讀《紹興名人故事》有感
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《紹興名人故事》有感，歡迎大家分享。
讀《紹興名人故事》有感1
《紹興名人故事》這本書(shū)，匯聚了許許多多的紹興名人和他們的事跡。有歐冶子鑄劍、范蠡伐吳五諫、蔡邕的柯亭晚笛、王思仁的不降……其中，給我印象最深的是孫瀧的《讓他四尺又何妨》。
這個(gè)故事講的是：孫府要新建，可是新建的圍墻與趙家的圍墻相貼，兩家都開(kāi)不了旁門(mén)。趙家人有了意見(jiàn)，兩家人于是發(fā)生了爭(zhēng)吵。趙家人一氣之下，把孫家的圍墻統(tǒng)統(tǒng)都推倒了。孫夫人馬上寫(xiě)信向在京城做大官的孫瀧求告。孫瀧馬上回了信：“千里修書(shū)只為墻，讓他四尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！睂O夫人立即把地基縮回四尺，趙家人受到了感動(dòng)，也縮回了四尺地。中間就出現(xiàn)了一條八尺寬的“太平弄”，至今猶在。
看完這則故事，我不由想起前幾天看到的一件事：川流不息的大街上，兩輛自行車(chē)撞在了一起，兩人爭(zhēng)吵不休，誰(shuí)都不肯讓步，各自訴說(shuō)著自己的有理。旁邊的人有的站著，漠然地看著他們的爭(zhēng)吵，一副見(jiàn)怪不怪的樣子。有的則埋怨著，責(zé)怪他們堵塞了交通，影響了自己的上班。同樣一件小事，這就是差距。
前些日子發(fā)生的一件交通事故，就是大家都不肯謙讓的緣故。事故發(fā)生在一所學(xué)校門(mén)口，當(dāng)時(shí)小朋友要過(guò)馬路，學(xué)校指揮交通的老師站在馬路中央，示意前面的汽車(chē)停下來(lái);可那司機(jī)不肯停留，依舊把車(chē)開(kāi)得飛快，以為老師會(huì)讓開(kāi)。結(jié)果大家你不讓我，我不讓你，眼看要撞上了，司機(jī)才急忙轉(zhuǎn)向，結(jié)果撞死了另一位老師。悲劇就這樣發(fā)生了。
如今還有幾個(gè)人能像孫瀧一樣謙讓呢?別說(shuō)是重建圍墻了，就算是你踩了我一腳，我碰了你一下這種芝麻爛谷子的小事也要你爭(zhēng)我討地爭(zhēng)論個(gè)半天。鄰里間你家雞吃了我家谷子，我家貓吃了你家的魚(yú)，大家就都說(shuō)自己有理，爭(zhēng)吵打架，鬧得不可開(kāi)交。這樣的例子實(shí)在是時(shí)屢見(jiàn)不鮮。試想，假如當(dāng)時(shí)孫瀧沒(méi)有“讓他四尺”，而是也推倒他們墻的話，后果一定不堪設(shè)想，有可能沖動(dòng)之下，還會(huì)鬧出人命呢!
再看看自己，我有時(shí)也不夠謙讓?zhuān)瑢W(xué)之間有時(shí)你碰我一下，誰(shuí)沒(méi)打招呼用了我東西，我有時(shí)也會(huì)大吵大鬧。
社會(huì)上的人如果習(xí)慣了爭(zhēng)吵，習(xí)慣了處處斤斤計(jì)較�！傲�(xí)慣成自然”那將是多么可怕的事啊。古人尚且能做到讓他四尺又何妨，二十一世紀(jì)的我們?yōu)槭裁磿?huì)做不到呢?我想以后做什么事我們都得向?qū)O瀧學(xué)習(xí)。但愿像孫瀧一樣謙讓、善解人意的人能在我們這個(gè)社會(huì)上越來(lái)越多。
讀《紹興名人故事》有感2
我，一只書(shū)蠹，徜徉在《紹興名人故事》里兩個(gè)月，體驗(yàn)名人的生活，感悟人生的真諦，心底海濤澎湃，找到了生活學(xué)習(xí)的密碼。
在這萬(wàn)分精彩的兩個(gè)月里，我住在被保衛(wèi)的“大善寺”里，《賣(mài)篩求讀》、《萬(wàn)里尋寶》，食用著朱自清的“精神食糧”，在情感上發(fā)生了“核裂變”，勇敢地《拿起鞭炮嚇洋人》。
我被勾踐的《臥薪嘗膽》感動(dòng)了，也從王充的《看白書(shū)》中知道了讀書(shū)的重要性，還了解了鑒湖馬臻的英雄事跡，非常欣賞經(jīng)享頤《忠良不嫌多》的心態(tài)，敬佩王羲之的字練到了《入木三分》的地步……
《不讀書(shū)，寧愿死》的馬寅初，《鐵窗修學(xué)》中的張秋人，《學(xué)到終身》的竺可楨，《賣(mài)衣解難》的鄭弘，乘上《特別列車(chē)》的王一飛，《值得黃包車(chē)?yán)摇返南你孀�，都深深地感�?dòng)了我，我的'情感猶如鳳凰涅槃，《死而復(fù)生》。
書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。讀《紹興名人故事》更是如此。縱覽全書(shū)，心里烙下最深地是一個(gè)“苦”字�？墒悄囊粋�(gè)名人怕吃苦?而我們都是一群“小皇帝”、“小公主”，生活在一個(gè)蜜罐里，從沒(méi)吃過(guò)苦，從沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨錘煉。我覺(jué)得我們得好好練好自己的生存能力，磨練自己的意志，不然如何面對(duì)今后生活中的挫折呢?
這時(shí)，心底的一顆星升起，緊接著又來(lái)好多顆，每一顆，都代表著一個(gè)名人。星星落在了地上，變成了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)著我成長(zhǎng)的道路。他們又如一顆顆鋪石路，鋪成了一條平坦的星光大道!
讀《紹興名人故事》有感3
我手中拿著這本充滿著書(shū)香味的《紹興名人故事》，翻開(kāi)它，就像走進(jìn)了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對(duì)話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書(shū)主要講述了八十三位名人的八十八個(gè)故事，品讀這些故事，如同品嘗著醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動(dòng)而又動(dòng)人的情節(jié)所吸引了，也深深地為故事中透出來(lái)的名人的非凡精神和人格所折服，所激奮。
最讓我感動(dòng)的是智永和尚的故事。智永很小的時(shí)候就做了和尚，學(xué)寫(xiě)書(shū)法，他閉門(mén)苦練堅(jiān)持了幾十年，光是寫(xiě)壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書(shū)法。由于智永的認(rèn)真刻苦，他的字越來(lái)越有長(zhǎng)進(jìn)，許多人都來(lái)拜訪他，人永欣寺的門(mén)檻都被踏壞了。讀到這里，我內(nèi)心覺(jué)得很羞愧，是啊，我也在學(xué)書(shū)法，可有時(shí)常常要找理由偷懶，有時(shí)寫(xiě)字好像是為了完成任務(wù)，總是草草了事。我們現(xiàn)在的條件比起那時(shí)來(lái)好多了�？墒牵铱偛荒芟袼菢忧趯W(xué)苦練，想到這兒，我不禁滿臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤練書(shū)法，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，從不間斷，用心去領(lǐng)悟每一件事的內(nèi)涵。
有“學(xué)界泰斗，人世楷�！敝Q(chēng)的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學(xué)的志向。他經(jīng)常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學(xué)，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)時(shí)十分專(zhuān)心。一次樓下失火了，而正在樓上讀書(shū)的他卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到家里人把他拉下樓去。還有一次，蔡元培夜里讀書(shū)，蚊子特別多，他邊打邊趕，影響讀書(shū)的效果，無(wú)奈之下，他找來(lái)一只壇子，把自己的兩條腿伸進(jìn)去，壇口再捂上報(bào)紙，這樣蚊子就不會(huì)再來(lái)打擾他了，這事成了鄰里間流傳的勤學(xué)佳話。蔡元培在這么艱苦的條件下都能有所成就，我就更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，在學(xué)習(xí)的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。
八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。一沙一世界，一花一境界。小故事，大道理，如同一抹云彩，恰似生活與人生的美好；如同一縷陽(yáng)光，釋放著生命與智慧的光芒。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)名人精神，弘揚(yáng)名人精神，讓名人精神鼓勵(lì)我們健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓名人成為我們奮力前行的精神動(dòng)能。
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