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夢(mèng)想的作文

時(shí)間:2023-10-13 10:54:41 夢(mèng)想 我要投稿

夢(mèng)想的作文4篇【優(yōu)秀】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的夢(mèng)想的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

夢(mèng)想的作文4篇【優(yōu)秀】

夢(mèng)想的作文 篇1

  夢(mèng),總是美好的,我夢(mèng)想中的桃花源—銀湖總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里,我拋開一切煩惱,貪婪地享受著銀湖的夢(mèng)一般的風(fēng)光。

  朝霞仙女們披者橙紅色的輕紗,踏者縷縷清風(fēng)緩緩而來,天上的云娃娃戴者鮮艷的冠兒正輕輕絮語。銀湖的清晨格外迷人,湖面細(xì)波如粼,輕紗籠罩的湖水顯得特別溫柔,清澈,像多情少女的眼睛。朝陽仿佛格外垂青這湖上的晨光,她似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡,就把自己全部的艷麗傾入湖中。霎那間,湖上的一切都變了,這是湖上最絢麗的`時(shí)節(jié):水是濃綠的,像綴入斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碧玉;霞是艷紅的,像綠色點(diǎn)綴后的胭脂。碧玉般的綠加上胭脂般的紅,自然界中最鮮明的顏色交融在一起,綠水溫情地?fù)肀еt霞,胭脂盡情地在碧玉上流丹。

  我深深地被銀湖上的奇觀陶醉,還未等我從沉睡中醒來,調(diào)皮的朝日想湊個(gè)熱鬧將萬道金光射向湖面,頓時(shí),湖上微風(fēng)乍起,連小浪花都見好玩,也加入了它們的行列,跳起了歡快的舞蹈。現(xiàn)在的局面,真似攪起滿湖碎金?磥,只有等嬉戲的細(xì)浪聽話潛到水底休息的時(shí)候湖面才能恢復(fù)往常的平靜了。水撅著嘴說:“朝陽,你干嗎老是搗蛋,多好的晨景,就讓你給破壞了,你瞧你。”朝陽不服氣地說:“有什么了不起,我來了還不照樣美麗?”兩人你一言,我一語,爭(zhēng)個(gè)沒完。

  那亂真的倒影,把周圍的勝景都攝取到了湖中,銀湖出現(xiàn)了美妙的“水中天”。

  雖這只是夢(mèng),但銀湖,你婀娜秀逸的神韻吸引了我,你美麗動(dòng)人的身姿將我陶醉了我,銀湖,我夢(mèng)想中的桃花源!

夢(mèng)想的作文 篇2

  “教師是人類靈魂的工程師”。是的,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,一名小學(xué)教師,一名班主任。

  教師是我們的第二位母親,是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色,我不斷告訴自己,深入自己,終于了解到自己的夢(mèng)想,就是一名教師吧!

  記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上,老師走進(jìn)教室,與同學(xué)們談心,問起我們的夢(mèng)想,同學(xué)們積極回答,但當(dāng)老師叫起我時(shí),我不知所措,因?yàn)槲覐膩頉]有想過自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,她說:“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因,也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘,老師相信你并不是沒有夢(mèng)想,而是沒有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子,老師真的相信你,沒關(guān)系的,坐下吧!

  老師的話像清風(fēng)一般拂過我灼熱的臉頰,但我卻并沒有坐下,我大聲地說:“老師,我的夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師,教我們,愛護(hù)我們,關(guān)心我們,給我們鼓勵(lì),像母親一樣帶給我們光明和溫暖!”我不明白自己哪里來的靈感與勇氣,也許就像老師所說的,是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí),我就想,自己以后一定要當(dāng)一名教師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁,我要像母親一樣關(guān)懷他們,像朋友一樣傾聽他們,像蠟燭一般燃燒自己,照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛國(guó)、誠(chéng)信與友善,教給他們女媧與大禹,教給他們《靜夜思》與“春眠不覺曉”,我將把自己的心血都傾注在他們身上,就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。

  當(dāng)他們開心時(shí),我也笑;當(dāng)他們難過時(shí),我開導(dǎo)他們;當(dāng)他們成功時(shí),我替他們感到驕傲;當(dāng)他們失敗時(shí),我?guī)椭麄。他們是我的學(xué)生,我就要對(duì)他們負(fù)責(zé),就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。

  “教師的`加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。”如果我當(dāng)了教師,當(dāng)上了一名班主任,我將努力工作,增加橋梁,減少荒涼,理解孩子,傾聽孩子。在祖國(guó)眼里,我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。

  泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心,去追求我的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我將告訴所有的人,我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名教師!

夢(mèng)想的作文 篇3

  我夢(mèng)想中的家園在25世紀(jì)末期的“森林綠島”,這是一個(gè)美麗的星球,它不屬于銀河系,這里是宇宙的末端。

  在這里有一片又一片的森林,有地球上早已滅絕了的生物,有的還很兇猛,但是,不論它們有多兇,也能跟人類和睦相處,甚至你還能聽懂它們說話呢!

  空閑時(shí),我們會(huì)坐著飛毯在“綠島”上飛翔,在森林中的某個(gè)地方,你會(huì)看到縷縷炊煙,那就是人們居住的地方,這個(gè)地方叫“魔幻”村莊。

  這里的人們用樹枝和一種樹脂,壘成了一座座房子,雖然看上去屋子只有10平方米,但是你可不要小看它喲!那只是地面上的部分,真正的.屋子在地下。在白天你不用擔(dān)心沒有光,因?yàn)槟菚r(shí)有高科技采光技術(shù)。在晚上開燈不用電,因?yàn)槟切┕舛际前滋炝粝碌臒崮苻D(zhuǎn)化的。

  看!前面有一所學(xué)校,這個(gè)學(xué)校有1000個(gè)小學(xué)生,300個(gè)初中生和110個(gè)老師。在這里是上課40分鐘,下課休息20分鐘。上課時(shí),大家認(rèn)真聽講;下課時(shí),同學(xué)們像猴子一樣爬樹,玩樹條,和小魚比賽游泳,還可以和兔子跳皮筋兒,學(xué)生們都很快樂。此時(shí),叮鈴鈴上課鈴響了,老師帶著我們進(jìn)入了三維空間,電子大屏幕上顯示出“雪的味道”這一課,然后生動(dòng)的用動(dòng)畫的形式演示了這課的內(nèi)容,我們很形象的學(xué)習(xí)了這一課,知道了雪是沒有味道的。

  在這個(gè)“森林綠島”上,人們還培育出很多變異的植物,草可以有紅色、黃色、綠色……,花可以是三角形的、五角星的,還有些說不出來的形狀。

  天漸漸的黑了,窗外是寶石藍(lán)色的夜空,一輪玉盤似的月亮嵌在那里,皎潔的月光給這片森林綠島增添了無限的神秘。

夢(mèng)想的作文 篇4

  狗媽媽生下了三只小狗仔。

  小花狗是狗媽媽最小的兒子,他長(zhǎng)得圓溜溜、胖乎乎的,所有的狗寶寶中,主人格外喜歡他。

  出了滿月的小狗,都要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,還要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

  小花狗的哥哥姐姐每天都跟著狗媽媽學(xué)本領(lǐng):他們比賽誰跑得快,比賽誰跳得高,還要學(xué)會(huì)怎樣辨別誰是熟悉的人,誰是陌生人

  看到哥哥、姐姐整天累得氣喘吁吁,小花狗覺得很好笑:你們真傻啊,像我一樣自由自在地在樹下乘涼多好!

  哥哥說:小花狗,來吧,和我一起練習(xí)跳高奔跑!

  小花狗搖搖尾巴,說:唔,我不去,太熱啦!

  姐姐說:小花狗,來吧,和我一起學(xué)習(xí)怎么看家護(hù)院!

  小花狗晃晃腦袋,說:唔,太累啦,我不去!

  哥哥姐姐很快學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),可是他們還不滿足:媽媽,再教我們捉拿老鼠的本領(lǐng)吧!只要我們用心學(xué),小貓能做到的事情,我們一定也能做到!

  狗媽媽看到小花狗的哥哥姐姐那么勤奮,非常高興,把自己的所有本領(lǐng)都教給他們。

  真是多管閑事!小花狗看著哥哥姐姐竟然干起了本該由小貓來干的活,懶洋洋地撇撇小嘴,不屑一顧地說,你們愛干啥就干啥,我要睡大覺了!

  小花狗把主人給哥哥姐姐準(zhǔn)備的食物全部吃光,又把曬在旁邊的主人的衣服叼過來,鋪在地上,舒舒服服趴在上面,甜滋滋地做起了美夢(mèng)。

  小花狗夢(mèng)到自己成了一個(gè)大明星,人們送給他掌聲,送給他鮮花;他想穿啥就有啥,想吃啥就有啥

  這樣的生活,多么美。⌒』ü吩趬(mèng)中高興地笑出聲來。

  小花狗的主人回家,看到院中的情形,對(duì)小花狗的哥哥姐姐非常滿意,再看小花狗在美夢(mèng)中口水直流的`樣子,他生氣地一腳踢在小花狗的屁股上,對(duì)他一通臭罵:你整天光吃飯不干活,還美滋滋想啥呢?

  小花狗委屈地哭了:為什么主人不再喜歡我了?

  花狗媽媽走過來,語重心長(zhǎng)地對(duì)他說:孩子,光靠可愛的外表是不能夠長(zhǎng)久地贏得人們的喜愛的,只有踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí),掌握真實(shí)的本領(lǐng),你才是一個(gè)真正可愛的孩子!

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