殘缺的美麗作文(8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的殘缺的美麗作文，歡迎大家分享。
殘缺的美麗作文1
我是一個不幸者――剛生下來眼睛就帶有殘疾；上小學(xué)時頭不卡在了石頭縫里；上中學(xué)時被別人冤枉寫情書。我認(rèn)為，一切不幸的事情都會降臨在我的頭上，一切幸運的事情都不會和我偶遇的，我的人生道路是坎坷的，是超出常人所想象的，是不會有一絲光明的。
考試成績出來了，我的成績當(dāng)然又是一個吉祥的大紅燈籠，我心想：與其回家被媽媽罵個頭破血流，倒不如出去涼快涼快，我獨自一人坐在草地上，風(fēng)涼颼颼的從遠(yuǎn)方吹來，吹歪了小草。吹亂了頭發(fā)。吹冷了我的心，月光穿過樹梢灑向大地，給我披上了一件暗淡的銀白色輕紗，萬物在這凄美的白色世界里都屏住了呼吸，變得出奇的寂靜，只有我的內(nèi)心在獨白：為什么受傷的總是我？為什么我會是一個不幸者？為什么我經(jīng)歷了那么多的坎坷卻最終一事無成？無數(shù)的為什么在我的腦海了飄蕩，難道這是命運女神故意捉弄我嗎？無限的惆悵讓我仰天大叫：世界不公平！無意間，我發(fā)現(xiàn)，月亮竟是如此的美麗，盡管它不是圓月，盡管它的光線并不強(qiáng)，但是它都用剩余的部分努力發(fā)出銀白色的光照耀大地，來彌補它殘缺的美。這難道不是和我們?nèi)艘粯訂�？金無赤足，人無完人，每個人在天生或后生都會有這樣那樣的缺點，只要反射出自己的光芒，就會彌補自己的缺陷，這是最可貴的，這份殘缺的美會比完美更加吸引人，更加有意義。
反射出你那份自己的美吧！
殘缺的美麗作文2
我們總認(rèn)為，已經(jīng)得到的東西便屬于自己，一旦失去，就會覺得蒙受了損失。其實，一切皆會變，沒有一樣?xùn)|西能終生擁有。既然如此，何不把殘缺看做一種美？
邰麗華的童年是不幸的。一場重病使她成了聾啞人，但她不甘這樣沉淪下去，終于在表演《千手觀音》時展現(xiàn)才華，就此登上了藝術(shù)的巔峰。她用自己殘缺的身體敘寫了美麗動人的藝術(shù)人生。
滿月固然賞心，但月牙兒何嘗不美麗？陽光固然燦爛，但星辰何嘗不美麗？大樹固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？
殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華，他使寂寞者托起心靈的月亮，它使矛盾者感悟到了人生的真蒂。
咖啡沒有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人品到甜美；聽不到，說不出也是一種殘缺，但這樣的殘缺才使人更珍惜生活之美。失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺才使人向往成功的美麗時刻。
上帝造人時忘記讓人擁有一雙翅膀，這是一種殘缺，然而誰能說這殘缺不是一種美麗？所以說，我們沒有理由拒絕殘缺。面對殘缺，我們應(yīng)該微笑，應(yīng)該燦爛地微笑。
殘缺的美麗作文3
我們每一個人都曾是一個被上帝咬過的蘋果，因此我們都不完美，也許你的殘缺太過明顯，那是上帝偏愛你的美味。
維納斯，愛與美的化身。雖然他失去了雙臂，雖然他并不完整，雖然她存在缺陷，卻仍被世人稱為愛與美之神。正因為殘缺的雙臂，讓他體態(tài)顯露無疑。她的美來自內(nèi)在，來自殘缺。
殘缺并不意味著遺憾，殘缺也可以美麗。
海倫·凱勒，及其傳奇的人物，雖然她與聲音無緣，雖然她注定生活在黑暗之中，雖然她無法表達(dá)自己的思想，但她卻從未放棄過在別人眼中困難重重的生命。她就是世人熟知的教育家、作家。
殘缺并不意味著平凡，殘缺也可以偉大。
霍金·尼奧特洛夫斯基……雖然他們有著常人不可理解的痛苦。雖然他們因殘缺不能自理，雖然……但他們都不曾放棄，用原本殘缺的人生煥發(fā)美麗的光芒。
人生有許多殘缺，他是上天賜給我們磨練自己的機(jī)會。如果這個世界一切都很圓滿，月亮永遠(yuǎn)是圓的。太陽永遠(yuǎn)掛在天上。鮮花永遠(yuǎn)不會凋謝，那么我們就不會體會到殘月的悲哀，夜空的神秘，枯萎的無奈。
人生的殘缺注定是我們的朋友，對于你我，只是程度不同而已。為了變得完美，我們不斷超越殘缺。同樣因為殘缺，我們距離完美不在遙遠(yuǎn)。我們?yōu)榱送昝阑钪�，為了超越活著，也為了殘缺活著�?/p>
殘缺的美麗作文4
輕輕地合上書本，聽著窗外那溫柔的雨聲，我的心中也開始淅淅瀝瀝下起了雨，開始了回味……也許只有細(xì)細(xì)讀過現(xiàn)代作家何為的《音樂巨人貝多芬》，才能走進(jìn)那個曾經(jīng)享譽全球的大音樂家的內(nèi)心世界。文章以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的視角，在現(xiàn)了貝多芬的形象，贊頌了貝多芬獨特的氣質(zhì)與堅強(qiáng)的'個性。讓人對貝多芬的印象極為深刻，尤其是他的堅強(qiáng)，帶給了我無限的感悟。通過文中的種種事例，從而看出貝多芬的許多性格：善良、樂觀、堅強(qiáng)……他敢于在客人面前直視自己的痛處；他在失聰之后不放棄自己所熱愛的音樂。而此時，他那因失聰而殘缺的生命變的美麗無比，光芒四射。同時，我又開始了對自我的反思。
貝多芬在遭遇了一個音樂家最大的悲劇——失聰之后，仍堅持創(chuàng)作。而作為一個健全人的我呢？膽小且不說，那簡直是懦弱！只需要一個小小的挫折，便可以將我擊敗。而失敗后永不能樂觀，從來都是以一種悲觀消極的眼光看這個世界。這也在一定程度上導(dǎo)致了我許多事情的失敗，可我又能怎么辦呢？是自己的懦弱還慘了自己！而我們這些人，是不是更應(yīng)該去學(xué)習(xí)貝多芬的那種精神呢？沒錯！我們應(yīng)該視貝多芬為榜樣，和貝多芬說的那樣：“我將扼住命運的咽喉，而不是被命運所征服！”一位杰出的偉人，必定是經(jīng)歷了種種挫折。失敗后成功的；一位杰出的偉人，我們必定能在他身上學(xué)到許多道理；一位杰出的偉人，必定會：教育我們頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。我會想貝多芬那樣，以頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)道路上奮勇前進(jìn)！
殘缺的美麗作文5
你們有看過殘缺的人嗎？大部分的人都有看過，身體有殘缺的人就是例如：器官、肢體或頭腦等的障礙，而這一種人就常常會給人家一種另類的感覺，有些沒有同理心的人，甚至?xí)訔壔騾拹核麄儭?/p>
如果他們讓你有這種感覺，你該怎么辦？不管他們有多么不完美，可是你有沒有想過，他們也年輕、美麗過，所以你應(yīng)該要尊重他們，而不是不理睬、或是沒風(fēng)度的欺負(fù)他們。
我的班上就有一個同學(xué)，他本來是個正常的人，可是他就因為一次從樓梯上摔下來，而腳受傷，走路就怪怪的了，所以他不是也曾經(jīng)是個沒有殘缺的人嗎？
他沒有自怨自艾，反而因為自己殘缺，甚至得理不饒人的仗勢欺人，那郁到這一種情況，應(yīng)該怎么辦呢？我覺得我們更應(yīng)該多多的開導(dǎo)他，讓他朝正面的思想前進(jìn)，有同理心的訓(xùn)練自己，不要變成搗蛋的借口，這樣大家會因為他的心靈美麗，而更看得起他。
雖然，我不是很欣賞他，但我愿意慢慢陪著他，讓他變成一個身心健康的人。一個雖然殘障，但心地?zé)o限美麗的人。
殘缺的美麗作文6
今天我們要去觀看第八屆殘運會的盲人柔道比賽。我早早就來到了學(xué)校，生怕錯過這次機(jī)會。早上九點鐘車子到了我們學(xué)校門口，上了車，我看到了許多叔叔阿姨，原來他們是安利的志愿者，是帶我們學(xué)校十五個同學(xué)去為殘運加油的。
一位姓岳的叔叔給我們介紹了盲人柔道的規(guī)則和注意事項，使我們對盲人柔道有了大概的了解。原來盲人柔道是專門為視力障礙的運動員設(shè)置的比賽項目。運動員看不到裁判員所做的判罰手勢，他們主要依靠聽覺。所以岳叔叔告誡我們在為運動員加油助威的同時，要注意在裁判員宣判時保持安靜，以免影響他們比賽。
車子在我們和志愿者叔叔阿姨的一路歡聲笑語中到達(dá)了比賽場地，我們下了車，跟著人流進(jìn)入場地，走上高高的看臺。
這時，場上的比賽已經(jīng)開始了。藍(lán)白雙方選手在志愿者的帶領(lǐng)下來到賽場，禮貌地相互一鞠躬，比賽開始了！我們都把眼睛睜得大大的，盯著場上的選手， 才幾個來回，藍(lán)方就把白方摔倒了，裁判宣布藍(lán)方獲勝，我們歡呼著跳起來，為他們熱烈鼓掌。就這樣賽了十多場。最后決出了兩塊金牌。場上的觀眾起立鼓掌為得獎?wù)咦ＹR。
盲人柔道真的很精彩，他們雖然身體殘缺，但是他們頑強(qiáng)的意志，永不言敗的精神，是那么高尚也是那么美麗！他們的身影牽動著我們的視線也牽動著我們的心，我們?yōu)樗麄児恼疲瑸樗麄兗佑�！我們向他們學(xué)習(xí)！
殘缺的美麗作文7
半截干枯的白蘿卜，在窗口。于心不忍，養(yǎng)在了水中。
幾日，忽然在水中瞥見它，頓時一驚吸了水的白蘿卜顯出了略許生機(jī)，綠枝呈90度角垂直于柱形的身軀，頂端開出了一朵花。
那該是怎樣的一朵花呢？
在眾多綠色的花苞的襯托下，一朵四瓣的花顯得有些軟耷耷的，卻也煥發(fā)著生機(jī)。花瓣的邊際彎曲著，像水波泛起的湖面�；ò耆崛崛跞醯模H有林黛玉般經(jīng)不起大風(fēng)大浪之態(tài)，花蕊也如米粒般畏畏縮縮在一團(tuán)。
再看那花色乍一看，通體白色；湊上前仔細(xì)瞧，可望見三四絲嫩綠色的莖，由花蕊如血絲般延伸到花瓣，形成幾不可見的新綠�；ㄈ锏故菭N黃，顯得整朵花精神起來了。周圍是純正的白，潔白逐漸延伸至花瓣，其中帶了些微紫，此呈絲網(wǎng)狀在花瓣末端散發(fā)開，粗看是淡紫帶白的細(xì)嫩模樣。
美！很美！一朵嬌弱的花，卻令我詞窮就是美呀！你瞧，它純潔得令我挑不出別扭，就是弱不禁風(fēng)，也似江南女子平靜美好，一片施施然的美感。
我忽然意識到它是殘缺不全的，可是它依然美，哪怕多少有些孤芳自賞、暗自憐惜，但是，我想，它綻放了美，實現(xiàn)了美的價值，何嘗不是另一種至美呢？
殘缺的美麗作文8
他是一位沒有雙臂的年輕人；他是一位勤奮、樂觀、堅強(qiáng)、有夢想的年輕人；他是一位創(chuàng)造出許多奇跡的人。他是誰？他就是劉偉。
有人佩服霍金，有人佩服張海迪，而我卻佩服失去雙臂的劉偉。劉偉在5歲的一次意外中失去了雙臂，從此以后他的人生發(fā)生了噩夢般的重生。沒有手就用腳代替它，他用自己的堅強(qiáng)向人們證明了什么是精彩。12歲的時候?qū)W會游泳，16歲學(xué)會打字，在22歲的時候他自信地出現(xiàn)在中國達(dá)人秀的舞臺上，用他的雙腳彈奏了一首首動聽的歌曲。一路斬將沖進(jìn)總決賽。他的這種堅持讓我敬佩，記得他在達(dá)人秀里說過的一句話：“我的面前有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩活著�！笔裁炊疾挥谜f，劉偉選擇精彩地活下去。事實證明他用他的雙腳征服了全國億萬人的心。
看到劉偉的勤奮、樂觀、堅強(qiáng)，再看看自己，真是羞愧呀！劉偉在沒有雙臂的情況下都能活得那么出色，而我一個四肢健全的做什么事都覺得自己不行，一遇到挫折就想著放棄。作業(yè)做不來就想著明天老師會講解，不用我思考；學(xué)任何興趣班都是半途而廢；明知道字寫得不夠工整，還是對自己無數(shù)遍地說下一次一定寫好。相比之下，真慚愧！
我敬佩劉偉，敬佩他的勤奮、樂觀、堅強(qiáng)。
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