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創(chuàng)造自己的美麗作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng)造自己的美麗作文，歡迎大家分享。
創(chuàng)造自己的美麗作文1
一株小草，綠不過大樹，艷不過鮮花，卻依然追求著陽光下的呵護，創(chuàng)造屬于自己遍布天涯海角的美麗；一只螢火蟲，美不過蝴蝶，壯不過小象，卻依然散發(fā)著身上微弱的光芒……
我自坦蕩，其樂無窮？人生一世，不為討好別人的喜歡，不為得到他人的褒獎，更不為他人的存在，我們是自在之物，只要擁有自己的夢想，奮力前進，敢于打開心靈的枷鎖，也依然可以創(chuàng)造屬于自己的美麗。
擁有自己的`堅定態(tài)度，那是你不為他人而活的證明。世人甚愛牡丹，周敦頤堅定自己的所愛，唯獨欣賞蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，遺世獨立。世人奉承于高官厚祿時，是陶淵明帶我們走進了“采菊東籬下，悠然見南山”的世外桃源，他們并沒有討好他人喜歡或是人云亦云不知所向。他們有著自己的堅守，踏著屬于自己人生路上的跫音，不也依然為后人景仰，創(chuàng)造了屬于自己的美麗嗎？
堅持自己的目標，奮力向前，那么你成功的花朵必將綻放。在喧囂的世界里，在紛雜的環(huán)境中，我們是一粒小塵埃，但是，只要堅持自己的目標。也依然會創(chuàng)造屬于自己的美麗，正是因為有了對阿里貧窮生活的目睹與同情，才有了孔繁森不顧一切將自己的生活奉獻于改善藏族同胞簡陋生活的佳話。也正是因為有了對國民麻木不仁的態(tài)度而憤慨，才有了魯迅用筆桿子和堅強的信念去拯救國人沉睡的心，難道他們都是為討好奉承于他人而活嗎？答案是否定的，有了他們的堅持，才有了被眾人推崇的高呼。
在如今的社會，非主流現(xiàn)象不斷充斥著人們的眼球，刺激人們的神經(jīng)。網(wǎng)絡上的自拍照，大街小巷的嘻哈詞等都不斷涌現(xiàn)，為了討得他人欣賞的目光，為了被世人知曉喜歡，他們已沉浸在如癡如醉的世界里，失去了生活的方向，難以想象他們以后的路該怎樣走。
但是，我們的生命不為他人存在而活，我們只需要堅持自我，認定這一點，前面的路會更開闊。請相信，你也可以創(chuàng)造屬于自己的美麗。
創(chuàng)造自己的美麗作文2
美，什么是美？有人說，她在山谷中，迷離的晨霧是她的面紗；有人說，她在夜空中，閃爍的星星是她的眼睛。
多少人曾苦苦追求過美，然而愈是追求，愈是難尋，她如被霧包裹的山峰，若急若現(xiàn)。
我，一名普通的中學生，扎著馬尾辮，不高不矮，不胖不瘦，丟在人群中就投不出來了。在這個日新月異的21世紀，人們越來越注意自己的`穿著打扮，大街上隨處可見頂著“七彩燈籠”，身著奇裝異服的新潮青年。似乎，在他們看來，這就是美麗。我不由得注意起自己來，一張胖乎乎的臉蛋，鼻梁上分布著星星點點的雀斑，一頭亂糟糟的“青絲”，搭配一身樸素的服裝，站在他們中間，實在是有些扎眼。
我也曾為自己的樣貌而悶悶不樂，但每當我看見殘疾人，就會為自己感到慶幸。轉(zhuǎn)念一想，美？美算什么！美能當飯吃嗎？生得再美也不過是一具臭皮囊！所謂“人不可貌相，海水不可斗量”，長得再美，沒有知識也會讓人感厭煩。用通俗一點的話說，內(nèi)在美勝過外在美。
我雖然普通，雖然不美麗，但我也有值得驕傲的地方。我的成績在班上名列前茅，這讓那些“追美族”們望塵莫及。當然，我也追美，但我追求的不是表面的美，而是精神上的美。形形色色的化妝品，能抹去臉上的瑕疵，而知識，卻能抹去心靈上的污點，讓一個人的舉手投足都充滿了魅力，讓再普通的人，也能煥發(fā)出鉆石般的迷人光彩。每當我讀完一篇美文，透徹了某種真理，我便覺得自己的心更潔凈了一些，離美也更近了一步。我不盲目追求美，我知道，那樣只會適得其反。
曾有一只烏鴉，它嫌棄自己的羽毛太丑陋，它開始收集百鳥的羽毛。一天，它把自己苦苦收集的羽毛粘在身上，去百鳥中間炫耀，誰料想，這些鳥兒一眼就認出了自己的羽毛，紛紛用嘴叨走，于是，烏鴉遭受了鳥喙的“洗禮”，又變成原來的自己。它明明是一只烏鴉，為什么要強迫自己當鳳凰呢？若它勤勤懇懇地為大家服務，它會得到大家的愛戴的。
我是一只小鴨子，我不奢望自己能變成一只白天鵝，我只求能做最好的一只鴨子，我要用自己的知識、言行創(chuàng)造屬于我自己的美麗！
創(chuàng)造自己的美麗作文3
說到美，我們一定會想到大自然，藍天、白云、草原、高山……只要我們?nèi)谌肓舜笞匀�，我們的心靈也會是美麗的。但是除了自然的美麗，還有許多不同的美，今天，我就來說說人們“創(chuàng)造”的美。
鄧麗，被同學們稱為是大家心目中最美的老師。鄧老師在一所海拔1800米的高原小學是唯一一位年輕女老師。起初，鄧老師以一名資教老師的身份來到了這所小學，視頻中，同學們紛紛表達了鄧老師來到的新鮮感，第一次上舞蹈課，許多同學不敢大膽地去表現(xiàn)，鄧老師沒有責備他們，而是用自己的真誠告訴大家：“只要盡情地去跳，快樂地去跳，你，就是最美的。”
一個用舊課桌拼起的舞臺，是高原小學的同學們登上的'第一個舞臺，廢棄的紅被單，是大家心目中的紅地毯。鄧老師用他的努力讓孩子們在舞臺上找到了自信，找到了自我。
20xx年，鄧老師3年的資教服務期結(jié)束了，孩子們依依不舍，他們決定用最美的方式挽留喜愛的老師�！拜p輕的風來到窗口……”委婉的歌聲響起，這首歌叫做《您別走》，是同學們自己編唱的。“就算我們把全世界的方法都用光了，也要把鄧老師留住�！边@是同學們最大的愿望。當鄧老師和她的學生來到舞臺上，高原小學的同學再一次落淚了，他們害怕鄧老師離開學校，害怕鄧老師他們，我被深深地感動了，大家對鄧老師是多么地喜愛與留戀。
一千個日日夜夜，她把美播種在了孩子們的心里。孩子們也用最美的方式回報她。最終，鄧老師留下了，因為愛……
當你遇到困難，再無法堅持的時候，有人給予你鼓勵，讓你又有了希望；當你碰到挫折，再沒有勇氣站起來時，有人給你幫助，讓你力量有重振旗鼓；當你失敗潦倒，不剩下絲毫信心的時候，有人告訴你失敗是成功之母，讓你有了新的目標……創(chuàng)造美麗，就是去幫助別人，就是去關(guān)心別人，就是堅持、不氣餒，這時候你就達到了美的目的，美的高峰！
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