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美德的作文

時間:2024-01-30 11:12:49 美德 我要投稿

美德的作文7篇(精選)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的美德的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美德的作文7篇(精選)

美德的作文 篇1

  《模擬外交官》是一本美德叢書,書中描繪了100位美德少年的故事。其中,令我印象最深刻的,就是被同學(xué)們稱為“多面手”的小女孩——陳穎琪了!

  “多面手”陳穎琪是一個友善、充滿愛心的小女孩。她舞跳得很棒,學(xué)習(xí)成績也很好,在班級各方面都名列前茅。但她從不自高自傲,盛氣凌人,相反,她和同學(xué)們的關(guān)系非常融洽。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,她總是挺身而出。更可貴的是,每逢節(jié)假日,她還帶領(lǐng)同學(xué)們一起去敬老院噓寒問暖嘮家常,為老人們做一些力所能及勞動。

  看了這本美德叢書,欣賞到這么個性鮮明的人物形象后,我感慨萬千。陳穎琪同學(xué)和我一般大,可他卻有著那么多的美德,那么多值得我學(xué)習(xí)的`地方,她不但關(guān)愛身邊的人,還懂得將愛傳播開來,把愛帶給那些無依無靠的老人。而我呢?自詡自己是家里的“小皇帝”,假日里玩的是忘乎所以。我覺得我要為父母多做點事,幫他們減少一點負(fù)擔(dān),關(guān)愛他人,將愛傳遞下來。

  有人說過,美德,是一種文化,是一種修養(yǎng),是一種教育,人人都應(yīng)該擁有美德。愛是一種文化,也是一種修養(yǎng),更是一種美德。讓我們共同攜起手來,時刻與愛同行,時刻與美德同行吧!

美德的作文 篇2

  最近,我觀看了最美孝心少年的頒獎晚會。這個晚會其實不長,但我卻覺得它好像播放了很久。

  在這幾位孝心少年中,我最欣賞的是那個賣燒烤的小姑娘高雨欣。她在那幾位孝心少年中年齡和我最相仿,雨欣姐姐天天要上學(xué),還要照顧母親。每天晚上,她還得去幫右手殘疾的母親賣烤串。盡管如此,她仍在小學(xué)畢業(yè)考試上以4門全部滿分的成績考得了全縣第一名?戳怂墓适,我不禁心頭一顫,她從小父母離異,為了不讓右手殘疾的母親四處奔波,小雨欣決定和媽媽一起外出賣燒烤賺錢養(yǎng)活姥姥和妹妹。和她相比,我們是多么渺小啊,雖然口頭上說得好,要孝敬長輩,多幫他們干活什么的,但摸摸自己的心,有誰是真正用心做到的?我打賭,一定很少。有人就會問,孝是什么呢?是不是必須要捐骨髓,買貴重的物品呢?其實,孝順根本沒有你們想象的`那么難,只要在長輩需要的時候幫幫小忙,多多體諒和理解他們就可以了。

  孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝心不在大小,不分遠(yuǎn)近。所以,讓我們從此時此刻做起,爭做最美孝心少年吧!

美德的作文 篇3

  我和他也算是傳說中的“青梅竹馬”吧。所謂“與善人居,如入芝蘭之室!蔽液退谝黄穑乙材軙r刻感受他心中那份屬于善者的味道。

  我們是很鐵的哥們兒,我的父母與他的父母也是小時候就認(rèn)識的,我與他就更不用說了,他只比我小四天,他卻從來不叫我大哥,但每次一起玩,我提議去哪里玩,他總是第一個支持我的,他寡言少語,外表生冷,至少在外人面前看來是這樣的,但他在我的面前總是掩飾不了他那愛笑的本性,他的內(nèi)心是善良的,不過似乎善良的有些過了頭,從臺階往地面上跳都要對地面道歉半天,我問他這是為啥,他竟和我說地面也會痛,后來不知怎的,我被他傳染了一般,我也不從臺階上跳下來了,而是一步一步走下來。最讓我哭笑不得的.是,他在路邊看到那些乞討的老人總會從口袋里摸出幾個零錢,當(dāng)然,我對這事兒也是挺贊成,但最讓我受不了的是,當(dāng)他沒錢的時候,就會習(xí)慣性的伸出手向我要零錢,我只能黑著個臉,給他一兩塊零錢,但我估計是他向父母也是這么拿錢的吧,但總歸來說,他還是善良的。

  他生活很節(jié)約,不在不該花錢的地方亂花錢,像那些零食之類的東西,他能不買就不買,我是一個特能吃,在吃上花的時間就和他在“行善”的時間是一樣的,他給我的感覺和冬日里的太陽一般,能溫暖人心,幫我把我心中那一抹寒冷,融化成溫暖的雪水,來溫暖我的心田。

  美德,隱藏在人們的內(nèi)心深處,一直綻放著屬于它的色彩。它就如海面上初升的太陽,引領(lǐng)人們走向光明溫暖;就如竹林中的一陣陣微風(fēng),吹散人們心中的燥熱;就如空氣一樣,無形無色,普遍而又珍貴。

  那一份善良,那一份關(guān)愛,那一份理解,是屬于他的,更是屬于善者,也必將屬于我。

  入芝蘭之室,久而不聞其香。

美德的作文 篇4

  “趙夢悅,你怎么了?沒事吧?”她那溫柔的聲音依然回蕩在我心中,她那擔(dān)心的面孔依然出現(xiàn)在我的腦海。是啊,當(dāng)我無助的時候,她來幫助我;當(dāng)我傷心時,她來安慰我......說到這里,我又想起上學(xué)期的那件事。

  那一次,我們倆作業(yè)全都做完了。和往常一樣,我們牽著手蹦蹦跳跳地來到教室前的一塊水泥空地上和同學(xué)一起條長繩。我們一個接著一個連貫地跳著。又輪到我了,我跳進去準(zhǔn)備鉆出來的時候,不知被什么東西絆了一下,我雙腿一下子跪在了地上,一陣鉆心的酸痛感向我襲來。

  “啊”我大叫一聲。聽到我的慘叫,她不顧一切地沖了過來,像個小大人似的摸著我的頭親切而焦急地詢問我:“趙夢悅,你怎么了?沒事吧?”聽著她溫柔的話語,我的腳似乎不再那么疼了。在她的攙扶下,我慢慢站了起來。

  一件小小的事,就能體現(xiàn)出她的優(yōu)點。于是,我們倆從不說話變成了一對形影不離的好朋友。

  她,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在課堂上,總能看到她高舉的小手。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時,她會不顧一切地放下筆,耐心地教我,不是讓我只知道答案,而是讓我懂得這個題目的道理。當(dāng)她遇到困難的題目,我也會細(xì)心地幫助她,和她一起思考。就這樣,我們互幫互助。

  她,還是一個小書迷,在她的家里,上上下下,左左右右都堆滿了書,我也似乎被她傳染了,漸漸地喜歡上看書。這才知道,書中的知識是多么的豐富、多么的'生動有趣。緊接著,我家里的小書櫥也裝滿了?粗约嚎戳四敲炊嗟臅议_心極了,這都要感謝她激勵了我閱讀的興趣。有時,我們倆還比賽誰看得書多,看的深。好不容易追上她,不到幾天,她又趕上我了,我還真佩服她呢!

  同學(xué)們,你們一定知道她是誰吧,對,她就是我的好朋友——沈佳楠!也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

  是啊,在我們身邊有著許許多多的美德好少年,她們的共同點,就是有一顆善良、樂于助人、勤奮、樂觀的心,我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)!

美德的作文 篇5

  在你身邊看見過有美德的人嗎?你是一個有美德的人嗎?下面,我就來說說我的親身經(jīng)歷,你就知道怎樣做一個有美德的人

  有一次,我去餅干廠學(xué)習(xí)做餅干?墒,因為人數(shù)太多,老師竟把我給數(shù)落了,我一個人孤零零的站在那里。因為害怕和孤獨,我放聲大哭,等下課的時候,老師才發(fā)現(xiàn)把我給落了。老師馬上安慰,但好半天我還是大哭著。這時小姨過來了,老師顯得很緊張了,因為確實是她做錯了事。如果你是我的小姨,你會怎樣做呢?氣憤地把我拉走,或是痛罵那位老師一頓。都不是,我親耳聽見小姨對老師說:“沒關(guān)系,那么多小孩,一時疏忽也難免。老師辛苦了,給你添麻煩了”小姨說的話深深地打動了我,因為他對老師的`寬容和理解,讓我很驚訝也很感動。

  真正的美是心靈美,并不是外表美,因為小姨對老師的寬容和理解,才會體現(xiàn)出,她的心靈美。不管你外表是丑還是漂亮,只要你擁有一顆美好的心靈,你都可以說你是一個美麗的人。美在身邊,希望大家能夠多多尋找心靈美的人,爭做一個最美的樂清人。

美德的作文 篇6

  我仿佛是無邊黑夜中的一點明星;我仿佛是亂耳絲竹聲中的天籟之音;我仿佛在寂靜曠野里問道花香一縷。他用最高尚的美德———誠信,照亮了我的心。

  那是星期四的早晨,就作業(yè)本聲,響成一片。突然數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下了幾個蒼勁有力的'大字“交數(shù)學(xué)《同步練習(xí)一》”。我的目光剛剛垂下,只見幾位“高手”奮筆疾書。我看了看他們狼狽的模樣,不禁暗暗偷笑。

  不久,我同桌火急火燎地跑過來,翻開《同步練習(xí)一》,我定睛一看,無語了。紙上光潔如平可以與白紙媲美了。我急忙把作業(yè)交給他,示意他“亡羊補牢”因為他不只一次犯錯了?伤麤]有理會我,繼續(xù)“正襟危坐”如同一個石膏一樣,仿佛魂兒已經(jīng)飛到云外去了。我急得干脆把他一推,而他卻從容地?fù)u了搖頭,把作業(yè)還給了我。他看著我心平氣和地說了一句話:“做人要清清白白,堂堂正正,這樣才上無愧于師長,下無愧于自己。做人難道不應(yīng)該如此嗎?”他說完轉(zhuǎn)過身,安靜地看著窗外,一臉坦然。

  太陽終于在東方冉冉升起,照進這個教室。大家都在抄作業(yè)的“忙碌”中,誰會注意到他呢?在這角落里神圣的他,坐在那兒?粗察o地拿回作業(yè),我對他充滿了無限的敬佩。

  有人說:內(nèi)不欺己,外不欺人。對呀!為什么要以虛偽的行為欺騙老師。做了就做了,沒做就沒做,為何要自欺欺人?為何要讓世間的擾攘玷污了我們——一群天真純潔的少年!

  看到這里我便低吟了一首小詩:

  一份寬容,一曲高歌,一臉坦然面對;

  一片誠信,一種美德,一腔浩然正氣。

  又再次望著他,我十分感激:感激上帝,讓我在平凡的角落里,悟出了最高尚的美德————誠信!

  美德伴我成長,當(dāng)我翻開《模擬外交官》時,我便深深地震撼了。

美德的作文 篇7

  我,一個熱愛,乖巧文靜而又積極進取,充滿活力的,生長在一個幸福、和諧的書香家庭。在我剛剛記事時,身為教師的便一句一句地教我背誦傳承千年的中華傳統(tǒng)美德的作品《》。“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席!币蛔肿郑痪渚洌_啟著我幼小的心靈。因此,幼時的我便是那樣的好學(xué)而懂事。書籍、畫筆、古箏,成了我最好的伙伴;,尊敬師長成為我的習(xí)慣。每次,無論有什么好吃的,無論是多是少,我都會留下一半給父母。在我的里,沒有一次像別的小孩那樣,因要某樣?xùn)|西和父母耍脾氣的現(xiàn)象。平時家里來了客人,我都會小主人似的主動有禮貌地打招呼,因此,他們都夸我懂事,是個。平日里,每每跟隨父母回到老家,第一件事就是直奔我的老奶奶家,去看望一下80多歲的'老人家,給她送去幾個愛吃的水果,或一個自制的小玩具,一幅幼稚的涂鴉?吹嚼夏棠虡泛呛堑男δ,享受著被她摟在懷里的感覺,真的幸福極了。

  漸漸地,我長大了。從,到一年級,再到四年級,在學(xué)校良好的育人環(huán)境的熏陶下,在們辛勤地關(guān)懷教育下,在們的互相幫助下,我更感受到了集體的溫暖,同學(xué)的友愛,享受到了助人的。

  作為已連續(xù)多年的老班長,我盡職盡責(zé)地當(dāng)好老師的助手,從組織環(huán)境衛(wèi)生的打掃,檢查紅領(lǐng)巾的配戴,到晨讀的組織、的收交;從班級活動的組織開展到學(xué)校大型的活動的積極參與,處處以班集體的榮譽為重,以自己的行動為同學(xué)們做著榜樣。一段,我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生吃零食的比較多,一天下來,垃圾箱里堆滿了各種各樣的垃圾袋,不僅浪費了錢,更影響了班級和的環(huán)境。于是我組織幾個班干部商量了一個解決的辦法并取得老師的支持。一方面,對班上花錢的現(xiàn)象進行調(diào)查,并利用班隊活動在老師的協(xié)助下開展“我們的零花錢從哪來?”“如何使用零花錢”及“吃零食對我們的健康有害嗎?”的討論,在討論中同學(xué)們都更深地感受到父母對我們的關(guān)愛,以及我們該怎么合理使用自己的零花錢。班上垃圾箱里的食品袋不見了,勤儉節(jié)約的風(fēng)氣在班上慢慢形成。

  “助人為快樂之本!”作為一名班長,我更有責(zé)任和義務(wù)去主動關(guān)心幫助每一個需要幫助的同學(xué)。有一名同學(xué),上學(xué)期因有特殊情況半學(xué)期未能到班學(xué)習(xí),這學(xué)期他感覺學(xué)習(xí)很吃力,變得更沉默寡言,對學(xué)習(xí)更缺乏信心了。老師的時間和精力又是很有限的,于是我便組織幾名成績較好的同學(xué)成立了一個學(xué)習(xí)小組,并做了相應(yīng)的分工,利用課余時間對他的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)幫助。星期六、星期日,我還邀請學(xué)習(xí)小組和他到我家一起學(xué)習(xí),一起,有問題更可向我的老師請教。在我們一伙真誠的幫助下,熱情的感染下,他的笑容變多了,笑聲變響了,學(xué)習(xí)成績逐漸提高了。看著他的變化,我打心眼里高興!

  這就是我,一個老師放心,同學(xué)信任,鄰里稱贊的時代少年——姜蘊晗!我將會繼續(xù)以我的真心、誠心、愛心去感染、去影響身邊的每一個人!

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