【推薦】梅花的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的梅花的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
梅花的作文 篇1
有人愛(ài)“百花之王”牡丹；有人愛(ài)香味撲鼻的茉莉；有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)：我卻獨(dú)愛(ài)梅花。
千姿百態(tài)的梅花，有些是完全開(kāi)放了，有些才張開(kāi)了幾片花瓣，有些甚至是花骨朵兒。梅花的花瓣大約有五片、十片、十五片。中間黃澄澄的花蕊，把梅花襯托的更美麗。梅花的顏色很多：黃色、紅色、白色。有兩百多種品種。一陣風(fēng)吹來(lái)，花香撲鼻，沁人心肺！
詩(shī)人王冕的《墨梅》：我家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。梅花在冬季開(kāi)放，它們不怕寒冷，頭頂寒風(fēng)，腳踏冰雪冒著大雪傲然開(kāi)放。
梅花多美麗呀！我愛(ài)你梅花！
梅花的作文 篇2
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞周身聞不盡的芳香……五彩繽紛的春季，迎春花吹醒了大地的睡意；月季露出了羞澀的臉；桃花也顯現(xiàn)出一幅春意盎然的樣子……春天帶給人們溫暖！綠樹(shù)成蔭的夏季，燦爛的陽(yáng)光照射著大地，在天地之間，頓時(shí)一片綠色，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)際的綠，使人感到深沉！秋高氣爽的秋季，涼爽的風(fēng)吹來(lái)，麥田里掀起了一陣又一陣的金黃色的波浪。秋姑娘帶來(lái)了愉悅！
到了白雪皚皚的冬季，這是四季中最沒(méi)有生氣的季節(jié)，春天的迎春，月季，桃花……一切嬌嫩的花兒，只剩下了枯枝爛葉，不再擁有往日的神奇，往日的神奇，往日的富貴和往日的傲慢！只能垂頭喪氣地等待死神的降臨！就連唯一能帶給冬天夏天一般綠色的松樹(shù)和小草，都被無(wú)情的大雪蓋上了厚厚的雪被……就在這萬(wàn)物嘆息的時(shí)候，梅花卻傲然挺立在茫茫雪地之間，像一只天鵝屹立于冰雪之間！開(kāi)得刺眼，開(kāi)的高傲，美的那樣與眾不同，比起嬌艷的桃花，絢麗的月季，清秀的荷花來(lái)是，她的美，卻別有一番風(fēng)味！她的美綻放在風(fēng)雪中，盛開(kāi)在風(fēng)雨里，仿佛那純白的雪……她所留下的是諾有諾無(wú)的芳香，不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，是一般人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的！
我愛(ài)梅花！愛(ài)她“已是懸崖百丈冰，唯有花獨(dú)俏！”；愛(ài)她“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！睈�(ài)她“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！睈�(ài)她“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”。一切的一切，都是那么的美……當(dāng)大地有重新迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘，她卻靜靜地消逝了，化為腳下泥，看著百花齊放，聽(tīng)著百鳥(niǎo)齊鳴，春回大地后欣慰地走了……但又有誰(shuí)能否認(rèn)，她不是春天的使者，冬天的象征？梅花美，的確，她美！但她卻把美留給了潔白無(wú)瑕的冬季；梅花香，卻有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻總是“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)！”她的美，她誘人的芳香將永遠(yuǎn)留在我心間！
梅花的作文 篇3
在寒風(fēng)中，在白雪中，梅花開(kāi)的多么熱烈：有的竟然怒放，像亭亭玉立的妙齡少女；有的蓓蕾初綻，像個(gè)新生的嬰兒；梅花白色的，給人純潔清秀之感；有淡黃色的，淡雅嫻靜之感；有火紅的，給人熱情奔放之感。
梅花的姿態(tài)，顏色讓我贊嘆。但她的香味更讓我陶醉。靠近梅花聞一聞，她那獨(dú)特的香味是那么清爽，而那份清爽又不失一份高貴典雅。她那幽香，使人都要醉了。
梅花不但美麗，還有一種不屈不撓的精神。她不和百花爭(zhēng)艷，只在嚴(yán)寒冰雪只中鍛煉自己。當(dāng)百花凋謝之后，她則靠著頑強(qiáng)的生命力去和風(fēng)雪拼搏在困難中茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)她的姿態(tài)，愛(ài)她的顏色和她那用于拼搏的精神！
梅花的作文 篇4
深冬來(lái)臨，在我家樓下花園的墻角，是我最心儀向往的地方，因?yàn)槟抢镉形倚膼?ài)的植物——梅。我愛(ài)梅，愛(ài)她的無(wú)瑕；愛(ài)她的芳香，可我最?lèi)?ài)的還是她的'高潔品質(zhì)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”
深冬來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì)在墻角中看到一簇簇茅檐積雪——梅。每當(dāng)我看到這一處處積雪時(shí)，我的心和身都會(huì)被她吸引過(guò)去，走近一看，那一朵朵花苞，猶如一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，好奇的望向窗外的世界，不曾有絲毫畏懼，她們?cè)谶@漫天飛舞中開(kāi)放，她們?nèi)缤┑木`，輕巧的在飛雪中輕歌漫舞。
我愛(ài)梅，愛(ài)她非比尋常的芳香，愛(ài)她潔白無(wú)瑕的樣子，可是我最?lèi)?ài)的還是她“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高潔和凌然驕雪的身姿。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”
她不但有著迷人的樣子，還有著令人回味無(wú)窮的芳香，如果她沒(méi)有這讓人回味無(wú)窮的芳香，我一定就會(huì)認(rèn)為她是一朵朵潔白的雪花。她的“暗香”非同一般的暗香，她比其他的花香更濃，而且更幽靜更恬靜……
“更無(wú)花態(tài)度，全有雪精神”
梅，在這刺骨寒風(fēng)和漫天飛舞的大雪中昂首屹力，從未低過(guò)頭，從不服輸，這晶瑩的雪花把整個(gè)大地都變得潔白。
所有的花都有統(tǒng)一的態(tài)度，然而大部分的花都沒(méi)有雪精神，唯有梅，是種雪精神，這種雪精神故為雪特有的精神——潔白、無(wú)瑕與無(wú)比的高潔……
我，獨(dú)愛(ài)梅！
梅花的作文 篇5
冬，是一個(gè)令我憂傷的季節(jié)，參天大樹(shù)沒(méi)有了綠葉，鳥(niǎo)兒也不歡快地鳴叫了。唯有金黃色的蠟梅花在冬日的暖陽(yáng)里競(jìng)相開(kāi)放，像一張張笑臉，不由得讓我想起了數(shù)學(xué)老師——王老師。突如其來(lái)的寒風(fēng)吹過(guò)，蠟梅花零落到地上，看到這樣的情景，我不免有些傷感，更讓我難過(guò)的是王老師再也不會(huì)給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
我進(jìn)入小學(xué)后，笑瞇瞇的王老師使我愛(ài)上了數(shù)學(xué)�？墒沁M(jìn)入三年級(jí)我就隱隱約約聽(tīng)說(shuō)到四年級(jí)就要換數(shù)學(xué)老師了，我不免有些擔(dān)心。便想跟王老師談，但都不好意思開(kāi)口。終于在快結(jié)束三年級(jí)生涯時(shí)，借著問(wèn)分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)向王老師說(shuō)出了這句話：“王老師，您四年級(jí)還帶我們課好不好？”王老師眨眨眼睛，像是在回答我：“好！”在發(fā)三年級(jí)下冊(cè)的期末試卷那天，我想：不管結(jié)果怎么樣，我都要在今天送給王老師一些有用的東西。于是我偷偷地從家里拿了一些關(guān)于養(yǎng)生的書(shū)送給了王老師。接著，我過(guò)了一個(gè)心里七上八下的暑假。開(kāi)學(xué)時(shí)我還是聽(tīng)到了高天說(shuō)：“王老師不帶我們數(shù)學(xué)課了……”我立即大哭了一場(chǎng)。不久，當(dāng)我又聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的“社團(tuán)活動(dòng)”中的“趣味數(shù)學(xué)”課是王老師教的，我就樂(lè)得把一切憂傷和煩惱都忘到了九霄云外。我立刻報(bào)了“趣味數(shù)學(xué)”班�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，才上了幾個(gè)星期，王老師就回去生小寶寶了。那天下午剛下第一節(jié)課，我便一個(gè)人躲在桌子下面哭了一會(huì)兒。接著，我又聽(tīng)到了“產(chǎn)假”二字，我一開(kāi)始認(rèn)為產(chǎn)假時(shí)間應(yīng)該是一年，但后來(lái)聽(tīng)劉樂(lè)姝說(shuō)是兩年，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，因?yàn)檫@也就意味著在小學(xué)階段里，我再也看不到王老師了。
散落在地上的一粒粒金黃色的蠟梅花，真像王老師的笑臉，看了看，想了想，我情不自禁地伸出手把寒風(fēng)吹落的梅花一粒粒地拾進(jìn)口袋里……