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美德的作文600字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的美德的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美德的作文600字 篇1
你已經(jīng)有很多了,等用空了,我再給你!媽媽對著兒子小強(qiáng)不耐煩地說。
我不,你又騙我!小強(qiáng)撅著嘴,扭著頭,連看都沒看媽媽一眼。
鄰居王阿姨又和兒子小強(qiáng)談判了,這對母子經(jīng)常如此,我見過幾次,最后的結(jié)果都是媽媽以居高臨下的家長身份取得勝利。但是,兒子從未停止過和媽媽的斗爭。
見到我,王阿姨不好意思的看了看我,說:小娟放學(xué)啦,這小子又不聽話!說著又扭頭瞪了一眼兒子。
要聽媽媽的話,幼兒園老師不是教過嗎?我也順口說了一句。
老師還說過,不能騙人呢!小強(qiáng)扭過頭來,對我說。
聽到這樣的話,我愣了一下,真不知道該如何接下去。正在思考如何回答的時候,后面?zhèn)鱽砹艘粋洪亮的聲音。
怎么回事,又和兒子干架啦?原來是小強(qiáng)的爸爸。
看看你兒子,又吵著要買玩具!
怎么回事?小強(qiáng),你說說!小強(qiáng)的爸爸心平氣和的問小強(qiáng),手還撫摸著兒子的頭。
媽媽之前說,等我的`玩具壞了,就再給我買個新的,現(xiàn)在卻不買了,說話不算數(shù)!小強(qiáng)一臉委屈的樣子,回答說。
然后,他又問王阿姨是不是有這么回事。
小強(qiáng)爸爸的態(tài)度讓我很驚奇,他竟然干起了斷案的事。
最終結(jié)果,小強(qiáng)勝訴。
媽媽比較忙,所以沒有時間給小強(qiáng)去買玩具。既然答應(yīng)了,就會買的,我們要說話算數(shù)。這次我們罰媽媽陪我們一起去買玩具,好吧!爸爸對著小強(qiáng)溫和的說。
聽到爸爸話,小強(qiáng)馬上笑開了花。
走,小強(qiáng)帶路。爸爸說著,給王阿姨使了一個眼色。
小強(qiáng)開心的跑在前面,小強(qiáng)爸爸低聲對王阿姨說:在小孩面前是不能撒謊的,教育孩子要做到言傳身教
不好意思,小娟,讓你見笑了!有空到家里玩!娟子姐姐,再見!一家人開心的離開,還沒有忘記我這個觀眾。
叔叔、阿姨再見,小強(qiáng)再見!看到一家人歡歡喜喜離開,覺得真好。
美德的作文600字 篇2
當(dāng)陽光灑到草地上,陽光與草地就已擁有了友情,當(dāng)我們與同學(xué)朝夕相處時,我們與同學(xué)也就擁有了友誼。
寒冷的冬天來到了,缺乏戶外活動的同學(xué)們整天關(guān)在教室里,也許是他們感覺到了心靈的囚禁,開始變得煩躁起來,常常會為一件小事情鬧得不可開交,同學(xué)之間由無話不談到無話可談,孤獨與寂寞又重新占領(lǐng)了許多同學(xué)的內(nèi)心世界,如果他們能學(xué)會寬容與謙讓,就會重新?lián)碛杏亚楹涂鞓贰?/p>
就拿我來說吧,有一次我和班上的.一位同學(xué)鬧矛盾了,當(dāng)時我們兩人為了爭奪郭豪的點心互不相讓,郭豪也十分為難,他說:“你們兩人用‘包子剪子錘’決出勝負(fù),誰贏誰吃!笨墒俏乙稽c兒也不機(jī)靈,結(jié)果輸了,點心被呂聞拿走,然后,我就去跟郭豪大吵大鬧,他也不知所措了,而我一再和他們吵鬧,結(jié)果我們就鬧起了矛盾,好長時間都不說話,即使是說話了,我們幾個同學(xué)之間也有些生分了。我想起了以前老師說過的一句話:“每個人與全班同學(xué)都有友誼,我也與每個同學(xué)都有關(guān)聯(lián),我們班43個同學(xué)加上老師就是44個人,可以說等于一個大團(tuán)體,我們之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助和睦相處。于是,我就給他們兩個人發(fā)了一個短信:“為了一塊小點心,使我們之間變得生分了,你能原諒我當(dāng)時的冒失嗎?急盼你的友誼!”結(jié)果他們也回復(fù)了類似的話語,表示懊悔,我們很快又恢復(fù)了以前的親密關(guān)系。
通過這一件小小的事例,我知道了友誼的珍貴。也深悟了做人的道理,我們獨生子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會謙讓,而不是“唯我獨尊”,讓我們大家一起珍惜身邊的友誼,友誼才能天長地久,我們的班級才能成為一個團(tuán)結(jié)友愛的大集體。
美德的作文600字 篇3
如果你是一株小草,為何不讓大地充滿生機(jī);如果你是一顆明星,為何不讓夜晚不在漆黑;如果你是一片湖泊,為何不去滋潤生命;如果你是你,又為何不去幫助他人。生活中,你是否一口一個“美德”“善良”又是否去付諸實踐了?
當(dāng)?shù)厣嫌欣,我們理?yīng)去彎腰撿起,而不是抱著別人會撿的心理,對垃圾視而不見,地球需要每個人去維護(hù),這是做人的基礎(chǔ)。當(dāng)乞丐在路邊討飯時,不該用鄙視的眼神和冰冷的話語傷害他,而要同情他。施舍那一元錢,雖然微不足道,但也能讓他感受到人間的溫暖,體現(xiàn)出人的憐憫之心。
我就經(jīng)歷過一次。
那是一個暴雨天,我獨自在一條公共走廊避雨,準(zhǔn)備雨過后再回家,突然,我無意中瞄見了一個人坐在一張破爛的薄布上,出于好奇,我湊了上去看看。這是一個老人,他已一頭白發(fā),臉上爬滿了皺紋,衣服破破爛爛的',像是從垃圾堆里出來的,面前擺著一個盆,不用多想,這是一個乞丐。我看了一眼,盆里只有寥寥幾塊錢,我想:可能這位乞丐十分不幸,本來是可以在晚年享福的,但出于貧困,只得出來乞討,今天又下雨,人們都在家,只有幾位好心人碰巧遇到他,順便給他了幾塊錢。從遐想中退出來,再次打量這位乞丐,多了幾分憐憫,把口袋里的十元錢輕輕地放在盆里,只見老人抬頭看了看我,生硬地擠出了笑容,眼睛里含滿了淚水。我的心猛地一抽,這時,我才發(fā)現(xiàn),這個乞丐是聾啞人!
世上不乏好人好事,譚千秋舍己救人、王洪發(fā)舍親救人……然而真正的人與人之間的關(guān)懷,卻是在每個人的身邊,只有我們用心去發(fā)現(xiàn)、去幫助才能真正領(lǐng)悟“美德”。
美德的作文600字 篇4
菊花開于南山,歷經(jīng)秋霜而仍然堅持綻放它那燦爛的笑臉,是一種美德;
水雖然柔弱似女子,但它堅持把一塊塊堅硬的石頭滴穿,是一種美德;
小草盡管渺小,可它卻堅持著“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的精神,是一種美德。
“采菊東籬下,悠然見南山”,一位老人悠然自得地迎著晨輝,提著水桶,向家里的菊花地里走去。面對官場的腐敗,他堅持清廉,堅持“不為五斗米折腰”的品質(zhì)。自從下決心歸隱,他便堅守淡泊的內(nèi)心,堅守高尚的品德與節(jié)操,給后世留下了“東晉隱士”的美名,他堅持的美德,將永遠(yuǎn)被人們銘記。
記得有一次800米測試,我跑之前,便因為自己的體力不好而提心吊膽,老師一吹哨,大家都沖了出去,我卻落在后面,只能全力以赴地沖刺,于是第一圈就跑快了。跑到后面,我真的是累得不行,豆大的汗珠從額角滑落,宛如有千擔(dān)重石壓在肩上,急促得喘不過氣來,然而,我仍然銘記著“堅持,堅持!”堅持就是勝利,就算跑不好,也要咬著牙堅持到終點。終于,我到了終點,無力地癱坐在地。沒想到,我竟然跑出了很不錯的成績,那個時候的心情,已經(jīng)不能用任何形容詞來形容了,開心得好像心里滿溢著泡泡,隨時都要涌出來。我又一次無比深刻地意識到,堅持是一種美德,在即將放棄的時候堅持一下,再堅持一下,你就能超越自我,將會無比的驚喜。
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,這是周敦頤對高尚人格的堅持,“零落成泥碾作塵,只有香如故”,是陸游對于奉獻(xiàn)自我的堅持,“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”,是辛棄疾對于報效國家的'堅持,無數(shù)人,用他們的堅持,譜寫了一首首高尚人格的壯麗之歌。
堅持是一塊敲門磚,堅持是一種試金石,堅持是一根變廢為寶的魔法棒,堅持更是一種令人敬佩的美德,讓我們努力堅持,迎接更加美好的人生吧!
美德的作文600字 篇5
美德是一種力量,更是一種財富,一個有美德的人,就會被人稱贊、尊重和信任。
美德就在我身邊。今天我乘公交車去公園玩。一上車,我就挑了一個位子坐下了。沒多久,車就出發(fā)了。車窗外太陽火辣辣的,放一個雞蛋在地上,雞蛋都能煮熟了。知了在樹上 “ 知了、知了 ” 地唱著歌兒。車子過了幾站,在一個超市門口停下了,上來了一位駝著背,拄著拐杖的老奶奶?绍嚿系娜颂,座位已經(jīng)坐滿了,還有許多人站著。老奶奶只能吃力地站著了。這時,坐在我對面的小男孩站起來,對老奶奶說: “ 老奶奶,您站著累,您坐我這吧! ”“ 謝謝你,您站著也累,還是你坐吧。 ”“ 我不累,我還有一站就到了。 ” 說完便把老奶奶扶到位上坐下,而自己站在旁邊。此時,車上所有的人都向小男孩投去贊揚(yáng)的目光。
美德總在我身邊。有一次,我和王年去公園玩。正玩在興頭上,卻看見一塊西瓜皮躺在地上睡覺,一大群螞蟻和幾只蒼蠅正在上面開“ party ”讓人看一眼就覺得胃里翻江倒海,何況還有一股令人作嘔的氣味。我立刻用手捂住鼻子,以 180 碼 的速度往外跑去。我回頭一看,卻見王年正彎下腰拾起西瓜皮丟進(jìn)了垃圾桶。我走過去疑惑地問他: “ 你不怕惡心嗎? ” 他一本正經(jīng)地說: “ 地球是我家,美化靠大家。 " 頓時,一股敬佩之情油然而生。
美德是世界上最偉大的旋律,它就像涓涓細(xì)流,匯成充滿愛的.海洋。生活中并不是缺少美,而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。只要我們細(xì)心觀察,就會看到光芒四射的最美麗的人性,它會感染著你我他。
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