夢想的彼岸優(yōu)秀作文

　　夢想的彼岸是什么？是一朵綻開的梅花？是一片生機勃勃的綠地？還是詩人時常吟詠的那壺清酒？

　　五歲，童稚時，當然也張目對日，如《童趣》中一般，尋找著我自己的樂趣。那個時候，小伙伴中能有一輛小賽車，便會成為焦點。電池、衣架、馬達、輪胎，疾馳而過的小賽車身后，是我和他們綻開的笑顏，和追逐的步伐。

　　那時，我追逐的夢是滿屋的玩具。

　　十歲，“學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來，不亦樂乎？”語文的文言文警句，數(shù)學的加減乘除。讓平日一切彩虹色的事物變得枯燥無味。因為同學們已經(jīng)開始賽跑了——你今天不多背點，明天就落后。同學們都抓緊著上興趣班、輔導班。而我也和弟弟在素描班開始了“修行”。雖然說，剛開始線條與白紙令我感到枯燥。但兩年之后，栩栩如生的圖案躍然紙上時，也會成就感十足的微笑！看著操場上奔跑的同學們，要問我夢想是什么？我會說“自由！”

　　“我想去桂林啊!我想去桂林！可是有了錢的時候我又沒時間�！边@是一首歌。小時候沒機會去夢中美地，長大了也更沒時間，被生活與責任束縛。這不是我們真實寫照嗎？

　　十七歲。耳邊，是比我們大一歲的高三學子百日誓師。身旁，是同學的奮筆疾書。從早到晚，似乎每個同學都拿出了為了夢想——至死方休的決心。而我卻迷茫了，考試的失利讓我對自己喪失了信心，同學的優(yōu)秀讓我羞愧臉紅。內(nèi)心深處在吶喊——優(yōu)秀起來！優(yōu)秀起來！我知道，“快樂的豬”和“憂愁的人”中選一個的話是沒有“快樂的人”這個選項的。唯有帶著壓力，以夢為馬，才能進步，一步一個腳印，現(xiàn)在我要做的時追逐他們，追逐未來。每天早起半小時，也許會有點難受，每天走路時多背幾個單詞可能會絆到腳�？墒切枰獖^斗的年紀，我深知不能選擇安逸。

　　詩人蘇軾曾經(jīng)說過“詩歌趁年華”。正當青春的我們——逐夢趁年華。

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