有關(guān)描寫夢(mèng)想的味道作文

　　導(dǎo)語：心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。下面是小編收集的有關(guān)描寫夢(mèng)想的味道作文，歡迎大家參考。

　　【篇一：夢(mèng)想的味道作文】

　　人生如夢(mèng)？不，我們有夢(mèng)想�！拜笙忌n蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！泵鑼懥税V心男兒對(duì)美好愛情的真切渴望�！帮埵枋�，飲水，曲肱而枕之�！绷髀冻隹鬃訉�(duì)坦然寧靜的生活的追求。而我，時(shí)時(shí)刻刻在品味著我心中的夢(mèng)想的那絲清甜與芳香。

　　夢(mèng)想如一杯苦蕎，只有在品嘗它的苦澀后，方能享受它的清甜。

　　科學(xué)巨人，愛因斯坦，當(dāng)年，在面對(duì)校長(zhǎng)、老師的嘲諷：干什么都不會(huì)的'笨學(xué)生。和父母對(duì)他的失望時(shí)，他依然懷揣著他的夢(mèng)想并用自己艱苦的努力書寫下了他輝煌的一生，留下了A=x+y+z這個(gè)一直被人們傳誦著神奇的成功等式。

　　《我有一個(gè)夢(mèng)想》，一個(gè)20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，穿過半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光隧道，我們?nèi)阅芨惺艿狡渲械拇蟊瘧懞痛蟊�痛。然而，就是在這場(chǎng)波濤洶涌，黑人的不滿情緒一觸即發(fā)的集會(huì)上，金博士對(duì)人們的宣講，向我們展現(xiàn)了“非暴力”提供者的理念之花。最終，贏得了眾人的掌聲，成為了一個(gè)偉大的民權(quán)領(lǐng)袖。

　　夢(mèng)想，一株甘受寒苦的梅花，只有在經(jīng)歷過苦寒后，才能愈發(fā)散盡它的芳香。

　　茅盾用他的《志在鴻鵠》為我們臆造了他少年時(shí)的壯志，向我們?cè)忈屃耍簤?mèng)想，只有在戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)屬于自己的敵人后，才會(huì)守住心中的一絲絲芳香的真諦。

　　每個(gè)人心中或許有那么一些夢(mèng)想，但你的心中真正涌起過激情波濤的夢(mèng)想嗎？如今，夢(mèng)想可能對(duì)很多人來說，是一件奢侈品，但我相信，只有我們?yōu)橹�付出過，定會(huì)在心中留下那一絲芬馨。

　　朝如青絲暮成雪，讓我們趁著此時(shí)正茂的年華，伸開雙臂，讓心中的夢(mèng)想，漂泊大地，盡散芬芳。讓我們用滿腔的熱情來裝點(diǎn)夢(mèng)想，去品味屬于它的甘甜。讓我們用圣潔的羽翼搏擊萬里的蒼穹，使夢(mèng)想，這一股股綿長(zhǎng)的味道飄進(jìn)我們的心窗。

　　【篇二：夢(mèng)想的味道作文】

　　對(duì)于夢(mèng)想這個(gè)詞，我總是懷著敬畏之情。因?yàn)樵谖矣邢拚J(rèn)知中，夢(mèng)想這個(gè)詞是如此廣大，稱得上是一望無際。我的筆調(diào)蒼白，甚至不能繪出它十分之一二的神韻。

　　猶記前朝，少年的心滿是對(duì)未來的向往，夢(mèng)想著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的風(fēng)光。然歲月無情，人生一夢(mèng)白云蒼狗，感嘆歲月匆匆。曾經(jīng)激情四溢的青春與熱血，都在流年中漸趨平靜，游走于時(shí)間的無情荒野，坐擁寂寞起舞的日子，每分每秒都是煎熬。真乃“沉云不知明月寒，枕夢(mèng)香消孤燈伴”。

　　紅塵喧囂，浮華一生轉(zhuǎn)瞬成空，盛世煙火黯然零落，不再問“今夕何夕繁華笙歌落，明夕何夕曲終人散悲幾何”。如今我常在夜里遙想我的未來，在我努力奮斗后就可以優(yōu)雅閑適生活的未來。想要跳出這個(gè)凡俗的世界，夢(mèng)想自然和自由，遠(yuǎn)方和遠(yuǎn)行，宛如煙塵的`生活。

　　更多的時(shí)候不是想去什么特別的地方，只是想遠(yuǎn)行，獨(dú)自遠(yuǎn)行是一種孤獨(dú)、勇氣和期待。期待著車門打開便是一個(gè)新的世界，于是就算坐在很硬的座位上也不會(huì)迷茫和惶恐。滿世界地遠(yuǎn)行，我要去一個(gè)地方，我從未去過，但我相信那里很美。

　　我夢(mèng)想揚(yáng)鞭朔北去領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的奇景”；登臨泰山感受“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的壯象；涉足滕王閣感悟“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景；步入岳陽樓，追思“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉人胸襟。尋一方摩梭風(fēng)土，做那煙水中的過客，孑然高歌映照天地開闔。我夢(mèng)想尋著太白腳步，做那手持綠玉杖，鳳歌笑孔丘的楚狂人。

　　我夢(mèng)想著追隨靖節(jié)的腳步，臨水而居，楊柳依依，風(fēng)鈴搖曳著青脆的鳴笛。在氤氳的書香茶香中細(xì)數(shù)著光陰，品味著自己的人生。雖不燦爛，卻也潤(rùn)心，夢(mèng)想的味道是那么濃烈。

　　我夢(mèng)想能看到東方巨龍騰空而起，夢(mèng)想著泱泱華夏重綻光芒。我更期待梁實(shí)秋先生筆下的“美哉我中國(guó)少年，與天不老，壯哉我少年中國(guó)與國(guó)無疆”不再是神話！

　　我贊同有夢(mèng)想的人生，但沒有奮斗，夢(mèng)想只是一紙空談，我們必須有為自己的夢(mèng)想買單的勇氣。我們也必須在有限的歲月中盡可能地為著自己的明天而努力，為著家園的未來而奮斗，為著社會(huì)的明朝而不懈，為著祖國(guó)的將來而盡綿薄之力。從某種程度說，我所做的一切努力，都是為了我的夢(mèng)想在未來的某一天開花結(jié)果！

　　“山暮霧重重，路隱林深深”。大好河山承載我的夢(mèng)想，雖然我無法預(yù)知未來，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想！

　　【篇三：夢(mèng)想的味道作文】

　　夢(mèng)想是兒時(shí)對(duì)幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂。當(dāng)你深深地期望某事得以實(shí)現(xiàn)連做夢(mèng)也見到它時(shí)，嘴角都會(huì)微微翹起，醒來會(huì)細(xì)細(xì)回味它。每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，都可以擁抱夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都有自己的想象的職務(wù)，也就是夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生，而且是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，因?yàn)榭梢跃人婪鰝�。有的人�?mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。

　　老師這個(gè)職業(yè)不僅可以教書育人而且讓自身素質(zhì)提升高度。在大人眼中，老師這個(gè)工作又穩(wěn)定待遇又好。但在學(xué)生的眼里，老師很兇，很嚴(yán)厲，且愛向家長(zhǎng)告狀。

　　如果我是老師，我要做一個(gè)溫柔且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的。老師為什么每天對(duì)學(xué)生兇巴巴的呢？但在大人眼里那才是好老師的樣子，認(rèn)為老師都應(yīng)嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生，且不與學(xué)生開玩笑。可學(xué)生認(rèn)為那樣的老師過于可怕。于是，學(xué)生會(huì)在老師背后給老師取“可愛”的外號(hào)。我自信自己不可能成為那樣的老師，因?yàn)槲乙�做一個(gè)被學(xué)生發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

　　如果我是老師，我會(huì)熟悉每一篇課文。我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每一個(gè)孩子的心。用自己獨(dú)特的教書方法教學(xué)生，活躍課堂氣氛。我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生要有自己的獨(dú)特見解，用自己的智慧去理解課文。多做一些實(shí)踐活動(dòng)。

　　如果我是老師，我不會(huì)布置太多的書面作業(yè)，會(huì)讓你們多做實(shí)踐活動(dòng)，畢竟那樣才會(huì)增強(qiáng)你們的.動(dòng)手能力。作業(yè)太多反而會(huì)給學(xué)生造成一種負(fù)擔(dān)，成為完成作業(yè)的機(jī)器。

　　假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有你閃光的一面。公開課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓你們覺得自己不如別人。對(duì)你們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。

　　假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　雖是夢(mèng)想，但我會(huì)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。在講臺(tái)上也是生活的舞臺(tái)上秀出自己最精彩的一面。成為一名優(yōu)秀的老師。我正在向這個(gè)方向努力著，會(huì)完成這個(gè)心中的夢(mèng)。