夢想作文4篇[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的夢想作文4篇，希望能夠幫助到大家。

夢想作文 篇1

　　我有一個夢想，是什么夢想呢?

　　我的夢想是當醫(yī)生。因為醫(yī)生會把人們的病治好，醫(yī)生是一個可愛的白衣天使。

　　有一天，我的媽媽生病了，她的肚子很痛，一點力氣都沒有。我們把她送到醫(yī)院，醫(yī)生來了，拿出好多檢查身體的東西過來。一會兒給媽媽聽聽心臟，一會兒給媽媽檢查血壓。過了一段時間，醫(yī)生就讓護士給媽媽掛了鹽水。慢慢地，經過醫(yī)生的治療，媽媽的病好起來了�？粗鴭寢屄冻隽诵θ�，我也很高興，因為媽媽健康了就可以和我一起玩了。

　　我的舅舅是個外科醫(yī)生，從小他就想當醫(yī)生。舅舅說他喜歡華佗，喜歡李時珍，對他們的救死扶傷精神很崇拜。自從舅舅當了醫(yī)生后，他的雙手幫助過很多的病人恢復了健康，康復出院的病人笑著感謝舅舅醫(yī)治好了他們的`病。舅舅也很高興自己能夠幫助別人脫離痛苦，只要是有一個病人離開醫(yī)院，舅舅就會深深地吐口氣，露出欣慰的笑容。

　　醫(yī)生很辛苦，可是我覺得他們能幫助別人很偉大。我希望自己也能夠用自己的雙手、用自己的勞動帶給別人健康和快樂！

　　我感謝醫(yī)生，我喜歡醫(yī)生，所以我想長大后自己也要當一名好醫(yī)生。

夢想作文 篇2

　　孩子筆下那般獨特，充滿童趣、充滿創(chuàng)意設計就來自于鐵嶺小學孫欣校長，他理解孩子們喜好，引領孩子們徜徉書海！讓我們一起走進致遠書吧！

　　在鐵嶺小學的一樓，有一個十分特別的寧靜所在，它就是既靈動又靜謐的致遠書吧。

　　推開致遠書吧的門，我們仿佛一下子就進入了一個奇妙的世界。左手邊是一整面墻的彩色書架，分成若干個幾何形狀的隔斷，里面分門別類的擺滿了孩子們感興趣的書籍。大門的右手邊，設計者匠心獨運地制作了兩個可以躺在上面看書的圓形座椅，門正對面窗戶下面是一排低矮的書柜。再往里走，映入眼簾的是三張白色花朵形狀桌面的桌子，每張桌子的四周都擺著六七個三角體的彩色凳子。這些凳子十分特別，首先奪人眼球的就是它們鮮艷的顏色，有紅色的、橙色的、綠色的……好看極了；這些凳子還是中空的，里面同樣整齊地擺滿著書，既節(jié)省空間又給人感受到滿滿的文化氛圍，十分有趣。在三張桌子的后面有一個旋轉樓梯，沿著樓梯上去，是一個由透明玻璃圍成的圓盤形空間，它就是我們的空中小書吧！這小書吧里有一組環(huán)形凳子緊挨著玻璃，凳子下面還是好多的書，這可真是小空間大利用啊！站在空中小書吧向下看，首先看到一臺電子閱覽器，接著是一個帆船式書架，它寄托了學校對我們的希望，期望著我們徜徉在知識的海洋中，期待我們載滿智慧，揚帆啟航，自信地走向人生的舞臺，秀出精彩的篇章！

　　無論多少次走進致遠書吧，同學們仍然會被這奇特的設計，濃厚的文化氣息所震撼。腳步輕輕地走到書架旁選書，再拿著自己喜歡的書躡手躡腳地坐到自己喜歡的地方讀書，心靈盡情地滌蕩在各種各樣的奇聞軼事中，馳騁古今，橫貫中外。

　　同學們讀書的姿態(tài)不盡相同，有的坐在花桌子旁讀書，儼然是一群小博士；有的躺在幾何體的座椅上舉著書看，好像狀元般洋洋自得；有的同學背靠著背，不時的用蚊子般的聲音耳語；有的同學背靠著柱子，腿放在椅子上，一幅悠閑自得的樣子；還有同學趴在座位上，一下子占了三個人的地方，自己卻毫不知覺；有的同學干脆坐在旋轉樓梯的臺階上看書，還有喜歡清靜的同學，最好的去處自然就是空中小書吧了。

　　同學們看書的表情也各不相同，有的`在認認真真的讀神話；有的在看戰(zhàn)爭軍事類的書，瞧那火冒三丈的樣子，好像要沖上去把敵人打得血肉橫飛；還有的在看童話，有時咯咯直笑，之后立刻意識到自己錯了，便環(huán)視四周，看自己是否打擾到別人了。不管是什么書，里面都有著豐富的知識，這些知識向同學們的大腦源源不斷地流去，像涓涓細流，像簾簾飛瀑，像滔滔江水，更像奔騰的黃河。同學們的腦海在飛速地運轉，像大樹吸收水分一樣，不停地吸收新知識。一頁又一頁，一本又一本，同學們對手中的書愛不釋手，抓緊一分一秒去閱讀每一個字。窗外藍藍的天，白白的云，同學們看得越來越著迷。

　　看似安靜的致遠書吧，實際它并不“安靜”。

夢想作文 篇3

　　“你有夢想嗎？”

　　“有！做一名教書育人的老師，像你一樣！”稚嫩的童聲銀鈴般的回蕩在教室里。

　　記憶像正在放映的電影，無數(shù)的膠卷在我眼前閃現(xiàn)，猛然定格在那一幕。面對老師這樣的一個問題，同學們躍躍欲試，暢談自己的夢想。秋風的暖陽毫不吝嗇的將光輝灑向窗邊，一束亮閃閃的'金線映出我眼中的迷茫，腦海里出現(xiàn)了這樣的畫面：二十年后的我，站在講臺上，繪聲繪色地講課，喚我老師的學生們聽得很是陶醉，我的夢想實現(xiàn)了。一陣微風將我從夢境中推回了現(xiàn)實，一絲微笑仍掛在嘴角。我想，我的夢想就是做一名老師。

　　面對一個平凡而又難以實現(xiàn)的夢，起初我并沒有腳踏實地地向它邁進，而是沉醉于那種虛幻的想象當中。

　　看著成績單，我的眼神里仿佛沒有了當初那些自信與把握。意料之中的，老師詢問起最近成績不穩(wěn)定的原因，然后語重心長地對我說，“老師知道你是個有夢想的孩子，可是夢想是要用行動來實現(xiàn)的，而不是簡單的用頭腦去想象，那樣的夢有可能永遠只是虛幻渺茫的海市蜃樓，它會使你迷失前進的方向，腳踏實地才是你現(xiàn)在應該做的。

　　老師的話字字不落地鉆進了我的雙耳，更埋進了我的心底。有夢想就要去追尋，去用腳做夢，沒有什么是可以靠想象實現(xiàn)的，我明白了。

　　在接下來的幾個月里，我腳踏實地完成每一個老師布置的任務，進步進步再進步！即使這個夢想離我還很遙遠，但我知道，我在向它邁進，我在用腳做夢。終有一天，行動會讓夢想開花結果。

　　“你有夢想嗎？”

　　“有！做一名教書育人的老師，我要用腳做夢！”仍是銀鈴般清脆而又堅定的聲音，只是多了些成熟。

夢想作文 篇4

　　每個人都有許多夢想，或許只有少數(shù)會實現(xiàn)，而大多就如同陽光下的泡影，很快就消失殆盡了……

　　在上幼兒園時，我就有一個夢想——當一個畫家。每當有人問我有什么夢想時，我總是迅速而激動地回答：“當然是當一個畫家！”當時的我意氣風發(fā)，在幼兒園的繪畫班上，我也是表現(xiàn)極佳其中之一。記得有一次，在繪畫班，我畫了一幅畫：一只高貴的長頸鹿優(yōu)雅地站在碧草如茵的草地上，前面一條涓涓細流緩緩地流淌，躍然紙上，看起來栩栩如生。結果令老師刮目相看，同學們也都豎起大拇指，我是多么自豪！

　　上了小學之后，也就沒有上繪畫班了，而我花在繪畫上的時間也越來越少。直到一次，班上舉辦繪畫比賽，似乎又點燃了我對繪畫的夢想，我和我的一個對頭一直闖到了最后。決賽上，我和她一起現(xiàn)場作畫，畫完后，以投票方式推出第一名。大部分同學投給了她。她十分地得意，趾高氣揚地走到我面前，傲慢地瞟了一眼我的畫，輕蔑地說：“就你這也叫畫呀？”她竟當著大家的面，在我的眼皮底下，輕輕將畫拿起，重重地撕破了我的畫，我的心也一同和著破碎的畫……

　　這場比賽令我顏面大失，也徹底地將我對繪畫的夢想摔得粉碎。從此，當別人問我，我的夢想是什么時，我總是支支吾吾了半天，也說不出來。而每當我翻看幼兒園的畢業(yè)紀錄冊，看到內容中間的一行關于我的介紹——我的夢想是當一名畫家時，我總是快速翻過，否定了我曾經有當畫家的美好夢想，直到……

　　六年級的`時候，學校舉辦了一次“班班有美展”活動�？粗�那些貼在黑板上的優(yōu)秀畫作，我是多么羨慕�。』叵胱约罕е鴳�付的心態(tài)隨便畫的畫，我又滿心羞愧：是啊，我畫得那么差，恐怕連看這些佳作的資格都沒有……

　　但我還是忍不住，問了班上畫得最好的女生小梅：“是怎么畫得那么好呀？”她嫣然一笑：“其實，我剛開始學畫畫時，老師說我不是一個繪畫的苗子，同學也嘲笑我畫的是垃圾，可我并沒有放棄，努力學畫，堅持我的夢想，才能做到今天這種地步的……”

　　我怔住了：人家受到的打擊恐怕比我多千倍，萬倍，但她都沒有放棄。而我，卻又憑什么輕言放棄？

　　現(xiàn)在，我又重新開始繪畫，雖然依舊畫得很差，但我沒有放棄。因為——我已重拾起當年那當畫家的夢想！

　　追夢路上，困難重重。有時，甚至會迷失方向，不過沒關系，只要我們有毅力，堅持走下去，就會找回那丟失的夢想。

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