【精選】喜歡梅花的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼南矚g梅花的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡梅花的作文 篇1
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，祂們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開(kāi)起來(lái)一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開(kāi)起來(lái)就像盛開(kāi)的桃花，燦爛無(wú)比。
然而，祂們卻有著一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是每到三九嚴(yán)寒，就會(huì)迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒(méi)有荷花高潔，卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預(yù)報(bào)春的信息。
自古以來(lái)，我國(guó)文人墨客都把臘梅花當(dāng)作抒懷的對(duì)象。“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵珴蓶|爺爺這首《卜算子．詠梅》詞，對(duì)臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是祂不畏嚴(yán)寒的傲骨，更喜歡祂不與群芳爭(zhēng)艷，不計(jì)名利得失，默默充當(dāng)春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時(shí)，祂已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛澤東爺爺所贊美的那樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會(huì)之所以越來(lái)越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來(lái)越美好，不正是因?yàn)橛性S多像臘梅花這樣不計(jì)個(gè)人名利得失的無(wú)名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎？
同樣，我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該像臘梅花那樣，不為名次、不為分?jǐn)?shù)，而是為了祖國(guó)“山花爛漫”的春天而努力。
在我家鄉(xiāng)的庭院里，有一株古老的臘梅，蒼老的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了疙瘩。
喜歡梅花的作文 篇2
我為牡丹花那冠艷群芳，國(guó)色天香而癡迷;我為菊花的千姿百態(tài)，五顏六色而陶醉;我被海棠的艷美高雅，嫵媚動(dòng)人而吸引……但我最喜愛(ài)的還是梅花。
梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。它五彩斑斕，桃紅，鵝黃，雪白……數(shù)不勝數(shù)。紅如朝霞，白似瑞雪，綠如碧玉。這兒一簇，那兒一簇，真可謂“梅開(kāi)春爛漫”。不僅如此，它那層層疊疊的花瓣，呈不同的顏色，深紅的像血，而淺紅的也絲毫不差，讓人有一種錯(cuò)覺(jué)，古人那“可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更別說(shuō)那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脫俗等華麗的詞句來(lái)形容它倒顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。
在花叢中，梅花或仰，或傾，或倚，或思，或語(yǔ)，或舞，或倚戲冬風(fēng)，或笑傲冰雪，總之奇姿異態(tài)紛呈，令人流連。有的含苞嬌羞欲語(yǔ)，脈脈含情，，似一位情竇初開(kāi)的少女;乍綻的瀟灑自如，落落大方，宛如一個(gè)大家閨秀;怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖，像一個(gè)熱情奔放的.小女孩。再配上梅花散發(fā)出的香氣，那香味別具神韻，清逸幽雅，古人稱之為“暗香”，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。
而在白雪的映襯下，花朵顯得那么高雅。梅不爭(zhēng)春，在嚴(yán)冬大雪之下，唯有梅能在風(fēng)雪中傲放，開(kāi)得如此艷麗。正如我們的命運(yùn)，只有在逆境中扎根，茁壯成長(zhǎng)，才能讓今后的成就更大，更出色，社會(huì)上的一席之地更穩(wěn)固。
想著想著，我不禁憶起了一首詞：
風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
喜歡梅花的作文 篇3
在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)里，我學(xué)到了蟬的生命意義，那是一個(gè)令人震撼的事實(shí)，在美國(guó)有一種蟬，在地底下“沉睡”17年，從土里鉆出來(lái)，卻只活一個(gè)夏天。在中國(guó)也有一個(gè)令人震撼的事實(shí)，在春天，往往每一種花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，可有一種花卻總是于春天較勁，而在冬天時(shí)才開(kāi)放出美麗的花朵，那就是梅花。
寒假了，回到鄉(xiāng)下，當(dāng)我走進(jìn)院子是，發(fā)現(xiàn)幾篇飄落下了的花瓣，抬頭一望，不覺(jué)呀然一驚，那梅花樹(shù)竟傲然挺立在風(fēng)雪之中，沒(méi)有一絲一毫的膽怯。我曾想：梅花何必一定要在冬天綻放呢？又何必要在冬天收風(fēng)雪的吹壓呢？看！春天多好�。“倩R放，春姑娘使萬(wàn)物復(fù)蘇，每一朵鮮花都受到了春姑娘的滋潤(rùn)，可梅花卻在春天合攏花苞，而在冬天綻放，我曾十分不解。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覔炱鹉菐灼h落的梅花，聞一聞，那淡淡地花香從花芯中流了出來(lái)，讓人心曠神怡。寒風(fēng)朝我的臉上刮來(lái)，可我絲毫不覺(jué)得有任何痛楚，只是看著那屹立的梅花，感嘆道：哦！我明白了，那是梅花的生命意義！它為何在冬天綻放？為何寧受風(fēng)雪的欺壓？那是梅花的生命意義，堅(jiān)貞不屈的生命意義，寧死也不屈的生命意義。
春天快到了，我也要上學(xué)了，每當(dāng)看到那些含苞欲放的花朵，我就想起了那一偏偏飄落的梅花……
喜歡梅花的作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁矚g梅花，喜歡梅花那頑強(qiáng)的精神。
梅花，是冬天的象征。冬天像魔鬼一樣把一切事物禁錮起來(lái)，唯有梅花，冬天月寒冷，它就更頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不低頭，永不畏懼，我喜歡梅花的這種頑強(qiáng)的精神。
梅花呈紫紅色，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，在枝頭綻放，花枝招展，好像在召喚過(guò)往的路人，吸引他們駐足觀看。
我喜歡梅花，生活中也有很多像梅花一樣的人，正在努力勇敢地為生命而努力。有的人受到了挫折，就不敢再繼續(xù)努力。跌倒了，就不敢繼續(xù)往前走。梅花卻正好與他們相反，越是有困難，它越是毫不畏懼，以它頑強(qiáng)的精神迎接挑戰(zhàn)。
從古到今具有梅花品質(zhì)的人很多，例如：張騫二次出使西域，歷經(jīng)幾十年，縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)，一往無(wú)前。剪雪裁水終成宏圖佳愿。文天祥二次阻敵，雖無(wú)回天之力堅(jiān)拒北元榮華富貴，只求速死。一身傲骨化為傳世美談。
我也要做一個(gè)有梅花精神的人，不向困難低頭、頑強(qiáng)。梅花指引我走向勝利的終點(diǎn)，我喜歡梅花。
喜歡梅花的作文 篇5
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的出淤泥而不染，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝的時(shí)候，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，它笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
喜歡梅花的作文 篇6
古代詩(shī)人王冕曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)來(lái)贊美墨梅：吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。而我所喜愛(ài)的就是這默默無(wú)聞的梅花。
那年冬天，我去梅花山游玩的時(shí)候，一下子就被那大片大片盛開(kāi)的梅花吸引住了，只見(jiàn)，那成片的梅花中，有白的，有紅的（但花蕊都是黃色的），從遠(yuǎn)處望去，那滿樹(shù)的白梅花個(gè)個(gè)仿佛是晶瑩的樹(shù)掛，走近一看，卻格外的嬌小玲瓏，美麗極了。下山后，還能聞到一陣陣清香。
我喜愛(ài)梅花，不僅僅是因?yàn)樗拿利惙曳迹且驗(yàn)樗哂械牟晃穱?yán)寒的高貴品質(zhì)。
梅蘭竹菊被古人稱為“四君子”，一定有它的原因。
每到寒冬，其他的花早就凋零了，唯有那梅花獨(dú)占鰲頭，依舊開(kāi)得那么美麗、那么搶眼，而且，它不是開(kāi)在肥沃的土壤上，而是開(kāi)在那怪石嶙峋中，開(kāi)在那懸崖峭壁上，你說(shuō)，難道它這種品格不值得人們敬仰嗎？
梅花是屬于薔薇科的一種植物，它不僅能觀賞，還能起到一定的醫(yī)學(xué)作用：它的花蕾可以開(kāi)胃散瘀，生津化痰，活血解毒；而它的根部卻可以起到醫(yī)治黃疸的作用。所以梅花在我們的生活中，可以發(fā)揮它的很多醫(yī)用價(jià)值呢！
梅花這么寶貴，自然有很多城市想要它作為市花，至今為止，武漢、南京、無(wú)錫的市花就是這凌寒獨(dú)放的梅花。
每個(gè)花都有自己的花語(yǔ)，你一定迫不及待地想了解這種魅力的梅花的花語(yǔ)吧！讓我來(lái)告訴你，梅花的花語(yǔ)就是：忠貞、高雅、堅(jiān)強(qiáng)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。我愛(ài)這凌寒獨(dú)放的梅花！
喜歡梅花的作文 篇7
刺梅花靜靜地立在墻角，沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有沁人心脾的花香，它只是靜靜地站立著。
在教室的某個(gè)角落，永遠(yuǎn)坐著一名呆呆的、笨笨的女生，它喜歡安靜，但有些膽怯。或許它在班里扮演著一個(gè)很差勁的角色。每當(dāng)教師課堂提問(wèn)，它總答錯(cuò)問(wèn)題，隨之而來(lái)的是一陣又一陣的嗤笑是對(duì)它的一種極致的否定。
站在臺(tái)上，望著一張張嘻笑的面孔，它沉默著，低下了頭，沒(méi)有人肯安靜，肯給它一種肯定鼓勵(lì)的眼光。
它渴望同學(xué)的關(guān)注。因?yàn)闆](méi)有人知道，在提問(wèn)時(shí)，它要鼓足多大的勇氣從位子上站起，接受大家審視的目光。沒(méi)有人體會(huì)它回答問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心是多么的忐忑與不安。或許，它真的很差，它從未祈求同學(xué)的掌聲來(lái)鼓勵(lì)自己，只需要一點(diǎn)點(diǎn)肯定地目光，然而，什么也沒(méi)有，有的只是鋪天蓋地的嗤笑。僅僅是一個(gè)肯定的目光罷了，為何也要吝嗇呢？在它的內(nèi)心深處仍在期待著那個(gè)目光的到來(lái)。
它坐在角落里，任庭前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。它不敢再發(fā)言了，這道無(wú)法逾越的鴻溝，使它膽怯。它，再也不期待了。
可是，在那個(gè)平凡的早上，一切開(kāi)始變了。早晨，和煦的陽(yáng)光照在那盆即將凋謝、枯萎的刺梅花上，花在溫暖的陽(yáng)光下舒展，重新綻放。
女孩走到桌前，翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作業(yè)本。從此那道無(wú)法逾越的鴻溝漸漸地消失。是什么讓它地內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，是什么讓它在黑暗的角落見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光，是一個(gè)載滿成就得紅勾？還是……作業(yè)本上教師留下一段娟秀的文字：“你一定要努力，教師相信你行，怕被恥笑不是你沉默的理由……相信自己，你能做到。”
它很高興，居然有人在背后一直默默地關(guān)注它，這幾句話賽過(guò)一切神奇的咒語(yǔ)，回省自己在陰暗中對(duì)陽(yáng)光的刻骨銘心的期待，它決定走向陽(yáng)光。
從此，它綻開(kāi)了會(huì)心的笑容，這一株不起眼的刺梅花開(kāi)出了自己的美麗。
當(dāng)它的膽怯化為一縷輕煙飄過(guò)窗前時(shí)，墻角的刺梅花開(kāi)得那么絢麗。教師與它無(wú)話不談，在教師愛(ài)的呵護(hù)下，自信在它心底萌芽，在課堂上它重新舉起了手，站在臺(tái)上，它不再怯懦。
角落里的刺梅花艷麗地在愛(ài)中綻放……
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