夢(mèng)想作文(精品7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的夢(mèng)想作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是幫助別人。雖然我有這樣的夢(mèng)想,但是我發(fā)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我的朋友問起我,你的夢(mèng)想是什么的時(shí)候,我總會(huì)喑啞半天,才告訴他們,我的夢(mèng)想是助人為樂!聽到我的這個(gè)夢(mèng)想,他們就是哄堂大笑,并開玩笑對(duì)我說,那你就做個(gè)活雷鋒吧!我想,幫助別人這個(gè)夢(mèng)想不好嗎?
我有著這樣一個(gè)夢(mèng)想,卻發(fā)現(xiàn)總是做不好,甚至是幫倒忙。那個(gè)時(shí)候我就會(huì)質(zhì)疑,這個(gè)夢(mèng)想是不是本身就是錯(cuò)的,于是我陷入沉思和困惑中。我回想起幫助別人的場(chǎng)景時(shí),我總是笑著過去,失望著回去。我的朋友也常常告訴我,做好人真的`不容易,不如換換夢(mèng)想吧!那個(gè)時(shí)候,我就希望自己能祝人成功。
有著這個(gè)夢(mèng)想,我并不是打算要像雷鋒一樣偉大,我只是想為社會(huì)作出一些奉獻(xiàn),幫助一下別人而已。然而,上一次,我看見有個(gè)小朋友在操場(chǎng)邊掃地,那時(shí)天氣挺熱的,我看他掃的滿頭大汗,于是就忍不住走過去對(duì)他說,我來幫你掃吧!那小朋友一聽,整個(gè)人都高興了,于是將掃把遞給我。
我?guī)退麙叩,他就在一邊玩,結(jié)果他的老師來了,看見這副場(chǎng)景,就責(zé)備道:“誰讓你偷懶的?”那小朋友一聽,整個(gè)人都支支吾吾的,最終他還是將我的掃把搶過,對(duì)我說:“以后不用你幫我了!”那個(gè)時(shí)候,我整個(gè)人都不好受,心想著,是不是做壞事了。那個(gè)時(shí)候,他的老師告訴我,有些事情是需要他自己磨煉,別人幫他智慧人他越來越懶。
聽后,我竟無言以對(duì),到底要怎樣做才是對(duì)的呢?在一次看書的時(shí)候我讀懂了,幫助別人也是要看情況的,胡亂幫別人只會(huì)幫倒忙,甚至是間接干壞事,還是了他們。像那些需要我們捐助資金就學(xué)的窮孩子,像那些殘疾的人,像那些在養(yǎng)老院的人,這些人才更需要我們?nèi)椭。但愿下一次去幫助他們,我希望自己能助人成功?/p>
夢(mèng)想作文 篇2
時(shí)間的年輪碾過一圈又一圈,那些年少的夢(mèng)想,又將被我們安放在那里?
——題記
不知從何時(shí)起,我們最初追尋的夢(mèng)想漸漸地離我們而去了。
偶爾有閑暇倚在樹蔭下,看著地上被樹葉遮蔽的光影忽暗忽明,不由得感慨時(shí)間的飛速。如果認(rèn)真地盯著鐘表,會(huì)發(fā)現(xiàn)一秒鐘其實(shí)過的很快,彈指間,人一生的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)走過了一半。平時(shí)為了競(jìng)爭(zhēng)而埋頭讀書,卻不知最初的夢(mèng)想已被淡忘;而沉醉在萬物中的人,長(zhǎng)久不可自拔,最終讓烏云遮住了雙眸,迷失了自己該走的方向。
小女生的夢(mèng)想,曾經(jīng)在腦海里刻畫了多少次這樣的相遇。
那位男生,那位良人。你便是我年少的.夢(mèng)想。
你記得么?我們一起走過的年華。年華不是無效信,有記憶在,便能相守一輩子。
我說過,你們陪我看過的風(fēng)景,我都記得。無論是以前抑或是現(xiàn)在。
我們的世界轉(zhuǎn)了個(gè)圈已不是以前彼此熟悉的世界,我也無力去涉足。我說我在等著,等你來執(zhí)起我的手。但是,我們也不能一如從前了吧。那么,我就在這里觀望你的世界。
你知道么?你也曾經(jīng)是我年少的夢(mèng)想。
歲月靜好,我躲在時(shí)光里,學(xué)習(xí)遺忘。一個(gè)人也能清醒決絕的走下去。
歲月靜好,那些年少的夢(mèng)想,我學(xué)著允許你的離棄,恩準(zhǔn)你的離別。
歲月靜好,請(qǐng)你,靜默安好。
夢(mèng)想作文 篇3
人是要有夢(mèng)想的。人沒了愿望夢(mèng)想,就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒有了動(dòng)力;人沒夢(mèng)想,就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色,有著多重的夢(mèng)想。
我是一位青年,我渴求進(jìn)步;我是一位父親,我期望女兒健康成長(zhǎng);我是一名教師,我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想,在這我要說說其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說說教師吧。“師者,傳道授業(yè)解惑也”。師者,既要教書育人,又要教學(xué)相長(zhǎng);既要傳授知識(shí),又要培養(yǎng)能力。要做好教師,可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來,我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想:做一名深受學(xué)生喜愛的“良師益友”。
十多年來我一直在努力,但仍然覺得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距,必須做好以下工作。1、熱愛教育,注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng),任何一方未做好,都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說,“愛可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語,的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔劢逃、關(guān)心學(xué)生,我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn),終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀,要隨時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),以免知識(shí)老化,F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代,你若跟不上時(shí)代的步伐,定將是社會(huì)歷史的陶汰者。3、塑造形象,給人表率。教師的'形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止,甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處,養(yǎng)成良好的師德規(guī)范,無論是言行舉止,還是衣著打扮,都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn),若能做好,我想,要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想作文 篇4
近來的觀念日復(fù)一日地改變,從老一輩的養(yǎng)兒防老到現(xiàn)今的少子化,許多長(zhǎng)輩開始積蓄,以便往后的日子安逸、逍遙自在、衣食無缺。但現(xiàn)今的年輕人則與其相反,現(xiàn)在講求生活簡(jiǎn)單,每日付出一些,當(dāng)下就可過自由的日子,何必等到了年老?
“有些事,只可以現(xiàn)在去做,否則等到了年老,身體卻無法負(fù)荷了。”這句話告訴我,不是世事都可延宕,必須把握當(dāng)下去完成。舉例來說,出國(guó)旅游,到各地游山玩水是許多人的夢(mèng)想,假如把握當(dāng)下,努力賺錢,等到退休再去已經(jīng)太遲了,雖然有了錢、時(shí)間,但身體無法負(fù)擔(dān),也是枉然,何不趁年輕時(shí),去享受人生呢?曾經(jīng)聽過有人說:“現(xiàn)在苦,苦半輩子,若現(xiàn)在安逸,苦一輩子!钡覅s不著么認(rèn)為,我認(rèn)為工作與休閑應(yīng)該一比一,而不是偏重于工作、積蓄,因?yàn)樨?cái)力不斷前進(jìn)、擴(kuò)大;健康、體力卻不斷退步、走下坡,最佳方式應(yīng)該是并重。
“人的一生,會(huì)經(jīng)歷許多味覺,這些味覺留在記憶中,成為生命的`滋味!倍@些味覺就是從年輕時(shí)一點(diǎn)一滴的累積,而不是年老時(shí)強(qiáng)行去填滿它,我認(rèn)為年少時(shí)期的實(shí)踐性較高,想到什么就做什么,反之,老人則有許多顧慮,終究一事無成,努力一生,只留下財(cái)富。
“生命就像手搖紡紗車的輪子,不停地旋轉(zhuǎn)于日子底輪軸,有朝這輪子不再旋轉(zhuǎn),人們將丈量你的布幅!蔽艺J(rèn)為這句話只有對(duì)一半,后半段應(yīng)該改成,人們將檢視你的布幅是否有色彩,而非長(zhǎng)度。短暫的一生之中,有些事不可以等到老了再做,應(yīng)該要把持當(dāng)下,去品嘗、完成,交織出絢爛的色彩!
夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,我也不例外。我有很多的夢(mèng)想:當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)飛行員、當(dāng)教師。如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名婚紗設(shè)計(jì)師。
每當(dāng)課間休息、做完作業(yè)的時(shí)候,只要一有空我經(jīng)常拿出我的素描本“設(shè)計(jì)婚紗”。同學(xué)們都搶著要到我的'方預(yù)定婚紗的樣子。在家里的時(shí)候,我常常拿媽媽的絲巾、毛毯、防塵布等披在身上,還用耳環(huán)、項(xiàng)鏈等首飾來裝扮自己,把自己打扮成一個(gè)美麗的公主、新娘子。還不停的問媽媽:“媽媽,我這樣好看嗎?”媽媽被我的樣子逗得哈哈大笑,說我是“團(tuán)糖”小娘。我也高興地欣然接受。除了裝扮自己我還把家里所有的毛絨娃娃都打扮了一遍。只要我能想出來的新發(fā)型、新款式,我一個(gè)都不放過。
夜晚我夢(mèng)見自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,一件件漂亮的婚紗穿在模特的身上,在燈光的照射下,光彩奪目,非常誘人。我激動(dòng)的跳了起來,我一下子就驚醒了,哈哈哈。原來是自己在做夢(mèng)。
有夢(mèng)想就要付出努力,只有努力才會(huì)有收獲。在今后的學(xué)習(xí)中,我要加倍努力,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇6
夢(mèng)想就像放飛的氣球,放的高,實(shí)現(xiàn)的簡(jiǎn)單方便。我的夢(mèng)想在從我懂事之后就開始變幻莫測(cè)了。但惟獨(dú)有一個(gè)夢(mèng)想在我心里已經(jīng)駐足長(zhǎng)久了。
孝順父母是每個(gè)兒女的責(zé)任。我有那么一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想,我想成為一名孝順父母,可以為父母做許多許多事的人。我要讓爸爸媽媽的生活變得舒適。每天,我看到父母那一縷縷地透著銀色的白發(fā),我的夢(mèng)想就會(huì)在我的心中萌發(fā)出來。記得很小的時(shí)候,看著媽媽把她那弱不禁風(fēng)的手伸進(jìn)冰冷冰冷的水中,那時(shí)候我就有一種沖動(dòng),我想沖上去,奪過媽媽手中的菜,幫媽媽洗菜?墒,媽媽總說:“我還小還是別洗了。那時(shí)候,那個(gè)想長(zhǎng)大孝順父母的夢(mèng)想再次沖入我那火熱的心中。每天,看著爸爸早出晚歸的忙碌身影,那股強(qiáng)烈的`夢(mèng)想又沖入我的心里。我想長(zhǎng)大,這樣就可以幫父母賺錢了,讓爸爸和那忙忙碌碌的身影和那個(gè)時(shí)而皺起的眉頭說拜拜,和他那日加月累的白發(fā)說再見。
我的夢(mèng)想也許不是什么偉大的想法,但我現(xiàn)在最想做的就是孝順爸爸媽媽,讓父母永遠(yuǎn)快樂,而不是為我操勞。
夢(mèng)想作文 篇7
上課時(shí),老師問道:“你們的理想是什么?”理想?我的字典里沒有這個(gè)詞。提到理想,我真的茫然了,畢竟理想和夢(mèng)想是有很大區(qū)別的,我正視了一下自己我反復(fù)的問自己:“你的理想是什么?”是啊,我的理想到底是什么呢?是醫(yī)生?是老師?是作家?我發(fā)現(xiàn)都不是。
最后我得出了結(jié)論,我沒有理想。我有些小情緒,無數(shù)的名人說過有了理想才能前進(jìn),我就注定沒有理想就不能前進(jìn)么?我不喜歡這種感覺,被別人否定的感覺。
一定是我還沒有找到喜歡的,對(duì)一定是這樣,人總是在尋找嘛,所有人的理想都是從無到有的,我只是比別人慢了一些而已,沒關(guān)系的。我自我安慰著。
可是光是外界原因嗎?我自己沒有原因嗎?我覺得我自己也有原因吧,但是還沒有找到真正原因。
但是我有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是能夠環(huán)游世界,可是大人總是帶著嘲笑的口吻告訴我:“光環(huán)游世界不掙錢,可能嗎?”“我不能掙夠錢再去嗎”“得了吧,你還是換個(gè)夢(mèng)想想吧,這個(gè)真的是個(gè)夢(mèng)!
我問過很多同學(xué):“你們的理想是什么?”大多數(shù)人的回答都是:“我不知道。”我一點(diǎn)也不感到意外,因?yàn)檫@是我們這些所謂的.“00后”的通病,有人說我們桀驁不馴,喜歡自由,喜歡放縱的生活,從來都不去思考未來想要干什么,從來都不去規(guī)劃自己的人生?墒,說實(shí)話我們不是這樣的,我們會(huì)思考將來要做什么,在我們的腦海深處有自己的夢(mèng)想,只是這些夢(mèng)醒在大人的眼中根本就是瞎想。我們那自己認(rèn)為偉大的夢(mèng)想總會(huì)被大人貶得一文不值。
別看理想和夢(mèng)想都有個(gè)想字但在大人的眼里他倆可真是有天壤之別,大人都喜歡理想說他實(shí)際,他們極其討厭夢(mèng)想覺得他不可能。可在孩子的眼里,我們不喜歡理想,他離我們太遙遠(yuǎn),我們喜歡夢(mèng)想,我們可以
為他努力。我覺得大人和孩子的看法都對(duì),不能說誰對(duì)誰錯(cuò),只是看法不同,所以大人不應(yīng)該用你們的權(quán)利來打破我們的夢(mèng)想,同樣我們也不會(huì)強(qiáng)求你們認(rèn)可我們。
那些有夢(mèng)想的孩子們,別放棄,堅(jiān)持下去!
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