美國同學(xué)議論作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的美國同學(xué)議論作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　驕陽六月，我作為中國5名中學(xué)生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學(xué)生科技夏令營�！毕牧顮I是由美國海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創(chuàng)立的。本屆夏令營成員，除了5名中國學(xué)生和5名以色列學(xué)生之外，其余55名全是美國學(xué)生。他們是從各州優(yōu)秀中學(xué)生中遴選出來的。有著不同的家庭背景。

　　在幾個(gè)星期的共同生活中，我驚異地發(fā)現(xiàn)，美國中學(xué)生的舉止，有時(shí)像思想成熟的成年人，有時(shí)卻像天真活潑的小學(xué)生。

　　每逢討論，美國學(xué)生都非常正經(jīng)，既是軍備競賽，核戰(zhàn)爭，人口問題等，談起來也旁證博引，儼然個(gè)個(gè)都是專家似的。我覺得他們就是愛發(fā)言。

　　有一次需要一個(gè)同學(xué)在大會(huì)致辭，誰上臺(tái)呢？我原先以為會(huì)有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數(shù)半數(shù)以上，一人人躍躍欲試，一副當(dāng)仁不讓，非我莫屬的架勢(shì)。

　　在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問打斷他話的。教師在教室講課，那提問簡直是熱鬧非凡，課堂的主角是學(xué)生，教師反倒成了“配角”。若遇專設(shè)的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，其他人都認(rèn)真聽著，話音剛絕，喇，下面手都舉起來了。辯論往往各執(zhí)一端，誰也說服不了誰。

　　不過有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一致的見解。有一回一位科學(xué)家來演講，他問大家是否想進(jìn)名牌大學(xué)，結(jié)果百分之百意見一致。又問，進(jìn)大學(xué)的目的是不是想當(dāng)百萬富翁，結(jié)果十之八九目標(biāo)一致。

　　看來掙錢、掙大錢就是美國學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標(biāo)”而感到驕傲。令我費(fèi)解的是，他們雖然想掙大錢，但卻又表示不愛工作。我問他們，那這樣能達(dá)到“目的”嗎？回答說：“我們愛的是度假，為了有錢愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作�！彼麄兿肓私馕业目捶�，我說：“我們覺得工作很重要，工作中可以找到快樂，工作是人生不可缺少的一部分�！焙芰钊耸�望，這種見解，在他們中間竟無處覓知音。

　　美國學(xué)生不但愛說，更愛動(dòng)手。不過他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里的動(dòng)作卻有點(diǎn)“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來開關(guān)電器儀表，這算不算打破常規(guī)呢？

　　他們?cè)谙牧顮I期間，睡覺都很少，交際、讀書、看電視，天天弄到一兩點(diǎn)鐘才上床。怎樣補(bǔ)充休息呢？那就是充分利用時(shí)間，哪怕餐桌前幾分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個(gè)個(gè)精力充沛，一到下午的課，有的同學(xué)用打、鬧，來調(diào)劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒有午睡習(xí)慣，可有打噸習(xí)慣。入境隨俗，這方面我們也學(xué)得了幾分。

　　不同的制度，不同的民族，當(dāng)然不會(huì)事事相同。我所接觸到的都是美國中學(xué)生中的佼佼者，他們代表著一部分美國中學(xué)生。除了相異之點(diǎn)外，我們也有共同點(diǎn)，那便是：樂觀、向上、好學(xué)。

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