美麗的黃龍作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的美麗的黃龍作文，希望能夠幫助到大家。
美麗的黃龍作文1
位于湖南的張家界，有數(shù)不盡的風(fēng)景名勝，有些是一種輕柔的美，有些是一種奇特的美，而我在課文中體會到索溪峪的”野“之后，來到了以石為美的地方———黃龍洞
遙望黃龍洞洞口，只是一個小洞，一次只能勉強通過幾人，無法把它和美聯(lián)想起來，可一旦走進去，就會發(fā)現(xiàn)別有洞天：里面是一個巨大的空間，一眼望不到邊，內(nèi)部怪石聳立，每一塊都能令人嘖嘖稱奇。
走過一階階樓梯，看完一塊塊怪石。我便來到了渡口，這個渡口中的水是天然的，看不清有多深，大家坐在船上，隨著船的開動，又有許多怪石展現(xiàn)在我眼前，有的像一位年邁的老人，正站著欣賞周圍的景色，有的像一群小孩，正做著只有他們能懂的游戲。有的則像一群動物……
最為神奇的，是洞里的回音壁。走過去，看到的只是一塊巨大的石墻，而且極不平整，但你只要一說話，它便”大顯神威”，一字不差的將你說的話重新傳達給你。許多游人都在這里留下了對自己的希望和對他人的祝福。
而最為壯觀的則是”定海神針“。這是一根巨大的石柱，抬頭仰望，一眼望不到頭，且由上至下，逐漸變細，就像一根頂住黃龍洞的針。才因此得名。
走出黃龍洞，依然是一個狹小的洞口�？烧l在進洞之前能想象兩個狹小的洞口內(nèi)，卻有如此秀麗，奇特的景象呢。生活也是這樣，不能只看外表，而忽視了內(nèi)在。
美麗的黃龍作文2
今天，我們5：30就起床去黃龍風(fēng)景區(qū)。雖然天還沒亮，我們還是興致勃勃地坐上旅游大巴向黃龍出發(fā)了。
汽車過了阿壩州，天慢慢地亮起來，我發(fā)現(xiàn)我們的汽車已經(jīng)開到高原上了，一座座山巒全都在眼皮底下，云霧飄浮在眼前，我覺得車子就像在天上行駛，怪不得青藏高原的公路有“天路”之稱。
我們來到了黃龍景區(qū)，大家要從景區(qū)后山坐纜車上山頂。整個后山煙霧彌漫，坐在纜車內(nèi)雖然看不了山上的風(fēng)景，但有一種騰云駕霧的感覺，似乎進入仙境。下了纜車，我們穿過1500米的原始森林就來到了黃龍的五彩池。五彩池里的水清澈見底，可以看到鈣化的池底。導(dǎo)游哥哥告訴我們，黃龍的名稱是因為景區(qū)內(nèi)一條大溪流的河床經(jīng)過幾千年低溫鈣化，從飛機上往下望就像一條黃色的龍，所以稱之為黃龍。我沿著棧道往下走，一層一層的梯田呈現(xiàn)在我的眼前。這里的梯田不是種糧食的，而是蓄滿了流水。梯田里的池水有的藍湛湛的，有的池水黃澄澄的，有的綠瑩瑩的，在樹林的映襯下十分美麗，就像一幅畫。
美麗的人間瑤池—— —黃龍，你不愧是大自然鬼斧神工的.作品。
美麗的黃龍作文3
我的媽媽在阿壩州的黃龍風(fēng)景名勝區(qū)工作，那里離成都華陽大約有300多公里。
黃龍是一個五A景區(qū)，景區(qū)里有很多很多大大小小的彩色池子，有五彩池、爭艷池、明鏡倒影池、盆景池、迎賓池和非常壯觀的金沙鋪地、鈣華塌陷壁洗身洞、黃龍洞等，這些彩池有的像碗，有的像勺子，還有的像一個盤子……形態(tài)各異，奪人眼球，讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。
而其中讓我印象最深的則是五彩池。因為五彩池規(guī)模最大，300多個池群像極了調(diào)色盤，高低錯落地躺在大自然的懷中�！�1、2、3、4、5、6……有深黃、淺黃、深藍、淺藍、深綠、淺綠、乳白、黑……明明不止五種顏色，可為什么叫它五彩池呢？”我大聲說。更讓我驚訝的是，這一個池子的水都是從一條溝里流出來的，怎么會有這么豐富的顏色呢？
正在我迷惑不解的時候，媽媽給我了答案。原來絢麗多彩的池水含有豐富的礦物質(zhì)：碳酸鈣、鐵、鎂、鋰、錳、鈷等。你所看到的就是因碳酸鈣附著經(jīng)過長時間的沉積而慢慢形成的。水池底部長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像雄偉的山峰，還有的像筆直的寶塔……由于池子深淺不一，在陽光的照射下便形成更豐富的色彩。聽了媽媽的話，我才恍然大悟。
親愛的小朋友們，百聞不如一見。聽了我的介紹，你一定不過癮，那就親自去欣賞吧！
美麗的黃龍作文4
今年暑假我和媽媽去四川旅游，有機會來到旅游熱門景點：黃龍。
我原以為黃龍一定是危峰孤立，怪石嶙峋樣子；但真正置身之中，完全是美不勝收。
黃龍海拔有3500多米，從山腳往上看就像是條通天的路，走在林間的小路上，滿山遍野都是綠色，或深、或淺、或明、或暗，一條溪水蜿蜒而下，使整個黃龍，都像在綠色的波濤里。這里的樹木長得很茂盛，有一種生機勃勃的感覺，連呼吸的空氣也非常清新，仿佛就是人在仙境之中；比起我們生活的車水馬龍的城市多了一份的寧靜，多了一份自然。
黃龍林多湖少，在接近山頂五彩池的不遠地方才能夠聽見嘩嘩的流水聲。走近五彩池，發(fā)現(xiàn)這里的水流得很急，池水猛烈地撞擊旁邊的石頭，弄得水花飛濺，仿佛有一只巨龍在湖中翻騰，而那聲音猶如一首美妙的鋼琴曲，讓人心曠神怡。我禁不住脫掉鞋子，站在湖水中，一股清涼立刻涌遍全身；捧起冰涼的湖水，看見自己倒映在清澈見底的湖水里的影子，不時有幾滴水滴落入我的懷中，自己看著周圍的五顏六色的池壁所折射出來的美麗色彩，我癡癡地欣賞著這美景，那時那刻真正體會到美麗“黃龍”的魅力了！
站在五彩池，遠眺海拔5888米的雪寶頂，山上覆蓋著皚皚白雪，在藍天白云的映襯下顯得更加圣潔，這座美麗的山峰也是藏族同胞的圣山，每年都有不少人去朝拜。
美麗的黃龍讓我流連忘返！
美麗的黃龍作文5
“啊啊啊!神奇的九寨，啊啊啊!人間的天堂!”每當(dāng)唱起這首歌時，人們都會感受到九寨的美。當(dāng)我來到黃龍，才發(fā)自內(nèi)心地感嘆:這里的山真高呀!高高低低直沖云霞;這里的水真奇呀!有藍色、綠色、還有金色……原來人間竟有比九寨更美的地方。
我們首先游覽的是最具特色的五彩池。我原本以為五彩池是由五種顏色的五個池子組成，而實際是由一個個大大小小的池子像梯田一樣層層疊鋪而成。到五彩池時正下著小雨，這時的五彩池是暗藍色的，水面上泛起一陣陣漣漪。隨著天氣轉(zhuǎn)陰，五彩池也變?yōu)槟贪咨蜏\藍色的。很快太陽又從云層里探出頭來，五彩池瞬間綻放出綠色、白色、天藍色……陽光為這些顏色的表面又鋪上了一層淡淡的金黃，美極了!
順著瀑布往下走，如果說山上的水是“潭面無風(fēng)鏡未磨”，那山下的水就是一匹四蹄生風(fēng)的寶馬，向下奔馳著，一瀉千里。山上的池子里放一片小樹葉都流不走，而山下的池子里估計放一塊石頭都能很快沖走。瀑布川流不息，清澈見底，在陽光的照耀下，它蹦出的那一顆顆碩大無比的水滴，宛如珍珠一般，散發(fā)出淡淡的金光。只一瞬間，它又與其它的水滴合而為一，一起落入水中，流入那一個個似人工挖掘的圓形水坑，頓時五光十色。
景色秀麗的黃龍，真令人流連忘返!
美麗的黃龍作文6
提起成都帶龍的地名，人們自然會想到的是：聚龍路,龍舟路,龍?zhí)端?黑龍灘,龍泉湖,龍泉鎮(zhèn),龍泉村,龍泉山,黃龍溪，臥龍自然保護區(qū),龍池風(fēng)景區(qū).龍門山銀廠溝,九龍溝，但我認(rèn)為最美麗、最有特色的就屬黃龍溪古鎮(zhèn)了。
黃龍溪古名"赤水"，據(jù)《仁壽縣志》載："赤水與錦江匯流，溪水褐，江水清，古人謂之黃龍溪清江，真龍內(nèi)中藏"，《隸讀》著錄《黃龍甘露碑》記云"黃龍見武陽事，鑄一鼎，象龍形，沉水中┉故名曰黃龍溪"，那時的武陽就是現(xiàn)在的黃龍溪。
進入古鎮(zhèn)只見一座牌坊，牌坊上一副對聯(lián)很吸引人：“一鎮(zhèn)靈奇明時寶剎元時樹，兩河隱約中古神龍上古風(fēng)�！币绘�(zhèn)，自然是指黃龍古鎮(zhèn)了，寶剎、樹、龍和風(fēng)，走進古鎮(zhèn)你就慢慢體會吧。
黃龍溪還有最著名的兩棵龍形的千年古樹，它們斜臥在水塘上空，張大龍嘴，欲奔天而去。傳說這兩棵古樹是漁霸害死的兩個青年的化身。聽了這一傳說，在看那一千多年的龍樹，汲日月之精華，受天地之靈性，你不能不為這傳說叫絕。
古鎮(zhèn)美，不但美在她的傳說中，而且也美在它的龍的形態(tài)中，從小鎮(zhèn)旁山頂看下去，一條美麗的黃龍纏繞在寧靜的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)因為黃龍而美得令人心馳神往。
黃龍溪得益于黃龍的恩賜，山山水水蘊藏龍的靈氣，處處勝景源于龍的寵愛，一段歷史一個故事，一處美景一個傳說，我愛這一條美麗的黃龍——黃龍溪。
美麗的黃龍作文7
書院街小學(xué) 四（1） 張貴文 八月下旬的秋天，正值楓葉紅透、烏柏盡醉的時候，我們一家人來到湖南張家界，難得有這樣的好天氣。我被這里的美景深深的吸引了，陶醉了。
我們從市區(qū)出發(fā)，不到二十分鐘，就來到了黃龍洞。
來到洞口，一陣涼風(fēng)，撲面而來，與洞外的炎熱天氣形成鮮明的對比。進入洞中，曲曲折折，一眼望去，全是大大小小的鐘乳石、石蕁，形狀各異。有的像恐龍蛋、有的像仙女棒、有的像吃飯用的碗，還有的像大象的鼻子。在導(dǎo)游的解說下，我們又見到了——定海神針，定海神針是一個又細又高的石蕁，還真像孫悟空的金箍棒。
我們還看見了龍王寶座。對了，既然是龍宮怎么能少了水呢？河水又寬又深，河岸邊一字排開，十幾條船供游人坐，我們同行的五十多人登上了船，沿著河水曲折河道，向前開去，景色非常壯觀。上面的石頭就像掉了下來一樣，人們都不說話，原來他們被景色嚇呆了。
黃龍洞，大自然的神奇創(chuàng)造，有機會我還會來。
評語：寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由面到點，處理得有條不紊，寫出的更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)，抓住了形狀特點。指導(dǎo)教師：向日葵
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