梅花的作文3篇（精華）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的梅花的作文3篇，希望對大家有所幫助。

梅花的作文 篇1

　　生活中有許多事情，有的像浮萍一樣隨波逝去，有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心底。每當(dāng)我看到那一朵朵在嚴(yán)冬中盛開的梅花時，我便會懷念起我的午托班老師——尚老師。

　　我一年級的時候，爸爸媽媽工作繁忙，沒時間來輔導(dǎo)我做作業(yè)，就把我送到了小區(qū)里的午托班，午托班里的尚老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我寫作業(yè)。那時，尚老師三十來歲，性格很開朗，對我十分地好。

　　尚老師非常喜歡梅花，在她的午托班教室里，�？梢钥吹脚c梅花有關(guān)的名言和圖片。有一次，在冬天的一個日子里，尚老師約我一起去賞梅花。在梅花樹下，尚老師彎腰撿起了一枝掉落的梅花，放在鼻子邊聞了聞，十分陶醉的樣子。我忍不住好奇地問：“尚老師，您為什么這么喜歡梅花呀？”尚老師不置可否，卻笑著望著我說：“你知道嗎？其它的花都是在溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天綻開的'，只有梅花不畏嚴(yán)寒，堅強(qiáng)地在冬天這個寒冷的季節(jié)開放。它不和百花爭艷，只是默默地在嚴(yán)冬盛開，散發(fā)出迷人的香氣，為這寒冷的冬季帶來些許的暖意。”聽著尚老師的娓娓講述，我悟出了她喜愛梅花的真正原因。

　　后來，我慢慢長大了，不用再去午托班了。離別時，尚老師送了我一枝蠟梅花，蠟梅花那挺拔的身姿和迷人的香氣，讓我不禁想到它那不畏嚴(yán)寒的精神。

　　去年教師節(jié)時，我去看望尚老師，她顯得有點老了，但性情卻更加開朗。臨別時，尚老師送給我一朵梅花形狀的塑料花。此后，我一直珍藏著這朵梅花，像是珍藏著尚老師的一片心，珍藏著她對梅花的喜愛。

梅花的作文 篇2

　　在冬天里，我喜歡皚皚的白雪，喜歡玲瓏剔透的冰雕，但我最喜歡的就是冬天的使者：梅花。

　　我愛梅花，是因為它是冬姑娘最寵愛的妹妹。在寒冷的冬天，到處是一片凄涼，梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅硬的枝干，秀美的花瓣，與那沁人心脾的清香，給冬天帶來了無限生機(jī)。

　　我愛梅花，是因為它的生命力頑強(qiáng)。在漫天飛雪，“懸崖百丈冰”的`時節(jié)，萬花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中，熱烈綻放。當(dāng)雪后初晴，積雪未消之際，梅花又紅裝素裹，笑面迎人，顯得格外俏麗，洋溢著青春的活力與喜悅。是的，它戰(zhàn)勝了風(fēng)雪，打敗了嚴(yán)寒。我愛梅花，是因為它對人類有著很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)人們食欲不佳時，它可以讓人們開胃生津；當(dāng)人們心情不好時，它可以讓人們驅(qū)散郁悶；它的花蕾還可以入藥，具有極強(qiáng)的解毒功效……它默默地為人們奉獻(xiàn)著自己，使人們生活得更美好、更快樂！

　　我愛梅花，更因為它是中華民族的象征。讓我不禁想起了王安石的那首小詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵坊ㄋ�不畏嚴(yán)寒、清雅高尚的形象，向來為中國人民所崇拜。

　　梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首，并成為“歲寒三友”之一，它的地位由此可見一斑。

　　梅花是美的，是純潔的，更是中國的象征。我愛梅花。

梅花的作文 篇3

　　梅花有雪白的，有粉紅的，怪不得遠(yuǎn)看就像在雪白的綢緞上繡著粉色的花紋。再仔細(xì)看看，那美麗的梅花還帶著刺呢！那刺應(yīng)該就是保護(hù)梅花的衛(wèi)士吧！我摘下幾朵梅花，它的'花瓣吸引著我，淡黃色的花蕊也吸引著我，連還沒開放的花苞也吸引著我，它們就像小精靈，那么秀雅，充滿靈氣。

　　是��！梅花多可貴��！百花都在春天開放，如“玫瑰”、“牡丹”等。它們太嬌貴了，一到寒冬，都凋謝了。而是梅花卻依然挺立在風(fēng)雪中，那種堅貞和頑強(qiáng)，給人們帶來了清新、優(yōu)雅的感覺。 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵�！彼齻儧]有玫瑰的艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立；她們沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴(yán)寒中開放。極目眺望，在操場的那一邊——那一個角落，兩棵梅花樹正在凜然怒放，一棵開著白花，一棵開著紅花。她倆一起走過春的溫暖，走過夏的酷熱，走過秋的涼爽，一起面對過風(fēng)雨的吹打，經(jīng)歷過道路的坎坷，迎來了寒風(fēng)刺骨。 我要向梅花一樣，在惡劣的環(huán)境中，默默迎難而上

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