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夢(mèng)想的作文

時(shí)間:2023-06-27 14:47:30 夢(mèng)想 我要投稿

【必備】夢(mèng)想的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】夢(mèng)想的作文3篇

夢(mèng)想的作文 篇1

  人的生命好比一只小船,而夢(mèng)想則是船只的風(fēng)帆。有了帆,船才會(huì)起航;有了夢(mèng)想生命從而精彩。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,比如:長(zhǎng)大成為一位遠(yuǎn)近聞名的的醫(yī)生、一名盡職盡責(zé)的老師、一位秉公守法的警察、一個(gè)博學(xué)多才的科學(xué)家……

  我也有自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想五彩斑斕。

  兒時(shí),媽媽問(wèn)我:“寶貝,你有什么夢(mèng)想啊?”我的頭搖得跟撥浪鼓似的,傻乎乎地問(wèn):“夢(mèng)想是個(gè)什么東西?好不好吃?能玩兒?jiǎn)?”媽媽耐心地說(shuō):“夢(mèng)想啊,是一個(gè)靠你自己去實(shí)現(xiàn)的東西,只有為夢(mèng)想而努力,才會(huì)夢(mèng)想成真!眿寢尩难凵裰蟹路鸪錆M了一種憧憬。而那時(shí)年幼無(wú)知的我,并不理解媽媽話中的深刻含義。

  長(zhǎng)大了,我理解了夢(mèng)想,也擁有了夢(mèng)想。我夢(mèng)想成為一名老師,站在三尺講臺(tái)上自豪地為學(xué)生講課,傳授知識(shí),高興地回答他們提出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  而現(xiàn)在,我的夢(mèng)想是做一名演講家。用語(yǔ)言那無(wú)窮的魅力去述說(shuō)春的絢麗多彩,夏的烈日炎炎,秋的金風(fēng)送爽,冬的`漫天飛雪,去歌頌這美妙神奇的宇宙!

  夜晚,我望著那繁星閃爍的星空,輕輕地閉上眼睛,默默許下了這個(gè)美麗的夢(mèng)。

  我知道,確立這個(gè)夢(mèng)想只是一個(gè)起點(diǎn),然而要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想還需努力拼搏,為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!

  我每天閱讀課外書(shū)籍、中外名著,在課堂上積極舉手發(fā)言,提問(wèn)。放學(xué)回家溫習(xí)功課,上網(wǎng)了解一些著名演講家的成功歷程。有感情的朗讀課文,用心品讀,這一切的一切都是我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的鋪路石。我積極參加學(xué)校舉行的各種演講比賽,記得我第一次演講時(shí),緊張得兩腿直發(fā)抖,心跳得跟小兔子在蹦一般,忐忑不安;第二次,我有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),不太緊張了;第三次,我已能從容面對(duì)、揮灑自如了……現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校的播音員、節(jié)目主持人了;在剛剛舉行的縣“主題美文誦讀”比賽中,獲得了一等獎(jiǎng);我還獲得濰坊市“閱讀之星”的榮譽(yù)稱號(hào)呢。

  回憶起自己每一次努力、每一點(diǎn)進(jìn)步,我小小的心里充滿了自豪。夢(mèng)想,是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙;夢(mèng)想,是成功的鋪路石;夢(mèng)想,是帶我上升的翅膀。

  有了夢(mèng)想,平凡的生命因此而不平凡。望著初升的太陽(yáng),我知道——此刻,我也正如這太陽(yáng),冉冉升起,跨過(guò)那高大巍峨的山峰,來(lái)到屬于我的天空!

夢(mèng)想的作文 篇2

  理想是石,敲打出燎原之火;理想是火,點(diǎn)燃生命之燈;理想是燈,照亮人生之路;理想是路,引導(dǎo)我們走向黎明……每個(gè)人都擁有自己的人生理想,并且要為之拼搏;沒(méi)有理想的人,必定是過(guò)著行尸走肉的生活。理想是崇高的,只有不斷為理想而奮斗的人生才會(huì)是完美、無(wú)憾的。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!蔽覀円哌@一生,就要以一個(gè)理想為目標(biāo),這樣才能勇往直前。理想是并沒(méi)有貧富貴賤之分的,只要這是對(duì)社會(huì)有益的,就是好理想。也只有實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)松硐耄攀俏覀兩畲蟮膬r(jià)值。

  記得我很小的時(shí)候,當(dāng)我翻開(kāi)第一本書(shū),我便被這個(gè)奇妙的世界深深地吸引住了,一個(gè)幼小的`愿望從此就種在我的心里:如果我也能寫(xiě)出這樣的文章該有多好啊!隨著年齡的增長(zhǎng),我看了更多的書(shū)籍,尤其是那些膾炙人口的世界名著,總是令我難以忘懷。我在欣賞各種各樣的故事時(shí),也深刻地領(lǐng)悟出一點(diǎn):文字是多么的奇妙,它能將知識(shí)播撒在人們的心中;能抨擊社會(huì)的丑陋,也能發(fā)揚(yáng)出高尚的品質(zhì)。我那幼小的心靈再次被深深震撼,理想的種子開(kāi)始不知不覺(jué)得萌芽——直到后來(lái),我認(rèn)識(shí)了許多偉大的文學(xué)家,尤其是我們的“民族魂”魯迅先生,他以筆為槍與敵人作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神令我不得不感動(dòng)。我從也此明確了我自己的理想,我要成為一名文學(xué)家,用我的筆,給我的人生上色;用我的筆,給祖國(guó)添彩;用我的筆,給世界抹上燦爛的光輝!我還希望我能用我的筆帶給人們心靈的一屢溫暖的陽(yáng)光,將美好的聲音傳到每個(gè)角落。我要讓古老的文學(xué)開(kāi)啟精神世界的寶庫(kù)!

  當(dāng)然,我知道,要想成為一名文學(xué)家,若沒(méi)有付出努力的汗水,那是就不可能實(shí)現(xiàn)的。因此,我始終都在努力著。我一直都在勤奮地學(xué)習(xí),為將來(lái)的事業(yè)勤勤勉勉地打著基礎(chǔ)。我對(duì)待作業(yè)絲毫不敢怠慢,尤其是日記、作文,總要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的去完成,不然將來(lái)怎樣去當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)家呢?我無(wú)論有沒(méi)有時(shí)間,總會(huì)多看看一些好書(shū),希望這些日積月累的知識(shí)能成為我將來(lái)建筑人生高塔的材料;蛟S這樣的工作并不辛苦,但要持之以恒也有一定的難度。雖然我也曾想過(guò)放棄,但一看想到魯迅先生那時(shí)的處境,我就咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。

  我現(xiàn)在就正在握著筆沉思:也許我們的生命不但屬于我們自己,還屬于整個(gè)世界。我們的理想有大有小、有高有低,但有一個(gè)最基本的條件,那就是要對(duì)大家有好處,對(duì)社會(huì)有益處!

  想到這,我更加自豪了,也更堅(jiān)定了我的理想:我要成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家!我要還用我的智慧,用我手上的筆給社會(huì)增添幾份魅麗!給人們留下一把開(kāi)啟文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙!我要努力去實(shí)現(xiàn)我的理想,向世界證明我存在的價(jià)值!

夢(mèng)想的作文 篇3

  過(guò)新年的時(shí)候,有很多人問(wèn)我,我長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么,面對(duì)這個(gè)問(wèn)題.我也曾迷茫過(guò)。長(zhǎng)大后,要做什么呢....

  我剛開(kāi)始時(shí),想當(dāng)老師,因?yàn),使學(xué)生獲得知識(shí)的成就感能大滿足我的虛蜜榮心。后來(lái),我想當(dāng)校長(zhǎng),因?yàn)樾iL(zhǎng)可以管老師,管理一點(diǎn)整個(gè)學(xué)校,若我當(dāng)了稅校長(zhǎng),我一定要讓我學(xué)校的學(xué)生釋放天性,愛(ài)怎出玩就怎山玩,在玩中學(xué)習(xí),讓他們少些作業(yè),多些戶外話動(dòng)、在我的管理下,這個(gè)學(xué)校一定很美好!可這個(gè)想法被我很恨快就否定掉了,當(dāng)校長(zhǎng)就要從老師開(kāi)始當(dāng)起,當(dāng)老師就必須要管學(xué)生,可我也不是個(gè)有耐心的人,到時(shí)候,來(lái)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,把我氣著了,我又找誰(shuí)哭去哄啊!

  后來(lái),我想當(dāng)老板。這個(gè)想法在我的腦海里無(wú)限放大,加深,使我堅(jiān)定了這個(gè)信念。開(kāi)自己喜歡的店,我喜歡的東西很多,但我可以建一個(gè)品牌,開(kāi)連感鎖店。什么王花人門的都有。我的店要走文藝小請(qǐng)新范,要立志做一個(gè)處中讓人放松的'場(chǎng)所。嗯,那一定會(huì)大受迫那捧,不出名也行,這樣,這些店就是專門為我開(kāi)的了。專門為我開(kāi)的店啊想想就展美好,

  做個(gè)老板。開(kāi)自己喜歡開(kāi)的店.這是我的答案,是我憧憬的未來(lái)。

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