爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文（通用33篇）
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，下面爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 1
今天天氣真不錯(cuò)呀，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽(yáng)暖洋洋的照著大地。我懷著愉快地心情乘20路車去書(shū)店。
因?yàn)槭鞘及l(fā)站，車上的人不多，我便找個(gè)空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個(gè)站臺(tái)下來(lái)，陸續(xù)上來(lái)的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔(dān)心自己的新皮鞋被別人踩臟。
車?yán)^續(xù)向前開(kāi)著，正當(dāng)我想得入神時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思路。“等等……”我扭頭一看，原來(lái)是一位老奶奶，只見(jiàn)她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個(gè)四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。好不容易上了車，累得氣喘吁吁。車上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對(duì)眼前所發(fā)生的.一切熟視無(wú)睹，有的遠(yuǎn)望窗外，有的談笑風(fēng)聲，更有身強(qiáng)力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動(dòng)……
想著想著，我突然覺(jué)得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛(ài)幼是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的呀。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我應(yīng)該讓座。于是，我毫不猶豫站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。“奶奶，你和小妹妹坐在這吧�！蹦棠谈屑さ卣f(shuō)“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。”這時(shí)車上的人全部向我投來(lái)贊許的目光，好像說(shuō)：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！�
不知不覺(jué)新華書(shū)店到了，我急忙下了車，抬頭望了望天空，覺(jué)得天依舊是那么藍(lán)，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個(gè)晴朗的天氣。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 2
在21世紀(jì)的今天，社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”。所以對(duì)新一代祖國(guó)的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德，社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年。
當(dāng)你見(jiàn)到老師，是否會(huì)記得向老師問(wèn)好。想要好好學(xué)習(xí)來(lái)給老師帶來(lái)心理上的安慰;“投之以李，報(bào)之以桃”;當(dāng)你看到未關(guān)的水龍頭時(shí)，是否會(huì)想起要節(jié)約每一滴水。從小事做起，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份微小的力量。當(dāng)你看到樓梯間被遺留的垃圾時(shí)，是否會(huì)想起要保護(hù)環(huán)境，從而體現(xiàn)個(gè)人的良好道德品質(zhì)。
名譽(yù)和贊美都是心靈的裝飾品。我們應(yīng)該注重內(nèi)在心靈的美，而不能過(guò)分地注重外表的美麗。
或許，又是你沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的.追求，但是你可以給人家一個(gè)甜蜜的微笑;或許你沒(méi)能給人家一個(gè)甜蜜的微笑，但你可以給人家一顆真誠(chéng)的心。
我們應(yīng)該力爭(zhēng)為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立良好的榜樣。從微不足道的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。
有美德的少年可以說(shuō)明一個(gè)人的胸襟、美德、上進(jìn)心和才能，只有這樣美德的天使才能永遠(yuǎn)的依偎著你。
其實(shí)公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中，公平是“百德之總”。
公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做得最好。還記得恩格斯說(shuō)過(guò)：公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。
是的，公平也是美德的一種表現(xiàn)。
讓我們一起努力，從自我做起，從小事做起，力爭(zhēng)做一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己一份力量的美德少年。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 3
美德有許多種，每個(gè)不同年齡、身份的人都有不同的美德。美德是一種修養(yǎng)，是一種內(nèi)在的品質(zhì)。
美德，像一滴甘露，滋潤(rùn)我們內(nèi)心的荒蕪，讓我們無(wú)所畏懼；美德，猶如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我們心中的黑暗，給我們力量；美德，猶如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，遠(yuǎn)離歧途。
但是要怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的美德少年呢？其實(shí)這個(gè)并不是很困難，人人身上都有助人為樂(lè)的精神和品質(zhì)。當(dāng)我們看到有人摔倒時(shí)，應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，過(guò)去攙扶一把；當(dāng)我們看到有老爺爺老奶奶要過(guò)馬路時(shí)，做為青少年的我們應(yīng)該去幫助他們，扶他們過(guò)馬路；當(dāng)我們看到有人掉錢了或是其他東西時(shí)，不應(yīng)該想著把東西私自拿走，應(yīng)該要馬上還 給失主，如果找不到物主，也可以一交一給警察叔叔，做到拾金不昧。
雷鋒叔叔被稱為“傻子”，因?yàn)樗木窈同F(xiàn)下的主流精神相悖�？墒枪耪Z(yǔ)有云“出淤泥而不染”，這是別人的問(wèn)題，我們還 是要端正自我的心態(tài)，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，全心全意為國(guó)家服務(wù)。雷鋒叔叔的一生都在光榮的，他為我們付出了太多，甚至把命也搭上了。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔敢于奉獻(xiàn)的精神。我們現(xiàn)在太小了，不能像雷鋒叔叔那樣為國(guó)家打戰(zhàn)，奮斗，但是我們可以做好自己的事，現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí)，以取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的母親——中國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
我們的`人生才剛剛開(kāi)始，失敗并不可怕。在這個(gè)花樣的年華，讓我們一起努力，從我做起，從小事做起，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，力爭(zhēng)做一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量的美德少年，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 4
在學(xué)校，我是一位充滿愛(ài)心、自強(qiáng)自律、品學(xué)兼優(yōu)的好少年。對(duì)待學(xué)習(xí)我總能一絲不茍，腳踏實(shí)地，每次作業(yè)都能按照老師的要求認(rèn)真的完成，課堂上積極發(fā)言，并且提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。我心系集體，積極參加集體活動(dòng)，是老師的好幫手和同學(xué)的好榜樣；在家里，我總是能想法設(shè)法的為父母分擔(dān)解憂，是父母的知心好朋友；在社會(huì)上，我樂(lè)于助人，熱心公益事業(yè)，是一個(gè)傳遞愛(ài)心的小郵遞員。
我是一個(gè)非常孝順父母的好孩子，不管學(xué)習(xí)還是生活，自己的事情都盡量讓父母少操心，盡可能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。洗菜、洗碗、掃地、擦地等。我知道父母為了家操勞辛苦，總會(huì)提醒爸爸注意身體，路上注意安全，囑咐媽媽不要久坐，那樣會(huì)腰間盤突出不好等等。家人都說(shuō)我是父母生活中最知心的小伙伴。
我在學(xué)校，總是能嚴(yán)格的.要求自己，虛心的接受老師的教育，從小就遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)班集體。對(duì)于所學(xué)的知識(shí)我會(huì)積極的在課上消化，如果不會(huì)的話，就會(huì)請(qǐng)教同學(xué)和老師。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校棒球隊(duì)最出色的一壘小明星。
我除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還積極的參加社區(qū)組織的各種愛(ài)心公益活動(dòng)，經(jīng)常去愛(ài)心家園給山區(qū)的孩子捐贈(zèng)衣物；到社區(qū)打掃衛(wèi)生，擦拭環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)；看到路邊有紙片，奶盒，瓶子等，會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾桶里，每次出游，都會(huì)自備垃圾袋，將用過(guò)的東西分類扔到垃圾桶里。看到馬路上有乞討的，我會(huì)給人家錢。記得有一次在回家的路上，看見(jiàn)一位阿姨掉了20元錢，我拿著20元追了電動(dòng)車好遠(yuǎn)，終于把錢還給了阿姨。我還是一個(gè)守信的人，答應(yīng)同學(xué)的事情一定會(huì)努力的做到。
這就是我--積極進(jìn)取，充滿愛(ài)心，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小學(xué)生趙劉汗青。我以后將會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的、文明的、懷有感恩之心的美德好少年，未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)更加勤勉的要求自己，演繹更加精彩的人生。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 5
走在回家的路上，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。突然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一個(gè)買冰棒的大哥哥。于是，我走上前去，對(duì)那位賣冰棒的大哥哥說(shuō)：“大哥哥，我要買一支香草冰棒，多少錢��？”大哥哥笑著說(shuō)：“2元錢�！蔽腋读隋X，剛想走，大哥哥卻在后面叫住了我：“小妹妹，你的錢掉了！”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，嘿！真的少了5元！接過(guò)大哥哥遞來(lái)的錢，我明白了……
走在回家的路上，嘴里嚼著清涼爽口的冰棒，包裝紙隨手一扔，剛想走，后面的小妹妹叫住了我：“大姐姐，垃圾怎么可以隨手亂扔呢？如果人人都扔一個(gè)垃圾，那么，這個(gè)地球?qū)?huì)變成什么模樣？”我一聽(tīng)，臉頓時(shí)紅了：“對(duì)不起�！北惆寻b紙扔進(jìn)了垃圾箱。頓時(shí)，我明白了……這兩件事寫了下來(lái)，我相信，這一定是一篇不錯(cuò)的文章！
美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。這句話能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？它能說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。
今天，我讀了的先進(jìn)事跡，真是受益匪淺！他對(duì)母親的反哺之舉，對(duì)同學(xué)的無(wú)私援助，深深地打動(dòng)了我，在感動(dòng)的同時(shí)，我也不停地反省自己？
這個(gè)和我們同齡的少年，當(dāng)我們還在家做著小皇帝，享受著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子的時(shí)候，他卻已經(jīng)承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，他每天都會(huì)服侍媽媽吃藥，媽媽給的零花錢，他也懂事地叫媽媽留著家用，每晚他叫體弱的媽媽早些休息，而自己繼續(xù)勤奮努力地學(xué)習(xí)，不用父母操心，卻成績(jī)優(yōu)異。
在學(xué)校，他是老師的好幫手，是同學(xué)的好榜樣。他一直用心地照顧關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生——不愛(ài)說(shuō)話，不能與別人正常交流的周齡西。在他的悉心照料下，周齡西笑了，也能用眼睛注視著別人了，愛(ài)的能量是無(wú)限的，而湯逸凡便是這愛(ài)的天使。
我會(huì)把做為我的榜樣，懂得感恩，懂得體會(huì)父母的辛苦與不易，為他們做力所能及的事情，我要勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，在學(xué)校做好老師的.好幫手，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，為老師分擔(dān)，當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)伸出援助之手，讓我們所在的班級(jí)成為一個(gè)溫暖的大家庭。
我想，付出永遠(yuǎn)比索取更有幸福感，湯逸凡是快樂(lè)的，因?yàn)樗诟冻鰫?ài)的同時(shí)也會(huì)獲得更多的愛(ài)，讓我們?cè)跒樗袆?dòng)的時(shí)候，也伸出我們自己的雙手去實(shí)踐，去感恩，去回饋，我們的明天會(huì)因?yàn)槲覀儞碛忻赖赂訝N爛美好！
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 6
在我們的身邊，處處有著好少年。其中令我印象深刻的是一位全面發(fā)展的好學(xué)生——林冬。
林冬平時(shí)話不多。他皮膚黝黑，圓圓的臉，葡萄般黑溜溜深邃的眼睛和一雙招風(fēng)耳特別顯眼。他思維敏捷，有著自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校里，他勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，是同學(xué)們的好榜樣；在家里，他尊老愛(ài)幼，孝順懂事，是家人們的好孩子。
有一次，林冬與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上撿到了二十元的紙鈔，朋友都說(shuō)用這些錢去小賣部里買一些好吃的、好玩的。林冬想到了老師常常教育他們要“樂(lè)于助人”，林冬的腦海里又回想起小時(shí)候的一首歌謠：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”于是林冬勸說(shuō)朋友把這些錢還回去，并把它交給了班主任老師，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)林冬是一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。
林冬上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，遇到問(wèn)題他總是細(xì)細(xì)思考，把課文讀得爛熟于心，找出最正確的答案，舉手回答問(wèn)題。他還懂得許多歷史故事，是一個(gè)小博士。家里的'書(shū)架上擺滿了密密麻麻的書(shū)，他每天在寫完家庭作業(yè)后抽空看這些課外書(shū)，因此他的知識(shí)面比其他同學(xué)要更廣一些。林冬在課間回答其他同學(xué)的問(wèn)題，為他們排憂解難，有時(shí)給同學(xué)們講一些歷史故事。因?yàn)榱侄膸椭�，班上的許多同學(xué)的成績(jī)進(jìn)不了不少。林冬因此博得了班上許多人的喜愛(ài)。
?林冬的爸爸媽媽工作很忙，偶爾還要加夜班。林冬的家里還有年過(guò)花甲的爺爺，腿腳不方便，常年坐在輪椅上。林冬知道爸爸媽媽工作的辛苦，于是他在放學(xué)回家后總是幫媽媽剝豌豆，摘豆角，洗洗青菜等等。每當(dāng)爸爸工作回來(lái)，他就為爸爸倒上一杯熱騰騰的茶葉，給他捶捶背，洗洗腳。周末，林冬推著爺爺?shù)妮喴�，帶爺爺�(shù)叫^(qū)花園里走走，呼吸一下清新的空氣。鄰居只要一見(jiàn)到林冬，沒(méi)有一個(gè)不夸他的。林冬也成了小區(qū)里一顆“小明星”。
林冬的事跡溫暖了我們的心靈，如一抹和熙的陽(yáng)光照亮了我們的生活，他用實(shí)際行動(dòng)感召我們做一個(gè)陽(yáng)光溫暖的優(yōu)秀少年。我們應(yīng)當(dāng)向林冬學(xué)習(xí)，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 7
在21世紀(jì)的今天，社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”。所以對(duì)新一代祖國(guó)的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德，社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年。
當(dāng)你見(jiàn)到老師，是否會(huì)記得向老師問(wèn)好。想要好好學(xué)習(xí)來(lái)給老師帶來(lái)心理上的安慰；“投之以李，報(bào)之以桃”；當(dāng)你看到未關(guān)的水龍頭時(shí)，是否會(huì)想起要節(jié)約每一滴水。從小事做起，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份微小的力量。當(dāng)你看到樓梯間被遺留的垃圾時(shí)，是否會(huì)想起要保護(hù)環(huán)境，從而體現(xiàn)個(gè)人名譽(yù)和贊美都是心靈的裝飾品。我們應(yīng)該注重內(nèi)在心靈的美，而不能過(guò)分地注重外表的美麗。
或許，又是你沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的追求，但是你可以給人家一個(gè)甜蜜的微笑；或許你沒(méi)能給人家一個(gè)甜蜜的微笑，但你可以給人家一顆真誠(chéng)的心。
我們應(yīng)該力爭(zhēng)為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立良好的榜樣。從微不足道的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。
有美德的少年可以說(shuō)明一個(gè)人的胸襟、美德、上進(jìn)心和才能，只有這樣美德的天使才能永遠(yuǎn)的依偎著你其實(shí)公平體現(xiàn)在一種均衡的`關(guān)系中，公平是“百德之總”。
公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做得最好。還記得恩格斯說(shuō)過(guò)：公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。
是的，公平也是美德的一種表現(xiàn)。讓我們一起努力，從自我做起，從小事做起，力爭(zhēng)做一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己一份力量的美德少年。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 8
“美德少年”這個(gè)光榮而又響亮的稱號(hào)可不是輕而易舉就能得到的。要靠一言一行，行為舉止。
在家里，我是一個(gè)孝順父母的孩子，不浪費(fèi)糧食。當(dāng)吃飯時(shí)，從不剩下一粒米飯，因?yàn)槲抑馈罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！背酝觑垼铱倳�(huì)有禮貌地說(shuō)：“我吃好了，您慢吃�！蔽铱臻e時(shí)，總會(huì)幫媽媽做一些力所能及的'事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，把亂七八糟的家整理得井井有條，有美味的飯菜時(shí)，爸爸媽媽總是讓我吃，我總過(guò)意不去，把菜夾到爸爸媽媽碗里。
在學(xué)校，我是一個(gè)助人為樂(lè)，愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。我當(dāng)了一年的班長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師對(duì)我一百個(gè)放心。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總是竭盡所能幫助他們。同學(xué)們都很信任我。在外面，我是一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂禮貌的好少年�？吹降厣嫌欣�，我會(huì)彎彎腰，把它放進(jìn)垃圾桶。
我們一定要做一個(gè)有道德的人，美德會(huì)伴隨我們終身。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 9
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：我過(guò)去幫一下那位老婆婆，好嗎?媽媽笑了，輕輕地告訴我：當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!于是，我來(lái)到老婆婆身邊，甜甜地說(shuō)：婆婆，讓我來(lái)帶你走吧!說(shuō)著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆
婆樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的`身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕掀牌�，因�(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。今天，我做到了!
讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，快樂(lè)自己的美德少年吧!
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 10
Hello！我叫陳袁欣。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀大方的女孩，是一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。
我學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異，每學(xué)期都會(huì)捧回一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀；我尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)，班里班外我都是老師的得力助手，當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí)，我都會(huì)毫不吝嗇地伸出援手；我多才多藝，已經(jīng)分別通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院小提琴7級(jí)考試和社會(huì)書(shū)法硬筆7級(jí)考試；我興趣廣泛，騎自行車、游泳、溜旱冰、讀書(shū)、看動(dòng)漫等，都是我喜歡的.娛樂(lè)方式。
在家，我是家人的“小棉襖”。我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用父母操心，我總能堅(jiān)持自己的事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。我從小就懂得“百善孝為先”，“孔融讓梨，黃香溫席”教會(huì)了我做人的道理，也真正理解了《弟子規(guī)》中“入則孝，出則弟”的深刻含義。
我是社會(huì)上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每當(dāng)在公共場(chǎng)合看到污染環(huán)境的垃圾，我都會(huì)毫不猶豫地把它們請(qǐng)進(jìn)垃圾箱里。我倡導(dǎo)大家要珍惜每一粒糧食、每一滴水，要懂得它們的來(lái)之不易，共同愛(ài)護(hù)我們的地球家園！
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取做得更好，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 11
她是龍門縣龍城一中初二（3）班的古秋嫻。古時(shí)有句俗語(yǔ)：“自古英雄出少年，”這說(shuō)明少年在古時(shí)就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀(jì)新時(shí)代，她們被譽(yù)為祖國(guó)的花朵，所以，她們要用自己最正當(dāng)?shù)男袨閬?lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。使她變成了一名德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她們的學(xué)校和班級(jí)就是個(gè)快樂(lè)的大家園，老師和同學(xué)就是她們的親人和兄弟姐妹。
在日常學(xué)習(xí)中，她不但要求自己在課堂上專心聽(tīng)講，勤做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。平時(shí)同學(xué)們誰(shuí)有什么難題，她也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。她們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大。為了實(shí)現(xiàn)互助互愛(ài)，共同進(jìn)步，老師在班上劃分了學(xué)習(xí)小組，并讓她擔(dān)任了一名小組長(zhǎng)。于是，她便更加盡心盡力的去幫助她們小組的同學(xué)。
每天早晨，她準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀、溫習(xí)功課，不讓大家浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，平時(shí)，見(jiàn)到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計(jì)較。老師和同學(xué)都很信任她，樂(lè)于助人是她的一大特點(diǎn)。在每一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，她用她的熱情，她的愛(ài)心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，她和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè)呵呵的，同學(xué)請(qǐng)她辦事，她總是盡力而為。
課余時(shí)間，當(dāng)她的同學(xué)有煩心事時(shí)，她會(huì)很樂(lè)意的當(dāng)名忠實(shí)聽(tīng)眾，并耐心的疏導(dǎo)她們。每次輪到她值日時(shí)，總是第一個(gè)打掃，并積極幫其他同學(xué)掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學(xué)校組織的“彎彎腰”活動(dòng)中，每當(dāng)看到地上有紙片，不管是否自己的'轄區(qū)，她總是彎腰撿起，然后扔進(jìn)垃圾桶。
即如走出校園，她也總是時(shí)時(shí)處處以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)的來(lái)規(guī)范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會(huì)公德，堅(jiān)決杜絕沾染社會(huì)不良習(xí)氣。
作為副班長(zhǎng)，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。一年來(lái)她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手。對(duì)工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂(lè)意接受，做到有始有終。在老師眼里，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無(wú)論是哪一位老師，都對(duì)她信任有加。一年來(lái)，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
她愛(ài)好廣泛，如：體育運(yùn)動(dòng)、演節(jié)目、書(shū)法、繪畫……她尤其酷愛(ài)書(shū)法，書(shū)法可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，讓繁忙的自己可以靜下來(lái)。
在社會(huì)上，她時(shí)刻遵守社會(huì)公德，從沒(méi)有破壞過(guò)公共設(shè)施，時(shí)刻記得自己是一名共青團(tuán)團(tuán)員，時(shí)刻維護(hù)著學(xué)校的聲譽(yù)。有一次坐公交車，她主動(dòng)為一位老大爺讓座還受到了表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)她心里美滋滋的。
還有一次，她們一家到唐山百貨商場(chǎng)，爸爸媽媽被新穎的手機(jī)吸引了，她無(wú)聊的繞來(lái)繞去，無(wú)意間她繞到賣玩具的地方，她看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是她碰掉的，她不管�？煽粗菢�，讓她覺(jué)得它可愛(ài)又可憐，于是，她伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過(guò)來(lái)說(shuō)了聲謝謝，她隨聲應(yīng)和著，心里真快樂(lè)。
一年年來(lái)，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)，被師生們所稱道，她將繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一名名副其實(shí)的美德少年。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 12
如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主。”這是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨�。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的.語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去�！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
這更一句了那句話“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 13
美德是什么？對(duì)了，是為他人著想；為集體著想；為社會(huì)著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的'小女孩。
在過(guò)馬路時(shí)，只要她看見(jiàn)老奶奶想要過(guò)馬路，她就會(huì)馬上跑過(guò)去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一看見(jiàn)有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會(huì)馬上讓座。
在每次捐款時(shí)，她總會(huì)盡自己最大的力，幫助災(zāi)區(qū)的孩子可以上學(xué)。遇見(jiàn)乞丐時(shí)，她會(huì)用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會(huì)感謝的說(shuō):“謝謝你，小妹妹！”
有一次，我有一道數(shù)學(xué)難題，想了好久都沒(méi)有頭緒�！霸S穎！”我叫道�！鞍�！”許穎朝我這邊走來(lái)，一邊答道�！斑@道題怎么寫啊?”我問(wèn)道�！芭�，這題應(yīng)該……”許穎細(xì)心地講解道。她就是這樣一位樂(lè)于助人的女孩。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 14
我是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級(jí)一班的霍獎(jiǎng)，我今年九歲。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，積極樂(lè)觀的女孩子。在班級(jí)中我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作中，我總是能夠做到盡職盡責(zé)。因?yàn)槲业男艞l是:“我盡責(zé)我提高、我奉獻(xiàn)我快樂(lè)！”
在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為班長(zhǎng)、科代表，除了幫助老師管理班級(jí)、收發(fā)作業(yè)，我還經(jīng)常幫助老師管理班級(jí)。見(jiàn)到同學(xué)的不文明行為，我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我會(huì)主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)、班級(jí)和諧了每個(gè)同學(xué)才能快樂(lè)，我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。這樣的`事情多了，同學(xué)們都稱我是“心靈驛站的小站長(zhǎng)”我也很喜歡這個(gè)稱號(hào)。
除了盡職完成自己的本職工作，我還盡力去幫助班里學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有困難的學(xué)生。原來(lái)我們班有個(gè)特別調(diào)皮的孩子，同學(xué)們都不愿意和他同桌，老師找到了我，希望通過(guò)我的影響對(duì)他有所幫助。起初，他上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)不能及時(shí)完成，我都會(huì)以極大的耐心去給他講解，直到他聽(tīng)懂為止，慢慢的，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性提高了，也知道尊重同學(xué)和老師了，學(xué)習(xí)成績(jī)由此也得到提升了。我的行動(dòng)帶動(dòng)了班中的小干部，他們又帶動(dòng)了班中的同學(xué)。漸漸的班中上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言、認(rèn)真完成各科作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多。看到同學(xué)們能夠與不文明的行為告別，能夠改正缺點(diǎn)或不良習(xí)慣，我從心底感到高興！
雖然這些事會(huì)分散我的一些精力，但我絲毫不覺(jué)得累，反而會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，能幫助同學(xué)，使我感到很快樂(lè)。因?yàn)椤耙换í?dú)放不是春、百花齊放春滿園！”
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 15
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每家每戶都有好家風(fēng)，我們家也不例外。我們家的家風(fēng)就是與人為善，和諧相處。
和諧是一曲美妙的音符，深深植根于我幼小的心靈;和諧是一縷燦爛的陽(yáng)光，普照著我五彩斑斕的生活;和諧是一股勇敢的力量，激勵(lì)著我?jiàn)^勇前行。生活中的和諧之風(fēng)無(wú)處不在，它既讓我領(lǐng)略了“家和萬(wàn)事興”的內(nèi)涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。
我生活在一個(gè)八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛(ài)的我，一直沒(méi)有分家。從我記事起，家里家外都有沒(méi)有看到過(guò)大人們吵架，一直和和氣氣。小時(shí)候有一次，我和叔叔家的小弟，因?yàn)橥婢叩腵事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，爺爺看到后，把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的對(duì)錯(cuò)，你都應(yīng)該大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個(gè)好榜樣。咱們家里以后，你和弟弟是最親的人，要學(xué)會(huì)與人為善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永遠(yuǎn)是一家親�！蓖瑯�，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對(duì)方承認(rèn)了錯(cuò)誤。從那以后，我和弟弟一直和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒(méi)有發(fā)生。當(dāng)然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬(wàn)事興”。
從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我說(shuō)：“寶貝，不管到哪里，都不要與別人打架，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和他人發(fā)生沖突�！闭�?yàn)榘职謰寢尩难詡魃斫�，正因�(yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，讓我學(xué)會(huì)了更好地與人相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的援助之手;當(dāng)同學(xué)之間因小事而斤斤計(jì)較，我會(huì)用溫暖的話語(yǔ)幫助他們走出矛盾的重圍;當(dāng)公交車上看到年邁的老人沒(méi)座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地讓開(kāi)自己的座位……
現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，從年幼無(wú)知的孩童變成了四年級(jí)的小學(xué)生，而且是一名光榮的少先隊(duì)員。早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、與人為善的好習(xí)慣了，正在以實(shí)際行動(dòng)積極踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步，得益于老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴(yán)格的家風(fēng)是密不可分的。
和諧家風(fēng)教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以后的生活中，我將繼續(xù)傳承和諧家風(fēng)，爭(zhēng)做美德少年。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 16
我叫陳世鵬，今年8歲，是一名小學(xué)生。我出生在普通而又幸福的三口之家，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂(lè)于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒(méi)有特別的人生際遇，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，還不能像郭明義、陳萬(wàn)霞他們那樣，去做出讓千萬(wàn)人傳送的感人事跡。但我努力做到助人為樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)，勤儉節(jié)約，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去感染別人，讓我身邊出現(xiàn)更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，爭(zhēng)做美德少年，讓我們的社會(huì)更和諧。我是新時(shí)期、新時(shí)代的人，我將永遠(yuǎn)傳承平凡無(wú)私的美德精神。
在家里，我是個(gè)懂得感恩的好孩子。每當(dāng)提起我陳世鵬，小區(qū)的居民無(wú)不嘖嘖稱贊，因?yàn)槲以诩依镄⒕撮L(zhǎng)輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)我就有了很好的口碑。
我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上向，把每一門課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握住。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；我還向心目中的'雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那釘子精神。雷鋒叔叔曾說(shuō)：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我在學(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！蔽覀兘裉鞂W(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)打好基礎(chǔ)。以釘子精神激勵(lì)自己，努力學(xué)好每門功課，認(rèn)真聽(tīng)課，獨(dú)立完成作業(yè)，爭(zhēng)取年年被評(píng)為三好學(xué)生。我在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，課余時(shí)間我還畫畫、練書(shū)法、閱讀一些有益議的課外書(shū)。我相信時(shí)間是擠出來(lái)的，它就像海綿里的水一樣，只要肯擠，它總會(huì)有的，關(guān)鍵是想不想學(xué)�！�
我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的喜愛(ài)。在班里我是中隊(duì)長(zhǎng)、噪音消防員、小組長(zhǎng)，我還被評(píng)為了“十佳小孝星”，為班、學(xué)校爭(zhēng)光。
我是一個(gè)遵守公德、樂(lè)于助人、善良的男孩。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺(jué)地遵守交通信號(hào)還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是我的習(xí)慣了。無(wú)論走在哪里，我都不會(huì)隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習(xí)慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會(huì)或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過(guò)我那些人可能是騙子，但我總覺(jué)得那些人中總會(huì)有真正需要幫助的人，我要幫助他們�！拔�?guī)椭艘粋�(gè)人，別人快樂(lè)了，我也很快樂(lè)�！彼腿嗣倒澹钟杏嘞�！，老師和媽媽總是這么教導(dǎo)我。
講文明、懂禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，黑板臟我去檫，地面臟了我去掃，臟水垃圾我去倒。助人為樂(lè)，拾金不昧，以校為家，以班為家，已成為我的自覺(jué)行動(dòng)。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 17
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過(guò)最后一瞬，珍珠的色彩才會(huì)如此耀眼；當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)才會(huì)如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了華夏兒女的獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、觀念的更新都影響不了我國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優(yōu)秀的文化加以傳承，更要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，優(yōu)秀的美德少年。
在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的`自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢(shì)的上位概念，不同的性格優(yōu)勢(shì)可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)�？梢�(jiàn)，美德，是一個(gè)人文明程度的彰顯，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
那么，我們又應(yīng)該怎樣做呢？
第一，要孝敬父母。父母生我們，養(yǎng)我們，愛(ài)我們，沒(méi)有父母，哪來(lái)的我們？父母是世界上唯一真心對(duì)我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白發(fā)。
第二，要尊敬師長(zhǎng)。俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”，從這句話中，我們便可以看出，尊敬自己的老師，是每個(gè)人必須要做到的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熞惠呑泳ぞI(yè)業(yè)，恪盡職守，我們又有什么理由不尊敬他們？
第三，要友愛(ài)朋友。對(duì)待自己的朋友，要真心。正所謂你對(duì)他真心，他就會(huì)對(duì)你真心，這都是互相的。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，共創(chuàng)美好未來(lái)！憶往昔，有誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的《游子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn)；有香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨的《弟子規(guī)》�？唇裎�，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機(jī)吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學(xué)生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅(jiān)定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅(jiān)定，這般執(zhí)著。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空；傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動(dòng)一片大海。傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年，是取得成功的基石，夢(mèng)想的羽翼！
五千年來(lái)的文化傳承至今，優(yōu)秀的品德依然存在！
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 18
在圖們江畔的美麗校園里，有一個(gè)自強(qiáng)自立的男孩他叫樸哲。他自信樂(lè)觀，活潑進(jìn)取，興趣廣泛，勤懇好學(xué)。他平時(shí)沉默寡言，只是默默的完成老師教給他的任務(wù)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)校他是勞動(dòng)能手，只要是有需要清掃的地方就有他的身影，這個(gè)愛(ài)勞動(dòng)自強(qiáng)的孩子出生在一個(gè)極其貧困的家庭。他很小的時(shí)候父親出走，至今未歸，家里只有身患癲癇病的母親和長(zhǎng)期臥病在床的爺爺，母親一天發(fā)病數(shù)次，失去了勞動(dòng)能力，根本不能照顧家里的日常生活，加之爺爺臥床不起，家庭的重?fù)?dān)全部壓在這個(gè)十五歲的小男孩的肩膀上，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠爺爺?shù)奈⒈⊥诵萁�，可以想像出他過(guò)的是什么樣的'生活，每天可以按時(shí)上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)又是多么的不易。很小的時(shí)候，他就要比同齡的孩子懂事很多，未成年的他成為了家務(wù)一把手，燒飯、收拾屋子，照顧母親和爺爺……生活雖然艱辛，但他從未耽誤過(guò)學(xué)習(xí)，他從小懂事孝順，深知自己的家庭狀況從不向家里要零花錢。生活的苦難讓這個(gè)男孩比同齡人更多了一份對(duì)生活的感悟，不幸讓他對(duì)生活更加憧憬。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，樸哲用他的智慧、自信和頑強(qiáng)不斷地追求著心中的夢(mèng)想。我們有理由相信他的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 19
我是一個(gè)來(lái)自南方農(nóng)村的小女孩。我2012年跟隨父母來(lái)北京求學(xué)，現(xiàn)在就讀于北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級(jí)七班，擔(dān)任中隊(duì)委，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我既有文靜嫻淑的一面，又有調(diào)皮可愛(ài)的純真少年的天性。我在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。在家里孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。
我來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)前教育與北京不同步，特別是英語(yǔ)，別說(shuō)沒(méi)有基本基礎(chǔ)，就是連A、B、C都沒(méi)學(xué)過(guò)。為了能跟上學(xué)習(xí)，我不但開(kāi)學(xué)前在家長(zhǎng)的幫助下努力補(bǔ)習(xí)。開(kāi)學(xué)后每天早晨在上學(xué)的公交車上背誦英語(yǔ)單詞及短文，一直保持至今。在學(xué)校，我有不明白的問(wèn)題就主動(dòng)向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，老師都耐心的給我進(jìn)行講解。同學(xué)們也都主動(dòng)幫助我，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
因?yàn)轶w育成績(jī)不太好，我與好兒童的評(píng)選失之交臂。為了取得好成績(jī)，我每天早上堅(jiān)持到校參加早鍛煉，認(rèn)真做操，上好每一節(jié)體育課。我也利用空余時(shí)間刻苦鍛煉身體，跳繩、跑步、打球等。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在這學(xué)期體育成績(jī)達(dá)到了良，獲得了北京市學(xué)生陽(yáng)光體育證書(shū)。
剛來(lái)北京上學(xué)時(shí)，因與所有同學(xué)不認(rèn)識(shí)，加上語(yǔ)言方面的溝通不暢，同學(xué)們不太喜歡和我說(shuō)話。為了改善和同學(xué)們的`關(guān)系，我每天主動(dòng)與同學(xué)們打招呼，和同學(xué)們和睦相處，并主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。不但在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，還成為了老師的小助手。并且在放學(xué)后通過(guò)微信或QQ幫助其他同學(xué)解答問(wèn)題。
我在學(xué)校受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我要感謝每一位教給我知識(shí)的老師。老師不但傳授了我文化知識(shí)，而且教導(dǎo)我如何去做一名知文明、識(shí)禮儀、懂感恩，求上進(jìn)的美德少年。我將更加努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師、家長(zhǎng)及所有幫助過(guò)我的人。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 20
美德少年是什么？美德少年就是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，讓我們?nèi)ふ野桑?/p>
“拯救天使”幾個(gè)大大的字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫作文嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答。“叮鈴鈴”王老師站到講臺(tái)的中間，問(wèn)：“施左超的書(shū)包是誰(shuí)放在垃圾箱里的？”一陣寧?kù)o后，開(kāi)始騷動(dòng)的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說(shuō)要拯救這個(gè)天使。一次次的問(wèn)過(guò)后，始終沒(méi)人站起來(lái)承認(rèn)�！笆钦l(shuí)��？”這個(gè)問(wèn)題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問(wèn)。只見(jiàn)一人趴在桌子上，得到的'是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。突然一個(gè)龐大的身影站起來(lái)了，說(shuō)：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒(méi)過(guò)幾秒，周嘉俊微微站了起來(lái)，有許多人為之感動(dòng)了。李天琪這個(gè)善意的謊言給予他了勇氣，我覺(jué)得她是我心中的美德少年，她是具有時(shí)代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價(jià)值。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 21
今年的六一兒童節(jié)太有特色！我參加最美浙江人，美德少年的頒獎(jiǎng)典禮。
我們留下小學(xué)的幾名小記者步行到楊梅山中學(xué)，在報(bào)告廳里剛剛坐好，被評(píng)為浙江省十大美德少年，根據(jù)每個(gè)人的不同經(jīng)歷演出的報(bào)告節(jié)目馬上就開(kāi)始。他們?cè)谂_(tái)上的演講生動(dòng)精彩，我們目不轉(zhuǎn)睛看著舞臺(tái)，聽(tīng)的如癡如醉。
主持人向我們介紹十位美德少年的動(dòng)人事跡：他們多數(shù)人都有一個(gè)殘缺的家庭，但他們不向命運(yùn)屈服，而是在逆境中努力抗?fàn)�，積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)。他們的'名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢(mèng)寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛(ài)心助殘小隊(duì)。
我采訪的是徐煜岑，他來(lái)自翠苑一小，個(gè)子小小的，他的媽媽遭遇車禍，忘記過(guò)去的很多事情，他每天一下學(xué)就飛快的往家跑，像教一年級(jí)的小學(xué)生那樣耐心的教媽媽認(rèn)字，幫做家務(wù)活，他不太愛(ài)說(shuō)話，樂(lè)于助人，曾獲得過(guò)中環(huán)杯三等獎(jiǎng)。
今天的采訪給我很大的鼓舞和啟發(fā)：這些小小年紀(jì)的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 22
走在回家的路上，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。突然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一個(gè)買冰棒的阿姨。于是，我走上前去，對(duì)那位賣冰棒的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買一支香草冰棒，多少錢啊?”阿姨笑著說(shuō)：“2元錢�！蔽腋读隋X，剛想走，阿姨卻在后面叫住了我：“小朋友，你的錢掉了!”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，嘿!真的少了5元!接過(guò)大阿姨遞來(lái)的錢，那時(shí)我明白了美德的含義!
雖然這只是生活中的一些小事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著巨大的啟發(fā);雖然這些錢并不多，但一個(gè)人的`道德是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。美德，像一滴露珠，滋潤(rùn)著內(nèi)心的荒涼;美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮人們心中的陰暗;美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向;美德，好似一顆種子，慢慢種在心中，等待發(fā)芽。所以，作為青少年的我們，更應(yīng)該義不容辭的做一名美德好少年。
要想成為美德好少年，我們應(yīng)該具有樂(lè)于助人的精神和品質(zhì)。當(dāng)我們?cè)隈R路上看到老爺爺老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，幫助他們過(guò)馬路;當(dāng)我們看見(jiàn)有人摔倒在地時(shí)，應(yīng)及時(shí)攙扶一把，不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無(wú)人幫助的現(xiàn)象發(fā)生;當(dāng)我們?cè)诼飞弦?jiàn)到貴重的物品時(shí)，應(yīng)及時(shí)交給警察叔叔，做到拾金不昧。
要想當(dāng)一名美德好少年，我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)和生活中勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，善于觀察，善于總結(jié)，只有這樣，才能夠有所發(fā)現(xiàn)。在班級(jí)中，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度;在家庭中，我們要努力為家長(zhǎng)分擔(dān)我們力所能及的事。所以我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞拿赖潞蒙倌?
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 23
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)除了學(xué)習(xí)好不行，還要品德優(yōu)良，做個(gè)德智體全面發(fā)展的少年。在電視里也要常看到某些人做好事不留名，有機(jī)會(huì)我也要表現(xiàn)給家里人看，證明我是個(gè)好孩子。
某天，我在小區(qū)里玩，看到一位阿姨匆匆下樓把一袋垃圾隨手放在信箱旁，然后她開(kāi)信箱拿報(bào)紙，完后就快步離開(kāi)了，垃圾卻沒(méi)拿走，我想她肯定是忘記了。垃圾站就離這300米遠(yuǎn)，我想小區(qū)就像我的家，我家干凈了，小區(qū)也就清潔了。我走過(guò)去拿起垃圾袋走向垃圾箱。扔完垃圾后，我又發(fā)現(xiàn)路旁經(jīng)常有喝完飲料的空瓶子等垃圾，這樣很影響市容整潔，我現(xiàn)在正好有時(shí)間，可以去收集空瓶給我樓下那個(gè)老奶奶，她喜歡賣廢品。一上午，我撿了20多只塑料瓶，當(dāng)我大汗淋漓地把一袋滿滿的'瓶子交給老奶奶時(shí)，她開(kāi)心地露出了笑臉，她說(shuō)：“傻孩子，以后別撿了，看你曬得多黑�！蔽液┖┑幕卮穑骸皼](méi)事，我生來(lái)就黑，這樣既可以清除垃圾，又可以賣錢，一舉兩得”
以后我如果在路上看到有垃圾我都會(huì)順手把它們?nèi)舆M(jìn)廢物箱。這是舉手之勞，希望大家為上海出份力，把上海打扮成清潔的大都市。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 24
我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級(jí)四班讀書(shū)
身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用，
作為一名班干部，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄。
當(dāng)父母不在家里時(shí)，我還能夠自己做飯，收拾家，學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間幫家人做一些家務(wù)，放學(xué)后還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡(jiǎn)單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發(fā)明，所以我有時(shí)還幫我姥爺干活，順便可以學(xué)習(xí)一下電路知識(shí)，這不但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而豐富了課余生活。
我熱愛(ài)軍事和國(guó)防，我經(jīng)常收看軍事類節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書(shū)籍。我還特別關(guān)注軍事新消息，班上最早知道中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個(gè)啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說(shuō)這類玩具可以開(kāi)發(fā)智力，提高動(dòng)手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現(xiàn)在都是可以拼一艘航母啦！
我特別喜歡看書(shū)，我有一個(gè)很大的書(shū)架，存了100多本書(shū)，我很是喜歡看兒童文學(xué)和世界名著，我看書(shū)的時(shí)候，幾乎都是忘記了時(shí)間，只要是有時(shí)間，我一秒都不會(huì)放過(guò)。
成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的`翅膀更加強(qiáng)勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過(guò)后，更見(jiàn)青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 25
假期的一天，我來(lái)到了海邊，坐在沙灘上，迎著海風(fēng)，聽(tīng)著海浪敲打著巖石的聲音，甚是愜意。無(wú)邊的大海讓人想到了包容和寬廣，不停洶涌上來(lái)的海浪，讓人想到了鍥而不舍的進(jìn)取精神，我想，這大概就是海洋精神的精髓所在了。
身后有位上了年紀(jì)的工作人員正在清理著沙灘，他已經(jīng)被烈日曬得黝黑，靠雙手把沙灘中的垃圾和雜物整理到雜物袋中，而他看到我的'時(shí)候，善意地對(duì)我笑了笑，而后又滿頭大汗地繼續(xù)向前工作，望著他那遠(yuǎn)去的背影，我想，他對(duì)工作的執(zhí)著也是對(duì)海洋精神的最好詮釋。
此刻，我又想到了正在奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的體育健兒們，他們靠著不懈的努力才取得了一系列輝煌的成績(jī)。作為一名小學(xué)生，我們也要不斷學(xué)習(xí)鍥而不舍的海洋精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難，要沉著冷靜，分析原因，報(bào)著不放棄的信念才能戰(zhàn)勝困難；在生活中，我們要學(xué)習(xí)海洋的寬闊與包容，樂(lè)觀地面對(duì)一切，做一個(gè)快樂(lè)的福娃！
讓我們共同努力，放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年！
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 26
從我很小的時(shí)候起，我的母親時(shí)常教導(dǎo)我要尊老愛(ài)幼，因?yàn)檫@是我們中華民族幾千年來(lái)的崇高品質(zhì)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，就更要將這份精神傳承下去。媽媽的教導(dǎo)無(wú)論我到哪里都謹(jǐn)記在心。
有一天，我和母親去菜市場(chǎng)買菜。當(dāng)我和母親過(guò)馬路時(shí)。我看見(jiàn)了一位年過(guò)半百的老奶奶，她大包小包地提著許多蔬菜和生活用品，當(dāng)我們擦肩而過(guò)時(shí)我發(fā)現(xiàn)老奶奶額頭上滲出了密密的汗珠。我心想;老奶奶已經(jīng)很累很累了吧，要不然怎么會(huì)滲出那么多的'汗呢?我抬頭問(wèn)媽媽：“媽媽我可以幫奶奶提東西送她回家嗎?”“當(dāng)然可以，我以前教導(dǎo)你的意義就是要做個(gè)這樣的孩子!“說(shuō)罷，我便飛奔到奶奶那里，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶我?guī)湍懔嘁恍┌��！薄昂茫阏媸莻�(gè)懂事的孩子�！蹦棠踢f給我一袋蔬菜，我接過(guò)袋子感到有些沉重，但我依然執(zhí)著的送奶奶回家，奶奶夸我是個(gè)好孩子我的心里像灌了蜜一樣甜。我記得媽媽曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：幫助別人就是幫助自己。這一次我做到了!
大家?guī)椭^(guò)別人嗎?當(dāng)我們給殘疾人一些安慰的話語(yǔ)，也許他們就會(huì)鼓起勇氣重新面對(duì)生活，他們的生活也將會(huì)改變，或許會(huì)變得更加美好!給一粒還未發(fā)芽的種子一勺清水，或許它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)!如果我們給一些對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有希望的人一些自強(qiáng)不息的話語(yǔ)，他們就會(huì)重新努力奮斗，打造新的未來(lái)。
讓我們做一個(gè)美德少年，幫助他人的美德少年!
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 27
在生活中，每個(gè)人的一生很難一帆風(fēng)順的。如果在遇到坎坷的時(shí)候，有一雙手拉一把，就如黑暗中透出的一縷光明。我非常想擁有那雙手，做個(gè)美德少年，去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活越來(lái)越美好。
班里有一個(gè)同學(xué)Z家庭條件不太好，每天都穿著他那又臟又舊的.衣服來(lái)上學(xué)，他因此自卑，甚至破罐子破摔，成績(jī)也很糟糕。他的穿著既有損他自己的形象，我覺(jué)得與我們這樣漂亮的學(xué)校也不協(xié)調(diào)，而且很多同學(xué)都不愿意跟他一起玩，但我要求老師把他安排在我同桌，一方面，我可以幫助他補(bǔ)習(xí)他落下的功課，另一方面我心里打起了小算盤：我人小，他的穿著這樣的事情也不是我能管的，但我一定要想個(gè)辦法來(lái)幫他一把。正巧，前幾天外婆給我買了一套新衣，可她老人家節(jié)省，希望我多穿幾年，因此衣服我穿著有點(diǎn)大，只能暫時(shí)放在柜子里，準(zhǔn)備過(guò)一段時(shí)間再穿。我能否現(xiàn)在就派上用場(chǎng)呢？因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)的個(gè)頭比我高大一些，應(yīng)該穿著正合身�！斑@個(gè)主意好！”放學(xué)回家，我就把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽很善良，她非常贊同我的想法。第二天，我就把衣服帶到學(xué)校，暗地里送給了Z，看著他穿著我送的衣服走進(jìn)教室，我們班同學(xué)都高興地說(shuō)他變了個(gè)人似的，大家也愿意和他玩了。從此，Z的穿著明顯整潔多了，人也變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了起色。我打心眼里為他高興。這個(gè)舉手之勞，能讓同學(xué)有這么大的進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢？
愛(ài)心傳遞著正能量，我會(huì)繼續(xù)努力，去幫助需要幫助的人。有一首歌唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”大家行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們的世界變得更加美好,更加和諧!
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 28
讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等，這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的`發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 29
助人為樂(lè)，這是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在可沒(méi)有那么多項(xiàng)古書(shū)上里的“好少年”了。因?yàn)楫吘箷r(shí)代不同了嘛 ！但我們也不能忘記古書(shū)上的人呀!正因?yàn)檫@樣我們才要爭(zhēng)當(dāng)美德好少年呀！
記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡雨。常常在下雨時(shí)打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因?yàn)槔钻囉晔且魂囈魂嚨�，那時(shí)我比較好奇。又有一陣雨來(lái)了，我正在高興時(shí)，一對(duì)母子闖入了我的視線，那是一個(gè)年輕的媽媽，帶著一個(gè)一兩歲的兒子去買菜，可能是沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)吧，沒(méi)有帶雨傘�？粗麄�?cè)谟曛袏^力的樣子，心里不是滋味，因?yàn)橛甏蛟谖业挠陚闵�，我都禁不住了，更別說(shuō)打在人身上了，何況是一個(gè)小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個(gè)阿姨的跟前說(shuō)：“阿姨，我?guī)湍騻惆?”那個(gè)阿姨剛只說(shuō)了“謝謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)事，哎呦，寶貝不哭了！那個(gè)，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了�！闭f(shuō)完便急匆匆的走了。我看著她的背景，一個(gè)母親的背影，心里酸酸的。
雖然那時(shí)我才只有幾歲，但好像懂得很多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動(dòng)幫助陌生人呀！我覺(jué)得還算是“圓滿”吧，盡管人家沒(méi)有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話是：一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠(chéng)善待的接觸，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我雖然沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的追求，但是我給人家了一個(gè)一個(gè)甜蜜的微笑；我雖然沒(méi)能給人家一次慰藉人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠(chéng)的心.
下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語(yǔ)從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽(yáng)斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來(lái)了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來(lái)，揉揉眼睛。但是，與此同時(shí)，一股強(qiáng)烈的沙塵暴又朝我襲擊而來(lái)，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹(shù)抖了抖枝頭，又搖擺起樹(shù)干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時(shí)的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀第一文庫(kù)網(wǎng)向前駛?cè)�。路上�?一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著強(qiáng)烈的阻擊力……如果在此時(shí)，有一個(gè)行人走來(lái)了此時(shí)的我要是與他相撞怎么辦？還好我當(dāng)時(shí)立即剎車了，沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)。身為學(xué)生的我們應(yīng)該美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹(shù)，這樣沙塵暴就少了，也不會(huì)發(fā)生交通事故了。所以每當(dāng)發(fā)生交通事故，都應(yīng)該有自己的一部分責(zé)任。
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。我們應(yīng)該注重內(nèi)在的美，而不應(yīng)該去注重外表的美。
美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。這句話能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？它能說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。
我們應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)端。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應(yīng)該具有的條件吧！我們應(yīng)該盡力做好生活中的每一個(gè)事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。
老師�！边@話一點(diǎn)都不錯(cuò)。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響非常大。所以，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我們班有個(gè)女同學(xué)，和我是好朋友。她不但學(xué)習(xí)好，品質(zhì)好，小提琴也拉得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
在一次體育課上，老師讓我們兩個(gè)人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來(lái)了很多不便。上課的時(shí)候都沒(méi)有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她。
每節(jié)課課間時(shí)間我都會(huì)陪她去散散心。雖然那段時(shí)間我沒(méi)有怎么玩，但是我從中感覺(jué)到真心的去幫助一個(gè)人是多么的快樂(lè)。
中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯。放學(xué)時(shí)，同學(xué)也都爭(zhēng)著幫助她收拾書(shū)包，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)送行動(dòng)不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下，她的健康很快就得到了恢復(fù)。老師也表?yè)P(yáng)了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫如了作文，說(shuō)一輩子都不會(huì)忘記我們這些幫助過(guò)她的同學(xué)。
幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。只要每個(gè)人都在生活中奉獻(xiàn)愛(ài)心，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的人間。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 30
在21世紀(jì)的今天，社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”。所以對(duì)新一代祖國(guó)的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德，社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年。
當(dāng)你見(jiàn)到老師，是否會(huì)記得向老師問(wèn)好。想要好好學(xué)習(xí)來(lái)給老師帶來(lái)心理上的安慰;“投之以李，報(bào)之以桃”;當(dāng)你看到未關(guān)的水龍頭時(shí)，是否會(huì)想起要節(jié)約每一滴水。從小事做起，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份微小的力量。當(dāng)你看到樓梯間被遺留的垃圾時(shí)，是否會(huì)想起要保護(hù)環(huán)境，從而體現(xiàn)個(gè)人的良好道德品質(zhì)。
名譽(yù)和贊美都是心靈的裝飾品。我們應(yīng)該注重內(nèi)在心靈的美，而不能過(guò)分地注重外表的美麗。
或許，又是你沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的追求，但是你可以給人家一個(gè)甜蜜的微笑;或許你沒(méi)能給人家一個(gè)甜蜜的微笑，但你可以給人家一顆真誠(chéng)的心。
我們應(yīng)該力爭(zhēng)為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立良好的`榜樣。從微不足道的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。
有美德的少年可以說(shuō)明一個(gè)人的胸襟、美德、上進(jìn)心和才能，只有這樣美德的天使才能永遠(yuǎn)的依偎著你。
其實(shí)公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中，公平是“百德之總”。
公平是一種美德，這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng)，知道在何種情況下如何做得最好。還記得恩格斯說(shuō)過(guò)：公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。
是的，公平也是美德的一種表現(xiàn)。
讓我們一起努力，從自我做起，從小事做起，力爭(zhēng)做一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)自己一份力量的美德少年。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 31
江南是一個(gè)一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
有一回，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，讓我們?cè)谥形缱鐾�。我努力地寫著作文，�?jīng)過(guò)了江南的桌子。只見(jiàn)她的嘴巴不停地動(dòng)著，似乎在說(shuō)悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個(gè)兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比不上這時(shí)專注認(rèn)真的江南，作文交上去了，語(yǔ)文老師的臉上帶著高興的笑容，說(shuō)：“這次童話都寫的`很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒(méi)有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認(rèn)真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫畫，一絲不茍。
江南在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，自我嚴(yán)格要求，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 32
學(xué)習(xí)：一次，同桌因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做，也不愿多動(dòng)腦經(jīng)，并以本子加尺子的條件，請(qǐng)求抄寫我的作業(yè)本。我沒(méi)有被文具所誘惑，果斷地拒絕了她的請(qǐng)求。同桌很困惑，問(wèn)我到底想要什么東西才能把作業(yè)本借給她抄，我堅(jiān)決地回答道：“我就是要你自己寫作業(yè)！”
后來(lái)，她自己完成了作業(yè)。我為她能及時(shí)改正錯(cuò)誤而感到高興，也為自己的舉動(dòng)感到自豪！ 生活：有一天中午放學(xué)，就快到家的時(shí)候�？匆�(jiàn)一位叔叔急匆匆的騎著電動(dòng)車飛馳著和我擦肩而過(guò)，就在一剎那間，感覺(jué)有個(gè)東西也隨之滑落，我快步走上前，發(fā)現(xiàn)一只手機(jī)躺在地上，應(yīng)該是剛才那位騎車很快的'叔叔掉落的。當(dāng)我撿起來(lái)準(zhǔn)備叫他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)失主早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影�；氐郊伊酥�，我把剛剛發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，在他們的幫助下，終于聯(lián)系上了手機(jī)主人的朋友，請(qǐng)他轉(zhuǎn)告那位丟手機(jī)的叔叔，手機(jī)給我撿到了，東西完好無(wú)損，不要著急，可以隨時(shí)到我家里來(lái)取。約好時(shí)間認(rèn)領(lǐng)的那天，我一眼就認(rèn)出了那天騎車的叔叔，并把手機(jī)交換給了叔叔。
得知事情的經(jīng)過(guò)后，叔叔不停的夸我，說(shuō)我是個(gè)拾金不昧，樂(lè)于助人，懂事的好孩子。我的心里比吃了好幾頓KFC還開(kāi)心！這件事情雖小，但我體會(huì)到了幫助別人的同時(shí)，也能使自己快樂(lè)！
爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文 33
春風(fēng)滋潤(rùn)著花兒，促使它生長(zhǎng)；天空總是包容著老鷹，任由它飛翔；海洋總是承載著魚(yú)兒，憑著它暢游……而我心中的“美德少年”總?cè)缜迦阕虧?rùn)著我的心靈，使我成為了一名“文明十堰人”。
我心中有位勤勞的美德少年，他像春雨般幫助他人，絲毫沒(méi)有怨言。正值深秋，我在林間小路旁的落葉堆里蹦呀蹦，享受著踩落葉的樂(lè)趣。正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)身著黑色外套的男孩走了過(guò)來(lái)：“小妹妹，別玩了吧，這是我剛剛掃起來(lái)的�！边@時(shí)我才注意到，他手上拿著一把掃帚繼續(xù)掃著落葉……這位勤勞的美德少年帶動(dòng)了我，帶動(dòng)了我想做一位文明十堰人的決心。這就是我心中的美德少年。
我心中有一位善良的美德少年，她如天空般包容著老鷹飛翔。疲憊的我拖著沉重的`身子在車站等車。眼看車就來(lái)了，咦？車旁邊是不是有個(gè)人在飛跑？跑近了一看還真是。快到我們上車了，那個(gè)“飛跑少年”趕到了�！鞍�！”一聲驚叫劃破天際，傳入我的耳中，與之同來(lái)的還有疼痛感。他撞到了我和我前面那個(gè)大姐姐，他手中的書(shū)掉了一地。正當(dāng)我想責(zé)怪他時(shí)，前面的大姐姐蹲了下去，撿起他的書(shū)，還給他，還不忘囑咐道：“以后慢點(diǎn)跑，不要再這樣冒冒失失地了�！薄帮w跑少年”接過(guò)書(shū)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”此刻，我啞口無(wú)言。這位善良的大姐姐感化了我，使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。
我心中有位文明的美德少年，她如海洋般透澈，明亮。午后，在公交車上，一位大姐姐笑著讓座：“奶奶，您來(lái)坐這兒吧�！崩夏棠绦Σ[瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好，謝謝小姑娘�！蔽野l(fā)現(xiàn)，在她與老奶奶交談的過(guò)程中，不時(shí)有“您、沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ)，我看著眼前的一幕，心里覺(jué)得很溫暖。這位文明的美德少年，使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。
美德就在身邊，文明就在身邊，讓我們攜手創(chuàng)建“文明十堰”吧！
【爭(zhēng)當(dāng)美德少年的作文】相關(guān)文章：
爭(zhēng)當(dāng)美德少年02-27
爭(zhēng)當(dāng)美德少年作文(7篇)11-06
爭(zhēng)當(dāng)美德少年作文（通用38篇）11-20
爭(zhēng)當(dāng)美德少年作文集錦7篇11-06
美德少年作文04-17
美德少年作文11-06
美德好少年作文06-14