽(yáng)大火中二十名消防官兵筑起了捍衛(wèi)生命的長(zhǎng)城，非典肆虐時(shí)，千百萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員架起走出死亡的橋梁。海嘯以后，不同膚色不同種族的人們同樣成心的援救，地震來(lái)襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的`身影，他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁矗渴且活w因愛而閃光，因希望而燦爛的心靈。
佛語(yǔ)有云：“有大慈心，則必有大將來(lái)�！鼻f子說：“物有大小，皆存明日之主：”荀子說過：“學(xué)以待明日�！比宓泪寣�(duì)明天有著不同的期待，“先天下之憂而憂”這是把關(guān)懷留給明天，“留取丹心照汗青，”這是把忠貞留給明天，大批天下寒士俱歡顏�！@是把奉獻(xiàn)留給明天。
讀完了他們的答案，我發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)都浸潤(rùn)著邂逅的愛，我對(duì)于自己的答案也有了領(lǐng)悟。
“海納百川，有容乃大�！焙萘粝隆�
“壁立千仞，無(wú)欲則剛�！鄙綄o(wú)私留下。
“日出扶桑，其道大光。”日將溫暖留下。
“河出伏流，一瀉汪洋。”河將奮進(jìn)留下。
亞里士多德說過：“愛是一切奇跡的愿望”而明天，正是一個(gè)奇跡，我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線，以愛心為瓔珞，編制生命，編制未來(lái)，愛國(guó)，愛人，愛真理，愛一切美好的事物。
把一個(gè)充滿愛和奇跡的世界留給明天！
留給明天優(yōu)秀作文6
十七年了，無(wú)論是成功的喜悅，還是失敗的痛苦；無(wú)論是鮮花的芳香，還是淚水的苦澀，都那么自然而然地經(jīng)歷了。回頭時(shí)，猛然發(fā)覺，歲月真的不會(huì)重來(lái)。所以，我們應(yīng)為明天添上一點(diǎn)色彩。那么，我們應(yīng)把什么留給明天呢
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。突然，一股莫名的傷感油然而生。不知道，今天又該把什么留給明天。屋外一聲響亮而又親切的呼叫，使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細(xì)雨中。可當(dāng)我站穩(wěn)抬起頭時(shí)，首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙。我突然哆嗦了一下，該不會(huì)是高中的錄取通知書吧，再仔細(xì)看一下老師，該不會(huì)是二中的錄取通知書吧。不要輕言放棄，在事情還沒得到認(rèn)可之前；不要輕言失敗，在事情還沒結(jié)束之前，這種堅(jiān)定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。還沒等我回過神來(lái)，老師就告訴我，你被二中錄取了。頓時(shí)，腦中如放電影般閃現(xiàn)了那個(gè)數(shù)字647。難道這就是647所體現(xiàn)的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑，老師就告訴我："你因生物，地理不達(dá)標(biāo)，所以無(wú)法上七中。"
一番話猶如晴天霹靂，使我的心為之震驚。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我淚流滿面。周圍的雨還在跳躍，在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符，勾出一副濕濕的畫面，失望的心痛一陣陣從心中騰起。此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊，差那么一步就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。
夢(mèng)想破碎的失望，仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒了。七中的門檻太高了，以致我跨不過去。一切的一切，都事與愿違。
正當(dāng)我傷心絕望之時(shí)，岌岌可危之時(shí)，突然雨中閃現(xiàn)一個(gè)背影。慢慢地，這個(gè)身影在向我逼近，突然，一把雨傘撐在我的頭上方。剎時(shí)間，仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋，包括那無(wú)形的痛苦，包括那分不清是淚水，還是雨水的東西。她拍著我的肩膀，對(duì)我說："有時(shí)世間的確一點(diǎn)也不公平，但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭(zhēng)�。粵]有什么不可能的，重要的是自己努力去做了，就有可能達(dá)到目標(biāo)；一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)。我相信你，有朝一日定能達(dá)到勝利的彼岸。"聽了這番話，天地間仿佛豁然開朗。
我知道，我曾跌倒過，卻是硬撐著站了起來(lái)，盡管有時(shí)被摔得頭破血流，雙眼迷蒙，但我相信流過淚后的世界是清晰的，真實(shí)的，所以我感到慶幸。曾聽說過，"成長(zhǎng)歲月的無(wú)數(shù)選擇，究竟是獲得，還是失去，我無(wú)法權(quán)衡；究竟是滿載而歸，還是一無(wú)所有，我無(wú)法定義。"所以我順其自然。
人生路上的無(wú)數(shù)次坎坷與挫折，使我體會(huì)到了我們應(yīng)留給明天什么。我們應(yīng)舍棄今天的失望，舍去今天的懦弱，舍去今天的……我們應(yīng)把希望，應(yīng)把信心，應(yīng)把拼搏，應(yīng)把今天的這份覺悟留給明天，那么明天就一定會(huì)更好。
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