八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文1
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)。我喜歡詩(shī)歌的清新，散文的雋永，小說(shuō)的新奇，還有雜文的深邃。我欣賞汪國(guó)真《感嘆》的含篇，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅《“友邦驚詫”論》的犀利。萌生了文學(xué)夢(mèng)，我的花季更加充實(shí)。
花季中，我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng)。我幻想自己能擁有國(guó)學(xué)人師錢(qián)鐘書(shū)的淵博知識(shí)，茅盾的滿腹經(jīng)綸和那超人的記憶力：我幻想自己能擁有比爾·蓋茨那曠世的經(jīng)濟(jì)頭腦：我幻想自己能成為21世紀(jì)的楊振寧、李政道，為中國(guó)21世紀(jì)的科學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的才華；我幻想自己能擁有F4、謝霆鋒那高超的演藝才能……如果能同時(shí)擁有這些，我就成了無(wú)師自通、無(wú)所不精的博學(xué)者了，做個(gè)名人該不是一種奢望吧？（初中作文）
花季中，我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng)。我渴望擁有教師那一顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無(wú)限：我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹(shù)：我希望擁有教師那顆淋漓再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽(yáng)光，也有飄逸的霧靄：有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾；有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的口子……
花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先行的那句良訓(xùn)：
生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活的理想就是為了理想的生活。
八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文2
看到舞臺(tái)上靚麗的明星，你可知道，他們也曾有過(guò)和你一樣崇拜的眼光；看到監(jiān)獄里被捕的罪犯，你可知道，他們小時(shí)候也有瑰麗的夢(mèng)想。
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，小到勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，街頭的小販；大到才華橫溢的作家，風(fēng)光的運(yùn)動(dòng)冠軍。當(dāng)然我也不例外，我也有我自己的夢(mèng)想，你想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)一位藝術(shù)家，藝術(shù)家有很多種，比如：畫(huà)家，書(shū)法家，歌唱家，鋼琴家，雕刻家等等。我就想當(dāng)一位家喻戶曉的書(shū)法家。書(shū)法家，能夠?qū)懸皇制恋奈淖�，也能夠像田英章�(tīng)敔斠粯映蔀橹袊?guó)書(shū)法界的楷模。而且，寫(xiě)好字能增長(zhǎng)人的學(xué)識(shí)，并受人尊敬。當(dāng)今社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，很少人用紙，筆等傳統(tǒng)方式來(lái)寫(xiě)字，都是用電腦進(jìn)行打字，都認(rèn)為那樣會(huì)很方便，所以導(dǎo)致我們國(guó)家能夠把字寫(xiě)好的人越來(lái)越少了。現(xiàn)在，在遠(yuǎn)方的朋友也不用書(shū)信來(lái)傳遞信息了，都是用打電話，上網(wǎng)聊天，上微博等方式來(lái)傳遞信息。這樣，自然就忽略了用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文字的這一方式了�？茖W(xué)在進(jìn)步發(fā)展，但也還是不能忘
記我們的漢字書(shū)寫(xiě)法。因?yàn)槟鞘俏覈?guó)的一種智慧的結(jié)晶，我們古人創(chuàng)造文字，將文字演變發(fā)展到現(xiàn)在，可以說(shuō)是我們國(guó)家的文化標(biāo)志。文字的統(tǒng)一使我們中華民族成為割不裂，砸不爛的強(qiáng)生國(guó)家。使各族兒女能互相明白對(duì)方的意思，達(dá)到一種共識(shí)與理解。另外，漢字在藝術(shù)方面也是很有功用的，比如：詩(shī)歌，歌詞，繪畫(huà)，都可以表達(dá)出意境之美和氣質(zhì)之美。有夢(mèng)想就要有奮斗，否則夢(mèng)想就會(huì)變成空想。
我知道，通往成功的道路往往會(huì)很坎坷，很艱辛，可為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)一直努力奮斗，會(huì)一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我的夢(mèng)想現(xiàn)在還只是一顆種子，但是我相信它一定會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！
八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文3
每個(gè)人都有夢(mèng)，夢(mèng)是多彩的，夢(mèng)是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)，它像一杯散發(fā)著濃濃香氣的香檳酒，對(duì)我充滿誘惑。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名__的英文翻譯，在那樣重要的國(guó)際場(chǎng)合，我穿著漂亮而精神的工作服，說(shuō)著流利的英語(yǔ)。我想，很多人都會(huì)羨慕的。就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)的誕生，我開(kāi)始向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
從我四歲起，我就“咿呀咿呀”地學(xué)著娃娃英語(yǔ)。家教是一個(gè)二十來(lái)歲的大學(xué)生，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，英語(yǔ)又說(shuō)得那么好，我決定拜她為師。這個(gè)老師不教我寫(xiě)，只讓我學(xué)語(yǔ)法，學(xué)說(shuō)話，至今我仍很感謝她給我的口語(yǔ)打下了一定的基礎(chǔ)。二年級(jí)時(shí)，那位老師去了深圳。爸爸決定再給我找一位老師，可我得了一場(chǎng)病。一拖就拖了半年多。我躺在病床上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著我的目標(biāo)。爸爸陪我做英語(yǔ)游戲，媽媽教我唱英語(yǔ)兒歌，我仍覺(jué)得很有趣。四年級(jí)，我們?nèi)疫M(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，于是把我送進(jìn)了一所有名的私立學(xué)�！聳|方英語(yǔ)培訓(xùn)基地。一個(gè)星期有兩次課。我有些跟不上，因?yàn)椤皩?xiě)”以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以每次聽(tīng)寫(xiě)句子、詞語(yǔ)，我都非常吃力。然而，我又是一個(gè)不服輸?shù)呐�。我下定決心，一定要攻下“寫(xiě)”這一關(guān)。
每天晚上，我把一個(gè)個(gè)單詞拼了又拼，寫(xiě)了又寫(xiě)，但我與別人的距離還有些遠(yuǎn)�！拔也桓闪�！”一天，我忍不住大叫了一聲，要把英語(yǔ)拋到另一個(gè)世界去。就在這時(shí)，那股酒香，又鉆入了我的鼻孔。它簡(jiǎn)直太有魅力了。我開(kāi)始苦學(xué)。有老師的指導(dǎo)，有爸爸媽媽的幫助，我的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。我終于趕上了比我厲害的同學(xué)，甚至超過(guò)了。
我得意時(shí)，爸爸給我來(lái)了當(dāng)頭一棒：以后要更刻苦，永遠(yuǎn)不能驕傲。我躺在地上望著藍(lán)天癡癡想著，那瓶香檳仿佛正在向我招手。
八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文4
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。人因夢(mèng)想而高飛，人因夢(mèng)想而偉大。從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。
夢(mèng)想是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上，孕育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女。在這一片凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏奮斗的人，他們把中國(guó)的夢(mèng)想和自己的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。李連杰叔叔用自己成長(zhǎng)的不同階段，所制定的不同夢(mèng)想，來(lái)給我們講述了不屈不撓的奮斗精神，和夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的喜悅。
當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢？春天的'花嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹(shù)葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金色的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐想和暢想。有夢(mèng)，不一定會(huì)成功，但會(huì)讓你擁有生命的歡樂(lè)與希望。沒(méi)夢(mèng)，那你注定會(huì)是以為失敗者，平凡者。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。
愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。愿長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
八年級(jí)描寫(xiě)夢(mèng)想的作文5
當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，是希望在跟隨，當(dāng)終點(diǎn)已不再永久，是心靈在體會(huì)，不在乎幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。
——汪正正《超越夢(mèng)想》
伴隨著《超越夢(mèng)想》悠揚(yáng)的歌聲，不只不覺(jué)地離高考近了。迎著明媚的冬日暖陽(yáng)，讓我們一起在心海中暢想。
腳步踏著夢(mèng)的節(jié)拍，心里跳動(dòng)著化蝶的夢(mèng)想，擎著信念，背著理想，懷著希望，我們一步一步走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，我們期盼實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來(lái)臨。池塘水綠風(fēng)暖暖，楊柳風(fēng)輕展黃金縷，我們將高三的詩(shī)情化作一種夢(mèng)的渴望。我們有著“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，我們有沖天鳥(niǎo)的毅力，揭開(kāi)迷茫，努力去闖。
清晨，我會(huì)第一時(shí)間睜開(kāi)朦朧的睡眼，去捕捉一米的陽(yáng)光。推開(kāi)窗子，遠(yuǎn)處是一片紅霞的微茫，溫暖漸漸濕潤(rùn)心房，希望在周圍徜徉。我似乎是一朵向日葵，只有陽(yáng)光才能給予我生命的頑強(qiáng)。對(duì)未來(lái)暢想――我總是滿懷希望，因?yàn)橄嘈琶魈鞎?huì)充滿更多輝煌。
寫(xiě)到這里，腦海中不禁閃現(xiàn)最喜歡的那首《熱愛(ài)生命》：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想生后會(huì)不會(huì)有風(fēng)雨來(lái)襲，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
最后，讓我們用一首小詩(shī)去唱響未來(lái)：
有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的飛蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動(dòng)著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇，在一往情深的日子里，誰(shuí)能說(shuō)的清，什么是酸，什么是甜，只知道，確定了就義無(wú)反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
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