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殘疾人的勵志故事

時(shí)間:2022-01-28 12:06:42 名人故事 我要投稿

殘疾人的勵志故事

  如果發(fā)現(xiàn)自己不能創(chuàng)造奇跡,那就努力讓自己變成一個奇跡。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于殘疾人的勵志故事,希望可以幫助到大家!

殘疾人的勵志故事

  殘疾人的勵志故事(1):楊佩——無臂也想飛

  楊佩,女,漢族,1990年生,肢體殘疾,陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊,雖然失去雙臂,但始終樂觀向上,不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工,心中一向有個愿望,待有了一筆錢后,要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,然后做自我喜歡做的事,她個性喜愛唱歌、跳舞,期望將來能擁有一個自我的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。

  家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩,身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央,孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩,9歲那年,一天吃過午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí),習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線,但她沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。

  命運(yùn)在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對于還沒開啟自我絢麗人生的她來說,意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無著。

  從那以后,家里更困難了,父母只好另作安排:父親帶著弟弟留在家里,而母親帶著她選取了外出打工掙錢。沒了手,連自我的生活都很難自理,更不用說打工賺錢了。小楊佩自我慢慢練以腳代手,練就了一雙靈活的`雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷,沒有一家單位肯接納無手的楊佩,無奈之下,她選取了乞討的生活。

  楊佩很清楚殘疾人要自立,務(wù)必先要自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)就得有自我的一技之長,如果沒有專長,就不能找到工作,即使有了工作,遲早也會被淘汰。她想根據(jù)自身的條件,去尋找適合自我的專業(yè),然后努力學(xué)習(xí)、鉆研,使自我在社會上有所作為。她此刻的乞討是在聚資,她的夢想是攢夠了錢,去完成自我的學(xué)業(yè),使自我有文化有知識,做一個殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞,她的夢想是做一個藝術(shù)家,一個無臂的舞蹈家。

  楊佩從未失去對生活的夢想并堅(jiān)信能從逆境中熬過來。她是平凡的,平凡得就如路邊的一棵小草,默默無聞;她又是不凡的,能夠在逆境中追求精神上的升華,哪怕乞討,也是為了飛翔

  殘疾人的勵志故事(2):張海迪輪椅上的夢

  張海迪被譽(yù)為身殘志堅(jiān)的一代楷模,自學(xué)成才的著名作家,出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》,散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《我的德國筆記》等,翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》、《麗貝卡在新學(xué)!返韧馕闹。她現(xiàn)任中國殘疾人聯(lián)合會主席。

  她用頑強(qiáng)的意志粉碎了醫(yī)生對她生命長度的預(yù)言,她用用心的態(tài)度努力過好每一天,不斷拓展生命的寬度。在上世紀(jì)80年代,她堅(jiān)韌不拔的精神,讓全國年輕人看到了奮斗的力量,鼓舞了一大批中國青年。她就是被譽(yù)為“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”的張海迪。

  即使翅膀斷了心也要飛翔

  張海迪,1955年9月出生于濟(jì)南一個知識分子家庭。她擁有一個幸福的童年,快樂而活潑,成天蹦蹦跳跳跑來跑去,似小燕子般到處飛翔。可惜,蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨,玩具室里剛上完一節(jié)“課”,她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去,忽然跌倒了。從此,雙腿喪失了知覺,張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。

  張海迪當(dāng)年不明白自我患的是脊髓血管瘤,病情反復(fù)發(fā)作,十分難治。五年中,她做了3次大手術(shù),脊椎板被摘去6塊,最后高位截癱。這樣,原先天真活潑的張海迪,只能整天臥在床上。當(dāng)年,醫(yī)生們一致認(rèn)為,像這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。

  看著伙伴們高高興興地背著書包上學(xué)校,最后有一天,張海迪按捺不住心中的渴望,對媽媽說:“媽媽,我要上學(xué)!”但是因?yàn)樽晕业纳畈荒茏岳,所有的學(xué)校都不接收。

  病魔是無情的,每當(dāng)病痛折磨她時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒有流淚,疼得實(shí)在厲害時(shí),為了分散注意力,她就猛揪自我的頭發(fā),打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地,她揪下來的頭發(fā),都能編成一條辮子了!

  對張海迪來說,家是一所特殊的學(xué)校。在這個特殊的學(xué)校里,聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音,學(xué)查字典,學(xué)一個又一個生字。她趴在床上,用胳膊支撐著身體抄書,學(xué)完了一本又一本小學(xué)課本,沒有人催問,沒有人檢查督促,更沒有考試和考試中的競爭,全靠著自學(xué)。努力是加倍的,成功的喜悅也是加倍的。于是,她的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)樂趣與生活的意志,還有思維潛力,便隨著知識一齊增長起來了。透過非同尋常的努力,她還練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會了識簡譜和五線譜,并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

  1970年4月,張海迪跟著帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父母,來到?jīng)]有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師,就主動到學(xué)校教唱歌,課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組,給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。

  當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦,張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自我的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物,努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟,她把小動物的心肺肝腎切開觀察,為了熟悉針灸穴位,她在自我身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒,在自我的身上練針體會針感。

  起初,她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后,就在她自我身上進(jìn)針,她覺得醫(yī)生就是要這樣,首先要自我感覺。曾有人問她,海迪是不是你的腿沒有知覺,你的胸以下沒有知覺,你在自我身上扎針不痛苦?她說:“恰恰相反,我最開始針灸的時(shí)候,是扎自我最疼的地方,比如臉上的穴位,包括印堂穴,扎了以后是什么樣的感覺,我要明白。”功夫不負(fù)有心人,她最后掌握了必須的醫(yī)術(shù),能夠治療一些常見病和多發(fā)病,在十幾年中,為群眾治病達(dá)1萬多人次。

  天才在痛苦中誕生

  之后,她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞,從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示,決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子,用自我的筆去塑造完美的形象,去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著,寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻,都要跨越過去,到達(dá)成功的彼岸,這便是張海迪的性格。

  1981年,張海迪的事跡開始受到媒體的關(guān)注。當(dāng)年12月29日,《人民日報(bào)》的頭版頭條報(bào)道了張海迪身殘志堅(jiān)、勇斗病魔的事跡,她那堅(jiān)韌的斗志像火一樣迅速點(diǎn)燃了人們的激情。隨后,當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織、婦聯(lián)、黨報(bào)都紛紛報(bào)道她的事跡,各級單位也力邀她去座談。

  1983年2月28日,時(shí)任團(tuán)中央書記處書記、全國青聯(lián)主席的胡總書記,親自主持召開“首都新聞單位聽取張海迪同志事跡介紹會”;3月1日,《中國青年報(bào)》頭版刊發(fā)了《是顆流星,就要把光留給人間》一文,再次重點(diǎn)報(bào)道了張海迪自強(qiáng)不息的感人事跡;3月7日,共青團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,全國婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱號。全國上下掀起了一股“向張海迪學(xué)習(xí)”的旋風(fēng)。

  在鮮花、掌聲和贊譽(yù)的包圍中,張海迪面臨人生道路上新的抉擇。經(jīng)過深深的思考,她認(rèn)為:生命的最終好處是要努力實(shí)此刻精神上的追求。

  1985年,張海迪拿起筆來義無反顧地投入長篇小說《輪椅上的夢》的創(chuàng)作之中,這一寫就是五年。由于長時(shí)光坐在輪椅上,導(dǎo)致她身體多處長了褥瘡,長時(shí)光用胳膊支撐身體,她的衣袖磨破了一只又一只,肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層,右胳膊也因長時(shí)光支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。

  夏天的濟(jì)南,有“火爐”之稱,沒有知覺的下身排汗本來就困難,小電扇吹出的又都是熱風(fēng)。為了降溫,每隔一會兒,她就將頭發(fā)用自來水浸濕,再坐到電扇前猛吹;一到冬天,房間里又冷得像冰窖一般,就是穿上厚棉衣,每年也要凍感冒幾次,而她一感冒就要發(fā)燒好幾天,甚至還有可能危及生命。對此,張海迪從不后悔,反而認(rèn)為,寒冷能讓人頭腦更清醒,增加更多的人生感悟。

  1990年,《輪椅上的夢》出版后全國發(fā)行。緊之后,張海迪又進(jìn)行了第二部書《生命的追問》的文學(xué)創(chuàng)作。為了滿足讀者的購書欲望,這本書連續(xù)印刷了十次。張海迪感慨道,“作為一名作家,還有什么比讀者喜愛你的作品更能讓你幸福的呢?”于是,她又筆耕不輟,創(chuàng)作出了長篇小說《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》等,同時(shí)翻譯了多部國外優(yōu)秀文學(xué)作品。

  我像顆流星,要把光留給人間

  2008年11月,張海迪當(dāng)選為中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。她說:“我要振奮精神,讓自我的精神飛翔。我也期望在困境中的殘疾人兄弟姐妹要有信心,生活正在改變,必須會越來越好……我和很多同志都會盡最大的努力,為殘疾人擁有更好的生活貢獻(xiàn)自我的力量。”

  一向在為改善殘疾人生存狀況不懈努力的張海迪,曾在北京人民大會堂為殘疾孩子唱歌,在世界婦女大會上呼吁關(guān)愛殘疾女童,她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)?赐鹿牙先撕蜌埣矁和,給他們送去禮物和溫暖。她以自我的.事跡和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。在擔(dān)任全國政協(xié)委員期間,多次為殘疾人的社會福利和保障撰寫提案。在2004年的全國政協(xié)會議上,她提交了《關(guān)于殘疾人駕駛汽車的提案》,引起了強(qiáng)烈的社會反響。

  張海迪多年來做了超多的社會工作,她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué),幫忙貧困和殘疾兒童治病讀書,還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款,捐獻(xiàn)自我的稿酬六萬余元。她還用心參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動,呼吁全社會都來支持殘疾人事業(yè),關(guān)心幫忙殘疾人,激勵他們自強(qiáng)自立,為殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動,為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

  這些事跡讓人們記住了張海迪,記住了那個說過“是顆流星,就要把光留給人間”的“灰姑娘”,記住了那個數(shù)次打破醫(yī)生對她生命期限的預(yù)言、昂頭笑對人生的“弱女子”!皭勖缾坌凵燎橹列詮埡5稀,這是一位采訪過她的記者的感言,也是對她最精到的描繪。

  年過五旬,當(dāng)年的“海迪姐姐”已不再年輕;時(shí)過境遷,如今的“80后”、“90后”對她的事跡可能不再耳熟能詳。我們重溫海迪的故事,是為了見證一個道理:成功不是“中彩票”,人生夢想需要汗水和心血的澆灌。從這個好處上說,張海迪依然“年輕”,“海迪精神”永遠(yuǎn)不會過時(shí)。

  歷程評述:

  在這天的一些青少年看來,奮斗、磨煉、挫折,這些成功前的環(huán)節(jié)最好通通省略,最好自我走在大街上,能被大導(dǎo)演、大星探一眼看中,最好能憑借一部片子、一場“選秀”一夜成名……

  張海迪的字典里從來就沒有這樣的夢。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),驗(yàn)證了風(fēng)雨之后終見彩虹的真理。

  殘疾人的勵志故事(3):黃宇——贏得完美生活的“玻璃娃娃”

  黃宇,男,漢族,1967年生,肢體殘疾,中共黨員,上海市徐匯區(qū)人,現(xiàn)上!靶∮晖ぁ笨套止に嚻飞躺缃(jīng)理,系上海市肢殘人協(xié)會副主席。他先天性成骨不全,導(dǎo)致下肢嚴(yán)重殘疾,沒有進(jìn)過一天校門,參加遠(yuǎn)程大學(xué)教育,取得了英語自考多項(xiàng)單科結(jié)業(yè)證書。1991年創(chuàng)辦“小雨亭”刻字社,從100元的啟動資金滾動發(fā)展,現(xiàn)已成為年?duì)I業(yè)額60余萬元的中型服務(wù)企業(yè);解決了15名殘疾人和下崗工人就業(yè),曾被評為上海市肢殘人百強(qiáng)明星和自強(qiáng)模范。

  在繁華的大上海長樂路,有一家刻字工藝品商社名叫小雨亭。創(chuàng)辦這家小雨亭的主人叫黃宇,先天性成骨不全,連打噴嚏或在床上翻身都可能骨折,嚴(yán)重的話,甚至可能導(dǎo)致死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱,成了“玻璃娃娃”。黃宇十三四歲時(shí),30多年來他至少骨折過40多次,導(dǎo)致全身畸形,其痛苦令人難以忍受!

  黃宇母親是著名京劇表演藝術(shù)家王夢云,六十年代曾在《智取威虎山》中扮演李勇奇母親。兒子將永遠(yuǎn)是個殘疾人,她內(nèi)心的酸痛只有自我體味。為了給兒子治病,她帶著小宇跑遍了北京、上海所有的大小醫(yī)院,但專家都說目前還沒有治愈的期望。由于肌肉萎縮,也無法整形,兒子兩條腿和肢體的其他部分漸漸地都彎曲變形了。殘疾已經(jīng)是不可改變的事實(shí),小宇不能和其他正常孩子一樣生活、學(xué)習(xí),十分痛苦,但他也認(rèn)識到痛苦悲哀不能解決問題,只有坦然地去應(yīng)對殘疾,勇敢地去抗?fàn)帲畈拍芡昝馈?/p>

  知識豐富了他的精神生活,隨著年齡的增長,黃宇開始要學(xué)一門技術(shù)以謀生,最后在一家刻圖章的小店當(dāng)起了學(xué)徒。雖然工資只有36元錢,卻擁有了第一份工作,日復(fù)一日他風(fēng)雨無阻地上班,因?yàn)檫@是他融入社會自食其力的開始。一干就是5年,功夫不負(fù)有心人,黃宇在那里學(xué)到了很多東西,為他的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。他說:“機(jī)會掌握在自我的手里,任何擺在你面前的機(jī)會都不要錯過!1991年,他萌發(fā)了自我創(chuàng)業(yè)的念頭,得到父母和朋友的.支持,創(chuàng)辦了“小雨亭”刻字工藝品商社。開業(yè)至今,經(jīng)過17年的發(fā)展,此刻擁有兩家門市部、一間工作室,面積加起來也有200多平方米,擁有固定資產(chǎn)30余萬元,一年的營額將近70萬,公司共有12名員工,一半是殘疾人。對于這點(diǎn),黃宇有他自我的想法:“生意場上各種各樣的企業(yè)家很多,如果單單跟別人比每月能賺多少錢,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比但是別人,但是能夠幫忙身邊的殘疾朋友,真正做一件對社會有益的事,對我這樣的殘疾人來說,比賺錢有著更大的好處。”黃宇得到了社會的肯定,先后擔(dān)任上海市肢殘人協(xié)會副主席、市殘聯(lián)青年委員會主任,2002年被評為上海市自強(qiáng)模范,2003年被評為徐匯“十佳青年”。2004年春,黃宇與一位溫柔賢惠、楚楚可人的上海市坐式排球運(yùn)動員共結(jié)連理,迎來了完美的生活。

  殘疾人的勵志故事(4):鄭龍華——無手著名攝影家

  鄭龍華,男,1959年5月生于浙江省臨安市。幼年失去雙手,1981年開始自學(xué)攝影,他先后在國內(nèi)外舉辦過各種形式的攝影展覽,并多次在各種影賽中獲獎。鄭龍華于2006年5月20日在家鄉(xiāng)浙江省臨安市啟動“生命之光”——一位無手?jǐn)z影家對話100位殘疾人精英的攝影活動。經(jīng)兩年多的時(shí)光,他先后獨(dú)自走遍全國100多個縣及港、澳、臺地區(qū),行程達(dá)6。3719萬公里,采訪了各行業(yè)100位殘疾人精英,拍攝圖片4。5萬余幅,整理文字素材52萬字,撰寫采訪手記19。86萬字。2007年5月,鄭龍華被評為杭州市勞動模范。

  由他拍攝的100位成功殘疾人士的照片《一位無手?jǐn)z影家對話中國百位殘疾人成功人士》,展示了沒有健全的手或腳、甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。

  49歲的鄭龍華說:“我選取展示他們陽光的一面,而不去關(guān)注他們肢體的殘缺。盡管拍攝殘缺更有視覺沖擊力,但我期望這些作品能帶給人們期望和鼓舞。”為了這組照片,他花了近3年時(shí)光。

  他用鏡頭記錄了一個個成功的殘障人士:雖失去右手但創(chuàng)立了“譚木匠”木梳傳奇的譚傳華、雖由于幼時(shí)疾病腿部行動不便但創(chuàng)立“江民軟件”的反病毒軟件專家王江民、雖由于先天佝僂身高不足1米卻坐著輪椅宣傳環(huán)保的甘肅省清水縣秦亭鎮(zhèn)店子村袁建明……鄭龍華要展示殘疾人的“健全”生活!拔移谕@些作品是一面鏡子,透過這面鏡子,大家照到自我:這些傷殘人士在這種狀況下做事都能成功,每個人都更就應(yīng)用心做事。”

  如鄭龍華所努力的,照片鼓勵了很多參觀者。北京第四聾人學(xué)校18歲的葛斌用手語說:“來看展覽之前,我感覺十分迷茫。但看到這些照片,我很感動。我要珍惜生活中的每一天,拼搏努力!彼钢粋肢殘運(yùn)動員的照片說,“我能夠感受到她很努力!”

  北京第四聾人學(xué)校19歲的劉建超用手語說:“我來自四川,汶川大地震后,那里很多人和我們一樣,不幸成為殘疾人,他們更需要用這些故事來進(jìn)行勵志教育,勇敢地應(yīng)對生活!

  從1歲落入火炕失去雙手后,鄭龍華對于生活的磨礪便不再陌生。他用雙腕夾筆寫字、兩次考上大學(xué)卻被拒收、找工作碰壁……困頓中,同學(xué)寄給他臺舊相機(jī),22歲的他開始用雙腕操作這臺“精密儀器”,走街串巷為村民拍照,兩年后在上海第一次獲獎。

  “攝影讓我第一次有了自信。以前我很內(nèi)向、封閉自我,因?yàn)槲仪宄晕腋鷦e人不一樣!薄、鄭龍華說,“當(dāng)別的攝影師,拍拍我的肩膀說,‘老鄭,拍的不錯啊’,我才覺得我和他們一樣,在藝術(shù)上也能創(chuàng)造出好作品。”

  殘疾人的生活體驗(yàn)與他人不一樣,鄭龍華覺得最大的不一樣是“困難多于順利,每做一件事都要付出很多”,“殘疾人最需要的是精神上的.鼓勵”,在他看來,對殘疾人最致命的打擊是“失去信心”。

  鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作,這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受:“殘疾人比較敏感,有時(shí),你的一個眼神、一個不屑的動作,在常人看來沒什么,但對于殘疾人可能就不一樣,他們可能會多想。這也能夠理解!

  在他看來,社會對殘疾人的保障近年來提高得很快,包括教育就業(yè)等,但“仍滯后于社會發(fā)展”。此次殘奧會對志愿者培訓(xùn)中有一條原則廣為傳播:幫忙殘疾人時(shí),要先征得對方的允許。“他能做的事就讓他自我去做。比如殘疾人有時(shí)更需要自食其力地工作,而不是等救助!

  殘疾人的勵志故事(5):張治平——用音符譜寫自強(qiáng)之歌

  張治平,男,漢族,1948年生,視力殘疾,特級教師,重慶市人,現(xiàn)為重慶市盲人學(xué)校音樂教師,系重慶市盲人協(xié)會主席。患先天性視神經(jīng)萎縮,30歲左右完全失明,1988年,天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè),一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作,其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎,歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎,《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學(xué)第七冊。曾獲全國自強(qiáng)模范、中國特殊教育先進(jìn)工作者。

  雙目的失明張治平不能用眼睛去看,卻能夠用耳朵去“觀察”,用敏銳的心思去體會。他用音樂譜寫著一首首動人心弦的自強(qiáng)之歌。

  張治平出生在重慶市一個普通工人家庭,上小學(xué)時(shí)查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥,當(dāng)時(shí)視力只有0。2。

  應(yīng)對這突如其來的疾病,張治平苦不堪言,但一年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》,這悲傷又充滿期望的音樂以及老師對阿炳的介紹,仿佛是黑暗中的`一道閃電,照亮了張治平的心:“學(xué)習(xí)音樂,做阿炳那樣的人!”一個聲音在心底呼喚。

  張治平開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他明白:如果吃不了苦,就不會成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍,把自我埋在音樂里,把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡,15歲那年,他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出,考入重慶市北碚區(qū)文化館所屬的文工隊(duì)。

  張治平的演奏水平提升得很快,常常在各種音樂比賽上拿獎。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上,并取得了突破性的成績,他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力,譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲,而《快樂王子的小船》,從譜曲到完成竟花了12年。

  1983年,張治平的眼睛完全失明了,1985年他正式成為重慶市盲人學(xué)校的一名音樂教師,承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級、初中3個年級的音樂教學(xué)任務(wù),他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識,而且還有一技之長。

  張治平對待盲校的學(xué)生如自我的孩子,他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊(duì),里邊有竹笛、揚(yáng)琴、小號、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等,短短幾個月,小樂隊(duì)就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對孩子們說:“我們看不見,但是能夠用耳朵、用心去感受音樂,音樂能點(diǎn)亮我們暗黑的世界,音樂會讓我們對生活充滿期盼。”張治平所帶領(lǐng)的學(xué)生中,已經(jīng)有5位先后考入吉林長春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè),有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師,幾十人在各級聲樂比賽中獲獎。張治平創(chuàng)作了近200首歌曲,獲全國、省各種音樂比賽獎九十余項(xiàng)、國際大獎16項(xiàng),其中,歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材。“山城阿炳”的美譽(yù)已在重慶不脛而走。

  此刻,張治平是重慶市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、重慶市盲協(xié)會主席。他不辭勞苦地為重慶市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波,他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說:“上蒼給了我盲眼,我要用它來尋找光明。”

  殘疾人的勵志故事(6):高志鵬——暗黑中捕捉閃亮音符

  高志鵬,男,漢族,1974年生,視力殘疾,山西省呂梁人,現(xiàn)為太原市盲童學(xué)校音樂教師。6歲時(shí)因手術(shù)失敗導(dǎo)致雙眼失明,13歲隨民間學(xué)藝,18歲成為太原市盲童學(xué)校插班生,28歲考入中國戲曲學(xué)院。他集寫詞、作曲、演唱、演奏于一身,至今已創(chuàng)作數(shù)百首歌曲,多次在全國大賽中獲獎,近百家媒體對他的事跡進(jìn)行過報(bào)道。

  高志鵬出生在呂梁山區(qū)興縣,6歲時(shí)因手術(shù)失敗雙目失明。8歲那年,他讓妹妹拉著他的手到學(xué)校門外聽課,被老師發(fā)現(xiàn),讓爸爸把他領(lǐng)回了家。爸爸摸著他的頭說:“孩子,你跟人家不一樣,爸爸教你拉二胡吧!”從那天開始,他踏上了音樂旅途,在自我心靈的舞臺上演繹起不滅的火焰和無盡的執(zhí)著。高志鵬11歲時(shí),二胡水平就已超過了父親,當(dāng)他得知了“阿炳”的故事后,便下定決心要做一個盲人音樂家。他“摸”懂了《二泉映月》,也在音樂中找到了屬于自我的世界。他跟著鼓樂班的師傅們沿九曲黃河一路苦學(xué),學(xué)會了各種民間小調(diào)、晉劇曲牌,學(xué)會了嗩吶、笙、簫、笛子等鼓樂班的全套樂器。15歲那年,父親為他買了8件樂器,讓他組建了自我的鼓樂班。從此,這位少年盲班主帶著一伙明眼人,開始在陜西、內(nèi)蒙古一帶的農(nóng)村闖蕩。幾年下來,他掙下的錢,不但貼補(bǔ)家用,建了新窯洞,而且還為兩個哥哥娶了媳婦,供妹妹讀完了初中。在外闖蕩的高志鵬第一次聽說在太原有一所盲校,他心中又開啟了一扇窗戶,獨(dú)自一人去太原市盲校求學(xué)。在省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下,他成為太原市盲童學(xué)校的一名大齡插班生。

  在盲校學(xué)習(xí)的兩年間,每到星期天,志鵬便抱著吉他、二胡到街頭賣唱,掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi);上課時(shí)光又以飽滿的激情,投入于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。1994年,他創(chuàng)作的歌曲《心聲》,在山西人民廣播電臺“升華獎”新歌征集中,榮獲詞曲創(chuàng)作一等獎;歌曲《滿天繁星屬于你》,在全國第二屆盲聾學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演中,獲得一等獎及創(chuàng)作獎。當(dāng)中殘聯(lián)主席鄧樸方把獎杯送到他的手中時(shí),他感到茫茫黑夜中有了繁星般的點(diǎn)點(diǎn)期望。

  盲校畢業(yè)他留校工作,2000年在中殘聯(lián)的關(guān)懷下,他成為中國戲曲學(xué)院首位盲人進(jìn)修大學(xué)生。在正規(guī)化、高節(jié)奏的'教學(xué)環(huán)境中,為了趕上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,他幾乎每晚都守在琴房,根據(jù)盲文和課堂的錄音資料一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著指法。進(jìn)修是拿不到學(xué)歷的,2002年高志鵬便參加了成人高考并成為中國戲曲學(xué)院一名正規(guī)大學(xué)生。經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏,高志鵬不僅僅以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè),他創(chuàng)作的歌曲《走出圪梁梁》、二胡曲《黃土情懷》,還分別榮獲全國第六屆殘疾人藝術(shù)大賽金獎、銀獎。更令同學(xué)們嘖嘖稱奇的是,他利用業(yè)余時(shí)光,拜北京盲校李紅偉為師,靠著用手摸,竟然用半年時(shí)光學(xué)會了一般得用三年時(shí)光才能掌握的鋼琴調(diào)律技能!

  如今,高志鵬的心中有了一個“神州萬里行”的計(jì)劃。他準(zhǔn)備用兩年時(shí)光,走訪全國百所高校,為高校師生免費(fèi)演奏自我的音樂作品,分享他捕捉到的照亮人生的音符。

  殘疾人的勵志故事(7):李智華——“足藝”大學(xué)生

  李智華,女,漢族,1984年生,肢體殘疾,內(nèi)蒙古自治區(qū)扎魯特旗人,西安歐亞學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系本科在讀。一場大火失去了雙臂,她沒上過高中,透過頑強(qiáng)學(xué)習(xí),考上了大專又專升本,現(xiàn)備考2008年書法系的碩士研究生。2005年4月初,國家教育部、中國殘聯(lián)、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)出通知,號召全國青少年向身殘志堅(jiān)的李智華學(xué)習(xí)。

  1984年2月14日,李智華出生在內(nèi)蒙古扎魯特旗伊和背鄉(xiāng)趙家堡村的一戶農(nóng)家。爸爸是一個老實(shí)憨厚的農(nóng)民,患有精神病的媽媽硬是由人按著才生下了她,她還有一個哥哥和一個姐姐。1984年5月23日,父親李國林外出尋找瘋癲的妻子,出生沒幾個月的李智華一覺醒來將煤油燈碰倒,瞬間炕席、被子相繼燃燒起來……無情的大火改變了她的一生。經(jīng)過搶救,李智華保住了生命,卻永遠(yuǎn)失去了雙手。

  家庭貧寒的李智華,又偏偏失去了雙手。對于她個人而言,是順從命運(yùn)的安排還是與命運(yùn)抗?fàn),她選取了后者,她相信自我能夠透過奮斗做到和常人一樣。哥哥姐姐上學(xué)去,李智華總是悄悄地跟在后面,校園里的歡聲笑語,讓她感到一切是那么新奇。她漸漸地學(xué)會了用腳趾夾著鉛筆寫字,剛開始時(shí)鉛筆頭怎樣也夾不緊,她就用繩子把鉛筆和腳趾捆在一齊,繩子松了,就使勁勒。為了能寫好一個簡單的“0”,她竟整整練了1天,腳被磨得又紅又腫。內(nèi)蒙古的冬天個性冷,由于不能穿襪子,智華的雙腳長滿了凍瘡,但她卻從不哼一聲。1990年9月,趙家堡村小學(xué)開始招收一年級新生,李智華卻因?yàn)闅埣策M(jìn)不了教室,她便拿幾塊磚頭墊在腳下,悄悄地站在窗外聽課;沒有課本,她牢牢記住黑板上的每一個字。有一次老師提了一個問題,班里的孩子們沒有一個能回答上來,這時(shí),卻從窗外傳來李智華清脆而準(zhǔn)確的回答聲。在老師的幫忙下,李智華最后走進(jìn)了課堂。

  1998年夏天,小智華如愿以償考取了旗重點(diǎn)中學(xué)——魯北一中,也就是在這時(shí),媽媽的病情卻加重了,于是小智華產(chǎn)生了一個想法:犧牲學(xué)業(yè),照顧媽媽。魯北一中的領(lǐng)導(dǎo)明白她的狀況后,決定收她為函授生,每周派老師為小華授課。從此,她一邊做家務(wù)照顧媽媽,一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2003年6月7日,她走進(jìn)了普通高考的考場。8月15日,接到了西安歐亞學(xué)院的錄取通知書。她最后用一雙小腳叩開了高等學(xué)府的大門。

  許許多多的單位和個人都在關(guān)愛著她的學(xué)習(xí)生活。對于社會給予自我的資助,李智華也努力在力所能及范圍內(nèi)回報(bào)社會。2000年9月,她和姐姐在包頭市學(xué)習(xí),姐妹倆每一天的`生活費(fèi)只有3元錢。當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)申懷寶面臨失學(xué)時(shí),她們每月向申家寄20元錢;2003年非典疫情爆發(fā),哥哥給李智華郵寄來300元賣牛糞的錢,可李智華卻把這筆錢給同學(xué)們購買成防護(hù)用品;2004年,她被中國邏輯與語言函授大學(xué)評為“十佳學(xué)習(xí)之星”,同年,她又在陜西省大學(xué)生書法大賽中一舉奪冠;2005年4月初,國家教育部、中國殘聯(lián)、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)出通知,號召全國的青少年向身殘志堅(jiān)的李智華學(xué)習(xí)。

  2006年7月,大專畢業(yè)的李智華被一家單位聘用,單位發(fā)給她1000元的月工資。在得知13歲少女馬依曼患白血病時(shí),李智華將自我首月工資,全部打入醫(yī)院賬戶,作為馬依曼的治療費(fèi)用。多年來,李智華還一向給農(nóng)民工子女做書畫輔導(dǎo)。《隱形的翅膀》這部電影真實(shí)地反映了李智華奮斗的經(jīng)歷,李智華沒有雙手,如同沒了翅膀,但她勇敢地應(yīng)對人生,靠駕馭一雙腳,照樣在生活中飛翔。

  殘疾人的勵志故事(8):湯展中——美術(shù)學(xué)院研究生

  湯展中,男,漢族,1981年生,肢體殘疾,廣西壯族自治區(qū)蒙山縣人,現(xiàn)廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系研究生在讀,系廣西書法家協(xié)會會員。先天性無雙臂,以足代手,生活、書法、作畫,1993年榮獲首屆“中國十佳殘疾少年成才獎”,1996年獲聯(lián)合國教科文頒發(fā)書畫作品優(yōu)秀獎,1997年著有《雙腳與人生》一書,引起全國的關(guān)注。1999年,他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系,4年后,又順利考上了該校國畫專業(yè)的研究生。

  一出生就被認(rèn)為是“怪物”,因?yàn)樗碾p臂只有十多厘米長,并且軟弱無力,上方連著兩只各長了3根手指的小手掌。然而他在成長中憑借毅力用口和腳作畫,竟考上了廣西藝術(shù)學(xué)院國畫專業(yè),并成為該省第一位殘疾研究生。其口書、足書作品獲省、國家級大小獎項(xiàng)20余次、國際獎2次;他還是中國百名好兒童好少年獎與全國殘疾少年兒童成才獎獲得者。1997年著的《雙腳與人生》一書轟動全國。他,就是無臂書畫家湯展中。

  湯展中與書法結(jié)緣,緣于一次偶然。一天,哥哥放學(xué)回家后,用毛筆寫描紅作業(yè)。他覺得很好奇,跑到廚房,用腳夾了塊小木炭,在地上學(xué)哥哥寫字。這一幕,讓剛干完農(nóng)活回來的父親看到了,父親想:鄉(xiāng)下人逢年過節(jié)和紅白喜事都喜歡寫對聯(lián),何不訓(xùn)練兒子練好書法,以后靠賣這換口飯吃。

  轉(zhuǎn)眼間,湯展中到了上學(xué)年齡,父親帶著他去小學(xué)報(bào)名,學(xué)校卻委婉地拒絕了。父親并沒有放下,第二天又去找校長說情,一個星期后,他最后進(jìn)了學(xué)校。二年級暑假時(shí),湯展中被推薦進(jìn)縣城的暑假書畫學(xué)習(xí)班。報(bào)名時(shí),他當(dāng)場用腳夾著毛筆寫了一首詩,把接待的老師看得目瞪口呆。此后,老師開始教他用右腳練習(xí)書法。湯展中先是用腳趾夾筆,從夾不住到夾得腳趾都紅腫;上課的時(shí)候,不管天多冷,一雙腳都露在外面;寫字時(shí)一向彎著腰,背部的酸痛是家常便飯……半年后,他硬是用腳寫出一筆工整漂亮的字。

  之后,他聽說用嘴含筆也能寫字畫畫,便自我練起來。剛開始,口水流得到處都是,牙齒也麻麻的。但他沒有放下,時(shí)光一長,嘴巴成了第二書畫手段。為了掙學(xué)費(fèi),他每個寒暑假都到桂林市一些旅游區(qū)為游客寫書法,一個假期下來,學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都解決了。

  上高中后,湯展中更是把賣作品的區(qū)域擴(kuò)大到上海、廣州、深圳,乃至全國。他自豪地說:“從上高中開始,我就沒向家里要過一分錢,我和哥哥的學(xué)費(fèi),都是賣作品賺的,為了賺錢,已經(jīng)好幾個年頭沒在家里過年了!睖怪性跐撔难辛(xí)書畫的.同時(shí),并沒有落下學(xué)習(xí)。1999年,他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。4年后,又順利考上了該校國畫專業(yè)的研究生。2005年8月,湯展中在參加第四屆全國殘疾人文藝匯演時(shí),被中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)相中,成為該團(tuán)的一名演員和行政工作人員。現(xiàn)已成為中國殘疾人美術(shù)家協(xié)會會員、廣西書法家協(xié)會會員和南寧一所特教學(xué)校兼職老師。

  成功后的湯展中沒有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,沒有忘記廣西的殘疾人朋友,總想為殘疾人群體做點(diǎn)什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校的一名兼職老師,一有空,就去教學(xué)生繪畫。他收了4名盲人學(xué)生和4名健全人學(xué)生,教他們畫國畫。他說:“教盲人繪畫很需要耐心,我自身又是個殘疾人,困難重重,但我會克服困難,盡量把他們教好。”湯展中追求的不只是飽暖的生活,也不只是幸福的感受,他要追求一種境界。他正在努力的愿望是漂洋過海去英格蘭,把殘疾人書畫事業(yè)發(fā)展到國外,挑戰(zhàn)人生的一座新的高峰。

  殘疾人的勵志故事(9):付紅英——合唱指揮

  付紅英,女,漢族,1958年生,肢體殘疾,中共黨員,天津市南開區(qū)人。天津市殘聯(lián)文體中心聲樂指導(dǎo)兼合唱指揮,系天津市音樂家協(xié)會會員。87年進(jìn)入天津市殘疾人藝術(shù)團(tuán),92年畢業(yè)于天津師范學(xué)院音樂專業(yè)本科。近20年的殘疾人文化工作,組織殘疾人才藝、合唱、棋類、書畫等活動,參與組織了超多的文藝演出和比賽。2005年她所指揮的無伴奏合唱《八竣贊》榮獲全國金獎,同年12月,率團(tuán)參加中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成立18周年慶典活動,受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

  就職天津殘聯(lián)文體中心、負(fù)責(zé)聲樂指導(dǎo)兼合唱指揮的付紅英,算不上漂亮,且身有殘疾,但她擁有一顆最美的心。她常穿梭于健全人之間,與他們一樣工作一樣勞動,不需要任何的特殊照顧。20多年來,她把自我的心血和汗水都揮灑給了殘疾人音樂事業(yè)這塊沃土,用汗水和心力昭示自我的人生價(jià)值和貢獻(xiàn)。

  1958年,付紅英出生在天津,不久就患上了小兒麻痹癥。憑借毅力奮發(fā)學(xué)習(xí),考取天津師范學(xué)院音樂專業(yè)本科,大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到一家服裝廠做檢驗(yàn)工人。

  1987年天津市殘疾人藝術(shù)團(tuán)招收演員,她報(bào)了名,被招入團(tuán),才開始實(shí)現(xiàn)自我的藝術(shù)夢。付紅英說,作為一名殘疾人,能夠從事殘疾人的事業(yè)是幸運(yùn)的。她既是演員又是組織者,多年來工作中,無論是主角還是配角,幕后還是臺前,或是組織殘疾人才藝、棋類、書畫等比賽和展覽,她都恪盡職守;無論是排練指揮天津市殘疾人合唱團(tuán)、天津市啟明星合唱隊(duì)到社會各界進(jìn)行宣傳演出,還是為合唱團(tuán)建立章程制度、完善組織機(jī)構(gòu)等,她都出色地完成。05年組織的無伴奏合唱《八竣贊》榮獲全國金獎;同年12月率全團(tuán)參加中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成立18周年慶典活動,與北京、上海、青島組成大型合唱團(tuán),演唱《藍(lán)色多瑙河》《我的夢》,受到胡總書記等領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

  在付紅英的生命進(jìn)程中,音樂是主旋律。她努力把學(xué)到的知識用于實(shí)踐,除了在合唱團(tuán)輔導(dǎo)女低聲部,還為職校學(xué)生上初級樂理課,并定期到天津群藝館進(jìn)行合唱指揮培訓(xùn)。她獻(xiàn)身音樂的路越做越寬廣。同時(shí),她用心從事歌曲創(chuàng)作,尋求流暢、優(yōu)美、質(zhì)樸、典雅的旋律,對每一個音符都要仔細(xì)斟酌,決不允許有任何的垃圾音符落在她的譜面上。她創(chuàng)作的部分作品在天津音樂雜志上發(fā)表,反響良好。其中為甲丁《黃河魚娘》、車行《中不中》、鮑和平《中國大北方》等作品的譜曲,均得到專家肯定。2004年付紅英與她的先生劉志良共同創(chuàng)作反映中國殘疾人生活、工作、學(xué)習(xí)的音樂題材的大型音樂組歌《我們同行》,向社會展示殘疾人的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌。她創(chuàng)作的《我喊春天》等多首歌曲獲獎。

  “媽媽”是世界上最動聽的稱呼。因兩次流產(chǎn),人到中年的付紅英從未享受過為人母的快樂和幸福,但她的內(nèi)心深處一向留有一塊芳草地,她相信會有一群“小天使”來填補(bǔ)這塊空白。2006年為了讓腦癱智障的孩子們擁有屬于他們自我的快樂,付紅英取得領(lǐng)導(dǎo)支持,成立了天津市啟明星合唱隊(duì)。一位孩子的'家長說:“孩子畢業(yè)三年,從沒有參加過任何活動,啟明星的成立,讓我們看到了孩子生活的期望。”從那一刻起付紅英下定決心,培養(yǎng)好這群“小天使”。經(jīng)過將近兩年的接觸,她越發(fā)感到這些孩子的可愛,深感肩上擔(dān)子更重。她告誡自我:必須要為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會,創(chuàng)造更好的條件,帶出有水平有素質(zhì)的啟明星合唱團(tuán)。

  殘疾人的勵志故事(10):陳燕——中國第一位女盲人鋼琴調(diào)律師

  陳燕,女,漢族,1973年生,視力殘疾,一級鋼琴調(diào)律師,北京市人。現(xiàn)北京新樂鋼琴調(diào)律有限職責(zé)公司總經(jīng)理,系中國音樂家協(xié)會鋼琴調(diào)律分會會員。幼年患先天性白內(nèi)障雙目失明。22歲畢業(yè)于北京盲校鋼琴調(diào)律班。2002年10月建立北京鋼琴調(diào)律網(wǎng),2004年出版《陳燕:耳邊的世界——中國第一位女盲人調(diào)律師的自傳》,同年12月被江蘇衛(wèi)視和新浪網(wǎng)評為《感動2004》十大真情人物。

  盲人鋼琴調(diào)律師陳燕的故事有點(diǎn)傳奇,但都是真的。3個月大的時(shí)候,因?yàn)橄忍煨詺埣,陳燕被父母遺棄,是姥姥收養(yǎng)她并撫養(yǎng)成人。

  陳燕自小對音樂比較感興趣,學(xué)過很多樂器。自打?qū)W調(diào)琴開始,她每一天總是十三四個小時(shí)泡在鋼琴邊,仔細(xì)摸,用心記。學(xué)調(diào)律還務(wù)必會修琴,一個盲人手拿錘子釘釘子、刨子刨木頭,受傷總是難免的,學(xué)習(xí)調(diào)律那段時(shí)光,她手上就沒有一塊好肉。

  4年學(xué)習(xí),陳燕掌握了歐美最先進(jìn)的鋼琴調(diào)律技術(shù),但信心滿懷的她立刻遭遇了殘酷的'現(xiàn)實(shí),當(dāng)時(shí)國內(nèi)的人還無法理解盲人調(diào)琴師這一行業(yè)。幾經(jīng)周折,一家大的琴行經(jīng)理考核后同意錄用。但經(jīng)理為難地說,這份工作需要上門為客戶調(diào)琴,你此刻的狀況挨家上門也太困難。再說路上車很多,出了交通事故,琴行要負(fù)責(zé)的。

  為了熟悉地形路況,她請家人幫忙,把圖上的地名、車站、胡同小區(qū)等一一抄寫成盲文,一一記熟。有一位用戶不期望盲人調(diào)律,她到用戶家后,憑著眼睛僅存的一點(diǎn)光感,跟用戶走到鋼琴前,連調(diào)帶修干了兩個小時(shí),客戶試彈后很滿意,并說他的兩臺琴以后都請陳燕調(diào)。這時(shí)陳燕告訴他自我是個盲人,對方不好意思了。

  為了避免不必要的麻煩,陳燕給自我立了一個規(guī)矩:與客戶見面時(shí)決不告訴自我是盲人,調(diào)琴結(jié)束后,必須要告訴用戶自我是盲人。她說:“給用戶調(diào)完音后,我除了教給用戶一些保養(yǎng)知識外,還要給用戶彈一首優(yōu)美的曲子,這時(shí)才告訴他,我是一名盲人鋼琴調(diào)律師,用戶感到十分驚訝。你是盲人,你怎樣來的?你調(diào)琴的時(shí)候,眼睛一向跟著手動呀!每當(dāng)那個時(shí)候,我覺得自我是一個成功者!闭嬲谡{(diào)琴這個圈子里闖出名氣,陳燕靠的是技術(shù)。她將8000多個鋼琴零件熟記于心,并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響音準(zhǔn)的零件,調(diào)出正確的音律。到目前,她已給上萬個家庭的鋼琴做過調(diào)音,足跡遍布在北京的大街小巷。

  為了幫忙更多的鋼琴用戶,陳燕開通了全國第一條鋼琴公益熱線,每一天晚上7點(diǎn)到10點(diǎn),她都會守候在電話機(jī)旁。在鋼琴調(diào)律的路上,她最大理想就是讓全國的人都明白,盲人完全能夠從事鋼琴調(diào)律工作。

  陳燕不僅僅擁有嫻熟的調(diào)琴專業(yè)技術(shù),她還創(chuàng)造了許多盲人第一的奇跡:中國第一位女盲人鋼琴調(diào)律師,中國盲人中第一個寫自傳的,第一個會騎獨(dú)輪車、游泳、騎自行車、開卡丁車、滑旱冰、練跆拳道的盲人等等。陳燕說,不管路有多漫長、有多艱辛,她都會“笑對人生”。她是該笑,因?yàn)樗秊樽晕摇罢{(diào)”出了一派光明。

  殘疾人的勵志故事(11):勵志小男孩的夢想

  有個小男孩因患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒,他認(rèn)為自我是世界上最不幸的孩子。沒有同學(xué)愿意和他一齊游戲玩耍,老師叫他回答問題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。

  春天來了,小男孩的父親買回來一些樹苗,想把它們栽在屋前。他把孩子們叫過來,讓他們每人栽一棵。并對他們說,誰栽的樹苗長的最好,就給誰買一件禮物。小男孩也想得到父親的.禮物,但是看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,他卻期望自我栽的那棵樹早日死去。因此,在澆過一兩次水后,他就再也沒去管它了。

  結(jié)果過了幾天小男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅僅沒有枯萎,而且還長出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,顯得更嫩綠,更有生氣。

  小男孩的父親給他買了他最喜愛的禮物,并對他說,從他栽的樹來看,他長大后必須能成為一個出色的植物學(xué)家。漸漸地小男孩不在自卑,開始變得樂觀向上起來。

  一個月光明亮的晚上,小男孩躺在床上睡不著,忽然想起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。去看看自我的那棵小樹是怎樣生長的?當(dāng)他輕輕地來到院子里時(shí),卻看見父親在向自我栽種的那棵樹下潑灑著什么。一切他都明白了,原先父親一向在偷偷地為自我栽種的那棵小樹施肥!小男孩看著父親,淚水不知什么時(shí)候已流出眼眶……

  那瘸腿的小男孩最終沒有成為一個植物學(xué)家,但他卻成為了美國總統(tǒng)。他的名字叫富蘭克林?羅斯福。

  殘疾人的勵志故事(12):癱瘓的勵志小女孩

  有一個小女孩四歲時(shí)得了一場大病,幸運(yùn)的是她的病醫(yī)治好了,不幸的時(shí)留下了后遺癥――小女孩的左腿癱瘓了。

  母親十分難受,精心照顧女兒,發(fā)誓要讓女兒復(fù)原。小女孩八歲的`時(shí)候腿上綁著鋼板能夠和其他的同齡人一樣跑步、跳遠(yuǎn)。之后,在一次跳遠(yuǎn)的時(shí)候,鋼板的連接處斷了后從腿上掉下來,她發(fā)現(xiàn)不用鋼板自我也能跑步、跳遠(yuǎn)。小女孩十分高興,從此更加努力地練習(xí)。

  之后她成為一名優(yōu)秀的田徑運(yùn)動員,在國際比賽中取得冠軍,為自我贏得了榮譽(yù)。

  在任何時(shí)候都不能放下,如果你認(rèn)為你的目標(biāo)是正確的。遇到再大的挫折,只要不能打倒你的信心,那么它永遠(yuǎn)打不倒你的身體。

  殘疾人的勵志故事(13):手指創(chuàng)造的奇跡

  人要有一種偉大的欲望,還要有能夠?qū)崿F(xiàn)這種欲望的技能和堅(jiān)忍。

  ――柏拉圖

  橫跨曼哈頓和布魯克林之間河流的布魯克林大橋是個地地道道的機(jī)械工程奇跡。

  1883年,富有創(chuàng)造精神的工程師約翰?羅布林,雄心勃勃地意欲著手這座雄偉大橋的設(shè)計(jì)。然而橋梁專家們卻勸他趁早放下這個天方夜譚般的計(jì)劃。羅布林的兒子,華盛頓?羅布林,一個很有前途的工程師,確信大橋能夠建成。

  父子倆構(gòu)思著建橋的方案,琢磨著如何克服種種困難和障礙。他們設(shè)法說服銀行家投資該項(xiàng)目,之后他們懷著無可遏止的.激情和無比旺盛的精力,組織工程隊(duì),開始施工建造他們的大橋。

  然而大橋開工僅幾個月,施工現(xiàn)場就發(fā)生了災(zāi)難性的事故。約翰?羅布林在事故中不幸身亡。華盛頓的大腦嚴(yán)重受傷,無法講話也不能走路了。誰都以為這項(xiàng)工程會因此而泡湯,因?yàn)橹挥辛_布林父子才明白如何把這座大橋建成。

  然而盡管華盛頓?羅布林喪失了活動和說話的潛力,他的思維還同以往一樣敏銳。一天他躺在病床上,忽然一閃念想出一種能和別人進(jìn)行交流的密碼。

  他惟一能動的是一根手指,于是他就用那根手指敲擊他妻子的手臂,透過這種密碼方式由妻子把他的設(shè)計(jì)和意圖轉(zhuǎn)達(dá)給仍在建橋的工程師們。

  整整13年,華盛頓就這樣用一根手指發(fā)號施令,直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。zhlzw。

  勝利與失敗這間的差距并不似人們想像的那么大,僅僅是一念而已。欲望能夠?qū)⒁粋人的力量發(fā)揮到極至,也能夠逼得一個人獻(xiàn)出一切,排除所有障礙,欲望使人全速前進(jìn)而無后顧之憂。

  凡是能排除所有障礙的人,常常會屢建奇功。我們所做的每一件事情,都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮我們的潛力。

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