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美德的作文【合集6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的美德的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德的作文 篇1
今天，我們擁有比過去更美好的生活，但也面臨著比過去更嚴峻的問題：全球氣候變暖，臭氧層不斷地耗損，破裂，大量的水被污染浪費等等。所以現(xiàn)在我們必須從身邊的小事做起，用自己勤儉節(jié)約的美德，來改善浪費的現(xiàn)象。
我在一次食堂值勤中深有體會。飯桌上一片狼藉，吃剩下的飯菜到處都是：吃了一半的面，里面的荷包蛋咬了一半，黃瓜，番茄一口沒動；還有吃了一兩口的荷包飯，里面的肉還沒吃到就不吃了；各種各樣的.小吃零食應(yīng)有盡有，什么薯片，雞塊，里脊肉，羊肉串，可樂，雪碧……這些零食本就不應(yīng)該吃，若是買了，就應(yīng)該遵守買多少吃多少的原則。這些都是基本的常規(guī)。由此，我就開始反省自我，這些都做到了嗎？
于是第二天，我照例來到食堂。與往常不同的是，我開始認真思忖怎樣搭配好一天的午飯，該吃什么，該怎么吃才能即節(jié)約又營養(yǎng)。至此以后，我每天都買多少吃多少，天天吃得飽飽的，不光是吃飽的問題，更進一步的則是為能勤儉節(jié)約，愛惜糧食而感到驕傲，自豪。
勤儉節(jié)約不光在節(jié)約糧食上得以體現(xiàn)，還有例如節(jié)約用水，電，煤，節(jié)約用紙，節(jié)約一切可以節(jié)約的資源。少開車，多搭乘公共交通出行或步行是最好的；多種植物，愛護花草；少用塑料制品，不亂扔垃圾等等都是綠色生活，低碳排放的行動和象征。
地球上的資源是有限的，我們不能永無止境地開采，勘探，一旦資源耗盡，我們就沒有辦法生存，到那時再意識到節(jié)約就已經(jīng)來不及了�？傊M早醒悟吧！勤儉節(jié)約是一種美德。我呼吁：全世界人民一起行動起來，那么我們的生活就會更加美好！
美德的作文 篇2
“美德好比寶石，它在樸素景背的襯托下反而更華麗�！痹谝患䴓闼氐氖虑橹校野l(fā)現(xiàn)了它比寶石的美還寶貴。
從我記事開始，爸爸媽媽就教我要做個誠實的人，撿到別人得東西要還給別人……
記得有一回，我在放學(xué)的路上，走著走著，突然，一個錢包映入眼簾，我連忙把它撿起來，在手上翻來覆去，打開一看，幾張紙幣安穩(wěn)的'躺在里面。我驚喜若狂，心里想：太好了，可以買零食吃了！我拿著錢包，來到了學(xué)校對面的小店，拿了一包“薯我脆”，剛要付款時，突然，腦海里浮現(xiàn)了爸爸媽媽說過的一句話：如果你撿到了別人的錢包，一定要交給警察叔叔，不能花掉或者隱瞞爸爸媽媽�！疤炷�，看看我在做些什么！我簡直沒救了！”我感到無比的愧疚，這時，我看見路邊有一個治安在維持秩序“不！我還有救！”，于是，我拿著錢包，向治安飛奔過去，把錢包交給了他，他用手接過了錢包，還夸我拾金不昧。我聽了，慚愧的笑了笑，就背著書包走了。
雖然我沒有留住零食，但是，我留住了美德。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兛诳诼暵曊f要做有美德的人，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么不同之處呢！所以我們要實踐社會美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，讓美德伴我成長！
美德的作文 篇3
我愛讀書，喜歡徜徉在書的海洋里，靜靜地品讀它的喜怒哀樂。這個暑假，被稱為“童話女皇”的曉玲叮當闖入了我的生活，給我?guī)砹恕赌Хㄏ邵櫋�。讀完這本書，我的心情久久不能平靜。
書中寫了普靈王和兇巴巴對立爭斗的故事。普靈王擁有高深的魔法和最高的王位，受到仙子們的擁戴；而兇巴巴是個壞得流油的惡巫婆，總想取代它成為女王。當兇巴巴制造了一系列的災(zāi)難后，普靈王都能用自己的智慧和愛心化險為夷。特別讓我感動的是，在仙子森林和仙子們被兇巴巴控制住的時候，熊熊火焰吞噬著一切，普靈王的聲音像炸雷般響起：“放過森林，放過我的孩子們，我愿意交出我自己！”這是多么偉大的.一種行為啊。為腳下深愛的土地，為愛的每一個人而死，死得幸福！當它的鮮血流入了腳下的土地，當它頭上的光芒慢慢變暗時，仙子們已經(jīng)不顧危險了，拉起手一起將自己的光芒傳遞給它。奇跡出現(xiàn)了：鳳凰欲 火重生，普靈王復(fù)活了！
看到故事結(jié)尾，我的內(nèi)心洶涌澎湃，為普靈王而驕傲，為仙子們的愛心而感動。我也真的很希望世界上沒有兇巴巴，吃了“好心眼兒藥丸”的它能真正地成為“好巴巴”。因為我相信“愛是美德的秘密”，它會給我們帶來奇跡和生命。
美德的作文 篇4
我們五(5)班是個溫暖又和諧的大家庭，班里的同學(xué)相親相愛，情同手足，同學(xué)們之間互幫互助，可友愛了!
我們班有一位名副其實的“美德少年”，那就是陳琳翰。
陳琳翰為什么可以被評為“美德少年”呢?因為他的任勞任怨，因為他的努力，因為他包容同學(xué)的心。 我是雙周周五的值日班長，而陳琳翰是當天的'值日生。有一次，我正催促著他們趕快值日，因為我要去四點鐘學(xué)校，而當時已經(jīng)五點半了，我預(yù)知到時間的緊迫。我注視著陳琳翰拖著拖把桶去倒拖地的臟水之后，就趕緊拿起書包甩在肩上，對他們說：“OK，OK，可以走了!”當他們幾個值日生快速將窗簾拉上，電燈關(guān)掉時，陳琳翰姍姍來遲，他正拉著拖把桶。我提醒他：“可以啦，大家都回家吧!我也要去四班啦!” “等一下!”陳琳翰突然叫道。 “干什么?”我在班級門口停下腳步，疑惑地吼道。 陳琳翰同學(xué)指著垃圾桶，不驕不躁地回答：“垃圾還沒有倒呢。老師說要倒垃圾的�！� 我急吼吼地說：“那你去倒吧!我們先走啦!” 陳琳翰制止了我們：“周老師說過，值日生和值日班長要一起走�！彼琅f語氣溫和。可是我的反應(yīng)與他截然不同：“好好好，你快去倒去!” 他默默地看了我們一眼，馬上抓起垃圾桶去倒掉垃圾。
這就是我們班的美德少年，他做的好事還不止這個，他非常非常謙虛，所以他被我們班的同學(xué)評為“美德少年”。他并沒有因為同學(xué)都走了而把垃圾留到下一個星期。 因為這一天，他是值日生。
美德的作文 篇5
在春光燦爛、鮮花盛開的三月里，我提議去郊外游玩。得到了爸爸的同意后，我們帶著午餐，高興地走出了家門。
一路上，我們有說有笑，很快來到郊外。路旁的野花爭奇斗艷，真是“千朵萬朵壓枝低”呀！
我背著水壺，蹦蹦跳地走在前面。媽媽在后面緊著說：“兒子，慢點走�！蔽已b著沒聽見，嘴里還不停地唱著歌兒。
走著走著，我看見了一叢盛開的'鮮花。有紅的、黃的、紫的……漂亮極了。我用手指著說：“爸爸，您看這花多漂亮��！”這時，爸爸皺起眉頭，向花叢走去。我以為爸爸去摘花。連忙上前扯住他的衣服，說：“爸爸，不能摘，千萬不能摘……”爸爸沒有理會我的勸阻，我在旁邊急的直蹦……
爸爸來到花叢旁，小心翼翼地扒開花叢，彎腰從里面撿起一個快餐飯盒說：“你看，它把鮮花都壓彎了，還不讓我去撿呢！”我聽爸爸這么一說，才恍然大悟�！芭�2，原來是這樣�！眿寢屝χ鴵崦业念^。
這時爸爸拿著快餐盒，向路旁的果皮箱走去。
后來我雖然玩的很開心，但是爸爸的這個舉動讓我至今難忘。當時爸爸的一個動作我都印記于心。我以后長大也要像爸爸一樣從小事做起。當時爸爸的動作不是每一個人看見就都會做的。我爸爸的這個舉動不就是中華的傳統(tǒng)美德嗎？
美德的作文 篇6
每天早晨，我都是乘坐公共汽車上的學(xué)，乘坐那擠滿了人，也擠滿了美德的公共汽車。
就拿今天舉例吧。早晨，我背著書包，一副“小二郎”的勁頭上了公共汽車。呦，人還真不少，我挑了一個衣服不華麗，但十分齊整的男人坐的'地方站住了。那個男人打開窗戶，一股涼風(fēng)如寒冰刺骨般灌了進來，我皺了皺鼻子，緊緊衣服。那男人好像看到了我的表情，輕輕地關(guān)上了車窗。
過了一會，我口渴難耐了，雖然外面北風(fēng)吹，但車內(nèi)卻只能透進陽光，再加上人多，讓我不禁口干舌燥，我拿出水瓶，一股腦子把水喝了個光�？盏V泉水瓶怎么辦呢？扔了吧，誰知道是誰仍的呢？我轉(zhuǎn)念一想，不行，我們要愛護環(huán)境！旁邊的哥哥好像看出了我的心思，說：“小弟弟，那不有垃圾桶嗎？”對呀，我怎么忘了？忙把水瓶仍靳垃圾桶。
又是一陣，那個男人下了車，一番謙讓后我坐到了座位上。這時，一位頭發(fā)花白的老奶奶上了車，蹣跚地走到我的座位前。雖然我連座位都沒坐熱，還是毅然決然地把座位給了老奶奶。
快到站時，老奶奶還和藹可親地說：“小伙子，我快到站了，你坐不？”我笑瞇瞇地說：“我也到站了�！�
美德無處不在，就看你是否發(fā)現(xiàn)。這不，我每天不都坐著擠滿了美德的公共汽車嗎？
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