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鉛筆的夢(mèng)想作文

時(shí)間:2024-07-09 15:01:22 夢(mèng)想 我要投稿

【精華】鉛筆的夢(mèng)想作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的鉛筆的夢(mèng)想作文3篇,歡迎大家分享。

【精華】鉛筆的夢(mèng)想作文三篇

鉛筆的夢(mèng)想作文 篇1

  大家肯定都想,一只企鵝能有什么夢(mèng)想,但是我卻是一只有夢(mèng)想的企鵝。

  第一個(gè)夢(mèng)想,是走出南極的這個(gè)冰天雪地的島,知道我要做什么嗎?我要到溫帶,去感受那里的.溫暖,和那里的小動(dòng)物們玩耍,跟他們講講我的家鄉(xiāng)南極是什么模樣。

  第二個(gè)夢(mèng)想,是到熱帶的果園里,知道我要做什么嗎?我要嘗遍那里所有的水果,吃吃這個(gè),吃吃那個(gè),肯定一個(gè)比一個(gè)好吃吧。我還要請(qǐng)小伙伴們?cè)谀抢镆安汀?/p>

  第三個(gè)夢(mèng)想,是到一個(gè)菜園里。知道我要做什么嗎?我要像農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)怎么種蔬菜,在南極我只能吃到魚(yú)蝦這些海鮮,我可不想挑食呢!

  第四個(gè)夢(mèng)想,是到一片美麗的花海,知道我要做什么嗎?我要聞一聞那里的花香,瞧一瞧那里花的顏色。感受一下什么叫五顏六色,五彩繽紛,在南極的世界里,除了黑就是白。

  第五個(gè)夢(mèng)想是

  誰(shuí)都想不到一只企鵝能有多少夢(mèng)想就像種在地上的植物,能發(fā)多少芽,開(kāi)多少花,結(jié)多少果。

鉛筆的夢(mèng)想作文 篇2

  我想了想,一個(gè)氣球老是飛上天應(yīng)該很快樂(lè)吧?

  我查了查資料,第一步,氣球會(huì)被一些工廠生產(chǎn)出來(lái),大多氣球,是用天然乳膠制造出來(lái)的,將顏料充分混合到乳膠里面,拿出塑形的氣球模具一一球囊,給球囊洗一遍熱水澡,清潔加熱,將其浸入溶液槽中幾秒鐘,這時(shí)凝結(jié)劑會(huì)發(fā)揮作,使表面薄層凝化,接下來(lái)制氣球了將有色球囊里幾分鐘,因?yàn)橐纬杀容^薄的乳膠層,所以這里的插入速度合移除速度都是有嚴(yán)格規(guī)定的,做好了氣球,還要在氣球的.開(kāi)口處制環(huán),使用刷子滾動(dòng)橡膠邊緣,在球囊的頂部形成唇緣接下來(lái)洗掉氣球上多余的凝結(jié)劑干燥和固化氣球,把卸下的氣球丟進(jìn)離心機(jī)里中,去掉多余的水,工人還會(huì)抽檢部分氣球進(jìn)行測(cè)試最后再進(jìn)行包裝即可。

  第二步,人們會(huì)到廠家那里,購(gòu)買(mǎi)氣球,帶回家給兒童或者裝飾。

  第三步,拆開(kāi)包裝袋,把氣球拿出來(lái),開(kāi)始使勁的吹氣,吹到比較大的時(shí)候,就可以了。

  第四步,可以拿繩子把它給綁好或者直接給兒童玩。

  第五步,就是離別的時(shí)候了,有的氣球死的非常慘,有的是被飄向天空沒(méi)氣了就落了下來(lái),還有的,是被哪個(gè)小朋友踩爆?死的最慘的,這是被小孩子拋棄直到死了為止。

  這就是氣球的一生。

  請(qǐng)以后大家保護(hù)好氣球,把他當(dāng)朋友一樣,可以嗎?

鉛筆的夢(mèng)想作文 篇3

  一天,有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了,它更向往更廣闊的世界。

  它有一個(gè)夢(mèng)想:就是當(dāng)一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,小伙伴們同意了。

  它們跳出了鉛筆盒,來(lái)到一條小河邊。大家都很興奮,為接下來(lái)的旅程。突然,發(fā)現(xiàn)前面有一群螞蟻在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,于是鉛筆就問(wèn)小螞蟻:“你們?cè)趺戳,為什么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的?“小螞蟻說(shuō):“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物,可是……。””可是食物都在對(duì)岸呢,我們過(guò)去不這條河。“另外一只螞蟻搶著說(shuō)到。鉛筆想我的'夢(mèng)想不就是要幫助別人,現(xiàn)在就是有人需要我們的幫助呢。

  于是小鉛筆說(shuō):“不要擔(dān)心,我們會(huì)幫助你們過(guò)河的。“小螞蟻聽(tīng)到鉛筆的話可高興了,但是它們有些擔(dān)心,“你們要怎么幫助我們過(guò)河呢?“小螞蟻疑惑的問(wèn)道。鉛筆說(shuō)不用擔(dān)心,它們已經(jīng)想好要怎么做了。

  說(shuō)完,所以的鉛筆都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了,一只鉛筆當(dāng)船頭,一只鉛筆當(dāng)船尾,剩下的鉛筆當(dāng)船身,不一會(huì)了,一搜船就搭好了。小螞蟻都?xì)g呼起來(lái),然后排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)的上了船,順利的到達(dá)對(duì)岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。

  鉛筆不僅幫助了螞蟻,還實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,真是一件有意義的事情。

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