寫給明天精選作文
從來不曾像今天這樣渴望著明天，渴望著明天成功。對(duì)于明天，我已期待了太久，以致望穿秋水、肝腸寸斷。下面是小編整理的寫給明天精選作文，希望對(duì)你有所幫助！
【篇一：走向明天】
“如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。”這是課文《桃花心木》中一句話。樹無法生長，因?yàn)樗荒苷莆兆H有水分，反將這一切浪費(fèi)在無限惆悵與憂慮中，無水可滋，樹必然就死去了。很多對(duì)人這種生物還不夠了解人會(huì)評(píng)判，會(huì)批評(píng)，那么人自己又何如？二十一世紀(jì)，一個(gè)頹廢世紀(jì)，不敢保證全部，可至少百分之七十至八十人每天都會(huì)向社會(huì)一定索取，汲水，而不長，自會(huì)被過于激烈競(jìng)爭(zhēng)而排擠。不能了解明天形勢(shì)，人只有滿足于一時(shí)享受才不會(huì)榨干政府油，所以，對(duì)于金庫來講，短暫滿足延續(xù)了他茍且生命。迷茫，現(xiàn)代人已對(duì)明日帶來不解甚至恐慌，害怕突然變故和災(zāi)難，因?yàn)槊悦�，所以迷茫，人生這個(gè)充滿生機(jī)詞語和人們眼中名利交融，早就那樣骯臟，不堪。從商店門前走過，我聞到了惡心銅臭味，我努力想脫離這個(gè)世界，但時(shí)間早已不再停留于諸葛孔明隱居時(shí)代了。
“但是，在不確定中找到水源、拼命扎根樹長成百年大樹就不成問題了�！毕鄬�(duì)語言。因?yàn)槲蚁嘈陪~油不能遮蓋六十五億人心扉。所以會(huì)有一些人，把迷茫，化作奮斗力量。既然不知道，那么就別知道好了！明天對(duì)現(xiàn)在來說本身就是一個(gè)虛無詞語，踏踏實(shí)實(shí)干好今天，高高興興迎接明天，有什么不好？人生目光須遠(yuǎn)大，但不能聯(lián)系生活瑣事，一心想明天任務(wù)，卻連當(dāng)務(wù)之急都處理不好，羞人呀。所以我們應(yīng)該生活在今天世界里刻苦學(xué)習(xí)，不要流浪在明日遐想時(shí)刻，像茁長成長桃花心木那樣成功吧！
【篇二：把握今天、展望明天】
一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天�！}記
面對(duì)鏡子中自己，我不禁要問，我未來到底是怎樣呢？這個(gè)問題似乎很難回答——誰也不知道在我們?nèi)松猛局袝?huì)遇到怎樣荊棘。但是有一點(diǎn)我明白：只要踏上通向成功這條路，就會(huì)接連不斷地遇到各種各樣挫折，各種各樣挑戰(zhàn)！
既然我們沒有完全能力去掌握明天，那我們就必須把握好今天�？梢赃@么說，今天是明天復(fù)制品。只有把握今天，不斷汲取，積累我們知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，做事，我們才能擁有對(duì)于明天主動(dòng)權(quán)，才能擁有抉擇明天權(quán)利！
雖會(huì)有被餡餅砸到頭上人或事，但是老天爺又是公平，天上掉餡餅事畢竟太少了，被砸到人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，關(guān)鍵關(guān)鍵就是要努力拼搏，奮發(fā)向上，就是要把握好每一個(gè)今天。
要想把握好每一個(gè)今天，方法也很簡(jiǎn)單。不妨學(xué)一學(xué)古人做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡覺前，捫心自問，有沒有掌握老師傳授知識(shí)？有沒有完成應(yīng)該完成學(xué)習(xí)任務(wù)？自己到底有沒有充實(shí)過好這一天？到底還有沒有地方需要改進(jìn)？這些都是一些最基本問題，聽一聽“心”回答。我們就是要從這些回答中找出問題，并解決它，這樣我們才能不斷進(jìn)步，才能把握好每一天！
就讓我們以積極心態(tài)去面對(duì)每一天吧！踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，這樣我們才能擁有一個(gè)美好明天。
【篇三：留給明天】
舊中國過去了，幾十年也過去了，祖國有了很大變化：到處是活躍創(chuàng)造，到處是日新月異進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚花園代替了凄涼荒地！
我們是新一代接班人，我們身上流淌著中華人民共和國鮮血，肩負(fù)著振興中華歷史使命！我們是祖國花朵，祖國希望，祖國未來！我們?cè)谛燎趫@丁培育下，茁壯成長。我們從嫩綠幼苗，成長為一棵參天大樹，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和挫折，也磨練了不少坎坷。讓我們腦子裝滿用不盡知識(shí)與智慧，為就是在我們長大時(shí)能為祖國經(jīng)濟(jì)與建設(shè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)！來，中華人民共和國青少年，讓我們用充滿智慧雙手為祖國作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
把現(xiàn)在快樂留給美好明天，讓明天充滿著歌聲與歡笑！
把此時(shí)美好留給燦爛明天，讓明天灑滿了美氣息！
把今夕舒適生活留給明天，讓明天也有著幸福微笑！
把我們優(yōu)秀品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正學(xué)者！
把豐富知識(shí)留給明天，讓明天人才各個(gè)都是出類拔萃！
把優(yōu)良傳統(tǒng)美德留給明天，讓明天呈現(xiàn)出一幅幅蔚然成風(fēng)社會(huì)好風(fēng)氣！
把今朝一切美好事物留給明天，而明天要以今朝為基礎(chǔ)，我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱贊！
把……留給明天……
讓我們用行動(dòng)做出回答吧！
【篇四：明天】
一個(gè)人生命里有多少個(gè)明呢？我不知道，但我道今天即將過去，假如今天里有云，有太陽，有人，有花，有草，那么明天日子，請(qǐng)相信我，肯定會(huì)有精彩與美好一刻，難怪人們常常說：“希望明天日子會(huì)更好�！闭缛藗冚p輕地走來，又匆匆地離去，但是快樂總云饒著我們，你可能會(huì)覺得今天很倒霉，或許明天會(huì)更好你也可能會(huì)覺得今天真開心，那明天會(huì)怎樣呢？我無法解答，但一切都掌握在你手里，生命有由你創(chuàng)造。就像英國作家雪萊所寫《明天》一樣。
你在哪里？可愛明天？無論貧富，也無論老少，我們透過優(yōu)傷和喜歡，總是尋求你甜密笑。但等你來時(shí)，我們總看見我們所以逃避東西：今天。
日子總是不會(huì)畫上句號(hào)，可是，人們常常卻用日子來逃避現(xiàn)實(shí)，比如，我們會(huì)為了玩而把作業(yè)堆于明天，而明天又明天，會(huì)一直堆不完，那么，你永遠(yuǎn)明天就會(huì)來到。而不去解決，就可以用心來療治傷痛心口。不同利用時(shí)間就會(huì)有不同反應(yīng)，時(shí)間就像化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間飛速逝去，時(shí)間就像醫(yī)生，把傷口消失得無影無蹤。所以明天，在我們心里，其實(shí)有如千金重，可是明天在我們心里猶像一層紗，逝去得無影無蹤�！懊魈臁弊鳛槲磥順�(biāo)志，在人們想象中永遠(yuǎn)是美好。尤其是當(dāng)現(xiàn)實(shí)令人不滿時(shí)，明天更以喚起人們加倍憧憬，向往。但當(dāng)明天成為今天，甚至昨天時(shí)，人們體會(huì)到是清醒？還是更深失落？其實(shí)，一切全都在我們心里，只是，我們還不懂我們真理，一直未能解答，將永遠(yuǎn)成為記憶中箱子。
【篇五：美好明天】
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，但只有意志堅(jiān)強(qiáng)人能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想也許要十年，二十年，或者需要更長時(shí)間，甚至一輩子。人們不愿意浪費(fèi)自己時(shí)間，選擇放棄夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)就是明天，只要你不斷進(jìn)步，帶著希望心，明天將會(huì)實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想。
在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無助走在街上，眼淚像斷了線珠子一樣流下來，可是幾乎沒有人注意到他在哭泣，因?yàn)橛晁畤W嘩地流著。這時(shí)，走過來一位老人，親切地說：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠(yuǎn)地失敗了�！崩先溯p輕地拍了拍孩子肩膀，：“我知道你幼小肩膀無法承受巨大壓力，不如讓我替你分擔(dān)一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)一直都很好，一次偶然中，我考試沒能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長批評(píng)，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走�！崩先苏Z重心長說：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)挫折就輕易放棄，又怎么可能會(huì)成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。
雨停了，太陽藏在白云間，忽然出現(xiàn)了一道彩虹，是那樣鮮艷美麗，男孩看見彩虹，恍然大悟。他興高采烈地上學(xué)去了。
男孩悟到了什么呢？
用心品味，你一定會(huì)明白明天含義，就像打開窗戶看天空，穿過天空看人生那樣，明天是希望。
把握青春節(jié)奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢(mèng)想。伴著耀眼光芒，成功伴我成長。
明天一定會(huì)更加美好！
【篇六：別說明天在做】
走過風(fēng)，走過雨，到頭還是我自己。四年級(jí)在記憶中淡忘差不多，五年級(jí)是跌跌撞撞過去，六年級(jí)卻在迷蒙中迎來。歲說小學(xué)畢業(yè)后又過了一年，可我變化卻極其微小，只不過擺脫了傻氣，幼稚。確，我還是那個(gè)我！初中階段說長不長，說短也不短，不過是一個(gè)昨天，今天，明天歷程！
今日：昔日成功失敗，笑容，汗水—記載在生命天字書上，進(jìn)日希望昨日我擁有一切，卻對(duì)今朝我卻仍一無所有，希望昨日我是一個(gè)神童，卻對(duì)今朝我而言依然是平凡一介書生，艾！歲月如流成河水，明日日梭韶華逝！無奈，無奈！
然而面對(duì)初一，沒有精力，沒有時(shí)間，更沒有資格來談述昨天無奈，因?yàn)樽蛉找曰膹U，無法挽回，就如人生不可回來。
今日真有些措手不及，每天只是忙！緊！累！課堂上困了要告戒自己：今日你若倒下了，明日意味著被淘汰，思想上散漫了，要告戒自己：不可忘了理想，不可遺棄希望，否則你將是失敗者，也時(shí)時(shí)審問自己“你要做什么？”初二—今日；今日—初二，成敗也就是這一年，關(guān)鍵也就在今日。
今日，付出了奇跡是會(huì)出現(xiàn)！
明日：對(duì)于任何事物，明日是美好憧憬，它給予你遼闊思想空間，任憑你走南闖北地幻想，不過一切幾率都定格在今日基礎(chǔ)上。
我想，我明日即便是苦澀結(jié)局，但今日我還是說：
明日，掌聲為我而起！
明日，鮮花將鋪滿我回家道路……
告別昨日無奈淚水，笑迎辛酸今日，我明日不會(huì)是遙不可及夢(mèng)！
朋友，昨日年輪讓它滾流向天邊，把握將擁有明日！就如我，在昨日沉淪中醒來，現(xiàn)以坐上快車，向夢(mèng)想疾馳！
【篇七：明天會(huì)更好】
小朋友，你認(rèn)為明天怎么樣？你怎么面對(duì)明天？你會(huì)背明日歌嗎？我已經(jīng)會(huì)背了，不信你就聽聽吧！明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。這首詩就告訴我們應(yīng)該怎么面對(duì)明天。只有認(rèn)真珍惜今天，我們明天就一定會(huì)更加美好。
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日歌》，努力請(qǐng)從今日始。這首詩告訴我們一定要珍惜今天，今天事今天一定要做完，不能留到明天。每天上課是努力最好時(shí)機(jī)，很多同學(xué)認(rèn)為上課是一項(xiàng)簡(jiǎn)單任務(wù)，那你們就錯(cuò)了，事實(shí)上，上課是一項(xiàng)刻苦任務(wù)，必須認(rèn)真去面對(duì)。如果今天事忘記做了，明天又忘記做了，到時(shí)候別人成了學(xué)識(shí)淵博人，你卻一無所獲。因此，我們每個(gè)人都要按照今日歌要求，認(rèn)真做好今天每一項(xiàng)事情，完成今天每一項(xiàng)任務(wù)，我們明天就一定會(huì)更加美好。
如果我今天事情做好了，你今天事情做好了，全國每個(gè)人今天事情都做好了，我們祖國明天就會(huì)更加美好！如果我今天事情做好了，我爸爸、媽媽今天事情做好了，我家明天就會(huì)更加美好！我們一定要珍惜今天，不能以任何理由把任務(wù)推到明天，要知道明天何其多呀，這樣將會(huì)一事無成。
【篇八：微笑著迎接明天】
夏季，驕陽炙烤這大地，無情揮灑著身上光輝，大地干燥得連泥土都裂開了深深口子。就是這樣天氣，向日葵卻依然挺立在太陽之下，不知疲倦望著它。
向日葵是一種美麗植物。根生生扎在泥土里，長著細(xì)小白色絨毛，像千萬給細(xì)小銀針插在根上，密密麻麻而又盡然有序。向日葵葉片是心形，葉子上經(jīng)脈清晰可見，如一張張線路圖，又像一封來自夏日信件。葉子蒼翠綠色不禁讓人想到翡翠，但那“翡翠”有過這白絨絨“面紗”，顯得如此神秘，如此安詳。摸著蒼翠葉子，就好像在做手部按摩似，癢癢，刺刺。陽光下，向向日葵花朵是燦爛美麗，金黃色花瓣層層疊疊，如此精致，近看花瓣竟然是一絲絲，摸起來宛如摸到了用蠶絲紡織而成錦緞，細(xì)膩而又柔滑�；ò暌粚訅褐粚樱黄ぶ黄�，形成了一個(gè)大大圓形，把花盤圍在中間，像是在保護(hù)著花盤士兵，又像是居住在花盤周圍居民。那么和諧、美好。俯身靠在花朵之上，一股淡淡清香涌入鼻腔，清爽得讓人立刻精神煥發(fā)。
一顆向日葵就是一個(gè)偉大貢獻(xiàn)者，它把自己種子貢獻(xiàn)給人類，把自己軀體貢獻(xiàn)給地球。一棵向日葵就是一件完美藝術(shù)品，那挺拔身姿，那燦爛花朵，就像是一張笑臉，給予人們溫暖、信心、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)。多么美一幅畫呀，他又是那么無私那么高尚。
向日葵，一種美麗植物，一種高尚品格。我喜愛向日葵，更愛那種溫暖，他告訴我們要微笑面對(duì)明天，面對(duì)未來。無論遇到什么事，它總能給我信心和戰(zhàn)勝困難勇氣。
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