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我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文1
當(dāng)你用微笑來面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是最美的。
于是，我一直相信著，相信著，直到現(xiàn)在我還一直堅(jiān)信，只要你樂觀，愿意為這個(gè)世界，這些生命獻(xiàn)出自己最美麗的微笑，不論風(fēng)風(fēng)雨雨，那么太陽就會(huì)為你開出一朵燦爛的幸福之花。
學(xué)生時(shí)代，在我們看來，可以說得上是人生的低谷了，大大小小的挫折、痛苦甚至于友情、背叛都來得那么突然，狠狠砸在我們還未來得及成熟的心上。
在我印象中，兔子，就是最好的一個(gè)例子。她經(jīng)常因考試不理想而潸然淚下，跟家長鬧不和時(shí)也會(huì)把很無奈的表情擺在臉上，尤其是在組里減分太多或者排名前所未有靠后時(shí)，她更是非常非常傷心，甚至沒有什么詞語可以形容她這種悲痛欲絕的心情。真的可以說，我們是兩個(gè)極端的人。我樂觀的不能再樂觀，她悲觀的不能再悲觀；我常說的一句話是“生活真美好”，她常說的'一句話則是“今天怎么又這么倒霉”。她說她永遠(yuǎn)辦不好任何事情，于是，真的辦不好；我說我不論承受多大的打擊都可以微笑，于是，真的微笑，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只要樂觀，世界就會(huì)圍著你公轉(zhuǎn)，你永遠(yuǎn)是中間最美的那一個(gè)。
真的，這不是什么大道理，更不是什么虛幻的東西。它是需要你親自實(shí)踐的。在你被別人誤解時(shí)，說一句“沒什么大不了”；在你們的友情遇到問題時(shí)，看一看天空，道一聲“加油”；在夢(mèng)想被別人嘲笑時(shí)，微笑，輕喃一聲“不會(huì)放棄”。于是星光在你微笑面前，遜色了；煙火在你微笑面前，黯淡了；玫瑰在你微笑面前，凋謝了。你看到了：你眼前正開放著大片大片燦爛的大波斯菊，為了你。
在挫折面前，我樂觀了，于是，我美麗。然而你呢？亦是。
我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文2
大仲馬曾說過：“樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神�！辈诲e(cuò)，樂觀教會(huì)我們說“不怕”，樂觀讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，樂觀使我們健康快樂。
在我的世界中，困難是烏云，樂觀是帶走烏云的清風(fēng)；挫折是小河，樂觀是帶著我淌過河的小舟；膽怯是荒漠，樂觀是領(lǐng)著我翻過荒漠的駱駝……。樂觀是我的影子，我與樂觀“形影不離”。
記得小時(shí)候，我和外婆坐在小院里，正逢秋高氣爽的天氣�？粗和饽强美系羧~的大樹我不禁地問：“多可憐啊，樹好痛吧！”外婆也許是猜到我的心思，笑著對(duì)我說：“孩子，不要看現(xiàn)在樹很痛，好好想想春天大樹長啥樣�。俊爆F(xiàn)在想起來，小時(shí)的我好幼稚。不過外婆說的話也讓人回味無窮。對(duì)，報(bào)以樂觀的態(tài)度，今天的辛苦就能換來明天的美好，不是嗎？
普拉斯曾說：“樂觀的人，在每一次憂患中都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)；而悲傷的人，則在每個(gè)機(jī)會(huì)中，都能看到某種憂患�！蓖瑯邮前氡粋�(gè)樂觀的人很可能說它是“半滿”的，而一個(gè)悲觀的人卻可能說成是“半空”的。由此可見，樂觀的人的世界總是絢麗多彩的'，而悲觀的人的天地卻是不變的黯淡無光。
從小到大，我一直堅(jiān)信：“樂觀的人即使失敗也會(huì)擦掉眼角那顆不經(jīng)意流下的淚，繼續(xù)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)！”
我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文3
美，這個(gè)字眼，在不同人的眼里，有不同的含義。有的人認(rèn)為善良是一種美，有的人認(rèn)為寬容是一種美，還有的人認(rèn)為謙虛是一種美……而我則認(rèn)為樂觀是一種美。我美麗，是因?yàn)槲覙酚^。
同學(xué)和朋友都認(rèn)為我沒有煩惱，其實(shí)不然，我也有煩惱，只是我很樂觀，不管遇到什么煩惱對(duì)與挫折，我都能用樂觀的心態(tài)去面，然后慢慢克服它們。
記得一次數(shù)學(xué)考試，150分的試卷，我只考了72分，當(dāng)時(shí)我想：天啦，太可怕了，連一半還沒考到，這可怎么辦呀？這不是折煞人嗎？淚水不自覺的在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我還是忍住了，沒讓它流出來。我在默默的鼓勵(lì)自己，不行，我不能哭！擦擦眼睛，我投入了“戰(zhàn)斗”。我仔細(xì)地分析試卷上的錯(cuò)誤，粗心做錯(cuò)的題我重做，不會(huì)的題目問同學(xué)、問老師。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的`數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，在下一次的考試中，我得到了134分的好成績。看著試卷，我在心里為自己鼓掌。
事后，我的好朋友問我：“你在挫折面前為什么能如此鎮(zhèn)靜？”我告訴她：“其實(shí)在挫折來臨時(shí)，我也哭過，但我明白，哭只是一種發(fā)泄，是一種懦弱的表現(xiàn)，因此，面對(duì)挫折還不如笑一笑，就挺過去了�！�
小時(shí)候，我只要摔了跤就哭，媽媽就教導(dǎo)我：“孩子，長大了無論遇到什么困難，都不要哭，淚水是一種軟弱的表現(xiàn)，他不會(huì)同情弱者的，要用堅(jiān)強(qiáng)的意志打開智慧之門。你愈是哭，挫折就愈是欺負(fù)你！”
后來，每當(dāng)我遇到挫折想哭時(shí)，耳畔總是想起媽媽的話語，于是，笑一笑就挺過來了。我也因此越來越樂觀，越來越美麗。
我樂觀，我美麗，因?yàn)闃酚^本身就一種美麗！
我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文4
人都愛美。但是美麗的人不一定樂觀。樂觀的人一定美麗！經(jīng)常被同學(xué)嘲笑我胖。確實(shí)。我不是很帥。一個(gè)小平頭。胖胖的身體。眼睛本來就小。加上輕微的近視。眼睛就更小了。鼻子也有點(diǎn)塌。有一次。體育課上體育老師讓我們跑50米短跑。我有點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)槲冶緛砭秃ε屡懿�。終于輪到我了。我心怦怦直跳。生怕又被同學(xué)嘲笑。我一鼓作氣。拼命地沖。到了終點(diǎn)。我氣喘吁吁。不過還好。跑的還不錯(cuò)。不過一句話傳入了我的耳朵“胖子。跑的不賴！”。如針般插入我的耳朵。一針見血。我頓時(shí)懵了……
這樣的事。每星期體育課都經(jīng)常。不每次都發(fā)生。我很苦惱。不過我又能大笑起來。居然大家都喜歡叫我胖子。不如就叫吧。也不是太難聽。其實(shí)。每次看見劉禮同學(xué)。我都有些羨慕他。他比我更顯胖胖的。眼基本是一條縫。而且我天天聽趙兵曼還喊他肥仔呢。不過這位同學(xué)十分樂觀。值得我學(xué)習(xí)。
我看過一篇文章。說的是關(guān)于人的`美學(xué)。A君外表帥氣。B君相貌平平。AB兩人學(xué)歷都很高。而且學(xué)歷也是一樣的。但是A君很容易的找到了好工作。B君卻遲遲沒有找到工作。這是我從時(shí)文選粹里看到的�？春蟆Ｎ倚睦镏挥兴膫�(gè)字“以貌取人”。我雖然不帥氣不美麗。但是我樂觀就足咦。
感謝我的鼻子。即使塌。也能讓我每天呼吸到新鮮的空氣；感謝我的眼睛。即使小。也能讓我每天起
床看見世間萬物；感謝我的身體。即使胖胖的。也能讓我去我想去的地方……
我美麗。因?yàn)槲覙酚^！
我美麗，因?yàn)槲覙酚^作文5
有人曾問過我：“你為什么這么美麗又帥氣？”我沒有回答。后來，又有人問我：“你為什么這么美麗？”最后，我給了他們一個(gè)答案，他們無語.答案是：“因?yàn)槲覙酚^�！�
接著我又說：“我的生活中跟你們一樣，都是有酸甜苦辣的'，但是我把一切不開心的事都把它用另一個(gè)觀點(diǎn)來看待這一件事。”我說完，他們對(duì)我說：“說幾件事讓我們聽聽吧！”于是，我就給他們說了三件事。
第一件事，是在暑假期間。一天，我和我的兩個(gè)伙伴參加夏令營，來到森林里，我們?nèi)撕土硗鈳讉�(gè)人分成一組，和其他幾組進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容是看哪組先到達(dá)山頂，就是哪一組贏。由于我們幾個(gè)爬山?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)，又加上身上背著東西，沒有那組爬得快。到了傍晚我們才到達(dá)目的地。雖然有點(diǎn)累，但我們幾個(gè)都沒有說累，回想爬山的過程，感到自己特別了不起。接下來我們開始扎營，準(zhǔn)備做飯。我們第一次自己動(dòng)手做飯，積極性特高，我和另外一個(gè)同學(xué)去撿柴，撿柴期間，我看他不專心，就說了他幾句，沒想到他竟然和我吵起來，最后還說：“晚上等著，到?jīng)]人的地方較量一下。”我說：“等著就等著�！被貭I后，朋友見我不高興，就問我怎么回事，我把事情說了，他們說晚上他們也去。吃飯時(shí)我想來想去，還是不能去，如果去了，就會(huì)傷和氣，夏令營活動(dòng)就會(huì)失去意義。我越想越覺得不值，于是我決定不去。就這樣，我們的“戰(zhàn)爭”在無聲無息中消失了。夏令營活動(dòng)圓滿完成。我倆個(gè)也和好了。現(xiàn)在想起來，我那時(shí)做得真對(duì)。
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