梅花小學(xué)生作文400字集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的梅花小學(xué)生作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
梅花小學(xué)生作文400字 篇1
有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡雍容華貴的牡丹,有人喜歡小巧玲瓏的蘭花,但我情有獨(dú)鐘的是那傲雪怒放的梅花。
今天上午,天氣陰冷,寒氣襲人,還下著小雨,我和媽媽去江邊賞梅。放眼望去,成片成片的梅花像粉紅色的海洋。一陣微風(fēng)拂過(guò),梅花的縷縷幽香撲鼻而來(lái),沁人心脾,令人心曠神怡。
近看,梅花樹上綴滿了花,一枝挨著一枝,一朵挨著一朵,一簇簇,一團(tuán)團(tuán),壓得枝條彎彎的,顫顫的,好像在歡迎我們到來(lái)呢!花瓣呈粉紅色,形狀像扇子,中間的花蕊是細(xì)細(xì)的,像幾根細(xì)線,上端還長(zhǎng)著黃色的顆粒呢!梅花有的花瓣兒全展開了,有的才展開兩三片花瓣兒,像害羞的小姑娘。大雨過(guò)后,花瓣上還掛著幾滴晶瑩、飽滿的小水珠。梅花在小水珠的襯托下,顯得更加?jì)善G。這時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)樹干上落滿了花瓣?拷鼧涓傻闹l上居然也零星地長(zhǎng)著幾朵梅花,探出小腦袋,好奇地張望著外面的世界。
隨風(fēng)灑落的梅花的花瓣,落在旁邊的灌木叢上,小草堆里,石板路仿佛鋪上了粉紅色的地毯,美麗極了!突然,一片花瓣落了下來(lái),在空中翩翩起舞,像一只在空中飛舞的蝴蝶。
梅花具有不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì),“若非一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”這句名言謳歌的就是梅花與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花百折不饒的精神品質(zhì)。
梅花小學(xué)生作文400字 篇2
“梅花香自苦寒來(lái)”,這句詩(shī)是專門用來(lái)贊美梅花的。我很喜愛(ài)梅花。在很小的時(shí)候,我家附近就有幾棵梅樹,每一年,它總是會(huì)開出一朵朵白梅,那個(gè)時(shí)候,我在那兒度過(guò)了歡樂(lè)的童年?墒乾F(xiàn)在,昔日的梅樹已不存在,因此,我就特別希望自己有一日還可看見(jiàn)兒時(shí)的梅花。
梅花,薔薇科,落葉喬木,一般高達(dá)10米。常具枝刺,樹冠成不正圓頭型。小枝呈綠色或以綠色為底色;ǘ嗝抗(jié)1——2朵,徑2——3厘米,有芳香,多在早春先葉而開,花瓣5枚,常近圓形,有“花中君子”之美稱。
現(xiàn)在,也正是梅花盛開之時(shí),市政府內(nèi)就種著幾棵梅樹。梅樹不多,旁邊還種著幾棵綠油油的,或是葉子早已落光的不知名的樹,F(xiàn)在,梅花已經(jīng)不多,只有兩棵樹上還留有點(diǎn)點(diǎn)白色梅花,另外兩棵樹上偶爾會(huì)出現(xiàn)一小點(diǎn)白色,而樹下的草地上卻到處都是一大片梅花的花瓣,它們都是被大風(fēng)吹走而落在地上,一大片一大片地覆蓋在綠色的草坪上,又是一番風(fēng)景。若是靠近那梅樹,便可以聞到那一縷縷若有似無(wú)的芳香;ò瓴淮,圓形,白色中含有一絲絲粉色。不過(guò),很多梅花已經(jīng)謝了,變成金黃色,一團(tuán)團(tuán)掛在樹枝上,若是不仔細(xì)看的話,還真不容易被發(fā)現(xiàn)呢!
我喜愛(ài)梅花,不僅僅是因?yàn)樗拿。就像開頭所寫的一樣,“梅花香自苦寒來(lái)”,如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意志,梅花是不可能在一年中最寒冷的季節(jié),綻放出如此嬌艷的花朵。
我喜愛(ài)梅花,更是因?yàn)樗粦謬?yán)寒,在冰天雪地的冬日也能奏出屬于它自己的一曲。
梅花小學(xué)生作文400字 篇3
梅花小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不倒的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
在春夏秋三季里,梅花并沒(méi)有什么出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風(fēng)雪中的堅(jiān)強(qiáng)性格,才顯露出來(lái)。
冬天,這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié),給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白,雪花鋪天蓋地,席卷而來(lái),僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們,此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷,不再有了往日的富貴,不再有了往日的神氣,他們那僅剩下的矮小的枝,也在雪被的壓力下累得直喘粗氣,只能悲哀的等待著死神的到來(lái)。
而此時(shí),就在這漫天遍野的雪中,就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中,梅花出現(xiàn)了,就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干,絲毫受不到風(fēng)雪的'影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放,充滿了豪情,挺立著,挺立著,任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛(ài)梅花的原因,堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷,以至于人們都懶得出門,然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花,而這小小的花,所象征的精神,卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。
古人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“梅花香自苦寒來(lái)“,梅花不畏嚴(yán)寒,傲霜斗雪,經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應(yīng)像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長(zhǎng)輩的嬌慣,只有這樣,將來(lái)步人社會(huì),才能被社會(huì)所接受,為祖國(guó)的建設(shè)描繪光輝的一頁(yè)!
我愿意作一株傲雪的寒梅!
梅花小學(xué)生作文400字 篇4
每個(gè)人都有自己喜歡的花,我就很喜歡臘梅花。我喜歡它的高貴,喜歡它的淡雅,更喜歡它耐風(fēng)寒的毅力。
臘梅花是臘梅科植物,又名雪里花。故名思義,它是一種在寒冷冬天里綻放的花。臘梅花一般在每年的十一中旬開放,直到次年三月左右,花期很長(zhǎng)。臘梅花分為兩種,一種是素心臘梅,另一種是狗心臘梅。多數(shù)人比較喜歡素心臘梅,大概是因?yàn)樗裙沸呐D梅的香味更吸引人一些吧!聽(tīng)媽媽說(shuō),臘梅不但可以用來(lái)觀賞,也可以用來(lái)泡茶或入藥哦!
臘梅花不像玫瑰花一樣顏色艷麗,有著濃郁的香味。它的花瓣小小的,呈淡淡的黃色,還有點(diǎn)透明,一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。如果放一束臘梅在家里,那么你一進(jìn)門就可以聞到一股股沁人心脾的幽香。“不經(jīng)一番刺骨寒,哪有梅花撲鼻香!痹诤涞亩,臘梅花的葉子都冷掉了,它那如玉米粒般大小的花蕾就頑強(qiáng)地貼著深褐色的枝干欣然怒放,為寒冷的冬天增添了一絲絲生機(jī)和暖意。在寒冬里卓爾不群的臘梅花整個(gè)就給人一種高貴的感覺(jué)!臘梅花這種在寒冷、艱苦的環(huán)境中生存的毅力是值得我們學(xué)習(xí)的!
聽(tīng)了我的一番講解之后,你會(huì)不會(huì)也喜歡上臘梅花了呢?
梅花小學(xué)生作文400字 篇5
一個(gè)霧蒙蒙的早晨,天空下著蒙蒙細(xì)雨。我和爸爸、媽媽一起去永嘉梅岙賞梅花。
一路上,媽媽給我講了關(guān)于梅花是一種冒著雪獨(dú)自開放,不懼嚴(yán)寒,不屈不饒的斗爭(zhēng)精神,是令人欽佩萬(wàn)分。它也是給人立志的激勵(lì)。我非常興奮,很期待看到梅花。這時(shí),就想到一首宋代詩(shī)人王安石寫得“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來(lái)”。不知不覺(jué)就到了梅岙。
這時(shí),雨也停了,我趕緊下車就往山上走,走著走著,我就看到人山人海的一幕,可見(jiàn)來(lái)欣賞梅花的人特別多,我來(lái)到一片梅花林中,有紅色的、有白色的、還有粉色的。走近一看,梅花一片疊著一片,緊緊挨在一起,一個(gè)個(gè)要好兄弟,花中襯著金黃的花蕊,多么美麗!樹枝上還有一個(gè)花骨朵呢!一陣春風(fēng)吹來(lái),送來(lái)淡淡清香,令人心曠神怡。那些花兒好像在向我點(diǎn)頭微笑,那些落在地上的梅花的花瓣,它是仙女灑下的仙花。
我又往山上走去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿山梅樹連成一片,好像粉紅色的云彩?匆(jiàn)梅花當(dāng)中,有的人在擺著各種各樣的姿勢(shì)拍昭照片,有的人在賞梅花,有的小孩在梅花叢中玩耍,真是熱鬧極了.
梅花是中國(guó)民族的象征,代表著有品德、有骨氣、有拼搏、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,受到萬(wàn)千人的喜愛(ài)。我也要向梅花的精神學(xué)習(xí),做一個(gè)頂天立地的人,不輕意折服。
【梅花小學(xué)生作文400字】相關(guān)文章:
小學(xué)生作文—梅花10-02
小學(xué)生作文: 梅花07-28
小學(xué)生的作文梅花07-22
小學(xué)生梅花作文12-31
小學(xué)生作文梅花06-22
梅花小學(xué)生作文10-24
梅花小學(xué)生作文08-21
梅花小學(xué)生作文11-09
小學(xué)生臘梅花作文01-11
小學(xué)生描寫梅花的作文02-22