精選美國作文600字3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的美國作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
美國作文600字 篇1
第一次，第一次的東西都很重要吧，至少我這樣認為。每個人的第一次都不同，有的運氣好，一次成功；有的一般般，平淡無奇；還有的……怎么說呢？如果說每個人都有自己的保護神，那么這個人的保護神可能正在睡覺吧，才使得他的第一次那么得可憐。
我來美國的第一次考試在我心目中正是屬于第三個“第一次”——太失敗了。但是不知為何，當拿到那份慘不忍睹，讓人見到都同情的40分試卷時，心里倒不是很沮喪，頭腦里還蹦出兩字——遺傳。因為媽媽小時候也有那種事情發(fā)生，而我還算是青出于藍，而勝于藍的。
媽媽小時候在農村上一、二年級農村是不學英文的，縣城卻學。外公被調到縣城工作時也把媽媽帶過去上學，誰知到剛轉過去，迎接她的便是一場英語考試——結果可想而知——媽媽只考了9分。不過她現在的英語卻特別好，她在縣城的同學都非常羨慕她。所以，第一次這樣來說只是一個讓人進步的階梯，一個比較罷了。
我一直是一個比較樂觀的人，一直是“相信我是最棒的”或者是“我能挺過去”的心情。不管怎么說，這些都過去了，過去了就不要再想它，曾經坐牢的人和曾經獲獎的人的起點又一樣了。被洗清過頭腦后，窮苦的孤兒和富豪家的孩子又有什么不同？
40分，是我的起點，我要踩著這次的40分，以致攀登至50分，60分……直道勝利。又有什么呢？過去的就別在意了，明天才是最重要的，加油！
PS：這是我剛來時在科學課上速寫的，第二次考試就得到了96分——進步還挺大的。記得當時（考40分的時候）老師給我的評語是：你做筆記了嗎？我真想說：我連你說的是什么都不懂，怎么做筆記？做什么筆記？難道寫上“我恨科學，我不想做筆記”？
……
美國作文600字 篇2
20xx年12月31日夜，我站在家中的陽臺上。
現在是二十二點三十分。窗外的濱河大道燈火輝煌；遠處咸陽橋上，霓虹燈華麗地閃爍著。再過幾小時，07年元旦的鐘聲就將敲響。06年已經完成了它的使命，即將成為歷史。
對逝去的事物，人們總是喜歡去懷念一番。于是，我靜靜回首20xx，好好地想想一年來的點點滴滴；盤點盤點，也算是個總結了。
前兩天，聽到廣播中的某檔節(jié)目，主題是“回顧你的20xx”。結果，大部分聽眾都在訴說這一年遭受的各種挫折與失敗，似乎06年都是不如意。而我不禁問自己：06年到底怎么樣，好還是壞？
我覺得，06年還算正常，不算多好，但也不壞。從大處說，世界仍存戰(zhàn)火，但和平仍是主流；雖然破壞環(huán)境之事還時有發(fā)生，但人們已經開始有了環(huán)保意識；有一些大家淡出了視野，但又有人成了新的名流。從小處看，我學習成績沒退步，身高增加，沒有病痛，全年平安，但也偶有不順心之事�？傊荒陙�，好壞并存，希望、困難同在，但整體看，壞是好的滄海一粟。全年過后的感覺，就像一杯白開水，平平淡淡。
20xx是平凡的，20xx、20xx年其實也同樣——年年如此年年過�？扇魧啄昵芭c現在作對比，06年又是了不起的一年。這樣看來，生活雖是平凡的，但它串連起來，卻蘊育著偉大——社會發(fā)展。歷史的車輪是時刻向前的。
樓下開始有人放禮花了。絢爛，美麗�？纯幢�，凌晨鐘聲已經敲響，20xx已來到我們眼前，我們又進入了嶄新的`一年。
我又把注意力集中到新的07年。07年，也許依然會是平凡。但是。這并不妨礙人們對新的一年美好的期望。
平凡，即是通常、一般。在平凡的背后，其實是不凡的發(fā)展。我們只有通過平凡人的平凡工作，去追尋夢想，實現宿愿。
我暗暗提醒自己，現在已是新年的第一天了。
美國作文600字 篇3
突降的細雨不停地下，熄滅了連日來的高溫天氣。氣溫的突然降低，也使得人們在之前涼爽的夏裝外罩上了一件長袖外衫。
今天的陰雨綿綿，還給我們帶來了GOOD LUCK，那就是和我們班沈芝彤同學結對子的美國小學生，今天來我們班級參觀了！這一則消息像風吹過一樣，一下子傳遍了全班，大家心中有喜有憂，喜的是有美國的客人來，機會十分難得；憂的是怕語言不通，反而弄得一團糟。
經過了一番準備，我們把教室裝扮得煥然一新：四周的墻上貼滿了中美兩國的國旗，前后門上貼上了英文的歡迎語，黑板報也換成了“中美友好”的主題。一個上午，大家都忙不亦樂乎。
中午，同學們正在教室里練字，門外走進來三個人：第一位是我們的同學、與美國朋友結對子的沈芝彤，第二位是我們的班主任尹老師，走在最后的便是我們的美國朋友。這位美國小姑娘皮膚白皙，長相秀氣，戴著一副小眼鏡，嘴中還戴著一個牙套。一看見她，大家先是一愣，然后用英語說了一聲“welcome”，大家一邊鼓掌，一邊端詳著她。這位美國女孩也許是害羞了，飛快地坐在了位子上。英語楊老師一邊示意我們繼續(xù)練字，一邊用英語在美國小朋友耳邊上說了幾句，便給了她紙筆，教她練字。
練字告一個段落后，我們又搶著和她拍照留念。她不再緊張，變得十分安靜�；ニ投Y物啦！我們在老師的帶領下，用英語和她進行了簡單的交流。美國小朋友儼然已是我班的一部分，她和我們有說有笑的談了整整一節(jié)課。
快下課了，老師帶著她和我們依依不舍的告別，她將跟隨我們的老師去參觀我們的校園。
望著她離開時的背影，我們又安靜了下來，雖然才這么短短的時間，但是我們還是有些感傷。我們之間已經悄然發(fā)生了變化，那就是凝結成的深厚友誼。我們愛我們的美國同學。希望她回國后也把我們中國人的文化、友情傳播出去。
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