夢(mèng)想的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的夢(mèng)想的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的作文 篇1
那是一段橫渡黑暗之海，從絕望中尋找希望的旅行。江河之外的海洋果然浩瀚，有一座座生命力強(qiáng)韌得難以置信的群島，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物，如夢(mèng)似幻的風(fēng)景。海浪演奏的音樂(lè)，時(shí)而溫柔寧?kù)o，像是在撫平我心中涌起的千頭萬(wàn)緒；時(shí)而又慷慨激昂，像是要撕裂我的意志，嘲笑我的膽怯。就在這樣暗潮洶涌的暴風(fēng)雨之中，我被一艘小船搭救，那艘小船不停為我打氣說(shuō)："你看不見(jiàn)那道光嗎？"那艘不可思議的小船，即使身處黑暗也不會(huì)迷失方向，就像在跳躍般的，越過(guò)了大風(fēng)大浪。即使遇到大浪，船頭還是筆直向前，遇到逆風(fēng)也不調(diào)頭。然后，指著前方對(duì)我說(shuō)："瞧，有光喲１。
夢(mèng)想在海上，在大海的盡頭，天空的彼方，人們把那里叫做海天相接的地方。年少的我們懷揣著各自的夢(mèng)想，信心滿滿準(zhǔn)備出航。但有人卻并不了解大海的可怕與絕望。那里曾掩埋了多少鮮活年輕的生命，也掩埋了多少壯志未酬的璀璨夢(mèng)想。你會(huì)害怕么？你會(huì)退后么？還是迎著風(fēng)，站在浪尖上。
追求夢(mèng)想的過(guò)程，就像一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，或是歡欣，或是悲傷。得到了又再次追求；失敗了還要從頭再來(lái)。你有面對(duì)失敗的勇氣么，你有反復(fù)斗爭(zhēng)的.決心么？還只是蜷縮在自己內(nèi)心世界陰暗的角落，一味逃避，一味膽怯，卻也泯滅了光亮。
那些堅(jiān)毅著的少年，此時(shí)在我們眼前的背影竟朦朧了起來(lái)，是夢(mèng)想凝聚了他們，還是他們鍛造了夢(mèng)想？我們不曾知曉，但能明了，海上亦是戰(zhàn)場(chǎng)，惟有努力去拼搏，才會(huì)漸漸靠近那光彩奪目的夢(mèng)想。
我悄悄扣問(wèn)自己的心房，是否里面還滿載著夢(mèng)想；我輕輕打開(kāi)百寶箱，讓我回憶起年少時(shí)的希望。那時(shí)那地，我還在回想�；叵朐�(jīng)的豪言壯語(yǔ)，回想立誓那天的冉冉霞光。然而此時(shí)此刻，我卻在彷徨。彷徨于現(xiàn)實(shí)的絕望，彷徨于未來(lái)的幻想。啊，夢(mèng)想的光芒啊，請(qǐng)照耀著我，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再回想，不再彷徨。只為了那美好的愿望，踏上夢(mèng)想的彼岸，去找我的寶藏，讓我與你攜手同行，揚(yáng)帆起航！
夢(mèng)想的作文 篇2
讀書(shū)，這是我最熟悉的詞語(yǔ)了，也正是它，讓我有了自己的夢(mèng)想。也正是它，使我加緊了追逐夢(mèng)想的步伐。
二年級(jí)的時(shí)候，我常常聽(tīng)到大人們談“秦皇漢武唐宗宋祖”等人的故事。于是，出于好奇心，我便開(kāi)始讀史書(shū)。剛開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，可我漸漸被故事中曲折離奇的事給吸引住了，越看越有勁，越看越興奮。但我的問(wèn)題似乎也隨著興趣泡泡似的冒出來(lái)。當(dāng)時(shí)使我感到最大困惑的問(wèn)題就是：范蠡功成身退后，給了文種一封信，信中寫(xiě)道：飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹，敵國(guó)破，謀臣亡。文種接到后，為什么不學(xué)范蠡一樣，功成身退，以免殺身之禍？
于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，沒(méi)想到爸爸當(dāng)時(shí)就給我潑了一盆冷水，說(shuō)：“小孩子只要把學(xué)習(xí)搞好就行了，讀什么歷史，再說(shuō)，歷史及其復(fù)雜，要記住很多東西，需要超強(qiáng)的記憶力和理解力，一般的人是看不懂的，等你長(zhǎng)大后再說(shuō)吧！”聽(tīng)完這番話后，我本想放棄，但聽(tīng)爸爸那帶有嘲諷的'語(yǔ)氣后，我要證明給他看，我，是能行的！
從此后我便擬定了看史書(shū)的計(jì)劃，天天讀，刻刻讀，一有時(shí)間就讀�？赐暌槐緯�(shū)后，又向同學(xué)借了很多本書(shū)。
就這樣，一個(gè)月后，爸爸看我那么勤奮，決定每個(gè)星期六就帶我去圖書(shū)館借書(shū)。為了讓爸爸相信我有超強(qiáng)的記憶力和理解力，我更加勤奮，更加愛(ài)讀史書(shū)。
但我覺(jué)得還是不夠，于是我萌生了當(dāng)歷史學(xué)家的夢(mèng)想。但是再為自己的前途想一想，20年后的今天，競(jìng)爭(zhēng)該會(huì)是多么的殘酷！爸爸知道了后對(duì)我說(shuō)：“一件事情的結(jié)果不是最重要的，重要的是付出，付出的越多，得到的越多�！甭�(tīng)完后，我信心百倍，便開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想。
如今我已讀四年級(jí)，早已把《六韜》、《鬼谷子》、《素書(shū)》等書(shū)熟讀百遍，使我領(lǐng)悟到讀書(shū)與夢(mèng)想的震憾力！
讀書(shū)就像一位良師，載培著夢(mèng)想。讀書(shū)就像一位點(diǎn)燈人，用他點(diǎn)的夢(mèng)想的燈，永遠(yuǎn)照耀著我們的人生！
夢(mèng)想的作文 篇3
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù)而無(wú)所畏懼；飛鳥(niǎo)在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁蓝赂仪靶�；魚(yú)兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌荻孕艌?jiān)定，而世間的大愛(ài)莫過(guò)于這幾種，庇護(hù)、相依相伴與包容。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要愛(ài)，父母細(xì)膩而無(wú)微不至的愛(ài)，老師悉心教導(dǎo)的愛(ài)，同學(xué)之間互相幫助的愛(ài)。因?yàn)槲ㄓ袗?ài)，才能使我們?cè)诶щy中披荊斬棘，在風(fēng)雨中一帆風(fēng)順。
孟子的母親曾經(jīng)三次搬遷，為的便是讓孟子處于一種良好的環(huán)境中發(fā)展自己。第一次搬遷搬到了墓地旁邊，孟子受周圍孩童的'影響也和他們玩起了辦理喪事的游戲，孟母看見(jiàn)兒子受到了住所環(huán)境的影響，便帶他又搬到了集市上。而集市上滿是小商販對(duì)客人的卑躬屈膝，唯唯諾諾，客人們的討價(jià)還價(jià)，這使孟子又受到了不好的影響。于是孟母帶孟子第三次搬遷。這一次，孟母把家搬到了學(xué)校邊，孟子受學(xué)校里學(xué)生的朗朗書(shū)聲，老師循循善誘的教導(dǎo)，變得懂道理，守秩序，愛(ài)學(xué)習(xí)了。
在孟子的成長(zhǎng)過(guò)程中，正因?yàn)閾碛心赣H的愛(ài)子心切和望子成龍的期望，終而促使孟子后來(lái)成為了一名偉大的學(xué)問(wèn)家。
君子之交淡如水，小人之交酒肉親。古代傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)有倆個(gè)人，一個(gè)名叫羊角哀一個(gè)叫左伯桃，他們倆結(jié)伴到楚國(guó)拜見(jiàn)楚莊王。不幸在路途中遇到了大雪的天氣。當(dāng)時(shí)天寒地凍，糧食不足，左伯桃為了成全好友羊角哀，把自己的衣物和食物都給了左伯桃，自己則躲進(jìn)空樹(shù)中自殺了。他們倆之間的深厚友誼后來(lái)被世人稱作舍命之交。
而左伯桃，正因?yàn)樵谏穆猛局械玫搅撕糜训膼?ài)，不僅化險(xiǎn)為夷，也得到了楚莊王的任用。
愛(ài)在路上，在成長(zhǎng)路上，在成名路上，在一切前進(jìn)的過(guò)程中。因?yàn)橛袗?ài)，所有的一切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。
愛(ài)在路上，在愛(ài)的路上，在友誼的路上，在一切成功之前的困難中。因?yàn)橛袗?ài)，所有的一切都變成了紅地毯，指引我們走向成功的舞臺(tái)。
你看愛(ài)在路上向我揮手呢！
--只要說(shuō)了就要做得到，只能做了才能說(shuō)。
--做不到就不要說(shuō)，說(shuō)了就一定要拼命完成。
夢(mèng)想的到達(dá)成果，不是嗎？
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