實(shí)用的美麗作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的美麗作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗作文 篇1
湘湖位于蕭山城西，湖像個(gè)大葫蘆形，四周青山環(huán)抱，湖中有許多小島，湘湖已經(jīng)有8000多年的歷史了，和湘湖并稱(chēng)為“姐妹湖”，是蕭山人的“母親湖”。
站在岸上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水波光粼粼，水天一色。微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起波紋，煙波浩渺的湖水不停拍打著岸邊。湘湖上面有各種各樣的橋。最有名的橋叫跨湖橋，這是一座單孔石拱橋，石橋橫跨在湖面上，將南北連在一起，所以取名“跨湖橋”。另外還有一座高高拱起的木橋，名叫藏韻橋，這座橋像一個(gè)水閘，湖水都從這里進(jìn)出。另外，還有擁嵐橋、望湖橋……
沿著越堤我們來(lái)到了城山廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的東西各有四個(gè)石雕將軍矗立，顯得莊嚴(yán)威武。越過(guò)廣場(chǎng)，躍入眼簾的是城山古道，沿著石階向上，半山腰有一座亭子，叫“古越亭”，柱子上有一副對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著“臥薪嘗膽誓雪越恥，立馬饋魚(yú)智退吳兵”。山頂上還有洗馬池等古跡，這是越王勾踐曾經(jīng)練兵的地方。最后我們來(lái)到了湘浦觀魚(yú)，許多五顏六色的魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去，有紅的、白的、黃的、黑的……
好漂亮呀！我們走累了，就坐在這里休息，還扔了許多面包屑喂它們。不知不覺(jué)天色暗了下來(lái)，我們結(jié)束了快樂(lè)的旅途回家了。
美麗作文 篇2
世界上沒(méi)有十全十美的人，但我堅(jiān)信，世界上有快樂(lè)的人。
——題記
我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)，美麗不代表一切，但是只要你快樂(lè)，就比美麗還漂亮。人生的道路上美麗也是個(gè)路標(biāo)，有的人把美麗作為路標(biāo)，但我覺(jué)得，不如把快樂(lè)作為人生目標(biāo)。只要心中充滿(mǎn)快樂(lè)，再丑陋的人，也是善良美麗的。
我長(zhǎng)得很普通很一般，但是，我卻很快樂(lè)，助人為樂(lè)，做好孩子，孝敬老人，這些我都做過(guò)，雖然長(zhǎng)相沒(méi)變，但是內(nèi)心卻美麗了，所以，我是天底下最快樂(lè)的人。
我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。有夢(mèng)想的人，再怎么努力卻白費(fèi)了，他也是快樂(lè)的，因?yàn)椋?jīng)為此付出過(guò)汗水，努力拼搏過(guò)，也曾為此在人生的道路上撒過(guò)一些燦爛，回過(guò)頭來(lái)，心中是快樂(lè)的，所以有夢(mèng)想的人，不怕沒(méi)有絢爛，因?yàn)樗怯袎?mèng)想的人。
我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)，因?yàn)槲以谂ψ屪约撼蔀楹煤⒆�。在人生目�?biāo)上，我寫(xiě)的是：努力成為好孩子。在寫(xiě)這句話(huà)的時(shí)候，我的心中是波瀾起伏，心中如潮水般在蕩漾，我想，既然已經(jīng)在這道路上頂起了這樣的路標(biāo)，就應(yīng)該為此付出，既然已經(jīng)想做就應(yīng)該做最棒的，不管是誰(shuí)，不管在哪里，我都是最棒的，做了這些，我想我會(huì)成為好孩子的，我會(huì)最美麗，最快樂(lè)。
我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)，我有夢(mèng)想，有激情，有奮斗目標(biāo)，有做好孩子的路標(biāo)，人生道路上不管是怎樣，都要有勇氣去賭，有勇氣去戰(zhàn)，不能缺少快樂(lè)，也不能缺少美麗，只有持之以恒，積極進(jìn)取，才能超越自我，奮斗吧！向著太陽(yáng)大踏步。
我美麗，因?yàn)槲铱鞓?lè)，我不會(huì)輸?shù)模?/p>
美麗作文 篇3
“美”可以分為心靈美和外表美，兩者相比，我認(rèn)為前者是最重要的，讀書(shū)可以使我們從中獲取知識(shí)，還可以豐富我們的內(nèi)心世界。
從小時(shí)候媽媽給我講的故事開(kāi)始，我就知道有“書(shū)”這個(gè)東西了，長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我自己可以看書(shū)了，媽媽就讓我從淺顯的.書(shū)看起，書(shū)籍陪伴著我的生活，使我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我就愛(ài)上了書(shū)，我努力地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，漸漸地，我知道了一大批名人，像冰心、魯迅、矛盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等等，他們的著作是那樣地讓我癡迷，我被書(shū)“征服”了。就在我與書(shū)親密“交往”的過(guò)程中，我得到了幾位朋友的建議，他們指導(dǎo)我將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，這不僅使我豐富了知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界，而且大大提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力。我知道，我的進(jìn)步，我的快樂(lè)，全是書(shū)籍給我?guī)?lái)的。讀書(shū)原來(lái)真的是一件幸福的事！
讀書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我如此美麗。媽媽總是對(duì)我說(shuō)；“你要學(xué)習(xí)書(shū)里人物的品格”。之后，我每次讀書(shū)的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)真地分析人物的品格，我的心靈一天天的成長(zhǎng)起來(lái)。
記得有一次，我放學(xué)和媽媽回家，坐在出租車(chē)的后排座位上的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的挎包，我想；這是誰(shuí)的呢?失主發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了會(huì)不會(huì)著急呢？我是交給媽媽還是司機(jī)叔叔呢？慢慢的，我心中的天平倒向了司機(jī)叔叔，然后，我就把包遞給了司機(jī)叔叔，讓他還給失主。下車(chē)后，媽媽夸我：“你真是一個(gè)拾金不昧的好孩子”！我笑了笑，就和媽媽回家了。
在書(shū)上我學(xué)到的品格有很多，比如：誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、按時(shí)歸還等等。讀書(shū)讓我的心靈如此純凈，讀書(shū)讓我的視野如此開(kāi)闊，讀書(shū)讓我如此美麗!
美麗作文 篇4
美麗是一縷濕暖的陽(yáng)光；美麗是一顆耀眼的珍珠；美麗是一束艷麗的鮮花。但是，當(dāng)你低下頭去尋找美麗時(shí)，你所收獲的不是這些，而是一份渺小而又震撼人心的驚喜�！}記
低下頭，是種低調(diào)，低下頭，是一種謙讓?zhuān)覀円谖枧_(tái)上吟唱出低音的調(diào)子，而不是喊破嗓子去唱高調(diào)。
當(dāng)松柏被厚厚的積雪覆蓋時(shí)，只要低一低頭，雪就會(huì)“撲哧”一聲從樹(shù)枝滑落，將笑臉變成了冷臉。如果樹(shù)枝在那僵直地挺著，雪的壓力會(huì)使樹(shù)枝輕而易舉的折斷。
低下頭，并不是卑微的表現(xiàn)，而是用以讓步的態(tài)度，去獲取自己的利益。
當(dāng)你面前的樹(shù)枝擋住你的去路時(shí)，你是選擇直挺挺的走過(guò)去，還是輕輕的彎下腰，低下頭，慢慢鉆過(guò)去？前者的后果是把你刮傷使你無(wú)法前進(jìn)，而后者將是迎面而來(lái)的道路滿(mǎn)是清香，百花盛開(kāi)，碧草野花……
低下頭，就象一只俯瞰山川的雄鷹，如果它在飛翔時(shí)，眼睛注視著上方，那么它將墜落于山谷之中，但是它在盤(pán)旋時(shí)，雙眼炯炯的鳥(niǎo)瞰大地，在它腦中所呈現(xiàn)的圖像則是一幅河奔溪澗，草木蒼翠，山川秀麗的畫(huà)錦。
正如我們?cè)诘巧綍r(shí)，無(wú)論你是在山腳、山腰還是山頂，自下望去，都別有一番情趣，即使你看到的是一株面黃肌瘦的野花，一棵弱不禁風(fēng)的小草，難道這不是在收獲美麗嗎？
低下頭，如一艘隨風(fēng)飄流的小船，在奔騰的水流中，欣賞岸邊的美景，看著綠草茵茵，如置身于夢(mèng)幻當(dāng)中，伴著溪水叮咚，蜂飛蝶舞，小船搖搖晃晃，終究它會(huì)抵達(dá)一個(gè)美麗的彼岸，這難道不是一份美麗嗎？
無(wú)論你是什么地位，只有低下頭才能穿過(guò)灌叢，跨過(guò)泥灘，奔跑在筆直的小路上，耳邊的風(fēng)輕輕從臉頰滑過(guò)，這就是一份渺小而又震撼人心的驚喜。只有低下頭，才能一路披荊斬棘，涉過(guò)千山萬(wàn)水，越過(guò)重重難關(guān)，追求到那份最純潔的美！
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