【精華】美德作文匯總9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的美德作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德作文 篇1
祖國是一片一望無垠的大花園，這片大花園是由小花園組成的，我們就是小花園中的一株幼苗。家風就是那細雨，滋潤著我們;家風就是那園丁，裁剪著我們，使我們茁壯成長。以下是我的家風。
片段一
前幾天下了一場大雪，小區(qū)里的路也就被大雪覆蓋了，人來人往，雪被踩成了冰。晚上，和爸爸媽媽一起出去散步時，看見了一位老奶奶提著重重的菜正在困難前行。忽然，腳下一滑，爸爸見此情況，三步并成兩步上前，扶住了老奶奶。之后我?guī)屠夏棠烫嶂鴸|西，爸爸扶著老奶奶，我們將老奶奶送到了家門口，老奶奶連聲道謝，爸爸說：“這是應該的，人人都會這樣做的。”這就是我的家風之——尊老愛幼。
片段二
那是小學時的一個星期天，媽媽要出門，讓我一個人在家抓緊時間好好學習，因為返校后就要月考了。媽媽出門了，我望著媽媽走遠了，以為終于沒人管我了，便打開了電腦玩了起來。不知過了多久，門鈴響起來了，是媽媽回來了，我驚慌失措，不知該怎么辦才好。關電腦一定會有聲音，忽而靈機一動，一下就把電插頭拔了。媽媽進來了，問我背沒背書，我連忙說背了背了。我說全背過來了，還以為媽媽信了，媽媽走向電腦，一摸主機熱乎乎的。媽媽知道一定是我偷玩電腦了，她卻沒有說我，只是與以前不同，她說快考試了，你的東西都背的差不多了吧，我考考你。這時，我什么都不會，一個也沒答上來，我只好向媽媽承認了錯誤。媽媽是想讓我吸取這次教訓，要誠實，撒謊不是在欺騙別人，而是在欺騙自己。這就是我的家風——誠實守信。
片段三
我的數(shù)學學的還不錯，老師布置的作業(yè)也都會做，可是我的同桌卻聽不懂老師講的內(nèi)容。晚自習做作業(yè)時，同桌讓我?guī)退v一下，我以為這些老師都講過，按公式寫就行，可他卻不會。我非常不耐煩的給他講了一遍那道題，他還是沒聽懂，后來我也沒告訴他怎么寫，我以為那是在浪費我的時間�；氐郊液�，還和媽媽說我的同桌很煩，和媽媽說了晚自習的事。媽媽對我說，幫助別人并不是在浪費自己的時間，你給別人講題的同時自己又學習了一遍，不是嗎?何樂而不為呢?從那以后，如果有同學向我問問題，如果我能做出來，我就會把我的`想法和思路給他講明白，讓他緊皺的眉頭慢慢展開。這是我的家風——助人為樂。
我相信家風一定可以將我們這些幼苗裁剪成完美無缺的花朵，使我們?yōu)樽鎳拇蠡▓@中開出五彩繽紛的鮮花，為祖國增彩。同時這也是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會讓這種美德傳承下去。
美德作文 篇2
今年的六一兒童節(jié)太有特色！我參加最美浙江人，美德少年的頒獎典禮。
我們留下小學的幾名小記者步行到楊梅山中學，在報告廳里剛剛坐好，被評為浙江省十大美德少年，根據(jù)每個人的不同經(jīng)歷演出的報告節(jié)目馬上就開始。他們在臺上的演講生動精彩，我們目不轉睛看著舞臺，聽的如癡如醉。
主持人向我們介紹十位美德少年的動人事跡：他們多數(shù)人都有一個殘缺的家庭，但他們不向命運屈服，而是在逆境中努力抗爭，積極進取，奮發(fā)圖強。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛心助殘小隊。
我采訪的`是徐煜岑，他來自翠苑一小，個子小小的，他的媽媽遭遇車禍，忘記過去的很多事情，他每天一下學就飛快的往家跑，像教一年級的小學生那樣耐心的教媽媽認字，幫做家務活，他不太愛說話，樂于助人，曾獲得過中環(huán)杯三等獎。
今天的采訪給我很大的鼓舞和啟發(fā)：這些小小年紀的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學習的好榜樣！
美德作文 篇3
在一個星期天的上午，我懷著高興的心情和媽媽一起乘公交車去響水購物。
站臺上擠滿了人，大家都在焦急地等待著公交車的到來。我們等了好一會，總算從東邊開來了一輛公交車。大家歡呼著，目光隨著行駛的公交車移動著，腳下也不由自主地動了起來。車子剛一停下來，我就從人縫中擠了上去。今天乘車的人可真多呀!只剩下2個空座位了，我和媽媽坐了上去。
我一邊坐車，一邊望著窗外：“路兩旁的景色真美啊，一排排白楊樹長得高大挺拔，綠葉在陽光照耀下閃閃發(fā)光，小河里河水清澈平靜，一群群鴨子在河中游來游去，遠處是一片碧綠的田野……”正當我望著窗外的美景時，車子又停了下來，上來一位滿頭白發(fā)的老奶奶，只見她一手提著一包蔬菜，一手拄著拐杖，搖搖晃晃�？墒擒嚿弦呀�(jīng)沒有空座位了，售票員不停地提醒著：“有誰讓個座給老人？……”。這是，我想起老師說過的`話，要尊老愛幼。我猶豫不決，是讓座還是不讓座？如果讓座的話，我就要站著，到響水那么遠，肯定很累；如果不讓座的話，老奶奶年老體弱，就要一直站著了。正當我心里矛盾的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，這是我應該做的�！毙∶妹梦⑽⒎杭t的臉上開出了一朵花。乘客們有的夸贊小妹妹懂禮貌，有的向小妹妹投來了贊許的目光。我如坐針氈，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹年紀比我還小，而她能主動給老奶奶讓座，我這個高年級學生卻做不到。
這件事讓我明白了一個道理：讓座是一種行為，是一種文明，更是一種品德。只要我們每個人向文明靠近一小步，我們這個社會文明就會向前一大步。
美德作文 篇4
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。
上周進行了一場體能測試。最怕的800米測試最終還是到來了。每個女生都聲聲喊著：“體育老師，不測了行不行啊？”“當然不行啊，這是學校要求的，第一組快準備嘍！”“唉，緊張死了不及格怎么辦啊”雅菲拉著我的手，哆嗦的說著�！皼]事沒事你可以的加油！”
砰砰砰-- 開始跑了。每個人的態(tài)度都很認真，在怎么累都沒有想過要放棄！雅菲跑時用堅定的眼神看著我，好像在鼓勵我一起到達終點！好！最后100米加油了！最后經(jīng)過3分多鐘的拼搏我們都一起來到了終點。因為沒有穩(wěn)住，就噗的往地上做了下去！“佳佳，快站起來，不然等等你會很難受的`！”雅菲拉著我的手激動的說。我痛苦兮兮的摸著腳使勁的喊著腿痛啊�！澳睦�？我?guī)湍闳嗳�！”“別別別你也才剛跑完很累的你自己去走走吧。”沒等我說完雅菲的手就開始忙起來了，經(jīng)過她一捏確實好了很多，我看著她那傻傻的樣子，竟也傻傻的笑了起來。
美德少年就在我們的身邊，正因為有雅菲的幫忙和鼓勵，幾分鐘后我又再次恢復了體力，在操場上又蹦又跳的。所以，讓我們一起用心去體驗生活中的美德故事吧，將他們繪制成一幅動人的圖畫！
美德作文 篇5
我校大廳的門口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過小星星電視臺來了解他們。
先由主持人何雪怡來介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區(qū)的，1名是其他學校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的自我介紹，再說一下自己的優(yōu)點及被選的原由。
其實，在他們中我有一些是認識的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過其中給我映象最深的還是陳天宇。在認識陳天宇的時候，他就是一個文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學富五車，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個樂于助人，附有愛心，活潑可愛的“五好學生”呢！他樂于助人，總幫助班里的.同學；他附有愛心，在5·12地震中，他捐出了自己很多零花錢；他活潑可愛，常和同學們談笑風生……
想到他，我不禁想到我。平日，我尖酸刻薄，愛幫助的人就幫，看不順眼的就隨他去了。有時，我也很“吝嗇”！在5·12中，我僅捐出了10元錢。下課后，我只和自己的好朋友玩玩，說說笑，活潑開朗只建立在好朋友的基礎上。讓我記憶猶新的一件事是上次，我“公報私仇”的事情。我在出黑板報站在椅子上面。吳佳澄正巧走過去，不小心踢了一腳，我想算了，但又想到上次吳佳澄打我腦袋，還給我編難聽的故事，我就大聲吼：“Miss Cheng,吳佳澄踹我椅子了，我差點摔下來！” 陳 老師馬上教育了吳佳澄一番�？磥恚液完愄煊钸�相差甚遠，我還做不到“塞淵美德少年”。
我們應該激勵自己，爭做“塞淵美德少年”！
美德作文 篇6
我是團結湖小學四年級一班的霍獎，我今年九歲。我是一個活潑開朗，積極樂觀的女孩子。在班級中我擔任班長的職務，無論是在學習上，還是在工作中，我總是能夠做到盡職盡責。因為我的信條是:“我盡責我提高、我奉獻我快樂！”
在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班長、科代表，除了幫助老師管理班級、收發(fā)作業(yè)，我還經(jīng)常幫助老師管理班級。見到同學的不文明行為，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我會主動上前勸阻，并跟他們講：“同學之間要團結、班級和諧了每個同學才能快樂，我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。這樣的.事情多了，同學們都稱我是“心靈驛站的小站長”我也很喜歡這個稱號。
除了盡職完成自己的本職工作，我還盡力去幫助班里學習上、紀律上有困難的學生。原來我們班有個特別調(diào)皮的孩子，同學們都不愿意和他同桌，老師找到了我，希望通過我的影響對他有所幫助。起初，他上課不好好聽講，作業(yè)不能及時完成，我都會以極大的耐心去給他講解，直到他聽懂為止，慢慢的，這位同學的學習積極性提高了，也知道尊重同學和老師了，學習成績由此也得到提升了。我的行動帶動了班中的小干部，他們又帶動了班中的同學。漸漸的班中上課專心聽講、認真思考、積極發(fā)言、認真完成各科作業(yè)的同學越來越多�？吹酵瑢W們能夠與不文明的行為告別，能夠改正缺點或不良習慣，我從心底感到高興！
雖然這些事會分散我的一些精力，但我絲毫不覺得累，反而會覺得很開心，能幫助同學，使我感到很快樂。因為“一花獨放不是春、百花齊放春滿園！”
美德作文 篇7
“學習雷鋒好榜樣”——這一支從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘�。成千上萬的好人好事也在這個時代涌現(xiàn)出來。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒，挖掘雷鋒般的典型事跡。而事實上雷鋒精神一直就在我們的身邊。
對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于垂手可得的財物，是否能抵擋得住誘惑。然而，對于東湖上城的保潔員章麗珍和曲寶芳來說，卻以其真實而果斷的行動給予了大家一個滿意的答復。
20xx年7月2日 ，章麗珍在清掃小區(qū)衛(wèi)生工作時，發(fā)現(xiàn)一了一部價值八千余元精密儀器。章麗珍發(fā)現(xiàn)后毫無私心的立刻的交到了管理處，并積極主動地和失主取得聯(lián)系。
幾經(jīng)周折終于聯(lián)系上了大慶油城燃氣有限責任公司乘風分公司的員工。他們當時也非常著急，因為這不僅影響到他們的正常工作，同時也給公司帶來了一定的'經(jīng)濟損失，但當油城燃氣有限責任公司乘風分公司對于章麗珍同志這種拾金不昧的精神非常感動，連連道謝，示要酬謝章麗珍時，她婉言謝絕了。對她而言，這僅僅是一名普通公民份內(nèi)的事情。
不僅如此，20xx年11月12日上午，外圍保潔員曲寶芳同志在清掃上城A3號樓衛(wèi)生時，在垃圾箱內(nèi)拾到一個皮包，內(nèi)有存折、信用卡、身份證、重要票據(jù)等物。曲寶芳同志通過身份證上的地址立即與失主取得聯(lián)系，當失主取回了已丟失的皮包時感激萬分并到物業(yè)公司送來了表揚信，至此，我們才知道曲寶芳同志拾金不昧的精神，她展現(xiàn)了一個普通保潔員工良好的思想品質(zhì)和精神面貌。
在物欲橫流的今天，不為金錢所誘惑，他們以自己的實際行動，樹立了當代保潔員的新形象，續(xù)寫了精神文明新篇章，以高度的主人翁意識，為達源物業(yè)公司贏得了社會美益度。
美德作文 篇8
看到了這本書，我就迫不及待地去翻開它。是它，讓我看到了人的本性。
從善良開始，善良是一種美德。叢飛他是深圳的一名演員，他是一個非常善良的人，自從參加了一次資助失學兒童重返校園的愛心義演后，他便努力地去幫助別人。XX年叢飛已患上胃癌，連食物都難以下咽，但他還是以頑強的.毅力參加了六場救濟東南亞海嘯災區(qū)的義演，并將用于治病的15000元也捐了出去�？吹竭@里，我不禁想到：叢飛，你真善良，我可是差你好遠！我平時雖然也參加過幾次捐款活動，但我遠遠不如你。
XX年5 月，叢飛病情迅速加重，他卻把大家捐給他的治病錢拿出一部分捎往貧困山區(qū)。叢飛，你怎么能不顧自己的安危，要知道，你只有好起來，才可以繼續(xù)捐助貧困山區(qū)的孩子呀！
XX年，37歲的叢飛在去逝前立下遺囑：去逝后捐獻出自己的眼角膜。
他用這最后的愛心，給其他人帶來了寶貴的光明�？吹阶詈�，我不禁熱淚盈眶：叢飛，你真的太偉大了！你是我學習的榜樣，雖然你不在了，但你的這種奉獻精神還與世長存。我要像你一樣，獻出自己的愛心，將善良的一面體現(xiàn)出來。
世界上最珍貴的東西是什么？是美德。美德是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種胸懷，更是一種心靈的境界，也是一道閃爍奇特光芒的人性之光。品質(zhì)高尚、熱心擁抱生活、善良而又智慧……都是美德。
美德作文 篇9
我們班同學一直保持著一個好品德：樂于助人。如果有同學忘記帶學習工具，會有雖的同學借給他；有的同學東西忘了拿，這時會有同學幫他拿著；有同學東西掉了，發(fā)現(xiàn)的同學會拾起來還給他；有同學生病沒有把作業(yè)帶回家，離他家近的同學會幫他帶回作業(yè)……
記得二年級的時候，我有一道數(shù)學題“三十乘六十得數(shù)加幾個零？”不知道怎么做，我請教孟庭瑩同學，她給我講解說：“三乘六等于十八，三和六后面有幾個零就在得數(shù)后面加幾個零�！苯�(jīng)她這么一講解，我立刻就明白了。以后再做類似的'題目，我就知道該怎么做了。
上個學期，有一天下午跑完步后我感覺很不舒服，身上一點力氣也沒有，但是正好輪到我干值日，這讓我很著急，想休息一會兒再干可是又怕影響同學拖地。正在這時，和我一起干值日的范雨欣同學看見我身體不舒服，就主動幫我把值日干完，幫我拿著書包，扶著我一直走到校門口，才轉身回家。
這兩位同學給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂于助人。
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