- 描寫梅花的作文 推薦度：
- 梅花的作文400字 推薦度：
- 梅花的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的梅花作文6篇(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的梅花作文6篇，希望能夠幫助到大家。
梅花作文 篇1
梅花，乃花之堅(jiān)強(qiáng)者也，它的品格使世人贊嘆。它，也是我最想點(diǎn)贊的花朵。不但因?yàn)槊坊ㄓ兄每吹耐獗�，更因�(yàn)樗晃穱?yán)寒、傲霜斗雪的品格。
梅花的花瓣是有白有紅，樹枝很強(qiáng)壯。梅花樹看起來(lái)十分單調(diào)無(wú)味，但是等到花開爛漫的'時(shí)候，無(wú)人不贊其美。
大家都知道梅花有一個(gè)特點(diǎn)——在冬天開放。別的花大多是春暖花開，而梅花卻喜歡凌霜傲雪。梅花是“歲寒三友”的一員，它在風(fēng)欺雪壓中傲然挺立，成為人們眼中最閃耀的“星”，連花蕊都是那么堅(jiān)強(qiáng)，從不飄落。
在冬天的花園里，梅花永遠(yuǎn)是那么出眾。
冬天的花園，白雪皚皚，滿目凄涼。突然，眼前閃過(guò)一絲紅色，探過(guò)一叢枯枝，一片紅色出現(xiàn)在眼前——是梅花。梅花讓人眼前一亮：冬天獨(dú)自開放的是它，春天獨(dú)自凋零的也是它；梅花讓人心疼，小巧的花瓣在數(shù)九隆冬探出頭，在萬(wàn)紫千紅的春天掉落，清逸幽雅但不與百花爭(zhēng)艷。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”每次看到梅花，我心中的自豪感總是油然而生：我們中華民族的品格就像梅花的一樣，不管在什么時(shí)候都不肯低頭折節(jié)，而是一次次地迎難而上，我相信，最能隱忍、品格高潔的中華民族一定能夠獲得一片屬于自己的成功。
梅花，冬天顏色的主宰，冬日冷艷的生機(jī)，冬日絕響的花朵，我一定要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
梅花作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比说某砷L(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)磨煉才能鍛造精彩。——題記
縱觀歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺(tái)真就能揮就一位英雄嗎?
不，是挫折，逆境磨煉成偉人。
貝多芬一生可謂坎坷，命運(yùn)多舛。一位音樂(lè)大師最痛苦的莫過(guò)于雙耳失聰，可是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是憑借內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，一條魚兒在干涸中抗?fàn)�。著名的《命運(yùn)交響曲》誕生了，這首曲子向世人訴說(shuō)了作者走過(guò)的磨煉人生的路途。人的成長(zhǎng)需要磨煉�？嚯y可以孕育偉人。
俯首看今朝，八尺長(zhǎng)卷，四方長(zhǎng)桌，真能讓一位青年成功嗎?
不，成功也是從磨煉中走出。
1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉(xiāng)插隊(duì)，在一次山洪暴發(fā)中，他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根，一生與輪椅為伴。當(dāng)命運(yùn)將他束縛在輪椅上后，他把所有的精力都投入在閱讀與寫作上。后來(lái)，他又患上尿毒癥，他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱，每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強(qiáng)毅力與疾病抗?fàn)幎嗄�，然而就是這樣一個(gè)病人卻寫出許多名揚(yáng)中外的文學(xué)作品。他用文字，照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。
是什么讓一個(gè)一直與疾病做斗爭(zhēng)的人折射出生命的'堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?是堅(jiān)強(qiáng)，是在困境中磨煉出的意志。人的成長(zhǎng)需要磨煉，苦難可以鍛造精彩人生。
環(huán)顧偉人走過(guò)的浸浸人生，歷史長(zhǎng)卷承載著多少艱辛腳印，磨煉出多少英雄豪杰。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不要畏懼苦難，人的成長(zhǎng)需要磨煉，守得云開見日明，歷經(jīng)磨煉后，方顯英雄本色。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人的成長(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)磨煉才能鍛造精彩。——題記
縱觀歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺(tái)真就能揮就一位英雄嗎?
不，是挫折，逆境磨煉成偉人。
貝多芬一生可謂坎坷。
梅花作文 篇3
一滴露珠可以折射大地，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……平凡、普通的事物，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。——題記
銀裝素裹的冬天，潔白的雪從天上飄落下來(lái)，大地上已是一片雪白。行人匆匆地走著，似乎沒(méi)有人注意地上那弱小卻仍在堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的梅花。
小小的梅花，它無(wú)法與艷麗妖嬈的玫瑰媲美，因?yàn)樗⒉黄�；小小的梅花，它無(wú)法與文雅俊秀的君子蘭比高貴，因?yàn)樗跣o(wú)名；小小的梅花，它無(wú)法與金黃飽滿的.稻谷比有用，因?yàn)樗⒉荒茱栕x。
雪越小越大，梅花卻依然挺立在白雪皚皚的大地上。雪越積越多，因?yàn)樗矝](méi)注意這朵小小的梅花。雪快堆滿梅花的全身了，還有三厘米，兩厘米，一厘米……梅花，已經(jīng)被雪覆蓋了。梅花一動(dòng)不動(dòng)，它，死了嗎？一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，雪被吹散了，梅花呢？它不再生長(zhǎng)了嗎？不，它還在生長(zhǎng)！它用自己的毅力換來(lái)了一次全新的生命，它用自己的堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)了一次嶄新的生命！它的堅(jiān)定讓整個(gè)冬天變得溫暖，它的堅(jiān)定讓整個(gè)冬天變得美麗！
白茫茫的雪地里，有一朵花在茁壯生長(zhǎng)，那便是梅花；孩子們打雪仗時(shí)，有一朵花在陪伴著他們，那便是梅花；冰天雪地里有一朵花，在堅(jiān)強(qiáng)怒放，那便是梅花！
梅花，它是無(wú)法跟擁有婀娜身姿的牡丹相比，它是沒(méi)有它們美，但，到了冬天時(shí)，它們還能在白茫茫的雪地中展示自己的美嘛？答案是否定的，可是梅花，它卻能持續(xù)舞姿，堅(jiān)強(qiáng)怒放！
冬天沒(méi)有了梅花是能繼續(xù)來(lái)臨，可就是因?yàn)橛辛怂鸥鼫嘏?/p>
堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花，堅(jiān)韌不拔的梅花……無(wú)數(shù)的詞已經(jīng)不能形容它的堅(jiān)定，無(wú)數(shù)的句已經(jīng)無(wú)法形容它的毅力。
正所謂“精誠(chéng)所至，金石為開”，這贊頌的，不正是梅花這種在困難中仍堅(jiān)強(qiáng)綻放的精神嗎？
在以后每個(gè)冬天，不知怎的，我常常會(huì)想起這朵小小的梅花，每每想起，都會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
梅花作文 篇4
“一剪寒梅，傲立雪中”走在這“蠟梅�！� 中，聞著淡淡的清香，不禁想起“一剪梅”這首歌。
梅花具有天生的麗質(zhì)芳姿：花樣秀美多樣，花姿優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。
每到嚴(yán)寒刺骨的冬季，別的花都謝了，單調(diào)寒冷的冬天只有梅花為它增添一絲色彩，只見梅花如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑傍。
紅色的梅花艷若桃李，燦如云霞，極為絢麗；粉紅色的梅花如描似畫，柔情似水，使人賞心悅目；白色的梅花冰肌玉骨，潔白無(wú)瑕，清雅脫俗。
聞著梅花淡淡的香氣，看著梅花的千姿百態(tài)，人們不禁贊頌梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，超凡脫俗。雖然梅花沒(méi)有玫瑰的華貴，沒(méi)有荷花的亭亭玉立，更無(wú)菊花的典雅，但它擁有著獨(dú)傲霜寒的堅(jiān)強(qiáng)性格，它不在陽(yáng)春三月享受和煦、溫暖的陽(yáng)光，在刺骨的.北風(fēng)中為人們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)和美的享受。
梅花那堅(jiān)強(qiáng)的性格不正像中華民族那些革命烈士?A化身嗎？他們就像梅花一樣，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，想到這里我不由自主得走過(guò)去與它合影，愿梅花的精神永存我心！
梅花作文 篇5
春節(jié)前，一位好友對(duì)我說(shuō)，她要把她最喜歡最舍不得給別人的一樣禮物獻(xiàn)給我，我一聽很開心。但我還是不忘對(duì)她糾正說(shuō)：“你是要把禮物送給我，而不是獻(xiàn)給我�！彼敛缓貙�(duì)我反糾正：“你別高估了你的悟性。我知道你的水平就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，什么時(shí)候才輪到你來(lái)對(duì)我指點(diǎn)�。∥覜](méi)說(shuō)錯(cuò)，我的本意就是‘獻(xiàn)給你’”。我忽然臉紅。慚愧！自以為是的我竟然丟了自己的臉。
到了正月初四深夜十一點(diǎn)多，我在線上，一陣“詰詰”的叫聲送來(lái)了她的信息，她通過(guò)“伊妹兒”給我送來(lái)了她說(shuō)要“獻(xiàn)給”我的那份禮物。我點(diǎn)擊接收了。那是一幅精美的圖片，題為《春的信使》，背景音樂(lè)為《明天你是否依然愛(ài)我》。
構(gòu)成該圖的元素為：大海、沙灘、燕子、梅花。大海占去整個(gè)畫面的五分之三；一小片的沙灘，幾叢亂石；一對(duì)飛行中的燕子，燕子的顏色黑白分明；畫面的右下角，是幾枝從外伸進(jìn)畫面的梅花，開得星星點(diǎn)點(diǎn)，并不燦爛。整個(gè)畫面的'主色為天藍(lán)色，遠(yuǎn)景略顯光明。整體上看去，給人的是一種明媚疏朗的視覺(jué)效果。很美很美的一幅圖。
當(dāng)我通過(guò)電腦熒屏慢慢欣賞的時(shí)候，忽然一種莫明的感覺(jué)讓我納悶：這也算是“最喜歡最舍不得給別人”的禮物？我怎么不覺(jué)得呢？這般的效果很多都有啦！甚至要比這更美更艷更動(dòng)人心弦的還多著呢！我越想越玄乎。這幅畫的構(gòu)圖元素更讓我感到困惑：在大海上飛翔的應(yīng)該是海燕，而不是候鳥小燕子呀！梅花與大海搭配更顯得不倫不類。并且，燕子應(yīng)在梅花開過(guò)之后才會(huì)出現(xiàn)，怎么可能燕子和梅花會(huì)穿越時(shí)空來(lái)奏這個(gè)熱鬧呢！難道有哪路神仙要把這些世間不可能出現(xiàn)的事，促成它們混到一起？這不是亂套了嗎？這明明是畸形的搭配啦！
我茫然了…這是錯(cuò)誤，是創(chuàng)作者的巨大錯(cuò)誤。我要告訴她：不要把這些“美麗的錯(cuò)誤”流傳出去。如果流傳出去的話，一定會(huì)誤了很多人。我們要把它刪除，悄悄地刪除。如果我們覺(jué)得不舍，覺(jué)得它還是美麗的話，那么，我們就把它當(dāng)成一個(gè)美麗的故事，長(zhǎng)埋于彼此的心中，無(wú)論如何也不能讓別人知道。我按了一下“刪除”鍵，屏面卻無(wú)任何反應(yīng)。再按，還是無(wú)動(dòng)靜。
我等了等，出來(lái)的結(jié)果竟然讓我大吃一驚，一個(gè)無(wú)法挽回的更大錯(cuò)誤又一次鑄成。一連串的帶著幾朵梅花圖案的“轉(zhuǎn)發(fā)”和背景音樂(lè)變?yōu)椤睹魈炷闶欠褚廊缓ξ摇返摹胺窒怼辈粩嗟卦谄聊簧咸鴦?dòng)。我?guī)缀鯐炈�！本�?lái)不該讓別人知道的秘密，竟然一下子蹦了出來(lái)！一種被人玩弄的感覺(jué)，讓我心痛欲絕！
也許，你獻(xiàn)給我的只是一枝帶毒的梅花。
梅花作文 篇6
記得七歲的時(shí)候，我外婆送給我一盆梅花。我十分高興，拿回家后，就把它放在窗臺(tái)上。
那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)。每次放學(xué)回家時(shí)，我都會(huì)拿一盆水去澆花�？粗▋涸谒淖虧�(rùn)下，在太陽(yáng)的照耀下漸漸成長(zhǎng)，我體會(huì)到了生命。
后來(lái)，我上了五年級(jí)，隨著壓力越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多。我漸漸忘了澆水了。在一次期中考試考差了，回家后，望著被我忘記的梅花，在大風(fēng)的搖曳下，大雨的攻擊下，它始終不肯屈服。仍然堅(jiān)持著，努力挺直它的.腰肢。我被梅花不肯屈服的精神給打動(dòng)了。從此以后，我努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)終于提高了。
上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越大。梅花又漸漸被我忘記了。我的成績(jī)?cè)谏狭昙?jí)的時(shí)候直線下降，我十分著急，有時(shí)還偷偷流淚。有一天，我偶然看到了那盆被我忘記的梅花。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)高很多。此時(shí)，已是冬天，最冷的時(shí)候，它還堅(jiān)持成長(zhǎng)。從前的大詩(shī)人曾說(shuō)道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！庇眠@樣的詩(shī)句描寫梅花，實(shí)在是好極了。我望著梅花，它頑強(qiáng)的生命力給了我希望，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我突然想到該怎么做了。以后，我的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺Ｕ悄桥杳坊�，讓我懂得了做事要�?jiān)持、不屈不撓，立定目標(biāo)。最后，在我的努力之下，我的成績(jī)終于有所提高。
正是那盆梅花，記憶了我的成長(zhǎng)，陪伴我小學(xué)階段的每一天，我非常感謝它。
【梅花作文】相關(guān)文章：
梅花梅花作文11-15
梅花梅花作文(7篇)11-15
關(guān)于梅花的作文：梅花的世界01-15
梅花梅花作文7篇11-15
梅花的作文05-03
梅花的作文05-04
梅花的作文05-04
梅花的作文05-03
梅花的作文05-03
梅花的作文05-03