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【精華】美德的作文600字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的美德的作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美德的作文600字 篇1
美德是一個(gè)人最寶貴的東西,它在中華大地上傳承了幾千年。本以為在物欲橫流的今天,這東西離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了,可從以下一組鏡頭中發(fā)現(xiàn),美德就在我們身邊,它并沒(méi)有離開(kāi)我們遠(yuǎn)去。
鏡頭一
赤日炎炎,柏油路好像也承受不住高溫要化了似的。一個(gè)陡坡上,一名工人艱難地蹬著一輛三輪車(chē),車(chē)上滿載著貨物,馬上就要越過(guò)這個(gè)陡坡了,可最后短短的五六米路就像不可越過(guò)的天塹,工人拼盡全力,可車(chē)就是不走,就在車(chē)往后倒退的一瞬間,一名看上去剛剛成年,臉上還有一些稚氣的青年,在車(chē)的后面猛推了一把,頓時(shí),那短短的最后一段路過(guò)去了。青年沒(méi)有說(shuō)什么,只是繼續(xù)向前跑去,不知去做什么。那名工人還來(lái)不及說(shuō)聲謝謝,只能看著那名青年漸漸遠(yuǎn)去的背影,眼中充滿了感激與欣賞。
鏡頭二
公共汽車(chē)上,只有一個(gè)座位了,車(chē)到站了,依然沒(méi)有人下車(chē)。有倆個(gè)看上去才十一二歲就孩子跑上車(chē),搶著去占那個(gè)唯一空著的座位。旁邊的人剛要讓座就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走上車(chē),兩個(gè)孩子同時(shí)說(shuō):“奶奶,坐這里!”滿車(chē)人愣了一下,然后都笑了。這時(shí)有倆個(gè)中年人站起來(lái)說(shuō):“別爭(zhēng)了,你們坐這里吧!”倆個(gè)孩子坐在那里,臉上掛著笑容,滿車(chē)的人帶著欣賞的眼光看著這兩個(gè)孩子,還有一些人看著老奶奶眼中滿是羨慕。
鏡頭三
傍晚我漫步在大街上,看著遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染紅的天空,這時(shí)山峰仿佛也被這美景感染了,鑲上了一道美麗的紅紗。這時(shí)突然聽(tīng)到后面有聲音,我回頭一看,原來(lái)是一個(gè)穿黑衣服的男子將一名穿紅衣服的男子撞倒了,但穿黑衣服的男子也因?yàn)閼T性倒向了另一邊。這時(shí)紅衣男子站起來(lái)了,我想一場(chǎng)爭(zhēng)吵在所難免了?墒羌t衣男子站起后沒(méi)有像我想的那樣破口大罵,只是將黑衣男子扶起,問(wèn)他有沒(méi)有事。最后倆個(gè)人就匆匆地離開(kāi)了。而我,回想著剛才的那一幕,心里有個(gè)地方被觸動(dòng)了。
社會(huì)并不缺少美德,只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,其實(shí)美德就在我們的身邊,伴著我們一路行走。
美德的作文600字 篇2
從小父母和老師就教育我們要多做好人好事。讓我們懂得了什么是好,什么是壞;什么是善,什么是惡。就像雷鋒,他雖然家境貧苦,父母雙亡,但他的心卻依舊樂(lè)觀向上,為人民服務(wù),為國(guó)家著想,從不抱怨命運(yùn)。雷鋒認(rèn)為,只要人民好,他就好。他的這種品質(zhì)、精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我們以前也學(xué)過(guò)許多關(guān)于好人好事的文章,比如譚千秋老師舍己求人,犧牲自己救學(xué)生,讓我們深刻體會(huì)到什么是“人生的價(jià)值”;《愛(ài)之鏈》告訴我們?nèi)巳硕夹枰獛椭,人人都?yīng)該給別人幫助……其實(shí)生活中的“雷鋒”也很多。比如掃地的清潔工阿姨,每天不嫌臟和累地為大家清掃馬路;送報(bào)的叔叔,不管刮風(fēng)下雨,總是能把最好的報(bào)紙?jiān)诘谝粫r(shí)間呈現(xiàn)在你的面前;賣(mài)牛奶的伯伯,起早貪黑,為的是讓我們喝上最暖心的新鮮牛奶……他們都在為人民服務(wù),在幫助大家,想讓我們生活得更好一些。
我的同學(xué)冉玉婷就是一個(gè)“活雷鋒”。她樂(lè)于助人,每當(dāng)別人需要幫助時(shí),她都會(huì)主動(dòng)上前給于幫助。去年“六一”兒童節(jié),我的鞋在上樓梯時(shí),一不小心被絆壞了,恰好我的奶奶又不在家,怎么辦?節(jié)目是我主持呀,沒(méi)有鞋怎么出場(chǎng)呢?正當(dāng)我著急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),忽然想起來(lái)——找不參加表演的同學(xué)換一下鞋子不就可以了嗎?我迅速跑回教室,對(duì)她們說(shuō):“大家好,我的鞋子壞了,哪位愿意把鞋和我還穿一下呀?”她們東看西望,絲毫沒(méi)有和我換的意思!澳阋粫(huì)兒還要主持表演節(jié)目,我和你換!”說(shuō)這話的正是冉玉婷,我愣了半天,心里熱乎乎的,充滿了感動(dòng)與感激……
好事不難做,好人不難當(dāng)。其實(shí)就是在別人需要幫助的時(shí)候伸出你的援助之手,哪怕單單只是一件小事而已,別人也會(huì)感覺(jué)開(kāi)心的;蛟S,等下次你有困難他(她)也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,互幫互助!
美德的作文600字 篇3
春風(fēng)滋潤(rùn)著花兒,促使它生長(zhǎng);天空總是包容著老鷹,任由它飛翔;海洋總是承載著魚(yú)兒,憑著它暢游……而我心中的“美德少年”總?cè)缜迦阕虧?rùn)著我的心靈,使我成為了一名“文明十堰人”。
我心中有位勤勞的美德少年,他像春雨般幫助他人,絲毫沒(méi)有怨言。正值深秋,我在林間小路旁的落葉堆里蹦呀蹦,享受著踩落葉的樂(lè)趣。正開(kāi)心時(shí),一個(gè)身著黑色外套的男孩走了過(guò)來(lái):“小妹妹,別玩了吧,這是我剛剛掃起來(lái)的!边@時(shí)我才注意到,他手上拿著一把掃帚繼續(xù)掃著落葉……這位勤勞的美德少年帶動(dòng)了我,帶動(dòng)了我想做一位文明十堰人的決心。這就是我心中的美德少年。
我心中有一位善良的美德少年,她如天空般包容著老鷹飛翔。疲憊的我拖著沉重的身子在車(chē)站等車(chē)。眼看車(chē)就來(lái)了,咦?車(chē)旁邊是不是有個(gè)人在飛跑?跑近了一看還真是?斓轿覀兩宪(chē)了,那個(gè)“飛跑少年”趕到了!鞍。 币宦曮@叫劃破天際,傳入我的耳中,與之同來(lái)的還有疼痛感。他撞到了我和我前面那個(gè)大姐姐,他手中的書(shū)掉了一地。正當(dāng)我想責(zé)怪他時(shí),前面的大姐姐蹲了下去,撿起他的書(shū),還給他,還不忘囑咐道:“以后慢點(diǎn)跑,不要再這樣冒冒失失地了!薄帮w跑少年”接過(guò)書(shū),激動(dòng)地說(shuō):“謝謝,謝謝!”此刻,我啞口無(wú)言。這位善良的大姐姐感化了我,使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。
我心中有位文明的美德少年,她如海洋般透澈,明亮。午后,在公交車(chē)上,一位大姐姐笑著讓座:“奶奶,您來(lái)坐這兒吧!崩夏棠绦Σ[瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,好,謝謝小姑娘!蔽野l(fā)現(xiàn),在她與老奶奶交談的過(guò)程中,不時(shí)有“您、沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ),我看著眼前的一幕,心里覺(jué)得很溫暖。這位文明的美德少年,使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。
美德就在身邊,文明就在身邊,讓我們攜手創(chuàng)建“文明十堰”吧!
美德的作文600字 篇4
一滴滴小小的雨點(diǎn)告訴我們,它可以滴穿石板;一個(gè)個(gè)小小的故事也時(shí)常警示著我們,它可以牽動(dòng)人的思維。一段簡(jiǎn)短的文字,一個(gè)樸實(shí)的結(jié)尾,都能夠讓我們學(xué)到很多很多……
下面是一個(gè)關(guān)于美德的小故事——
船主請(qǐng)了一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)微之處,船底有個(gè)小洞,就順手給補(bǔ)了。
過(guò)了些日子,船主到他家道謝,并送上了一個(gè)大紅包。
修船工感到疑惑不解,說(shuō):“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了,為什么又給我一個(gè)紅包?”
船主說(shuō):“對(duì),那只是刷油漆的錢(qián),這是補(bǔ)洞的報(bào)酬!
修船工說(shuō):“哦,那只是我順手做的一件小事……不必酬謝!”
船主不以為然的說(shuō):“不不不,當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズI现螅也琶腿幌肫鸫子卸催@回事,絕望極了,就覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等他們平安歸來(lái)時(shí),我才明白是您救了他們!
試問(wèn),假如修船工沒(méi)有順手補(bǔ)了那個(gè)洞,那孩子們的命運(yùn)該將如何?是死亡,或者是僥幸存活,可這些悲劇的事,都因?yàn)樾薮ろ樖肿龅囊患露淖兞恕胺较颉。這不是美德是什么?
想做到十全十美,那只是可望而不可及,但是學(xué)會(huì)在小事情上幫助他人,我相信這是每個(gè)人都能做到的事,而且必定能做好!
每當(dāng)在說(shuō)別人的同時(shí),我也在時(shí)刻提醒自己,反省自己:我自己有沒(méi)有錯(cuò)誤,我該怎樣改正?我要變得堅(jiān)強(qiáng),我要變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)!
每個(gè)人邁進(jìn)一小步,社會(huì)就跨進(jìn)一大步。我希望在我們的集體中,能看到的是人們團(tuán)結(jié)、和諧、友愛(ài),不是自私自利過(guò)著自己的生活。因?yàn)槟菢拥纳,讓人感到這是黑暗的世界,會(huì)使人感到厭惡。
讓我們一起向美好品質(zhì)進(jìn)發(fā)!一起向光明世界進(jìn)發(fā)吧!那是我們最美好的天堂!
美德的作文600字 篇5
茫茫人海中,可以體會(huì)到自己的渺小,自己的平凡。但有的人注定一生過(guò)得不凡。他們像夏日一縷涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng),是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶。是美德讓他們?cè)谄椒仓猩l(fā)光芒,活出不一樣的人生。
說(shuō)起美德故事,我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。今天,我想說(shuō)的只是一件平凡但又讓我感動(dòng)的事。
那還是上學(xué)的時(shí)候。我們都是新高一的學(xué)生,面對(duì)著新教室,新集體,每人心中都充滿了熱愛(ài)。那段時(shí)間,我們班的表壞了,每天都是沒(méi)有時(shí)間概念的度過(guò)。有的時(shí)候,老師問(wèn)幾點(diǎn)了,我們都不知道。就這樣度過(guò)了一個(gè)星期,這期間沒(méi)有人提起過(guò)這表的事。然而,在那一天,一切有了變化。
剛剛走進(jìn)教室,覺(jué)得有什么不一樣的了,但又說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)上課的時(shí)候,我才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板上方掛的表。心想:終于換了塊表。
后來(lái)中午班主任總結(jié)的時(shí)候,問(wèn)大家注沒(méi)注意新的表。我們都說(shuō)看見(jiàn)了。但老師下一句話,我們都愣住了。
“知道是誰(shuí)帶來(lái)的么?”
難道不是學(xué)校換的么?心中充滿疑問(wèn)。
“不知道。”我們齊聲說(shuō)。
“是我們班的一名同學(xué)。她是誰(shuí)呢?自己站起來(lái)吧!
老師說(shuō)完這句話,教室里的我們依舊端端正正的坐著,沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。
“其實(shí)是我們班的xxx同學(xué),他從家?guī)?lái)一塊表,大家給他鼓掌!边@時(shí)候我們恍然大悟,反觀xxx,她沒(méi)有很自豪的笑,反而害羞了。他想做好事不留名,但是還是被我們知道了。這個(gè)時(shí)候好像一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。
其實(shí),美德故事就在我們身邊,生活中有許許多多這樣的事情。我們應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心:當(dāng)你在車(chē)上看到老人時(shí),主動(dòng)站起來(lái)讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí),主動(dòng)彎下腰揀起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過(guò)馬路馬路時(shí),主動(dòng)上前引路……只有這樣生命才有意義,只有這樣人間才會(huì)充滿微笑。那個(gè)時(shí)刻,你的精神家園將開(kāi)滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
美德的作文600字 篇6
我們中華民族是一個(gè)非常古老的民族,它有著五千年的博大文化,流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德:尊老愛(ài)幼,節(jié)約用水,拾金不昧,見(jiàn)義勇為。
說(shuō)到尊老愛(ài)幼,我國(guó)的“孔融讓梨”想必大家都知道,孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟,最小的給了自己,爸爸問(wèn)他為什么,他說(shuō)哥哥比我大,弟弟比我小,所以我把梨給了他們。四歲的孔融都知道要尊老愛(ài)幼,那我們呢?難道可以無(wú)動(dòng)于衷嗎?每個(gè)人都有自己的父母,()我們應(yīng)該孝敬他們,每天看見(jiàn)他們忙碌的身影,難道不應(yīng)該為他們做一些事嗎?我們可以給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個(gè)笑話,幫助他們消除一天的疲勞。
說(shuō)到助人為樂(lè),我深有感觸。每當(dāng)我需要?jiǎng)e人的幫助時(shí),總會(huì)得到大家的鼓勵(lì)與幫助。記得有一天,我的作文寫(xiě)得不錯(cuò),老師讓我把它朗讀出來(lái)。那是我第一次在大家面前講話,心里像藏了只小兔子,“砰砰”直跳,緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái),老師帶領(lǐng)大家向我鼓起掌來(lái)。我定了定神,像吃了顆定心丸,大聲地朗讀了出來(lái)。
說(shuō)到見(jiàn)義勇為,我在報(bào)紙上看過(guò),一個(gè)小男孩為了解救落水的兒童,竟?fàn)奚俗约旱纳。還有許多見(jiàn)義勇為的例子。英雄們?cè)谖kU(xiǎn)面前,毫不畏懼,置生死于度外,這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統(tǒng)美德,比如艱苦樸素、自力更生等等,在這不能一一詳述。
我愛(ài)我的祖國(guó),更愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。我要發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德,讓我們的民族之魂永遠(yuǎn)優(yōu)秀于世界之林。
就象莎士比亞說(shuō)的:"僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身,那實(shí)在是一種浪費(fèi)。上天生下我們只要把我們當(dāng)作火炬不是照亮自己,而是普照世界,因?yàn)槲覀兊牡滦猩胁荒芡萍八,那就是等于沒(méi)有一樣。
美德的作文600字 篇7
家風(fēng)通常是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng),從某種程度上講,家風(fēng)是家規(guī)的外在表現(xiàn),家規(guī)是一個(gè)家庭的“核心價(jià)值觀”。
一個(gè)家,沒(méi)有良好的道德風(fēng)氣,不足以成為好家。我的家風(fēng)就是孝敬、講誠(chéng)信、懂禮儀。
傳統(tǒng)美德是家風(fēng)中的一大支點(diǎn),孝敬父母就是一種傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)以自己現(xiàn)在的實(shí)力去回報(bào)父母,也許我們?cè)诟改秆劾锸情L(zhǎng)不大的小孩,可在自己眼里,我們是一位有模有樣的小大人。我們要以成績(jī)、行動(dòng)回報(bào)父母,繼承家庭的良好傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。家風(fēng)適宜代代傳承下來(lái)的,當(dāng)然在我們這一代人是萬(wàn)萬(wàn)不能斷送。我們應(yīng)好好利用家風(fēng)為社會(huì)做出自己的一份努力。
良好的家庭風(fēng)氣從自家開(kāi)始做起。
做人要有誠(chéng)信,媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次,我和的一個(gè)同學(xué)約好了在廣場(chǎng)見(jiàn)面,可是天有不測(cè)風(fēng)云,中午卻下起了大雨,本來(lái)我把這事忘了,一看到下雨了才想起約好了的事情,我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,可我又想:如果我去了,那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦?媽媽說(shuō):“你還是去吧!假如你不去,他去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子!薄昂冒桑胰!钡搅藦V場(chǎng),雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái),但我放心多了,因?yàn)槲沂且粋(gè)守信的孩子。
我家的家風(fēng)也體現(xiàn)在飯桌上,最高輩分要坐正座,長(zhǎng)輩先夾菜,晚輩后。我還記得小時(shí)候因?yàn)槲沂Я艘?guī)矩,長(zhǎng)輩手中的筷子成了刑罰用具,那時(shí)的聲音以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪,啪,啪”打向我的小手。
節(jié)約用電也是如此,小時(shí)候我不聽(tīng)話,任性,倔強(qiáng)。爺爺下班回來(lái)后發(fā)現(xiàn)客廳開(kāi)著兩盞燈。立即關(guān)掉一盞,當(dāng)時(shí)的我沒(méi)規(guī)矩,又把那盞剛熄了的燈亮起來(lái)。爺爺當(dāng)時(shí)氣的火冒三丈,拿起鞋來(lái)讓我換,把我逐出家門(mén),當(dāng)時(shí)的我立即嚇哭了,F(xiàn)在想想,這也是給我的一個(gè)教訓(xùn)吧!
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,規(guī)矩能改變我們一生。有了家風(fēng),能看出一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)。不要把我們的青春裝入懶散的生活里,我們要讓自己的青春在天空下飛翔。有良好的家風(fēng),一生必定多姿多彩。
美德的作文600字 篇8
我是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級(jí)一班的霍獎(jiǎng),我今年九歲。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,積極樂(lè)觀的女孩子。在班級(jí)中我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,還是在工作中,我總是能夠做到盡職盡責(zé)。因?yàn)槲业男艞l是:“我盡責(zé)我提高、我奉獻(xiàn)我快樂(lè)!”
在同學(xué)中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學(xué)都很信任我。對(duì)老師交給的任務(wù),我總是做得有條不紊。身為班長(zhǎng)、科代表,除了幫助老師管理班級(jí)、收發(fā)作業(yè),我還經(jīng)常幫助老師管理班級(jí)。見(jiàn)到同學(xué)的不文明行為,我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái),我會(huì)主動(dòng)上前勸阻,并跟他們講:“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)、班級(jí)和諧了每個(gè)同學(xué)才能快樂(lè),我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。這樣的'事情多了,同學(xué)們都稱(chēng)我是“心靈驛站的小站長(zhǎng)”我也很喜歡這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
除了盡職完成自己的本職工作,我還盡力去幫助班里學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有困難的學(xué)生。原來(lái)我們班有個(gè)特別調(diào)皮的孩子,同學(xué)們都不愿意和他同桌,老師找到了我,希望通過(guò)我的影響對(duì)他有所幫助。起初,他上課不好好聽(tīng)講,作業(yè)不能及時(shí)完成,我都會(huì)以極大的耐心去給他講解,直到他聽(tīng)懂為止,慢慢的,這位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性提高了,也知道尊重同學(xué)和老師了,學(xué)習(xí)成績(jī)由此也得到提升了。我的行動(dòng)帶動(dòng)了班中的小干部,他們又帶動(dòng)了班中的同學(xué)。漸漸的班中上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言、認(rèn)真完成各科作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多?吹酵瑢W(xué)們能夠與不文明的行為告別,能夠改正缺點(diǎn)或不良習(xí)慣,我從心底感到高興!
雖然這些事會(huì)分散我的一些精力,但我絲毫不覺(jué)得累,反而會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心,能幫助同學(xué),使我感到很快樂(lè)。因?yàn)椤耙换í?dú)放不是春、百花齊放春滿園!”
美德的作文600字 篇9
中國(guó)已有悠久的傳統(tǒng)美德,生活中處處都有美德,它體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。
孟子說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓規(guī)者,正圓之器;距者,正方之器”。所以,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻都遵守規(guī)則。規(guī)則不僅保證著我們?cè)诠ぷ髦校瑢W(xué)習(xí)中和生活上的公平公正,帶給我們高效率,甚至保證著我們的心靈自由,知道有所為,有所不為。讓規(guī)則看守世界,是生命的圣潔花園,是人人向往的天堂。心中有正義良善的規(guī)則,猶如靈魂有了信仰,人們的生活才享受更多的明媚陽(yáng)光。
雷鋒說(shuō)過(guò):“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干枯,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”所以,我們只有團(tuán)結(jié)一致,才能戰(zhàn)勝困難,取得成功。一群大雁結(jié)伴飛行,它們?yōu)槭裁纯梢燥w得更遠(yuǎn)呢?我們有了團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)的努力下,我們?yōu)槭裁淳湍軐?shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)呢?這些只能說(shuō)明集體是個(gè)人戰(zhàn)勝困難,獲得勝利的力量源泉,是獲得友誼的橋梁和紐帶,是我們施展聰明才智的廣闊舞臺(tái)。因此,我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)集體的利益和榮譽(yù)。讓我們?yōu)榧w添一片綠葉,奉上一束鮮花,做出一份貢獻(xiàn)吧!
荀子說(shuō)過(guò):“人無(wú)禮則補(bǔ)生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”。千百年來(lái),禮儀之風(fēng)傳承至今,我國(guó)素以“文明古國(guó)”,“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。文明禮儀要注重平時(shí),從小培養(yǎng),形成良好的習(xí)慣。有句古話“少成若天性,習(xí)慣成自然”!皠淙櫭⿵]”的故事說(shuō)明只有尊重別人,才能受到別人的尊重。今天,在我們的身邊,文明禮儀就像和煦的春風(fēng),為我們的生活增添了絲絲溫暖,縷縷芳香。
其實(shí)美德還有許許多多,不論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,都應(yīng)該以堅(jiān)持德育為先。做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)有修養(yǎng)的人,讓祖國(guó)的明天更好。
美德的作文600字 篇10
清風(fēng)拂過(guò)耳畔,風(fēng)兒涼涼的,在耳邊竊竊私語(yǔ),吹著冷氣,似絲絲縷縷的錦緞,飄揚(yáng)在天空中,路上的行人,已寥寥無(wú)幾,而我們,卻懷著激動(dòng)的心情歡樂(lè)漫步于小徑上,“哈哈!”
哦,我們東城小學(xué)504班墨韻小隊(duì)去采訪了臨池閣陳老師和陳同學(xué),“弘揚(yáng)中華美德,傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。
我是主持人,一進(jìn)門(mén),就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由,盡管有一點(diǎn)兒磕磕巴巴,但仍博得了同學(xué)對(duì)我贊揚(yáng)的目光。接著,我們坐到座位上,與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái),我們拋出問(wèn)題,而陳老師來(lái)為我們解答,陳老師講得繪聲繪色,手上還時(shí)不時(shí)做著手勢(shì),臉上一副和藹的神情,眼神中不斷流露出慈祥的目光,眉角微微上揚(yáng),嘴兒里始終含著一絲淡淡的微笑,臉漲得紅紅的,被挺得很直,幾縷頭發(fā)輕輕動(dòng)著,嘴中不斷彈出一大段富有深刻哲理的話語(yǔ),那滔滔不絕的話語(yǔ)讓我們懂得了不少,受益匪淺。隨后,陳老師又讓我們體驗(yàn)了寫(xiě)毛筆字,讓我們感受書(shū)法的魅力。陳老師先為我們示范,握著筆,直著身,專(zhuān)心致志,沾了點(diǎn)墨,一邊寫(xiě),一邊為我們講解,輕巧地起筆、落筆,這兒一撇,那兒一捺,不一會(huì)兒,紅紙上出現(xiàn)了一個(gè)工整的福字,似一個(gè)調(diào)皮的小精靈在那兒歡快跳躍著。接著,陳老師握著我們的手,同我們一起書(shū)寫(xiě),一點(diǎn)一橫,一筆一劃,那氛圍頃刻間安靜了下來(lái),一切,都是那么肅靜,陳老師的眼睛專(zhuān)注地盯著紙,我們也一樣,兩人的目光融合在了一起,更加專(zhuān)注了。靜靜地,靜靜地,我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)法魅力中了。拿著著紅艷艷的福字,心中快活不已,一片幸福感涌上心頭。
!暗埂绷耍!暗埂绷!
陳老師年幼時(shí)家庭條件艱苦,可陳老師持之以恒地在練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)得一首漂亮的字,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),將中華民族傳承了幾千年的瑰寶——書(shū)法,繼續(xù)傳承下去,弘揚(yáng)我們中華美德。
我的春節(jié),弘揚(yáng)中華美德!
紅紅火火,度過(guò)我的春節(jié)!
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