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我的蜜蜂老師作文（精選7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的蜜蜂老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的蜜蜂老師作文 篇1
蜜蜂是一種極其平凡的動(dòng)物，薄薄的翅膀，纖細(xì)的腿，但是它可是個(gè)采蜜能手兒呢！更值得我們學(xué)習(xí)的是它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
蜜蜂每天要采很多朵花，飛很遠(yuǎn)的路，為人們釀出香甜可口的蜂蜜，卻從未向人索取任何回報(bào)，真所謂：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”我們的生活中也有很多像蜜蜂一樣的人，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的勞動(dòng)成果毫無(wú)保留地獻(xiàn)給他人，她就是我一年級(jí)的班主任——馬麗娜馬老師。
我們的馬老師就像蜜蜂一樣平凡，她把自己的知識(shí)一字不差地教給我們，使我們的大腦變成知識(shí)的海洋，讓我們大腦的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我們一個(gè)個(gè)都變成聰明機(jī)靈的孩子。
但是馬老師又是一位非常不平凡的老師。她除了白天兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)外，晚上還會(huì)在教室里加班，輔導(dǎo)個(gè)別成績(jī)不太理想的同學(xué)，有的時(shí)候甚至很晚很晚都還沒(méi)有吃飯。在開(kāi)學(xué)的前幾天，馬老師一個(gè)人在教室里打掃衛(wèi)生，她把教室的'地打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，窗臺(tái)擦得能照出我們的影子。到了中午都還沒(méi)有吃上一口熱飯。馬老師這樣都是為了迎接我們的到來(lái)，讓我們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
馬老師還十分有耐心。記得有一次，她把一道題講了許多遍，可我寫(xiě)出的依舊是錯(cuò)誤答案。我很害怕馬老師會(huì)大發(fā)雷霆地批評(píng)我。誰(shuí)知馬老師走到我的身旁，耐心地為我講解，引導(dǎo)我的做題思路。最后我終于做出了那道題。她對(duì)我豎起了大拇指。還有，不管同學(xué)們考多少分兒，只要比上次有進(jìn)步，都會(huì)受到她的表?yè)P(yáng)，還會(huì)收到她獎(jiǎng)勵(lì)的棒棒糖，這大大增加了我們學(xué)習(xí)動(dòng)力。她不想放棄任何一個(gè)孩子，她希望所有的孩子在她的鼓勵(lì)下都有進(jìn)步，都會(huì)變得更好，這也是我喜歡她的主要原因。
馬老師，你永遠(yuǎn)是我心中最繁忙的“蜜蜂”，您把最美味的蜂蜜送給了我，那種香甜，那種甜蜜，使我終身難忘。
我的蜜蜂老師作文 篇2
這幾天，總有一些掉隊(duì)的小蜜蜂來(lái)我們班溜達(dá)。
這不，英語(yǔ)課剛上到一半，我旁邊多了一位朋友——蜜蜂，怎么趕它，它都不走，我就起了玩興。眼看就要抓到了，是誰(shuí)這么煩，叫了我的名字，我不耐煩地答應(yīng)了一聲。不好，周圍的人怎么都盯著我看呢，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，看到英語(yǔ)老師一臉的嚴(yán)肅。等我站起來(lái)，英語(yǔ)老師重復(fù)了一遍她的問(wèn)題，可我剛才太貪玩了，忘了聽(tīng)老師的課了。我可憐得像一根木棒一樣，直挺挺的站在那里。
下課后，我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，并挨了批評(píng)。都是這只該死的蜜蜂惹的禍，害得我被老師訓(xùn)了一頓，我非報(bào)仇不可�；氐浇淌�，我到處找那只蜜蜂，謝天謝地總算讓我在墻角發(fā)現(xiàn)了它。我非常生氣，拿著書(shū)到處追殺它，眼看就要被我逮著了。不好，我的手好疼，被蜜蜂蟄了一下。
上課鈴聲隨著我的一聲慘叫響起，我還沉浸在剛才那件事里。我是陪了夫人又折兵，真是越想越氣，我對(duì)自己說(shuō)，以后看到蜜蜂要格殺勿論，決不手軟。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他看到我微腫的手，說(shuō)：“葛夢(mèng)霞，你去惹蜜蜂了，是嗎？”我覺(jué)得老師好神，連我去找蜜蜂的`茬都知道。老師接著說(shuō)：“人不犯我，我不犯人。蜜蜂是不會(huì)主動(dòng)攻擊人的，你們不要看它有根可怕的毒針，會(huì)刺得你咬牙切齒。其實(shí)，它們的生命是很脆弱的，刺了你一針，它們也無(wú)法存活。葛夢(mèng)霞，你的心里一定在罵那只蟄了你的蜜蜂吧，其實(shí)它也很可憐的，蟄你一針，它也失去了生命。同學(xué)們，今天我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)蜜蜂吧。”
在寫(xiě)之前，老師先給我們講了一篇小蜜蜂采花蜜的故事。聽(tīng)了之后，我非常羞愧，小蜜蜂整天在花叢中采蜜，這么辛勞，但它從不舍得吃自己采的花蜜，把勞動(dòng)成果都貢獻(xiàn)給了我們?nèi)祟�。可我還恩將仇報(bào)要誅它們，我真是個(gè)混球。何況，今天我還剝奪了一只小蜜蜂的生命，我真是不應(yīng)該，“手疼”是我應(yīng)該受到的懲罰。以后，我再也不去傷害小蜜蜂了，我要和它們做朋友，向它們學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，學(xué)做一個(gè)勤快的好學(xué)生。
我的蜜蜂老師作文 篇3
它，在黑暗中，像蠟燭一般無(wú)私奉獻(xiàn)。它，在勤勞中，甘甜了人民的生活。它，像一位老師，告訴我那一個(gè)個(gè)哲理。它，就是我的老師蜜蜂。
它長(zhǎng)得樸實(shí)無(wú)華，是那么的平凡，一道道黃黑相間的條紋，那是它勤勞的象征；一對(duì)像泉水一般甘甜人們生活的小翅膀，一對(duì)像電線桿一般的觸須，小小的，毫不起眼。盡管這樣，它卻成了我的老師。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到公園，發(fā)現(xiàn)一堆蜂蜜正在采蜜，我的好奇心像夜空中的`繁星一般眾多，便一頭鉆過(guò)去觀察蜜蜂。咦！它在采蜜，我心中充滿了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：它為什么要采蜜？
突然，旁邊路過(guò)一只螞蟻，它的觸須左搖右擺，但很快就“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)。這讓我不禁想起一篇文章：螞蟻不服氣蜜蜂備受人類贊譽(yù)，跑去質(zhì)問(wèn)蜜蜂：“我們同樣辛勤勞動(dòng)，為什么你采蜜能得到人類的夸贊，而我們卻不能得到人類的夸獎(jiǎng)？”蜜蜂笑著說(shuō)：“你辛勤勞動(dòng)是為了你自己，而我們的勤勞努力是為了造福人類，是為了造福別人�！蔽浵伮�(tīng)了灰溜溜地走了。
我的內(nèi)心像涌起了暖流，按壓不住心中對(duì)蜜蜂的敬佩之情。蜜蜂的無(wú)私偉大，讓我敬到夢(mèng)里，更讓我感到心里，這就是我最美的啟迪者。
“連蜜蜂都這么勤勞無(wú)私，我卻不能，它是我的老師�！贝藭r(shí)，我的心像黑暗中見(jiàn)到了閃爍的星光，像冬日里遇到暖陽(yáng)，像沙漠中尋到清泉。
我的老師，您無(wú)私偉大，您的勤勞，您的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我敬佩。我們要向您學(xué)習(xí)，靠我們自己的勤勞努力，去甘甜別人的生活，靠我們自己的勤勞，去造福他人，靠我們自己的一言一行去奉獻(xiàn)于他人。
我的老師，是您使我明白了奉獻(xiàn)的意義。
我的蜜蜂老師作文 篇4
我們的英語(yǔ)老師葛老師輾轉(zhuǎn)星辰、星韻兩所學(xué)校。她性格活潑開(kāi)朗，工作勤奮努力。我偷偷地給她起了個(gè)外號(hào)——蜜蜂老師。
葛老師有著一頭烏黑的短發(fā)，像是從墨水里撈出來(lái)的黑絲，亮亮的。她有一張標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，白嫩光潔的臉上有著一雙堅(jiān)果仁般的黑色大眼睛，清澈剔透，仿佛人世間最美的黑寶石，渾身散發(fā)出一股智慧的氣息。她的英文名字叫“Helen”。
前幾天發(fā)生的一件事，讓我對(duì)Helen的敬意油然而生。
那天早晨，第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我們做了《練習(xí)與測(cè)試》上的一些題目。做完后，我檢查了一遍，便把它放在桌子左上角，心安理得地看起了《霧都孤兒》來(lái)，全然不知同學(xué)們前前后后做完了都去交了。
下午，Helen急匆匆地走進(jìn)教室，招呼我們發(fā)了《練習(xí)與測(cè)試》。可我卻沒(méi)有發(fā)到。我有些焦急地朝四周張望，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都有了。這時(shí)我才恍然大悟，我壓根兒就沒(méi)交呀！
從桌肚里拿出《練習(xí)與測(cè)試》，我心中不安極了！怎么辦？等下要怎么向Helen交待？Helen會(huì)不會(huì)對(duì)我另眼相看？我的心像被無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)子啃著，火辣辣的。這時(shí)Helen又報(bào)起了這次作業(yè)做得好的同學(xué)名字，我心里是多么希望里面能出現(xiàn)我的名字��！可這是不可能的，我不由得自責(zé)起來(lái)，心里百般滋味。無(wú)意中，我的眼光不知怎么就落在了Helen的臉上，她突然也望了我一眼，眼中似乎閃過(guò)些什么。啊！Helen不會(huì)是知道我沒(méi)交了吧？我的心頓時(shí)又瘋狂地跳了起來(lái)，好像偌大的`教室里都回蕩著我的心跳聲。
Helen讓我們糾錯(cuò)之后拿上去給她批，從第一小組開(kāi)始。怎么辦？怎么辦？我的心里是十五只吊桶打水——七上八下。可Helen卻還是一副云淡風(fēng)輕的樣子，還用紅筆在桌上輕輕地敲了兩下，仿佛在說(shuō)“快點(diǎn)開(kāi)始吧”。
時(shí)間過(guò)得很慢又很快，在煎熬中輪到我了，我拿著作業(yè)本忐忑不安地向Helen走去。不到一米的路卻仿佛有幾千米那么漫長(zhǎng)，不到幾秒鐘的時(shí)間我卻想到了無(wú)數(shù)種結(jié)果。
最終，我還是站在了Helen面前。在Helen批之前那一刻，我鼓起勇氣對(duì)Helen說(shuō)：“Helen，就是……就是我今天早上忘記交作業(yè)本了……”聲音越來(lái)越低，像蚊子叫。
“哦？哦，沒(méi)關(guān)系啦。”Helen回答我。
“�。俊蔽乙汇�，沒(méi)有預(yù)想中的暴風(fēng)雨，突如其來(lái)的一句簡(jiǎn)短的話化解了我心中所有的憂慮，宛如春風(fēng)拂面�！芭�？哦，沒(méi)關(guān)系啦�！边@句話像世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，久久縈繞在我心頭。
記得媽媽第一次看見(jiàn)Helen時(shí)說(shuō)了這樣一番話：“甜甜啊，這就是你們新的英語(yǔ)老師嗎？看起來(lái)還很年輕，笑著好像小孩子一樣，和你們差不多呢！”
是呀！Helen就是一個(gè)大孩子，永遠(yuǎn)充滿了童心，充滿了活力。她的每一個(gè)身影都是橙色的，她的每一句話都是蜜釀的。她永遠(yuǎn)都不知道勞累，她是個(gè)不折不扣的“蜜蜂老師”！
我的蜜蜂老師作文 篇5
我喜歡小蜜蜂，因?yàn)樗乔趧诘膭?dòng)物，凡是開(kāi)花的地方，都有蜜蜂的影子。它們沒(méi)有一只是偷過(guò)懶的，整天都在忙忙碌碌。
去年夏天，爸爸帶我去參觀白叔叔的養(yǎng)蜂場(chǎng)，我們走了很遠(yuǎn)的路到了養(yǎng)蜂場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了一排排蜂箱，走進(jìn)時(shí)我看到每個(gè)蜂箱上都有一個(gè)小孔，蜜蜂可以自由出入。這時(shí)白叔叔出來(lái)急忙熱情地為我戴上用紗布圍起來(lái)的帽子。還告訴我們說(shuō)：“這里一共有九十多個(gè)蜂箱，每個(gè)蜂箱有十層，每層有成百上千只蜜蜂�！彼呎f(shuō)邊把蜂箱的蓋兒掀開(kāi)，映入我眼簾的是密密麻麻的蜜蜂。我問(wèn)叔叔：“這么小的蜜蜂，每年能采多少蜂蜜��？”叔叔說(shuō)：“能割幾十斤。蜜蜂這東西，最愛(ài)勞動(dòng)。現(xiàn)在天氣好，花又多，蜜蜂每天都不閑著。釀的.蜜多，自己吃的可有限。每次采蜜回來(lái)只留下一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較，就是整日整月不辭辛苦的釀蜜……”
聽(tīng)到這里，我突然想起一個(gè)問(wèn)題，就打斷他的話問(wèn)：“一只蜜蜂能活多久？”白叔叔說(shuō)：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個(gè)月�！蔽业男牟唤活潱憾嗫蓯�(ài)的小生靈啊，對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。
回家以后，我打開(kāi)白叔叔送我們的蜂蜜，嘗一口，甜到心里。忽然，我想到了我的老師，她們就像辛勤的蜜蜂，為我們采蜜、釀蜜，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！當(dāng)我們?cè)谔鹛鸬膲?mèng)中遨游時(shí)，老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊認(rèn)真的備課。老師就是辛勤的蜜蜂，多么渺小，卻又多么高尚�。�
我的蜜蜂老師作文 篇6
學(xué)校的老師是名副其實(shí)的老師，但可能一粒小小的沙子，一只飛翔的鳥(niǎo)兒都可能成為你的老師。而那只小小的蜜蜂，就成了我的老師。
在一年暑假，我和哥哥一起回姥姥家避暑。在姥姥家門(mén)口掛著一個(gè)大大的蜂巢。每次我都盡量避著那些“魔鬼”走，可還是被那些“魔鬼”狠狠地“咬”了一口，我正要抓它時(shí)，它卻一下子掉在地上死了。我走進(jìn)一看總覺(jué)得小小的身子少了什么，我急忙把哥哥叫來(lái)。他看見(jiàn)掉在地上的蜜蜂就知道我被蜜蜂扎了。哥哥把我?guī)нM(jìn)家里涂藥。我問(wèn)哥哥：“蜜蜂為什么扎了人就會(huì)死了？”哥哥故意賣了一個(gè)關(guān)子：“你猜一猜！”說(shuō)著給我做了個(gè)鬼臉。我立刻哭了起來(lái)，哥哥急忙解釋說(shuō)：“蜜蜂尾部的`針上有個(gè)小鉤，那個(gè)小鉤鉤著它的內(nèi)臟，針一掉內(nèi)臟也出來(lái)了�！薄澳菫槭裁匆四�？”“蜜蜂不輕易扎人，除非它覺(jué)得那個(gè)人對(duì)蜂巢有危險(xiǎn)才會(huì)扎她�！薄澳撬窃谟米约旱纳Ｗo(hù)家的？”其實(shí)蜜蜂和人的家被偷一樣，只不過(guò)人可以選擇，而蜜蜂是不能選擇，它們會(huì)勇敢地上去扎他，用它的生命去保護(hù)它的家，保護(hù)同類。
我一直天真地以為蜜蜂扎了人，會(huì)再次長(zhǎng)出針，但不是，它是在用生命保護(hù)家園，蜜蜂你是我的老師。因?yàn)槟闵峒簽榧摇⒈Ｗo(hù)同類的精神令我敬佩！
我的蜜蜂老師作文 篇7
蜜蜂是一種毫不起眼的小動(dòng)物，它每天在花叢中汲取花粉，貢獻(xiàn)給大家。
不過(guò)，蜜蜂又極其的不平凡。它辛辛苦苦貢獻(xiàn)出蜂蜜，任勞任怨，無(wú)論多么勞累，都不會(huì)抱怨一句�？墒悄兀约旱募彝プ兊迷絹�(lái)越美好之外，沒(méi)有其它更多回報(bào)。
我們生活中也有很多像蜜蜂這樣的人，他們也是任勞任怨，把自己的勞動(dòng)成果毫不保留地奉獻(xiàn)給他人。這不，我們班也有這樣一位“蜜蜂”。
她是誰(shuí)呢？
她就是我們的班主任盧老師，一位平凡的人民教師。她把自己的`知識(shí)一個(gè)字不差地傳授學(xué)生們的大腦里，讓我們的大腦變成了知識(shí)的海洋，讓我們的大腦的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我們一個(gè)一個(gè)都變得更聰明。
但是，盧老師又是一位非常不平凡的老師。除了兢兢業(yè)業(yè)完成正常的教學(xué)工作之外，她還經(jīng)常加班輔導(dǎo)個(gè)別成績(jī)不理想的學(xué)生她每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，晚上常常七點(diǎn)后卻還不一定能回到家。今年我們四升五，教室由四樓搬到對(duì)面三樓，開(kāi)學(xué)前幾天的一個(gè)上午，盧老師自己一個(gè)人動(dòng)手，把教室打掃的干干凈凈，桌凳擺得整整齊齊，一直忙到下午兩點(diǎn)，還沒(méi)顧得上吃午飯。
有一次，同一道題我做錯(cuò)了很多次，老師講了又講，但是我做出的答案仍然是錯(cuò)誤的。一般的老師，這時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆，而盧老師卻大相徑庭，她憑著天使般的耐心，一步步給我講解，最后，我終于聽(tīng)懂了。
你們瞧，我們的盧老師，多么像一只勤勞的蜜蜂啊！
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