關(guān)于世界的美麗作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的世界的美麗作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

世界的美麗作文 篇1

　　今天，爸爸媽媽帶弟弟和我去奇蔬世界游玩。

　　進(jìn)門(mén)一看，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)這些蔬菜和瓜果都是跟我們平時(shí)看到的不一樣，如有三角形的、圓形的、扁形的、正方形的。 首先，我們來(lái)到植物樂(lè)園， 這里到處是蔬菜和奇形怪狀的瓜果，有長(zhǎng)長(zhǎng)的老鼠瓜和正方形的西瓜，還有三角形的南瓜和扁形的青瓜。紅彤彤、綠油油的一片，漂亮極了！

　　隨后，爸爸媽媽帶弟弟和我漫步在植物樂(lè)園，走在溫暖的陽(yáng)光下，感受著大自然的美景。一路瓜果的香味飄進(jìn)爸爸媽媽、弟弟和我的鼻子上，真香�。≌嫦胝獛讉�(gè)下來(lái)嘗一嘗啊，那該有多么美味呀！

　　最后，我們來(lái)到一片草莓地上看到那些草莓都紅紅的熟透了，有些游客拿著籃子在那摘草莓而且裝得滿滿的！每個(gè)人臉上都露出開(kāi)心的笑容。我們看到他們?cè)谡�草莓也拿起籃子加入他們的`行列，不一會(huì)兒我們也裝得滿滿的心里高興極了！想：我們親手摘的草莓，嘗起來(lái)一定很香很甜吧。

　　奇蔬世界的瓜果真的是千姿百態(tài)呀！

世界的美麗作文 篇2

　　還在蹣跚學(xué)步時(shí)，《白雪公主》《小紅帽》便時(shí)�？M繞耳邊，勾引出一串串美好的向往，那文字好像有魔力一般，深深地吸引著我，總是把那一個(gè)個(gè)童話故事聽(tīng)了一遍又一遍。

　　在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞滋潤(rùn)著我的心。隨著時(shí)間的流逝，年紀(jì)的增長(zhǎng)，知曉的詩(shī)詞歌賦也越來(lái)越多，也常常因?yàn)檫@些清詞麗句產(chǎn)生無(wú)限遐想：大漠上孤煙直上的雄渾壯闊，月明星稀烏雀?jìng)兝@樹(shù)三匝無(wú)枝可依的焦急。而到了初中，才真正體會(huì)到詩(shī)人們?cè)娫~間所寄托的情感，不論是“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，還是“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，仿佛都使我接受了一次洗禮，一次靈魂的升華。

　　從識(shí)字起，捧起一本書(shū)，體味其中故事的奇妙，似懂非懂地看著那些優(yōu)美的文字。到了如今捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)體味主人公的情感，從一個(gè)個(gè)故事中看到不同時(shí)期的社會(huì)。《悲慘世界》讓我為冉阿讓受人排擠嫌棄而不平，《吶喊》中那些生活在黑暗世界中的人們也讓我感到同情。

　　當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我會(huì)將心中的痛苦都傾訴給書(shū)。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，融化了我內(nèi)心的`堅(jiān)冰；麥琪那溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；與大衛(wèi)·科波菲爾相比，我猛然發(fā)現(xiàn)自己是與幸福那么接近；而顧城那對(duì)黑眼睛，教會(huì)了我如何在黑暗中尋找光明……

　　書(shū)讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類歷史上的一次次輝煌；與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之音；在白紙黑字的世界中感召人性的偉力。

　　書(shū)，締造了我的美麗世界！

世界的美麗作文 篇3

　　你見(jiàn)過(guò)美麗的雨花石嗎？在我的魚(yú)缸里，就有這樣的幾塊石頭，它們漂亮又形狀各異，下面我來(lái)為你介紹一下吧。

　　我的魚(yú)缸里放滿了五彩繽紛的雨花石，我最喜歡的一塊是由綠、黃、白這幾種顏色組成的。它的形狀像一顆花生，比我的大拇指大一點(diǎn)，乍看，猶如一汪碧綠的泉水環(huán)繞著一片潔白的沙灘，沙灘上隱隱約約有微風(fēng)吹過(guò)，吹起一層層淺淺的沙丘。細(xì)看，宛若一面翡翠寶鏡，閃閃發(fā)光。放在燈下，折射出淺綠、深綠、草綠、淡黃、淺棕、雪白……的光芒，整塊石頭通體透明，讓人愛(ài)不釋手。還有一塊石頭也是我很喜歡的，它的顏色非常淡雅，一半是淺淺的鵝黃，另一半是淡淡的乳白，鵝黃與乳白的交界并不明顯，黃中帶點(diǎn)兒白，白中帶點(diǎn)兒黃，又隱約有點(diǎn)兒深綠在白與黃之間萌芽，宛若浩瀚的沙漠中迎風(fēng)搖曳的一叢小草。透過(guò)燈光，白色與黃色的條紋在石頭里交錯(cuò)重疊，仿佛是天空中那絮狀的.白云慢悠悠地飄過(guò)，被金色的夕陽(yáng)染上了淡淡的余暉;又仿佛是一個(gè)橢圓透明的小雞蛋，你看，那混沌的蛋白與蛋黃之間，說(shuō)不定藏著一只可愛(ài)的小雞呢。

　　雨花石是如此美麗，讓我忍不住追尋它的傳說(shuō)：據(jù)說(shuō)，在一千四百年前，有位聰明智慧的云光法師在南京南郊講經(jīng)說(shuō)法，感動(dòng)了上天，落花如雨，花雨落地，變成了一粒�，旇О愕挠昊ㄊ�。

　　每當(dāng)我欣賞著這光彩奪目，變化萬(wàn)千的雨花石，撫摸著它光滑細(xì)嫩的外殼，我就想起了媽媽告訴我的話：傳說(shuō)雖然動(dòng)人，實(shí)際上，雨花石要形成美麗的圖案，必須經(jīng)過(guò)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。同樣，我們學(xué)習(xí)要取得成功，也需要堅(jiān)韌不拔的持續(xù)努力！

世界的美麗作文 篇4

　　二零零一年“五一”假日的最后一天，我在北京的世界公園照了一張照片。

　　“五一”假日的最后一天，我去世界公園玩，一走進(jìn)大門(mén)，就被眼前的'美景迷住了，一幢幢水泥做的世界古跡和名勝的模型就擺在了我的眼前，有萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮、天壇、日月潭、五角大樓、摩天大樓、石林等等。

　　之后，我聽(tīng)見(jiàn)，在不遠(yuǎn)處有一陣“沙沙”的響聲，我便順著響聲，穿過(guò)石林，走過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城，在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”聲更大了，好像就在我旁邊，我轉(zhuǎn)頭一看，“呀！是瀑布，好大的瀑布！”我大聲地喊道。

　　我不再猶豫，向前沖去，一會(huì)兒，我跑到瀑布前邊，本來(lái)我是想親手摸摸瀑布，可是底下的水塘擋住了我的去路，我想：算了吧！看一看就好了。

　　我看了看，大叫起來(lái)：“�。∑俨己妹姥�！”那簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng)吧！這瀑布從懸崖上流下來(lái)，就像一條水晶做的彩帶從懸崖上垂下來(lái)，那浪花如雪花一般白。說(shuō)到雪花，那浪花就像水晶帶前飄下的一朵朵雪花，這時(shí)，水面上出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)淡霧，在霧里，我仿佛看見(jiàn)了一條隱隱約約的彩虹，彩虹上有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，可漂亮了，美麗的彩虹和水晶帶似的瀑布加在一起，就更加迷人了。

　　為了留住這難得一見(jiàn)的美景，我就叫爸爸、媽媽幫我照下了這一張美麗而充滿回憶的照片。

世界的美麗作文 篇5

　　“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰�！闭Z(yǔ)文是讀書(shū)的基礎(chǔ)，

　　毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�

　　語(yǔ)文是詩(shī)詞的沉淀，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”

　　而生活則是語(yǔ)文最好的表現(xiàn)。

　　讀書(shū)點(diǎn)燃我對(duì)語(yǔ)文的熱情。

　　丫丫學(xué)步之時(shí)，是些許幾張識(shí)字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時(shí)期，是奇妙神奇的童話，現(xiàn)如今是中外名著，也是深刻的小說(shuō)散文。書(shū)籍在某一時(shí)刻激發(fā)著我對(duì)語(yǔ)言文字的探索。書(shū)桌前，我與書(shū)籍為友，燈光下，我與書(shū)籍為伴。

　　書(shū)籍內(nèi)字里行間皆是語(yǔ)文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩(shī)，可以感慨人情世故，或是順著書(shū)中主人公去追隨書(shū)中飄渺的事物。書(shū)中便是世界，世界處處是語(yǔ)文。

　　詩(shī)詞是語(yǔ)文的神韻。

　　“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。”李白的那一聲贊嘆，自有他的豪放�！疤煨薪。�君子以自強(qiáng)不息�！眮�(lái)自周易的一聲感嘆是對(duì)世人的鼓勵(lì)�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士盡歡顏�！倍鸥Φ脑竿�自帶一絲憂愁�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對(duì)時(shí)間的總結(jié)，警戒我們要珍惜時(shí)間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語(yǔ)文神韻，盡在其中!

　　我愿月下獨(dú)酌，卻“對(duì)影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發(fā)”，卻“忽夢(mèng)少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風(fēng)定云墨色”，卻“屋漏無(wú)干處”。我所愿是語(yǔ)文，引導(dǎo)我的是語(yǔ)文。

　　生活中無(wú)處不是語(yǔ)文。

　　大街小巷中，每個(gè)方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說(shuō)，人們之間的言談情感的'傳遞，我們無(wú)處不在于語(yǔ)文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術(shù)。

　　仔細(xì)琢磨每一個(gè)方塊字，分析他的筆畫(huà)：提按頓挫;分析他的布局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個(gè)方塊字放在短語(yǔ)之間，將短語(yǔ)放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個(gè)方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。

　　從遠(yuǎn)古的三皇五帝，到滄海桑田的現(xiàn)代;從長(zhǎng)安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車(chē)馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺(tái)、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬(wàn)載千秋的古代，日新月異的現(xiàn)代。漢字拋棄了甲骨，迎來(lái)正楷。每個(gè)文字即是語(yǔ)文的一部分。

　　你可以不學(xué)任何，但請(qǐng)熱愛(ài)語(yǔ)文——世界最美麗的文字。

世界的美麗作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)是山東，那是一個(gè)美麗富饒，物產(chǎn)豐富，花草茂盛的地方。

　　我經(jīng)常和鄰居家的小弟弟去小溪邊玩，有一次，我騎著自行車(chē)帶著小弟弟去小溪邊玩，這里的溪水清澈見(jiàn)底，花草也長(zhǎng)的非常茂盛，溪里的貝殼好看極了，有黃色的，有綠色的，有黃色的，怎么數(shù)也數(shù)不清，我和小弟弟經(jīng)常在這里打水仗。

　　可是，在我六歲時(shí)，我又一次騎著自行車(chē)，帶著小弟弟去小溪邊玩時(shí)，我看到了家鄉(xiāng)的小溪發(fā)生了很大的變化：溪水變得又黑又臭；貝殼看不到了；小魚(yú)都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮著�？吹竭@場(chǎng)景后，我和小弟弟都驚呆了。

　　我決定在每年的`春天，我都和爸爸媽媽回家鄉(xiāng)種幾棵樹(shù)，和家鄉(xiāng)的小朋友們共同發(fā)起養(yǎng)一盆花，栽一棵樹(shù)，愛(ài)護(hù)每一片草地，不亂丟垃圾以及讓我們的爸爸媽媽放下方便袋，拿起菜籃子的倡議。

　　雖然，我們現(xiàn)在做的只不過(guò)是一些雞毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，那么我們就會(huì)看到一個(gè)干凈又美麗的世界！

世界的美麗作文 篇7

　　石頭上能有什么名堂？今天，在劉叔叔家看到圓潤(rùn)而色彩斑斕的雨花石，讓我驚訝不已，雨花石竟然如此美麗！

　　動(dòng)物類的有“金魚(yú)”，那金魚(yú)擺著金色的尾巴在水中游動(dòng)著：“天賜玉貓”的雨花石上有兩只銀色的小貓?jiān)阪覒蛑��？�，一條“龍”飛上了天，正在吞云吐霧呢！竹林里，一只憨態(tài)可掬的“大熊貓”正在津津有味地吃著竹子。一只“雄獅”站在山崗上，張著血盆大口，正在怒吼……

　　瞧，神話類中的“佛”，栩栩如生，像是達(dá)摩祖師面壁的情形；“南海觀音”，駕著云，向遠(yuǎn)處飛去。“悟空醉酒”上面有個(gè)孫悟空，正端著酒杯，搖搖晃晃地走來(lái)，這讓我們不由地想起大鬧天宮的故事來(lái)�！敖z綢之女”雨花石上有一個(gè)姑娘，她身披絲綢，甩動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，真漂亮！

　　望著景色迷人的“九寨飛瀑”，郁郁蔥蔥的樹(shù)木旁一個(gè)巨大的水簾飛流而下；“金橘飄香”是橘子掛滿枝頭，秋風(fēng)一吹，香味仿佛就散開(kāi)了，沁人心脾，“西湖春曉”是有著蘇堤、白堤和斷橋的西湖美景，“桃花島”雨花石上桃花盛開(kāi)，春風(fēng)一吹，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落下來(lái)……我最喜歡“白云生處有人家”，橢圓形的雨花石上，有一座陡峭的山，在山的右側(cè)有幾處江南特色的房屋，在白云的籠罩之下，忽隱忽現(xiàn)。房屋旁似乎有一處瀑布，我好像聽(tīng)到了嘩嘩流淌的水聲，真神奇！

　　瞅，花卉類中有“紅梅花開(kāi)”，一支美麗的`紅梅艷麗開(kāi)放，十分耀眼；“九百九十九朵玫瑰”上面有許多鮮艷的紅玫瑰，一簇簇的，漂亮極了。

　　看著這些神奇的雨花石，我不禁驚嘆：大自然真是個(gè)巧奪天工的藝術(shù)家，要不怎么會(huì)創(chuàng)造出如此美麗的石頭來(lái)！

世界的美麗作文 篇8

　　每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的世界。在這個(gè)世界里生活的人，都曾經(jīng)擁有過(guò)童年的歡樂(lè)，少年的煩惱；都曾經(jīng)擁有過(guò)父母的呵護(hù)，同學(xué)的誤解；都曾經(jīng)擁有過(guò)成功的喜悅，失敗的痛苦。我是一位走進(jìn)社會(huì)里生活工作的中年人，我也曾經(jīng)擁抱了那五彩繽紛的美麗的人生，也擁抱過(guò)那些美麗的世界。

　　然而，我美麗的世界不是從天上掉下來(lái)的，和別人一樣，而是經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。

　　回想起我中學(xué)的時(shí)期，那是一個(gè)充滿活力的青春年代。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了能擺脫困苦的生活，可以說(shuō)是咬緊牙關(guān)，不分日夜，拼搏到底了。大家知道，崇高的理想，是人們精神世界里的太陽(yáng)。拼搏是這個(gè)太陽(yáng)放射出來(lái)的絢麗光芒。只有奮斗不息，才能有理想的成果，才能看到人生的美麗花環(huán)。

　　在那樣的年代，在那樣的生活里，無(wú)論是歡樂(lè)還是煩惱；無(wú)論是呵護(hù)還是誤解；無(wú)論是喜悅還是痛苦，那些對(duì)我而言，都是人生的光點(diǎn)，都是值得驕傲的資本�，F(xiàn)在才真正明白了：因?yàn)橛辛藷�惱，才有快�?lè)；因?yàn)橛辛苏`解，才有呵護(hù)；因?yàn)橛辛送纯�，才有成功�?/p>

　　我的世界曾經(jīng)如此美麗，那是值得我回憶的快樂(lè)時(shí)光。

　　坐在學(xué)校里，曾有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的真誠(chéng)幫助，有學(xué)業(yè)的巨大進(jìn)步。老師的教誨，使我獲得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人；同學(xué)的幫助，讓我贏得了友情，擁有了愛(ài)心；學(xué)業(yè)的進(jìn)步，使我增長(zhǎng)了才干，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

　　在體育課上，曾有我矯健的身姿，有我長(zhǎng)跑的汗水，有我投藍(lán)的收獲，有我健康的微笑。我那矯健的身姿，是我拼搏的形象；我那拼搏的汗水，是我成功的淚花；在家庭生活里，曾有父母的貼心關(guān)愛(ài)；有兄弟姐妹的大力幫助；有鄰人朋友的熱心鼓勵(lì)。父母的愛(ài)，就像黑暗中的'長(zhǎng)明燈；兄弟姐妹的幫助像冬天里的一堆冓火；鄰人朋友的鼓勵(lì)像天上明亮的星星。就是他們閃光的愛(ài)，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我信心百倍，不斷地克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最后走向成功。

　　當(dāng)我手中握住了那張大學(xué)錄取通知書(shū)，當(dāng)我在父母兄弟姐妹及鄰人朋友中舉杯歡呼，當(dāng)我走在大學(xué)的校園里學(xué)習(xí)，當(dāng)我踏入社會(huì)參加工作，我的心不會(huì)忘記我曾經(jīng)的付出，不會(huì)忘記老師的諄諄教誨，不會(huì)忘記父母的那大海般的愛(ài)，不會(huì)忘記同學(xué)們鄰居朋友們的真心幫助，更不會(huì)忘記社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，是它為我的成功提供良好的環(huán)境曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。

　　我的世界曾經(jīng)如此美麗，我現(xiàn)在真的很知足了。但是，從我出生到現(xiàn)在，世界對(duì)我如此厚愛(ài)，不但給我生命，還賜給我智慧和力量。是的，是社會(huì)，是父母的愛(ài)塑造了我，我的世界才變得如此的美麗。

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