美麗的校園為話題的五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的美麗的校園為話題的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的校園為話題的五年級(jí)作文1
每天，她書(shū)聲朗朗；每天，她笑語(yǔ)盈盈。她是誰(shuí)？她就是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)美麗的校園。
我們的學(xué)校座落于涿鹿縣城東北方隆都路北側(cè)，校園呈規(guī)整的長(zhǎng)方形，坐北向南，大門(mén)朝南開(kāi)。
走進(jìn)大門(mén)，是一條筆直的甬路，兩旁綠樹(shù)挺立。甬路東側(cè)是教學(xué)區(qū)，矗立著三棟教學(xué)樓，由南至北分別為“博學(xué)樓”、“博思樓”、“博行樓”，其名出自《論語(yǔ)》，書(shū)寫(xiě)名稱的樓牌和院子里以“恒”、“勤”、“行”為主題的文化石一起表達(dá)了對(duì)國(guó)學(xué)文化的傳承。
走近教學(xué)區(qū)，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛撲面而來(lái)。
博學(xué)樓和博思樓是一至六年級(jí)的教學(xué)樓，師生的日常工作學(xué)習(xí)在這里進(jìn)行。課上，孩子們端坐于教室內(nèi)，書(shū)香彌漫，雙雙純真的眼睛中燃著希望，燃著夢(mèng)想。走廊里張貼著名言警句，樓梯轉(zhuǎn)角安放著整齊的書(shū)架，上面擺滿了各種書(shū)籍，課下常吸引我們駐足閱讀。整個(gè)樓宇渲染著濃郁的文化氛圍，走進(jìn)這里，你會(huì)感覺(jué)到連空氣中都飄散著希望的味道。樓前的童趣雕像點(diǎn)綴在綠地花壇之間，綠地花壇又縈繞著教學(xué)樓，美麗而嚴(yán)肅。
博行樓里有微機(jī)室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室等學(xué)習(xí)區(qū)，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們?nèi)姘l(fā)展更優(yōu)秀。這里還有很大的會(huì)議室，是我們的老師們經(jīng)常來(lái)切磋交流的地方。
甬道西側(cè)是開(kāi)闊的操場(chǎng)，占學(xué)校近一半面積。操場(chǎng)上，扔鉛球、賽跑、跳遠(yuǎn)等的場(chǎng)地應(yīng)有盡有。這里常�；仨懼⒆觽冦y鈴般的笑聲，洋溢著歡快的氣氛。就是這塊大大的綠地，為我們的課余生活增添了許多色彩。
這就是我們美麗的校園，希望你也能來(lái)欣賞我們的校園美景。
美麗的校園為話題的五年級(jí)作文2
我們的學(xué)校寧洱縣直屬小學(xué)，位于寧洱縣城西南，座落在美麗的天壁山腳下。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是美麗的假山，像盛開(kāi)的百合花，像美麗的菊花和玫瑰花，水池里的水靜得讓你感覺(jué)不到他在流動(dòng)；清得可以看見(jiàn)水里的沙石；綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。里面有許多五顏六色的小魚(yú)，小魚(yú)在水中嬉戲、玩耍、在石頭縫隙之間穿梭，好像在玩捉迷藏的游戲。
水池的正前方是升旗臺(tái)，它由三級(jí)臺(tái)階組成，中間立著高高的旗桿，顯得莊重肅穆。每周一，同學(xué)們都會(huì)在升旗臺(tái)前舉行升旗儀式，當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，讓我感到很自豪，我為自己是寧洱縣直屬小學(xué)的學(xué)生自豪，我為自己是中國(guó)人而驕傲、自豪。升旗臺(tái)的前方是辦公樓，辦公樓的左右兩方分別是美麗、高大的教學(xué)樓。
學(xué)校的南方，是美麗的小花園。那有許多花花草草，有月季花。玫瑰花、菊花、百合花他們顏色各異、姿態(tài)萬(wàn)千�；▓@旁還有小樹(shù)，被工人修得整整齊齊，好像是護(hù)花使者。春天來(lái)了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花園里的花兒，都跳起舞來(lái)，姿態(tài)萬(wàn)千。招引來(lái)了許多美麗的蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。
往西邊走，有個(gè)足球場(chǎng)，中間綠草如茵，像一塊大地毯，還鋪著黑色瀝青的環(huán)形跑道，環(huán)形跑道的四周是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。下課了，同學(xué)們就在那兒做操，做完了操，就要跑步了。同學(xué)們像離弦的箭一個(gè)比一個(gè)跑得還快。
北邊的操場(chǎng)上有幾棵大榕樹(shù)，枝繁葉茂、高大挺拔。操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的玩耍，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在踢毽子。校園里充滿同學(xué)們躍動(dòng)的身影，開(kāi)心極了。
我們的校園很美麗，充滿歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我美麗的校園！
美麗的校園為話題的五年級(jí)作文3
春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄的來(lái)到我們的校園。春天使萬(wàn)物復(fù)蘇，我們的校園變得更加美麗，校園仿佛是一位穿著盛裝的姑娘是那樣絢麗多彩。
走進(jìn)教學(xué)樓后面的花壇，緊張的學(xué)習(xí)氣氛煙消云散，只見(jiàn)幾朵杜鵑花，在花壇釋放著自己的無(wú)窮魅力，像婀娜多姿的姑娘，隱隱約約藏在綠葉深深的地方；想高貴的公主，高高昂起自己高貴的頭，審視自己的百姓；又像忠誠(chéng)的女仆，低垂著頭，聽(tīng)候主人命令所見(jiàn)形狀、姿態(tài)各不相同。
在往里走，景色顯得更美。一排排櫻花競(jìng)相開(kāi)放，一眼望不到邊這一叢那一簇紅得像天邊的晚霞一樣，紅桃花顯得可精神了，一株株桃花形態(tài)不一，有的像亭亭玉立的少女，有的像羞羞答答的小姑娘。
學(xué)校那紅綠相間的大操場(chǎng)是我們課后的樂(lè)園。操場(chǎng)上有一座古香古色的木亭子，在寬闊的操場(chǎng)上它顯得格外小巧玲瓏。早上，來(lái)的早的同學(xué)們會(huì)在亭子里看看書(shū)，你瞧！他們看得多入神呀！午間，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谕ぷ永锵缕濉⑿�、聊天。傍晚，在等候家長(zhǎng)接放學(xué)的同學(xué)們正在亭子里寫(xiě)作業(yè)呢。
操場(chǎng)周?chē)性S多樹(shù)木，數(shù)不清的桂花樹(shù)，柚子樹(shù)，樟樹(shù)。桂花樹(shù)的葉子很密，一眼望去看不到縫隙，像一把撐開(kāi)的巨傘，同學(xué)們?cè)跇?shù)下追逐、玩耍、看書(shū)。柚子樹(shù)的樹(shù)桿很結(jié)實(shí)，春天過(guò)后柚子樹(shù)上掛著綠色的小燈籠。同學(xué)們喜歡在樹(shù)下數(shù)柚子樹(shù)結(jié)的果子，一、二、三、四天天盼著柚子快快長(zhǎng)大，深秋時(shí)節(jié)柚子變的金黃金黃的，但，我們誰(shuí)也不知道它是什么味道，我想它該是酸溜溜的`吧，或許也很甜！
雖然我沒(méi)有去過(guò)別的校園，但是有哪一所校園的風(fēng)景能勝過(guò)我們學(xué)校的美呢？
美麗的校園為話題的五年級(jí)作文4
有一位作家說(shuō)，旁邊有人時(shí)，安靜是一種修養(yǎng)，是一種美德。
最近，我們學(xué)校正在播放關(guān)于安靜的廣播，效果很不錯(cuò)。各個(gè)班級(jí)不再像以前殺豬場(chǎng)般的吵鬧了，而只剩下了“沙沙”的寫(xiě)字聲和微微的說(shuō)話聲。我們班就是一個(gè)例子。
在以前，我們班絕對(duì)是一個(gè)小型集市，拍手的，追打的，喊叫的，打弄的簡(jiǎn)直無(wú)奇不有！為此，班主任已經(jīng)不知罵了我們多少次了，但自從有了廣播之后，便發(fā)生了一些變化。一開(kāi)始，同學(xué)們還把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。但是，廣播放了將近一個(gè)星期后，同學(xué)們的態(tài)度也隨之而變。下課再也看不到跑動(dòng)跑西，四處亂竄的同學(xué)了。最多也就是在教室猜謎語(yǔ)，玩些益智游戲罷了。又播放一兩天之后，走廊上的人流開(kāi)始減少了，漸漸地再出現(xiàn)在走廊中的人也只有拍拍手或去上廁所的了，顯然安靜程度也從以前鬧哄哄的集市變成了靜悄悄的圖書(shū)館了。雖然不再使用殺手锏—“禁足令”，但也沒(méi)有多少會(huì)吵吵鬧鬧的了。經(jīng)過(guò)這樣翻天覆地的變化，還正是廣播的功勞呢！
我們要做到并不是二十四小時(shí)一直安靜，該活躍的時(shí)候也是要活躍的，靜如處子，動(dòng)如脫兔。你說(shuō)對(duì)嗎？
我們以后一定會(huì)在教室里更加安靜，不讓老師為我們操心。為了讓我們成為有教養(yǎng)的學(xué)子，為了讓我們的校園更加安靜和諧，請(qǐng)放輕你的腳步，放低你的嗓門(mén)，我們一起努力吧！
美麗的校園為話題的五年級(jí)作文5
我們的校園可美了！路兩邊的樹(shù)就像忠實(shí)的衛(wèi)士守衛(wèi)著校園。進(jìn)了大門(mén)，只見(jiàn)左一個(gè)柏廬園，右一個(gè)義方園。在柏廬園的正前方，一尊柏廬先生的頭像，里面有一個(gè)亭子，亭子外圍有溪水環(huán)繞，美不勝收。
義方園里樹(shù)林蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�，F(xiàn)在已是春深了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)�？�，滿地的花草，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草兒們?cè)谧髶u右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友，歡迎你的到來(lái)！”那花叢中的蜜蜂和蝴蝶來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著美麗的校園，顯示著無(wú)限的生機(jī)。繞過(guò)花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓格外顯眼，最上面寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
在體育室門(mén)口上有一塊電子屏面上面報(bào)道一些重要新聞，抬頭總能看見(jiàn)一些重要信息。我最愛(ài)的地方是采師園。那里有許許多多的花草，有一些是知名的，還有一些則是不知名的，奇花異草，應(yīng)有盡有。一進(jìn)門(mén)，那“X”形的滿天星花園中，有紫色的小花瓣星星羅棋布；那桂花圃里，一棵棵桂樹(shù)抽出了新芽。沿著石頭小徑往右走，有一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位位亭亭玉立的少年兒童，在風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。池塘里有的睡蓮還是花骨朵兒，有的開(kāi)了兩三片花瓣，有的全開(kāi)了，它們靜靜地躺在水中。我喜歡獨(dú)自待在這片寧?kù)o的空間里，認(rèn)識(shí)各種花草樹(shù)木，觀察他們的生長(zhǎng)變化。
這就是我們的校園，它春暖花開(kāi)、夏日當(dāng)空、秋色宜人、冬雪飄揚(yáng)、美不勝收！
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