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2016年全國(guó)最美教師梁琰愛(ài)心奉獻(xiàn)的故事
教師的隊(duì)伍里，有一批在特殊教育崗位上默默耕耘的園丁，他們要比普通老師更具愛(ài)心、耐心和恒心，對(duì) “折翼的天使”，不斷呵護(hù)、愛(ài)惜，用愛(ài)心和微笑溫暖著那些殘疾孩子，讓他們跟普通孩子一樣茁壯成長(zhǎng)。今天，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位最美老師—梁琰。今天小編就來(lái)分享一下2016年全國(guó)最美教師梁琰愛(ài)心奉獻(xiàn)的故事，相信各位讀者會(huì)有興趣。
2016年全國(guó)最美教師梁琰愛(ài)心奉獻(xiàn)的故事
“80后”特教老師參加工作17年
“那么多老師參評(píng)，我都沒(méi)抱希望，沒(méi)想到全省20名候選人里居然有我!”5月18日上午，當(dāng)記者來(lái)到安陽(yáng)特殊教育學(xué)校時(shí)，舞蹈班班主任梁琰大呼意外。
梁琰出生于1981年，濃黑的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛炯炯有神。一身運(yùn)動(dòng)衣，瘦瘦的她青春靚麗，看起來(lái)比實(shí)際年齡小很多，她笑說(shuō)自己天天跟孩子在一起，童心未泯。“孩子們挺喜歡我的，去年學(xué)校評(píng)‘我最喜歡的老師’，200個(gè)孩子投票，我得到190多票，幾乎每個(gè)孩子都選了我。”梁琰自豪地說(shuō)。
說(shuō)起入行的經(jīng)歷，直爽的梁琰笑著說(shuō)，初中畢業(yè)時(shí)她什么都不懂，考中專時(shí)的專業(yè)是家人做的主。得知自己以后要學(xué)習(xí)如何教育身患?xì)埣驳暮⒆訒r(shí)，起初梁琰有些抵觸：“那會(huì)兒檔案都被提走了，想換專業(yè)也沒(méi)辦法。沒(méi)想到越做這行越割舍不下。我18歲畢業(yè)來(lái)到特教學(xué)校，一做就是17年。”
“很多孩子耳朵聽不到聲音，我上課時(shí)經(jīng)常讓他們把手放在音箱上，感受不同的節(jié)奏，還要用腳合著節(jié)拍用力踏地板。”梁琰說(shuō)，17年來(lái)，她記不清跺壞了多少雙舞蹈鞋。為了更好地開展教學(xué)，她還精心編創(chuàng)了符合孩子們心理、生理特點(diǎn)的舞蹈教材。
普普通通一節(jié)課，教學(xué)工作不輕松
5月18日上午，最后一節(jié)課是舞蹈課，孩子們要練習(xí)下腰等動(dòng)作。伴隨著教學(xué)和手語(yǔ)，梁琰不斷糾正孩子們的動(dòng)作。個(gè)別孩子看到記者在拍攝照片，就跑過(guò)來(lái)好奇地看著相機(jī)的鏡頭，眼睛笑成一條縫。這些看似與常人無(wú)異的活潑可愛(ài)的孩子，很多人都戴著助聽器。
這是一節(jié)普通的舞蹈課，但梁琰并不輕松，因?yàn)橐粋�(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)往往需要重復(fù)多次，并且要對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行動(dòng)作糾正。梁琰說(shuō)，如果趕上演出排練，加班加點(diǎn)，連喊帶比劃，一兩節(jié)課下來(lái)嗓子就啞了。
“給孩子們上一節(jié)課挺費(fèi)勁的。”梁琰說(shuō)，“跳舞很苦，孩子自覺(jué)性差，不聽你講道理，累了就直接撂挑子。寒暑假舞蹈班還不能休息，一休息孩子們就會(huì)退步。別的學(xué)校老師都有寒暑假，我感覺(jué)每到寒暑假更忙，經(jīng)常要排練節(jié)目、演出和培訓(xùn)。”
全心付出，她被學(xué)生視為媽媽
在梁琰舞蹈班的學(xué)生中，曾經(jīng)有一名女生由于家庭原因，極其自卑，以致形成了敏感多疑的性格，常常淚流滿面，幾次用極端的方式對(duì)待自己。她看在眼里，急在心上。常常在課余時(shí)間和她談心，并經(jīng)常打電話與她的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。有一次，這名女生給梁琰寫了一封信：“梁老師，是您讓我時(shí)時(shí)感受到媽媽的溫暖。有了您的支持與鼓勵(lì)，我才堅(jiān)持走到了今天。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲‘媽媽’!”看到這些文字，梁琰不禁潸然淚下。
梁琰先后幫助十多名家庭困難的學(xué)生考上舞蹈本科專業(yè)。有一次，梁琰在省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任手語(yǔ)翻譯，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子家庭困難上不起學(xué)，回到學(xué)校梁琰就申請(qǐng)了貧困生資助款，將這名學(xué)生帶到安陽(yáng)特殊教育學(xué)校上學(xué)。很多她教過(guò)的學(xué)生每年都會(huì)回來(lái)看她，孩子們都視她為媽媽。
學(xué)生能自食其力就是最大的安慰
工作多年，梁琰獲得的榮譽(yù)很多，市優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師、省骨干教師、省助殘先進(jìn)個(gè)人，省手語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)、省教師技能大賽一等獎(jiǎng)……梁琰輔導(dǎo)的舞蹈《我心飛翔》、小品《舞動(dòng)心靈》還獲得省殘疾人藝術(shù)會(huì)演一等獎(jiǎng)，舞蹈《國(guó)之夢(mèng)魚之樂(lè)》獲得省殘疾人藝術(shù)會(huì)演二等獎(jiǎng)。
2015年11月，梁琰帶領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)學(xué)生在《我要上春晚》的舞臺(tái)上表演了節(jié)目《飛舞》;今年3月帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)盲生參加中央電視臺(tái)《群英匯》節(jié)目錄制，全票當(dāng)選為當(dāng)期人氣王，4月20日又應(yīng)邀返場(chǎng)錄制節(jié)目。
“我的學(xué)生趙耀，我從他6歲開始教他，一直教到17歲，他考上舞團(tuán)后在湖南衛(wèi)視《天天向上》中跳了自己最喜愛(ài)的舞蹈，得到汪涵老師的夸獎(jiǎng)，他專門給我發(fā)來(lái)照片與我分享喜悅。”梁琰說(shuō)，“我們學(xué)校校長(zhǎng)和老師也一直致力于研究孩子們以后的出路，希望孩子們走上社會(huì)后能夠自食其力。關(guān)于特殊孩子的教育問(wèn)題，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)是一個(gè)良性互動(dòng)，各方面都要配合。”
梁琰說(shuō)，教育特殊孩子比正常孩子需要付出更多的耐心、愛(ài)心，每當(dāng)孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都覺(jué)得特別充實(shí)和滿足。未來(lái)，她還要在這條路上走下去。
只為了特教教師的良心
“同學(xué)們好!”隨著上課鈴聲響起，梁琰邊講邊打著手語(yǔ)，一堂舞蹈課開始了。課堂上，梁琰就和著節(jié)拍用力踏地板，十幾年來(lái)，僅跺壞的舞蹈鞋，就數(shù)不清到底有多少雙。
殘疾人事業(yè)是一種特殊的“良心工程”、“愛(ài)心事業(yè)”。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，教會(huì)孩子們一個(gè)舞蹈動(dòng)作是件很辛苦的事情，甚至需要付出很大的心血。十幾年來(lái)，她一心撲在自己喜歡的特教事業(yè)上，幾乎忘掉了自己的“家”。每次一接到排練任務(wù)，她就和參加舞蹈訓(xùn)練的學(xué)生同吃同睡，寒暑假也不休息。
“請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽”
梁琰一入校就幫助了一名家里很困難的孩子，常常用自己的工資給他買文具和生活用品，訓(xùn)練時(shí)對(duì)這個(gè)孩子也很嚴(yán)格。經(jīng)過(guò)梁琰的幫助，這名孩子順利考入鄭州某高校舞蹈專業(yè)，并上了湖南衛(wèi)視《天天向上》欄目。
梁琰陪自己兒子的時(shí)間并不多，但如果是學(xué)生需要她的幫助，她一定盡心盡力。有個(gè)女生訓(xùn)練時(shí)不慎扭傷，她自費(fèi)買藥和食品，晝夜陪護(hù)，每天堅(jiān)持給她按摩、上藥，學(xué)生感激地幾次都喊錯(cuò)，把她當(dāng)成了媽媽。
在梁琰的舞蹈隊(duì)中，曾經(jīng)有一名女生，由于家庭暴力，身心受到很大傷害，還常常面臨輟學(xué)的危機(jī)。梁琰看在眼里，急在心上。常常在課余時(shí)間和她談心，并經(jīng)常打電話與她的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為她爭(zhēng)取上學(xué)的權(quán)利。
后來(lái)，這名女學(xué)生到鄭州進(jìn)行深造，還經(jīng)常和梁琰保持聯(lián)系。有一次，這個(gè)女生在信中這樣寫道：“有了您的支持與鼓勵(lì)，我才堅(jiān)持走到了今天。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲‘媽媽’!請(qǐng)接受一個(gè)女兒對(duì)母親最衷心的祝福吧!”
一名特教老師的期盼
多年來(lái)，梁琰一直擔(dān)任中國(guó)聾人百科網(wǎng)的特聘手語(yǔ)翻譯、省市中國(guó)手語(yǔ)技能大賽特邀評(píng)委，并擔(dān)任安陽(yáng)市殘聯(lián)舉辦的各種大型會(huì)議以及公、檢、法、銀行等單位的特聘手語(yǔ)翻譯;在省市特殊教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功大賽、手語(yǔ)比賽、教師才藝比賽中均獲一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在的梁琰，在安陽(yáng)特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦的啟彩星藝術(shù)團(tuán)中負(fù)責(zé)舞蹈指導(dǎo)，暑假、寒假、節(jié)假日都不休息，就是想為這些特殊的孩子找到就業(yè)的機(jī)會(huì)。
梁琰說(shuō)，她希望孩子們能自強(qiáng)、自立，也希望社會(huì)能包容這些孩子，給孩子們一個(gè)好的生存環(huán)境，“他們是折翼的天使，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可。”
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