- 美德的作文 推薦度：
- 美德作文300字 推薦度：
- 美德作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的美德的作文精選（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的美德的作文6篇，歡迎大家分享。
美德的作文 篇1
美德是一種美，擁有美德會受人歡迎、喜歡，那美德是什么呢？美德是禮貌、善良、負(fù)責(zé)、守時(shí)等，而我最喜歡也最想擁有的美德是——禮貌、負(fù)責(zé)和善良。
為什么我會想擁有這三樣美德呢？就先來談?wù)勎蚁霌碛械牡谝豁?xiàng)美德禮貌；禮貌是做人處事的基本條件，對人有禮，并常把請、謝謝、對不起掛在嘴邊，且口說好話，必定能留給人家一個(gè)良好的印象。
再來談?wù)劦诙?xiàng)我想擁有的美德負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)是一件十分重要的事，這關(guān)系到自己的信用以及別人對你的信任，那負(fù)責(zé)是什么呢？負(fù)責(zé)是為自己的疏失、錯誤負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)是別人請你做事或自己必須做的事情來擔(dān)負(fù)責(zé)任，若做事不負(fù)責(zé)，那你就像“放羊的小孩”一樣，又有誰會相信你呢？
最后，就是我想擁有的第三項(xiàng)美德善良，一顆善良的心會使人感到溫暖，在人需要幫助時(shí)，伸出援手幫助他，還會得到它的感激�！爸藶榭鞓分尽保袝r(shí)，發(fā)自內(nèi)心真誠的'幫助別人，不求回報(bào)，或許會有意想不到的收獲呢！
“想”和“做”是不一樣的，想要擁有這些美德，最好的方法就是“行動”，像“禮貌”，隨時(shí)看到師長們都可以說聲“您好”或“再見”，隨口說一聲，簡簡單單就可以擁有美德。
美德的作文 篇2
這本富有教育意義的書深深地吸引了我，如果你坐下來靜靜品嘗這本書，心情會沉靜下去，靈魂會提升上來。那十二顆美德的種子會埋在我的心里，成長，發(fā)芽。盡管每一個(gè)故事并不長，但是情節(jié)溫暖感人，鼓舞我的心靈。
當(dāng)我讀到《善良使他獲得諾貝爾獎》這篇文章時(shí)，心里很有感觸。這篇文章講述了1959年瑞士銀行家亨利。杜南因?yàn)槿耐度爰t十字會救護(hù)工作，無暇顧及自己的事業(yè)，以致于破產(chǎn)，后來住在巴黎平民窟中，再后來流落在阿爾卑斯山的偏遠(yuǎn)村落中。但是，世界并沒有遺忘這個(gè)為善良而放棄財(cái)富的人，在1901年，瑞典皇家學(xué)院毫無爭議地將第一個(gè)諾貝爾和平獎頒發(fā)給了他。他本來不求回報(bào)，但他感動了人們，得到了回報(bào)。
這篇文章讓我想起了近期在廣州發(fā)生的一件好人好事，3月1日下午，有一位游客在珠江邊拍照，不小心落入水中。路過的武警部隊(duì)警官鄭益龍看見了，迅速脫衣脫鞋跳入水中，游客被救起，他卻遇難了。他是一個(gè)善良的人，他沒有豪言壯語，在別人危難的時(shí)候挺身而出，沒有一顆善良的`心他會這么做嗎？我很敬仰他，他是一個(gè)大英雄。
這本書寫的都是動人的小故事，每一個(gè)故事就是一顆道德的種子，讀了這本書的人，心里都會開出朵朵鮮花。做一個(gè)擁有美德的人，會讓你受益一生。作文
美德的作文 篇3
幼兒在成長的過程中，他們自然而然地會不誠實(shí)。如果碰到孩子不誠實(shí)，那應(yīng)該怎么辦呢？我班本學(xué)年就了開展：向幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育。 對于孩子進(jìn)行誠實(shí)教育關(guān)系到幼兒的一生發(fā)展，對于這方面通過計(jì)劃開展了一系列的活動與實(shí)施。
首先通過了解幼兒不成實(shí)的原因，針對的加以教育和培養(yǎng)，對幼兒的誠實(shí)教育，必須堅(jiān)持以正面教育為主，根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)展水平的不同采取靈活的機(jī)動的教育方法。如講解法，一天早上，鄒靖怡高興地跑進(jìn)教室對我說：“老師，今天我過生日。”我很高興，立即組織全班幼兒向她祝賀，我們共同唱起了《生日歌》“祝你生日快樂……”美術(shù)課，孩子們正在為怡仔準(zhǔn)備生日小禮物，突然，林穎斌跑過來：“老師，今天我也過生日”。不用說，生日禮物一人一半，兩人都美極了。放學(xué)時(shí)，斌斌的媽媽來接他，從他媽媽的口中得知：斌斌的生日早過了。我就向幼兒講解：人一年中只能過一次生日，而且過一次生日就長大一歲。今年你的生日已經(jīng)過過了，說明你已經(jīng)長大了一歲。如果你們喜歡在幼兒園過生日，老師和小朋友可以幫你們一起過生日�？粗蟊笙蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我想，斌斌盼著明年的那一天的。
在日常生活中，我經(jīng)常提醒幼兒要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，平時(shí)有針對性找一些有關(guān)誠實(shí)的故事講給幼兒聽，并在結(jié)束時(shí)，讓幼兒自己談?wù)撜\實(shí)的好處以及說謊話的壞處。并與家長相互合作，提醒家長如果孩子說謊千萬不要打罵、批評，要采取正面教育的態(tài)度讓幼兒明白說謊的后果。君君是一很早熟的孩子，只要她說謊，她媽媽都會打她，罵她：“小小年紀(jì)就會說謊，長大了還得了”?別人聽了會這樣議論：“小小年紀(jì)就會說謊，真是沒教養(yǎng)”。老師聽了會這樣反映：“小小年紀(jì)就會說謊，道德品質(zhì)差�！焙⒆诱f了句謊話，就應(yīng)該被判上“教養(yǎng)差”、“品德差”的“死刑”嗎? 我跟她的媽媽說要教育她“做錯了事要勇于承認(rèn)”。
冷靜地找找是什么原因引起的，然后根據(jù)找對糾正的方法。如果說了謊讓孩子知道不誠實(shí)無所遁形，不能隱瞞任何人；讓幼兒自覺說實(shí)話，并且對孩子繼續(xù)予以信任，教育并鼓勵孩子勇敢地承認(rèn)自己的不誠實(shí)；讓孩子明白改了就是好孩子的道理。
對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育過程中，我發(fā)現(xiàn)到孩子說謊都有各種各樣的原因。有時(shí)他們 在不自覺的想象中，容易把已發(fā)生的事記為目前的事，把這件事記成那件事，當(dāng)孩子十分渴望或羨慕一件事或得到某一件東西時(shí)，他會把希望發(fā)生的事通過想象變成現(xiàn)實(shí)。有時(shí)他們由于幼兒認(rèn)識是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質(zhì)的'誘惑，也會出現(xiàn)不誠實(shí)的言行。有時(shí)由于想逃避現(xiàn)實(shí)或逃避責(zé)罵而說謊。謝啟榮就是一個(gè)逃避責(zé)罵而說謊的一個(gè)孩子。一天，榮榮回到幼兒園想起忘記了填寫體溫表，趁老師不發(fā)現(xiàn)時(shí)自己跑出去，讓醫(yī)生幫他寫回來給老師，還說是奶奶寫的。我問他是誰寫的，他卻說：“是奶奶寫的”。孩子心理認(rèn)為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認(rèn)錯誤，大人會把自己當(dāng)成壞孩子看待，他無法接受一個(gè)好孩子卻做了一件錯事這一矛盾。也有的幼兒因?yàn)橐郧白隽隋e事照實(shí)承認(rèn)了卻遭到老師的斥責(zé)的緣故，而故意用說謊來掩蓋事實(shí)，或用假話來取得家長的信任，討得家長的歡心。綜上兩種思維，所以當(dāng)我問到是不是醫(yī)生寫的，他就會說謊，，以此來逃避現(xiàn)實(shí)，逃避責(zé)罵。這讓我感受到當(dāng)孩子犯了錯誤時(shí)，成人應(yīng)采用正面教育的方法，用誠摯的態(tài)度去說服教育，應(yīng)就事情本身的破壞性、嚴(yán)重后果分析給孩子聽，幫助他認(rèn)識錯誤，改正錯誤，分清是非，培養(yǎng)其誠實(shí)的品質(zhì)。
對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育來說，面對各種各樣的幼兒不誠實(shí)情況進(jìn)行靈活地處理。只要我們堅(jiān)持將幼兒的誠實(shí)教育進(jìn)行到底，幼兒的明天一定燦爛。
美德的作文 篇4
人們傳承下來的中華美德，有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，比如上車先讓老人上，看見老人要讓座……
又是一個(gè)周末，我乘公交車去學(xué)英語。 伴隨著公交車滴滴的喇叭聲，車一進(jìn)站，人們就像潮水般涌向了車門，公交車緩緩地啟動，“請給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，謝謝……”車上又響起了既悅耳又熟悉的廣播聲。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)老、弱、病、殘、孕專坐上，竟然坐著全是學(xué)生模樣的年輕人，還在津津有味地玩著蘋果5代，無視身邊兩鬢斑白的老年人。
唉!在生活水平高度發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活富裕了，社會文化繁榮了，然而，人們的道德水平卻大大降低了，中華美德像一個(gè)足球，被人們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，狠狠地拋在了腦后。
公交車進(jìn)入下一站，耳邊再次響起了廣播聲，在我聽來，顯得是那樣無奈。手拿蘋果5代的年輕人仍然玩得不亦樂乎，他們在我眼里變得越來越小、越來越小，甚至快要消失的時(shí)候，“來這兒坐吧，婆婆。”一個(gè)我認(rèn)為全世界最甜美的聲音飄進(jìn)了我的耳朵里。猛一回頭，一個(gè)六、七歲左右的小女孩正在跟一位老奶奶讓座。小女孩似乎在一點(diǎn)一點(diǎn)地長高，頭都快碰到車頂了，此時(shí)，她在全車乘客心中是最高大一個(gè)人。不知何時(shí)，小女孩的`頭上竟然頂著亮閃閃的光環(huán)，溫暖著全車乘客的心。
細(xì)細(xì)思考，就會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩身上具備了一種很多人都忘記了的最樸素的美德——尊老愛幼。
我用敬佩的目光“仰視”著小女孩，不由自主地鼓起了掌，“啪啪啪!”隨后，全車人的掌聲都不約而同地響了起來。這些發(fā)自內(nèi)心熱情的掌聲必須送給你——小女孩!我們是祖國的希望，中華美德的接力棒，要靠我們相傳，我們應(yīng)該齊心協(xié)力，讓中華美德如同煙花般在祖國的土地上綻放開來!
美德的作文 篇5
我相信，問世間什么愛最偉大。當(dāng)然是母愛了。母親，一個(gè)多么熟悉的字眼。每個(gè)人都有自己的母親，是她哺育了我們，給了我們無盡的歡樂與幸福。我不知道別人的母親是怎樣關(guān)愛自己的孩子的，也不知道別的孩子對母親的感情有多深。然而母親在我心里是無人能夠取代的。
我的母親雖然不是太高，但在我的心里，她是最高大的！記得一次母親為了讓我不受到風(fēng)雨，弄得自己都感冒了。事情的經(jīng)過是這樣的。
在二年級的`一天里，清晨下起了毛毛細(xì)雨。我認(rèn)為一定不會下得太大，就跑去上學(xué)了，媽媽卻認(rèn)為不一會就下大了，硬要我拿著傘，可我早跑得無影無蹤了。果不其然，剛進(jìn)教室不一會，雨就漸漸下大了。到中午時(shí)，雨下的好似用盆子潑一樣。我想媽媽肯定不來接我，她工作那么忙�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了過來，仔細(xì)一看原來是媽媽，我感動的淚都掉了下來。媽媽走過來把我摟在懷里，這樣是為了不讓我風(fēng)寒。可媽媽卻已經(jīng)濕透了，當(dāng)回到家時(shí)，媽媽卻全身濕透了。媽媽卻說：“快去洗個(gè)澡，換身干衣服，別著涼了�！笨蓩寢寘s在那給我做飯，我想媽媽這樣會感冒的。果然，第二天媽媽感冒了。我想不能讓媽媽在為我擔(dān)心了。我扶著媽媽去打針，回來后扶著媽媽躺在了床上。媽媽說：“不用，我給你做飯去。”我說：“您感冒了，我來給您做吧�！蔽医o媽媽熬了些粥，雖然不好喝，但媽媽應(yīng)經(jīng)感動的熱淚盈眶了。
母親是一個(gè)平凡的人。母親給我的愛是偉大的、無私的，她為了兒女甘愿犧牲自己的一切，母親的頭上有了白發(fā)，臉上有了皺紋，母親不再那么年輕了，可母親的腳步依然堅(jiān)定有力，雙目依然炯炯有神，她對生活充滿希望，對孩子充滿希望。
看著母親日益彎曲的背影，我的眼眶濕潤了，我不知道該用什么來頌揚(yáng)母親、感謝母親才能表達(dá)我的一切！也許我現(xiàn)在唯一能說出的就是：“母親，我感謝您，請相信，兒子不會給您丟臉的！”
美德的作文 篇6
她是惠州市龍門縣龍城一中初二（1）班的陳梓童，曾在小學(xué)到初一被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”，現(xiàn)任副班長和數(shù)學(xué)科代表。
她是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。
班集體和老師交給她的任務(wù)她總是會積極認(rèn)真地完成。在日常生活中，她常與班長一起協(xié)助班主任、任課老師，悉心做好學(xué)生的思想溝通交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等各項(xiàng)班級事務(wù)。如每天收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)，檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等。她會為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參加和協(xié)助組織班級的各項(xiàng)校內(nèi)外的活動。處處為集體著想，主動幫助同學(xué)，做到虛心解答，工作上盡心盡責(zé)、耐心細(xì)致。在同學(xué)中，她有很高的信譽(yù)，深得同學(xué)的信任。因?yàn)闄z查紀(jì)律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸。但是，她也從來不抱怨一句。因?yàn)�，這是她的責(zé)任，是她應(yīng)該所做的事情。
她是一個(gè)開朗，活潑大方的女生。受爸爸的影響，她熱愛衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常參加這一類的活動。同時(shí)，她也是一個(gè)具有強(qiáng)烈的.集體榮譽(yù)感的女生。當(dāng)班上有同學(xué)生病掉課，她會更加認(rèn)真做好筆記，只要有不懂的問題就會去問老師、同學(xué)，生怕有一點(diǎn)沒有弄清楚，就把他（她）教錯了。平時(shí)，一有空她就會去幫他（她）補(bǔ)習(xí)功課。雖然有時(shí)會被班上的一些同學(xué)誤解，在她背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，但是她從來沒有把它放在心上。因?yàn)榍逭咦郧�，依然幫助他人。也因�(yàn)�，她在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到別人的幫助，所以現(xiàn)在她也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會上的人，她總是盡力去幫助；對于與她朝夕相處的同學(xué)，她更是樂此不疲。在學(xué)校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都很喜歡和她交往。她會積極幫助一些成績比較落后的同學(xué)，給予他們信心和激勵，讓他們從此可以擺脫“她是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念。無論是哪個(gè)老師，他們都對她信任有加，把什么重要的事情都放心地交由她去做。她是一個(gè)上進(jìn)心特別強(qiáng)的人，任何事情不做則已，做則一定盡心做好的學(xué)生。
她身為班里的副班長，她敢想、敢說、更是敢做。課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)習(xí)的知識能理解地掌握。她對同學(xué)們真誠，熱情，是一位關(guān)心同學(xué)和他人的好學(xué)生，無論誰的問題都能詳細(xì)解說，毫無保留。她從不與人斤斤計(jì)較，無論誰有困難，她都會伸出援助之手。正式如此，她在班里的人緣極好。
她很愛她的家人。在她爸爸的眼里，她是一個(gè)懂事的“小大人”，她會幫爸爸做些力所能為的家務(wù)事。爸爸在做事的時(shí)候，她總愛在一旁看，并在旁邊試著學(xué)做那么一兩下。從她懂事開始就已經(jīng)學(xué)會做飯了，她的獨(dú)立性很強(qiáng)，她從不會讓她的爸爸擔(dān)心。因?yàn)樗�，她的爸爸已�?jīng)漸漸老了，心里的承受能力也慢慢減弱了，每次她令他擔(dān)心，都得讓爸爸承受錐心般的痛楚。所以，她會更加之孝敬她的爸爸，更加之愛她的爸爸。
平時(shí)，她很喜歡看書，并且有空時(shí)就用筆把他們記下來，就這樣日積月累寫了厚厚的筆記本。她的寫作能力也大大提高了，也常在校內(nèi)的寫作比賽中獲得一等獎。
勤奮努力是她永恒的目標(biāo)，奉獻(xiàn)愛心是她不懈的追求。她會好好的努力，做更好的自己。
【美德的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于美德的作文：文明美德01-26
美德作文：美德在我身邊01-27
美德作文：曬家風(fēng)傳美德01-23
關(guān)于美德的作文：美德在身邊01-28
美德作文：文明美德伴我成長01-21
描寫傳統(tǒng)美德的作文-美德12-23
美德作文01-28
美德的作文01-28
美德的作文10-12